冀教版小學數(shù)學二年級上冊《 61 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》教學課件

第6單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

1象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表第6單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表1象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計學習目標2.能讀懂象形統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖填寫簡單的統(tǒng)計表。1.初步認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。3.積極參加數(shù)學活動，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)整理意識，體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系。學習目標2.能讀懂象形統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖填寫簡單的統(tǒng)計表。1情景導入1

賞菊。6盆

數(shù)一數(shù):每種顏色的花各有多少盆?5盆7盆數(shù)數(shù)時要做著記號數(shù)。情景導入1賞菊。6盆數(shù)一數(shù):每種顏色的花各有多探索新知用不同顏色的方塊表示三種菊花的數(shù)量。有幾盆就涂幾個。探索新知用不同顏色的方塊表示三種菊花的數(shù)量。有幾盆就涂幾個。情景導入2不用數(shù),你知道哪種葉子最多,哪種最少嗎?紅色葉子最多，因為它占的方格多。黃色葉子最少，它占的方格最少。情景導入2不用數(shù),你知道哪種葉子最多,哪種最少嗎?紅色葉子最探索新知數(shù)一數(shù)，填表。你能提出哪些數(shù)學問題？4543探索新知數(shù)一數(shù)，填表。你能提出哪些數(shù)學問題？4543二(1)班同學最喜歡吃的水果的情況如下圖。根據(jù)統(tǒng)計圖填寫下表。典題精講水果種類蘋果梨桃西瓜草莓人數(shù)(人)

二(1)班同學最喜歡吃的水果的情況如下圖。根據(jù)統(tǒng)計圖填寫下表典題精講解題思路：

根據(jù)統(tǒng)計圖填寫統(tǒng)計表,需要我們逐個數(shù)出象形統(tǒng)計圖中每種水果的個數(shù),然后填寫出統(tǒng)計表中對應的人數(shù)。典題精講解題思路：根據(jù)統(tǒng)計圖填寫統(tǒng)計表,需要我們逐典題精講正確解答：水果種類蘋果梨桃西瓜草莓人數(shù)(人)

53758典題精講正確解答：水果種類蘋果梨桃西瓜草莓人數(shù)(人)

不用數(shù),哪種圖形最多,哪種圖形最少?典題精講

不用數(shù),哪種圖形最多,哪種圖形最少?典題精講

典題精講解題思路：

先觀察象形統(tǒng)計圖,然后找正方體、長方體和圓柱三種圖形在統(tǒng)計圖中所占格數(shù)最少的是哪種圖形;接著找所占格數(shù)最多的是哪種圖形。典題精講解題思路：先觀察象形統(tǒng)計圖,然后找正方體、典題精講正確解答：圓柱最少,長方體最多。典題精講正確解答：圓柱最少,長方體最多。錯誤解答易錯提醒判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表示。 ()√

0

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錯誤解答易錯提醒判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表示。 (錯解分析：易錯提醒

對不同的物體進行個數(shù)統(tǒng)計的時候,統(tǒng)計的結(jié)果既可以用象形統(tǒng)計圖表示,也可以用統(tǒng)計表來表示。象形統(tǒng)計圖可以直接比較出各種物體數(shù)量的多少,統(tǒng)計表可以看出各種物體的具體數(shù)量。錯解分析：易錯提醒對不同的物體進行個數(shù)統(tǒng)計的時易錯提醒正確解答錯誤解答判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表示。 ()√判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表示。 ()×易錯提醒正確解答錯誤解答判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表數(shù)一數(shù)，填一填。學以致用圖形個數(shù)(個)

74533數(shù)一數(shù)，填一填。學以致用圖形個數(shù)(個)

74533按圖形的形狀分,并涂一涂。4學以致用45按圖形的形狀分,并涂一涂。4學以致用45點數(shù)······個數(shù)(個)

按點數(shù)分,并填表。4學以致用45

點數(shù)····個數(shù)(個)

按點數(shù)分,并填表。4學以致用45水果數(shù)量(個)

4學以致用統(tǒng)計下面三種水果的數(shù)量。99水果數(shù)量(個)

4學以致用統(tǒng)計下面三種水果的數(shù)量。99圖形個數(shù)(個)

學以致用填表并解答下面的問題。21415比多（）個。（）和（）同樣多。3圖形個數(shù)(個)

學以致用填表并解答下面的問題。214課堂小結(jié)你學會了哪些知識？統(tǒng)計物體的數(shù)量時,有幾個物體就涂幾個方格。1.象形統(tǒng)計圖中一個方格表示一個單位,從象形統(tǒng)計圖中可以直觀地比較出哪種物體最多,哪種最少。2.

