班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄作為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，編寫班會記錄是必不行少的，班會記錄有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。下面我給大家整理了班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄，盼望大家喜愛！

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄篇1

[教學(xué)目的與要求]

1、學(xué)問與技能

(1)把握計算機病毒的概念及特點。

(2)了解計算機病毒的傳播途徑、計算機病毒的防治措施。

2、過程與方法講授法

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)培育同學(xué)敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán)遵守國家的法律法規(guī)、文明、安全地使用計算機。

[課時支配]

1課時。

[教學(xué)重點與難點]

重點：計算機病毒的概念及特點。了解計算機病毒的防治。

難點：如何去保證計算機系統(tǒng)的安全。以及如何在實際工作和生活中做到“綠色上網(wǎng)”。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上掃瞄查找下載信息，那么，我這里有個問題問問大家，你覺得網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容多不多啊?但是實際上，在網(wǎng)絡(luò)上還是有許多不正常的現(xiàn)象的，它會影響我們計算機的正常使用，為了更好的為了我們的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要做好各種預(yù)防措施，那如何做到呢?

二、新授

(一)計算機網(wǎng)絡(luò)安全

1、在網(wǎng)絡(luò)上有哪些不正?，F(xiàn)象會影響到我們計算機的使用呢?它是由于什么緣由造成的呢?我們一起來瞧一瞧!

2、老師簡潔介紹計算機病毒。

計算機有一類人為設(shè)計的有害程序，能引起計算機“疾病”，我們稱它為計算機病毒。

計算機病毒在未被人們熟悉之前，通常是在屏幕上出現(xiàn)不正常的顯示畫面，硬盤中的數(shù)據(jù)丟失或在名目中更變文件的長度。給人們的印象是計算機不能正常工作，好像是“病了”。實際上它是計算機中的程序造成的。

計算機病毒的特點：

(1)具有破壞性。計算機病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，破壞系統(tǒng)的正常啟動，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的數(shù)據(jù)和程序，甚至能破壞計算機的硬件。(舉例：CIH病毒、沖擊波病毒等)

(2)具有隱藏性。計算機病毒大多隱蔽在正常程序中，很難發(fā)覺。

(3)具有埋伏性。計算機病毒侵入計算機后它能長期埋伏，待肯定的條件滿意后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)

(4)具有傳染性。計算機病毒通過修改別的程序，將自己復(fù)制進去，從而達到擴散的目的。這是計算機病毒與其他有害程序的主要區(qū)分。

計算機病毒的傳播：

計算機病毒是以外部存儲器為載體，通過軟件、硬盤、網(wǎng)絡(luò)等進行傳染。

使用帶病毒的軟盤、硬盤后，計算機病毒會進入內(nèi)存，并掌握計算機，這時病毒就會復(fù)制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。

網(wǎng)絡(luò)上一臺計算機帶有病毒，當它與網(wǎng)絡(luò)上其他計算機進行通訊聯(lián)系時，其他計算機就有可能被感染。

3、那么應(yīng)當怎樣預(yù)防計算機病毒呢?我們一起來看一看?(同學(xué)看書)

請同學(xué)說一說，老師進行小結(jié)，并出示殺毒軟件包裝盒，簡潔介紹一下各類殺毒軟件。

(二)文明上網(wǎng)

剛剛我們說了網(wǎng)絡(luò)上的信息量很大，那么我們可以想象，網(wǎng)上內(nèi)容豐富多彩，既有對青少年成長有利的內(nèi)容，也有不適合青少年掃瞄的內(nèi)容。那么，對于網(wǎng)上那些不適合我們的內(nèi)容，我們應(yīng)當怎樣做呢?

2、出示練一練：上網(wǎng)了解“綠色上網(wǎng)”的相關(guān)學(xué)問，說一說文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)你應(yīng)當做到那些?

(1)同學(xué)上網(wǎng)搜尋，并進行記錄。

(2)同學(xué)爭論，再說一說。

(3)老師進行小結(jié)。

三、小結(jié)

請同學(xué)們說一說在平常的上網(wǎng)過程中，你應(yīng)當怎樣做?