把各種物體經(jīng)過分類、整理后的數(shù)據(jù)對應填在表中,這種表叫做統(tǒng)計表,從統(tǒng)計表中可以看出各種物體的數(shù)量。課堂小結(jié)你學會了哪些知識？統(tǒng)計物體的數(shù)量時,有幾個物謝謝指導質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：

依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：

面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：

以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。

謝謝指導質(zhì)量檢測試題命題說明第6單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

1象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表第6單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表1象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計學習目標2.能讀懂象形統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖填寫簡單的統(tǒng)計表。1.初步認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。3.積極參加數(shù)學活動，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)整理意識，體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系。學習目標2.能讀懂象形統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖填寫簡單的統(tǒng)計表。1情景導入1

賞菊。6盆

數(shù)一數(shù):每種顏色的花各有多少盆?5盆7盆數(shù)數(shù)時要做著記號數(shù)。情景導入1賞菊。6盆數(shù)一數(shù):每種顏色的花各有多探索新知用不同顏色的方塊表示三種菊花的數(shù)量。有幾盆就涂幾個。探索新知用不同顏色的方塊表示三種菊花的數(shù)量。有幾盆就涂幾個。情景導入2不用數(shù),你知道哪種葉子最多,哪種最少嗎?紅色葉子最多，因為它占的方格多。黃色葉子最少，它占的方格最少。情景導入2不用數(shù),你知道哪種葉子最多,哪種最少嗎?紅色葉子最探索新知數(shù)一數(shù)，填表。你能提出哪些數(shù)學問題？4543探索新知數(shù)一數(shù)，填表。你能提出哪些數(shù)學問題？4543二(1)班同學最喜歡吃的水果的情況如下圖。根據(jù)統(tǒng)計圖填寫下表。典題精講水果種類蘋果梨桃西瓜草莓人數(shù)(人)

二(1)班同學最喜歡吃的水果的情況如下圖。根據(jù)統(tǒng)計圖填寫下表典題精講解題思路：

根據(jù)統(tǒng)計圖填寫統(tǒng)計表,需要我們逐個數(shù)出象形統(tǒng)計圖中每種水果的個數(shù),然后填寫出統(tǒng)計表中對應的人數(shù)。典題精講解題思路：根據(jù)統(tǒng)計圖填寫統(tǒng)計表,需要我們逐典題精講正確解答：水果種類蘋果梨桃西瓜草莓人數(shù)(人)

53758典題精講正確解答：水果種類蘋果梨桃西瓜草莓人數(shù)(人)

不用數(shù),哪種圖形最多,哪種圖形最少?典題精講

不用數(shù),哪種圖形最多,哪種圖形最少?典題精講

典題精講解題思路：

先觀察象形統(tǒng)計圖,然后找正方體、長方體和圓柱三種圖形在統(tǒng)計圖中所占格數(shù)最少的是哪種圖形;接著找所占格數(shù)最多的是哪種圖形。典題精講解題思路：先觀察象形統(tǒng)計圖,然后找正方體、典題精講正確解答：圓柱最少,長方體最多。典題精講正確解答：圓柱最少,長方體最多。錯誤解答易錯提醒判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表示。 ()√

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錯誤解答易錯提醒判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表示。 (錯解分析：易錯提醒

對不同的物體進行個數(shù)統(tǒng)計的時候,統(tǒng)計的結(jié)果既可以用象形統(tǒng)計圖表示,也可以用統(tǒng)計表來表示。象形統(tǒng)計圖可以直接比較出各種物體數(shù)量的多少,統(tǒng)計表可以看出各種物體的具體數(shù)量。錯解分析：易錯提醒對不同的物體進行個數(shù)統(tǒng)計的時易錯提醒正確解答錯誤解答判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表示。 ()√判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表示。 ()×易錯提醒正確解答錯誤解答判斷:數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果只能用統(tǒng)計圖來表數(shù)一數(shù)，填一填。學以致用圖形個數(shù)(個)

74533數(shù)一數(shù)，填一填。學以致用圖形個數(shù)(個)

74533按圖形的形狀分,并涂一涂。4學以致用45按圖形的形狀分,并涂一涂。4學以致用45點數(shù)······個數(shù)(個)

按點數(shù)分,并填表。4學以致用45

點數(shù)····個數(shù)(個)

按點數(shù)分,并填表。4學以致用45水果數(shù)量(個)

4學以致用統(tǒng)計下面三種水果的數(shù)量。99水果數(shù)量(個)

4學以致用統(tǒng)計下面三種水果的數(shù)量。99圖形個數(shù)(個)

學以致用填表并解答下面的問題。21415比多（）個。（）和（）同樣多。3圖形個數(shù)(個)

學以致用填表并解答下面的問題。214課堂小結(jié)你學會了哪些知識？統(tǒng)計物體的數(shù)量時,有幾個物體就涂幾個方格。1.象形統(tǒng)計圖中一個方格表示一個單位,從象形統(tǒng)計圖中可以直觀地比較出哪種物體最多,哪種最少。2.

把各種物體經(jīng)過分類、整理后的數(shù)據(jù)對應填在表中,這種表叫做統(tǒng)計表,從統(tǒng)計表中可以看出各種物體的數(shù)量。課堂小結(jié)你學會了哪些知識？統(tǒng)計物體的數(shù)量時,有幾個物謝謝指導質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：

依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：

面向全體學生，關注不同層面學生的認知