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄篇2

1、了解校內(nèi)安全隱患;

2、把握安全學(xué)問，培育同學(xué)“珍愛生命、安全第一”的意識。

教學(xué)重點：把握安全學(xué)問，培育安全意識。

教學(xué)預(yù)備：師生共同收集相關(guān)校內(nèi)安全事故案例，了解我校校內(nèi)安全隱患。教學(xué)過程：

一、談話，揭示課題《校內(nèi)安全》

二、爭論我校存在安全隱患，師歸納：

1、課間，課外活動安全隱患;

2、飲食、小零食安全隱患;

3、上放學(xué)路上安全隱患;

4、防治傳染病。

三、把握相關(guān)安全學(xué)問

1、課間課外活動安全隱患

(1)師：同學(xué)們，我們在課間、課外活動時，哪些行為有可能導(dǎo)致安全事故發(fā)生?(讓生說一說)

(2)閱讀小資料

(3)生說說怎樣杜絕這些安全隱患?

2、中餐、小零食安全隱患

(1)生閱讀相關(guān)食品安全資料;

(2)我們應(yīng)當怎么做?(讓生說一說)

3、上、放學(xué)交通安全

(1)說一說上放學(xué)時哪些行為會導(dǎo)致安全事故?

(2)閱讀小資料;

(3)把握安全學(xué)問，培育安全意識。

4、預(yù)防流行病

(1)我們常見的有哪些流行性疾病?

(2)閱讀小資料;

(3)怎樣預(yù)防;

(4)假如自己感染了流行性疾病，你該怎么做;

(5)H7N9防治。

四、安全小學(xué)問保持冷靜，趨利避害，學(xué)會自救，愛護自己、想方設(shè)法，不斷求救，記住電話，隨時求救。

119——火警110——報警120——急救122——交通事故報警

五、課時小結(jié)生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切前提是安全，我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘長鳴。

教學(xué)反思：今日，我們開展了“校內(nèi)安全”主題班會活動，我設(shè)計此主題班會的目的，是想通過活動，讓同學(xué)了解校內(nèi)案例隱患，把握案例學(xué)問，培育同學(xué)珍愛生命、安全第一的意識，樹立健康的情感價值觀，形成學(xué)習(xí)、宣揚安全學(xué)問的氛圍。為了達到這個教學(xué)目的，這節(jié)班會課，我主要設(shè)計如下教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、安全在身邊，引導(dǎo)同學(xué)爭論我校存在的安全隱患，了解自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、引導(dǎo)同學(xué)觀看與分析，組織同學(xué)仔細反思平常的行為存在哪些安全隱患?會有什么樣的后果?接著向同學(xué)提出以后應(yīng)留意些什么?引導(dǎo)同學(xué)綻開多元的體驗性活動，貫徹了新課標中生活活動性原則，有效地引導(dǎo)了同學(xué)用身邊的例子告誡自己，嚴格遵守安全規(guī)章。

三、讓同學(xué)參加教學(xué)是課程實施的核心，傳統(tǒng)的班會基本上是由老師揣摩好班規(guī)，然后強制同學(xué)去執(zhí)行，這樣做效果不明顯，這節(jié)課我支配了同學(xué)去查找安全留意事項，讓學(xué)參加到校內(nèi)安全的大環(huán)境中來，學(xué)習(xí)校內(nèi)安全小學(xué)問，增加安全防范意識，學(xué)會自我愛護。

但一節(jié)課下來，我發(fā)覺了自己許多不足之處，讓同學(xué)開展體驗活動，沒有圓滿完成，部分同學(xué)并沒有真正地參加到爭論、溝通、反思中來，沒有設(shè)想到部分同學(xué)由于種.種緣由不敢發(fā)表自己內(nèi)心的真實想法，從而這個教學(xué)環(huán)節(jié)達不到預(yù)想效果?！盀榱嗣恳粋€孩子的進展”是課改的中心，作為老師教學(xué)中要時時到處為每一個同學(xué)著想，把學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給每一個孩子，在日后教學(xué)中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，連續(xù)增加自己的上課藝術(shù)。

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄篇3

教學(xué)目標:

1、使同學(xué)了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓同學(xué)了解維護信息系統(tǒng)安全的一般措施。

2、把握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威逼，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效愛護自己的信息。

3、培育同學(xué)安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增加同學(xué)的信息安全意識.

教學(xué)重點:

解威逼信息的常見因素。

學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施

教學(xué)難點：

1、學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施

2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴峻后果。

播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

使得同學(xué)熟悉道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴峻性。

2、引出課題《信息安全》

師生共同爭論并解釋課題：(信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);

3、提出問題，同學(xué)回答，老師教導(dǎo)：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當你打開電腦，突然發(fā)覺，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎?

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應(yīng)做什么?

某天，伴侶在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明白什么?

某天，伴侶告知你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎?

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待?

某天，當你用談天時，某個生疏人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎?

因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的全部信息，全部的“網(wǎng)中人”，你都會信任嗎?

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個?依據(jù)你把握的學(xué)問，能說說這些隱秘是如何泄露出去的嗎?

結(jié)合同學(xué)對于計算機的日常應(yīng)用，爭論后，同學(xué)對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計算機犯罪有了初步熟悉。每一個同學(xué)都強化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人。

4、把握威逼信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組爭論方式)

(1)定義：

計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。

(2)特性：具有埋伏性、傳染性、隱藏性和破壞性。

(3)傳播途徑：有許多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進行傳播。

5、做好信息安全的防護工作老師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒;

對計算機系統(tǒng)打補丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份;

不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨便下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料;

不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件;

遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。

6、將同學(xué)分為7個小組，每組6人，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)當如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威逼的幾種類型，盼望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)的便利的同時，時刻留意信息安全的重要。

8、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

查詢安全上網(wǎng)的方法。

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄篇4

一、活動目的：

通過這次主題班會，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓同學(xué)了解詐騙的各種形式，避開上當受騙。

二、背景分析：

隨著.的進展，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高，飲食渠道的寬闊，信息技術(shù)的進步，越來越多的安全問題也漸漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強同學(xué)在生活中各方面的預(yù)防力量，為了提高同學(xué)在各種災(zāi)難來臨時的應(yīng)對力量，為了灌輸同學(xué)更多的自我預(yù)防、自我愛護、自我應(yīng)對、自我逃命的力量。召開本次主題班會。

三、引入提問：

什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用同學(xué)閱歷少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得高校生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡方法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項。

(一)、電信詐騙特點

詐騙案件與其他刑事相比，無現(xiàn)場、無痕跡物證，難以發(fā)覺、固定和提取證據(jù)。在偵辦傳統(tǒng)詐騙案件中，往往實行比對嫌疑人體貌特征確定嫌疑人。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見面，受害人對嫌疑人了解僅限于電話號碼、銀行賬號，不把握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。加之，電信詐騙嫌疑人通常采納網(wǎng)銀系統(tǒng)轉(zhuǎn)存及分解資金、自動柜員機提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據(jù)方面的困難

(二)、電信詐騙作案的主要手法

(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關(guān)、單位電話號碼，以“惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶特別、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經(jīng)濟等”為名，要求事主保密并將個人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶”。

(2)冒充“領(lǐng)導(dǎo)”、熟人電話詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、親屬、伴侶等，實行直呼其名或“猜猜我是誰”的方式，以“臨時周轉(zhuǎn)、發(fā)生車禍、被抓、急需手術(shù)費用、孩子突發(fā)疾病”等為名，要求事主向指定賬戶轉(zhuǎn)入資金。

(3)“破財消災(zāi)”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復(fù)，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款。

四、PPT播放

(1)校內(nèi)中常見的詐騙盜竊案例，

(2).上常見的詐騙盜竊案例四、同學(xué)爭論分組爭論身邊發(fā)生的案例以及如何預(yù)防此例大事的發(fā)生

五、班主任總結(jié)

“害人之心不行有，防人之心不行無”，不行無依據(jù)的同情生疏人，或者是從前的好友，不行泛濫其同情心。具體的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

六、情景劇

搞笑版“老同學(xué)”(一個同學(xué)被從前的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)

七、班會課總結(jié)

短短的40分鐘我盼望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，盼望通過這次班會，能夠再次喚醒同學(xué)們對生活中各種安全問題的重視意識。大地清醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全訓(xùn)練理念的種子發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安靜。

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄篇5

教學(xué)目標：

1、讓同學(xué)熟悉到網(wǎng)絡(luò)有樂觀的一面，也有消極的一面。

2、讓同學(xué)加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的反抗力。

3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。

教學(xué)重點：讓同學(xué)對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)難點：提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓同學(xué)有節(jié)制的上網(wǎng)。

教學(xué)方法：講授法，爭論法，演講法。

教學(xué)時間：1課時

導(dǎo)入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會供應(yīng)的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)學(xué)校生比例為25.8%，學(xué)校生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中同學(xué)群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因沉迷上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

一、熟悉網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮

1。網(wǎng)癮是什么?

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)嬉戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為進展的終結(jié)。心理學(xué)認為“網(wǎng)癮”是一種精神病;而心理老師認為“網(wǎng)癮”是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮詳細可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)嬉戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。

2、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后，開頭只是精神依靠，以后便進展為軀體依靠，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致心情低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成果下滑，丟失學(xué)習(xí)的信念和愛好，甚至?xí)M展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費，不惜丟失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家哄騙父母，甚至?xí)M展到偷竊、搶劫，最終走上違法犯罪的道路。

二、及早預(yù)防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制力量差，內(nèi)心得不到理解，對學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對于他們，我們必需讓他們改掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素養(yǎng)訓(xùn)練，理解和支持與鼓舞他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1、關(guān)心孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱藏性。

眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以便利的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對.沒有任何閱歷，簡單上當受騙，因此家長應(yīng)當講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告知孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念。

2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以關(guān)心孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容肯定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看掃瞄器掃瞄歷史等，準時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子掃瞄的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞，學(xué)習(xí)等方面。假如年齡小的孩子，家長一起伴隨上網(wǎng)。

3、與孩子溝通和溝通

常常與孩子溝通，聊談天，讓孩子傾訴自己的苦惱，放開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)當獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當作溝通，發(fā)泄心情的對象。不要是孩子內(nèi)心感到孤獨?????，要學(xué)會傾聽孩子。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所掃瞄的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不行以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長確定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)其次次，第三次……

5、一旦染上網(wǎng)癮，必需準時制止

當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動態(tài)，避開連續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全.的力氣，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛，注意孩子的道德訓(xùn)練，讓他們明白自己人生價值的取向。

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄篇6

一、設(shè)計目的：

本次主題班會我采納了直觀生動，好玩的現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓同學(xué)表演情景劇，把生活中發(fā)生的事情搬到課堂上，使同學(xué)真實的感受到網(wǎng)絡(luò)的危害，體現(xiàn)了以同學(xué)為主體讓同學(xué)自主參加，達到一種同學(xué)自我訓(xùn)練的良好目的?；顒又凶⒁庵黝}班會的訓(xùn)練性、學(xué)問性、藝術(shù)性、趣味性，并突出訓(xùn)練的實效性。

盼望通過班會，達到如下的訓(xùn)練目的：

1、使同學(xué)明白沉溺網(wǎng)絡(luò)具有危害性，讓同學(xué)通過參加，進一步的從思想上徹底熟悉到如何健康、文明、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)。

2、使同學(xué)熟悉到作為一名學(xué)校生，在當今的網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)當充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

3、通過班會前的采訪、調(diào)查等活動，提高同學(xué)的.實踐力量，參加力量。

二、本次班會優(yōu)點：

本次班會我認為達到了預(yù)期的效果，整體上是比較勝利的。主要的勝利之處表現(xiàn)在：

1、班會訓(xùn)練具有針對性，起到了良好的導(dǎo)向作用，通過本次班會孩子明白網(wǎng)絡(luò)的好處，網(wǎng)絡(luò)的危害以及如何健康文明科學(xué)地上網(wǎng)。

2、通過班會，熬煉了同學(xué)們的動手力量，參加意識，發(fā)揮了同學(xué)們的制造性。

3、這次班會的開展，最終一個環(huán)節(jié)莊重而肅穆的宣誓，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心力。同學(xué)們普遍增加了班級自信念和驕傲感。

4、主題班會給了同學(xué)們充分展現(xiàn)的機會，讓他們看到了老師對他們的信任，讓他(她)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中布滿自信。

5、主題班會對班集體的整體學(xué)風進行了引領(lǐng)。班集體的面貌煥然一新，學(xué)習(xí)氛圍更為濃郁。

三、本次班會存在問題：

1、對于一個班主任而言，主題班會應(yīng)當由同學(xué)策劃完成，班主任老師除布置任務(wù)外，不應(yīng)管理太多。

2、展現(xiàn)同學(xué)的機會可以更多些。

3、主題班會是濃郁班級學(xué)習(xí)氛圍的需要。

4、主題班會是展現(xiàn)同學(xué)風采，激發(fā)同學(xué)制造性的舞臺。

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄篇7

一、導(dǎo)致上網(wǎng)成癮的主觀緣由

1、自控力量欠缺。中同學(xué)正處于求知欲旺盛的時期，他們對于外界的各種新奇事物都布滿了奇怪???。相對傳統(tǒng)媒介而言，互聯(lián)網(wǎng)作為一個新興事物更能吸引他們的目光。他們在奇怪???心的促使下，抱著試一試、看一看的心理接觸網(wǎng)絡(luò)。但中同學(xué)正處于心理、行為上的變動期，價值觀和行為方式尚未定型，與成年人相比，其自制性和自律性較為遜色，因而他們一旦上網(wǎng)便難于抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，往往可能被網(wǎng)上光怪陸離且層出不窮的新嬉戲、新技術(shù)和新信息網(wǎng)住。

2、認知力量有限。中國青少年從小接受的是正面訓(xùn)練，在涉及國家命運和民族利益的大是大非問題上，他們辨別是非和自我掌握力量還是很強的。但是虛擬網(wǎng)絡(luò)究竟充斥著大量垃圾信息和虛假資訊，對于身處.邊緣、辨別力量有限的中同學(xué)來說，面對網(wǎng)上新穎、刺激的信息極易受其誘惑。

3、自我意識劇烈。中學(xué)時期是人生中自我意識和叛逆心理烈的時期，中同學(xué)急于擺脫學(xué)校、老師、家庭的管制，丟開書本，追求獨立個性和成人化傾向，確立自我價值，網(wǎng)絡(luò)恰好供應(yīng)了這樣一個虛擬的空間。網(wǎng)絡(luò)自由公平的特性為青少年制造了“海闊任魚躍，天高任鳥飛”的天地。在網(wǎng)絡(luò)上人人公平，在匿名的愛護下可以暢所欲言。

二、導(dǎo)致上網(wǎng)成癮的客觀緣由

1、網(wǎng)吧遍布大街小巷，盡管有關(guān)部門出臺了一系列禁止未成年人進入網(wǎng)吧的條例，但在實踐中對網(wǎng)吧尚缺乏有效的管理措施。富有互動消遣性的網(wǎng)絡(luò)嬉戲和網(wǎng)上談天室對中同學(xué)有著強大誘惑，促使他們將網(wǎng)吧當做樂土。

2、我國中同學(xué)多屬獨生子女，且城鎮(zhèn)居民以樓房式獨門獨戶的家居結(jié)構(gòu)為主，這在某種程度上不利于身為獨生子女的中同學(xué)與同齡伙伴溝通。在工作生活壓力較大的今日，他們的父母極有可能因忙于工作和生計而忽視了與子女的情感溝通。那么，在現(xiàn)實生活中缺少情感溝通的中同學(xué)，便會在網(wǎng)絡(luò)中查找可歸依的群體，沉迷于網(wǎng)上的互動生活。

3、在電子信息時代的大環(huán)境下，電腦和網(wǎng)絡(luò)成為青少年不行或缺的學(xué)習(xí)工具，但缺乏老師和家長有效引導(dǎo)的中同學(xué)則更多地是把電腦和網(wǎng)絡(luò)當成一種消遣工具。另一方面，中同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力較大，當同學(xué)學(xué)習(xí)上常?；疾〈煺?，又得不到家人、老師和同學(xué)的理解，為宣泄心中的苦悶、躲避不愿面對的現(xiàn)實，往往在網(wǎng)上尋求勸慰、刺激和歡樂，以宣泄平常的壓抑心情。

三、戒除青少年“網(wǎng)癮”的對策思索

1、正確熟悉青少年的上網(wǎng)行為，引導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代.溝通、學(xué)習(xí)、資訊和消遣的平臺，孩子在網(wǎng)絡(luò)上正常交友、學(xué)習(xí)和嬉戲，對于收集信息、促進成長和宣泄心情都是有關(guān)心的。要正確區(qū)分“使用網(wǎng)絡(luò)”和“網(wǎng)絡(luò)成癮”的不同，孩子上網(wǎng)，只要是在正常的范圍內(nèi)，不影響學(xué)習(xí)和生活，都可以視作是正常的需要，沒有必要進行干涉。只有過度使用網(wǎng)絡(luò)，影響了學(xué)習(xí)和生活，才構(gòu)成“網(wǎng)絡(luò)成癮”。

2、調(diào)整家庭、學(xué)校、.訓(xùn)練結(jié)構(gòu)，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。

(1)加強與孩子的溝通和溝通。如前所述，網(wǎng)絡(luò)成癮不是單獨的網(wǎng)絡(luò)問題或心理問題，成癮行為只是一個行為表象，隱蔽在后面的是復(fù)雜交叉的.、家庭、訓(xùn)練等問題，因此，訓(xùn)練者應(yīng)當客觀熟悉青少年生理、心理特點，理解網(wǎng)絡(luò)成癮者行為背后的愿望，學(xué)習(xí)和把握與孩子溝通的技巧，做一個無條件接納的傾聽者和溝通者。對有不良上網(wǎng)習(xí)慣的孩子更不要無端地指責，不要與孩子形成心情上的對立。

(2)轉(zhuǎn)變單一的訓(xùn)練評價模式，豐富校內(nèi)文化生活。訓(xùn)練部門和學(xué)校要全面實施包括心理素養(yǎng)在內(nèi)的素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)校要引導(dǎo)同學(xué)分清虛擬世界與真實.的不同，鼓舞同學(xué)英勇地面對現(xiàn)實中存在的困難，盡可能多地組織開展文體活動和.實踐活動等，豐富校內(nèi)文化生活。鼓舞同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與.之間的接觸和交往，引導(dǎo)同學(xué)建立健康的人際關(guān)系。

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄篇8

[教學(xué)目的與要求]

1、學(xué)問與技能

(1)把握計算機病毒的概念及特點。

(2)了解計算機病毒的傳播途徑、計算機病毒的防治措施。

2、過程與方法講授法

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)培育同學(xué)敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán)遵守國家的法律法規(guī)、文明、安全地使用計算機。

[課時支配]

1課時。

[教學(xué)重點與難點]

重點：計算機病毒的概念及特點。了解計算機病毒的防治。

難點：如何去保證計算機系統(tǒng)的安全。以及如何在實際工作和生活中做到“綠色上網(wǎng)”。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上掃瞄查找下載信息，那么，我這里有個問題問問大家，你覺得網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容多不多啊?但是實際上，在網(wǎng)絡(luò)上還是有許多不正常的現(xiàn)象的，它會影響我們計算機的正常使用，為了更好的為了我們的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要做好各種預(yù)防措施，那如何做到呢?

二、新授

(一)計算機網(wǎng)絡(luò)安全

1、在網(wǎng)絡(luò)上有哪些不正常現(xiàn)象會影響到我們計算機的使用呢?它是由于什么緣由造成的呢?我們一起來瞧一瞧!

2、老師簡潔介紹計算機病毒。

計算機有一類人為設(shè)計的有害程序，能引起計算機“疾病”，我們稱它為計算機病毒。

計算機病毒在未被人們熟悉之前，通常是在屏幕上出現(xiàn)不正常的顯示畫面，硬盤中的數(shù)據(jù)丟失或在名目中更變文件的長度。給人們的印象是計算機不能正常工作，好像是“病了”。實際上它是計算機中的程序造成的。

計算機病毒的特點：

(1)具有破壞性。計算機病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，破壞系統(tǒng)的正常啟動，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的數(shù)據(jù)和程序，甚至能破壞計算機的硬件。(舉例：CIH病毒、沖擊波病毒等)

(2)具有隱藏性。計算機病毒大多隱蔽在正常程序中，很難發(fā)覺。

(3)具有埋伏性。計算機病毒侵入計算機后它能長期埋伏，待肯定的條件滿意后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)

(4)具有傳染性。計算機病毒通過修改別的程序，將自己復(fù)制進去，從而達到擴散的目的。這是計算機病毒與其他有害程序的主要區(qū)分。

計算機病毒的傳播：

計算機病毒是以外部存儲器為載體，通過軟件、硬盤、網(wǎng)絡(luò)等進行傳染。

使用帶病毒的軟盤、硬盤后，計算機病毒會進入內(nèi)存，并掌握計算機，這時病毒就會復(fù)制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。

網(wǎng)絡(luò)上一臺計算機帶有病毒，當它與網(wǎng)絡(luò)上其他計算機進行通訊聯(lián)系時，其他計算機就有可能被感染。

3、那么應(yīng)當怎樣預(yù)防計算機病毒呢?我們一起來看一看?(同學(xué)看書)

請同學(xué)說一說，老師進行小結(jié)，并出示殺毒軟件包裝盒，簡潔介紹一下各類殺毒軟件。

(二)文明上網(wǎng)

剛剛我們說了網(wǎng)絡(luò)上的信息量很大，那么我們可以想象，網(wǎng)上內(nèi)容豐富多彩，既有對青少年成長有利的內(nèi)容，也有不適合青少年掃瞄的內(nèi)容。那么，對于網(wǎng)上那些不適合我們的內(nèi)容，我們應(yīng)當怎樣做呢?

2、出示練一練：上網(wǎng)了解“綠色上網(wǎng)”的相關(guān)學(xué)問，說一說文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)你應(yīng)當做到那些?

(1)同學(xué)上網(wǎng)搜尋，并進行記錄。

(2)同學(xué)爭論，再說一說。

(3)老師進行小結(jié)。

三、小結(jié)

請同學(xué)們說一說在平常的上網(wǎng)過程中，你應(yīng)當怎樣做?

班級網(wǎng)絡(luò)安全訓(xùn)練班會的記錄篇9

班會主題：

安全、健康、文明，青少年的綠色網(wǎng)絡(luò)

班會目的：

通過此次班會，意在用眾多鮮亮的事例，對同學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)安全、健康、文明訓(xùn)練，使其具有正確對待網(wǎng)絡(luò)的思想，并能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從我做起，攜手建設(shè)網(wǎng)絡(luò)世界。

班會內(nèi)容：

分三個內(nèi)容進行，分別是網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)健康、網(wǎng)絡(luò)文明。

一、網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全包含三方面含義：第一是關(guān)于上網(wǎng)時個人信息資料的安全，其次是接入互聯(lián)網(wǎng)時個人計算機的安全，第三是由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實接觸時的人身安全。

1、個人信息資料的安全。當今.是信息化(或數(shù)字化)的.，個人信息安全特別重要。個人信息資料包括哪些呢?誕生日期、身份證號碼、家庭住址、電話號碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號密碼、個人照片等等。

個人資料現(xiàn)已成為他人盜取的重要目標。

案例一：播放個人安全信息被泄露，危害幾何短片。問:網(wǎng)絡(luò)談天要留意什么?你假如遇到同樣狀況該怎么辦?案例

二：播放儲戶存款不翼而飛短片。問：你從短篇中學(xué)到什么?不要用什么作為密碼?

案例三：上周我校高一二班家長就接到電話，聲稱孩子急病進了華西。班主任讓家長立刻大款三萬元。這種狀況，應(yīng)告誡家長如何做?

第三個案例和我們很貼近。

提示：不要將重要的個人信息供應(yīng)到談天室或公共爭論區(qū);

2、個人計算機的安全。網(wǎng)絡(luò)中高手如云，隨著高科技手段的使用和普及，個人計算機已經(jīng)成為黑客或不法分子的攻擊目標。這也是我們在上網(wǎng)時常常遇到的狀況。

提示：不點擊不明鏈接;給電腦設(shè)置防火墻;準時打官方公布的系統(tǒng)補丁。

3、由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實接觸時的人身安全。

案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某高校英語專業(yè)同學(xué)，在談天時被談天閱歷豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。

案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個月懷孕兩次，后男子消逝。

案例三，請收看法制節(jié)目《十九歲少女遭6名網(wǎng)友輪奸》

面對談天室里既生疏又熟識的頭像，面對那一遍又一遍的懇求，我們該怎么選擇呢，是見，還是不見?

提示：

A、不要輕易答應(yīng)與談天不久的網(wǎng)友見面，如必需見面，肯定要多方了解其背景。

B、與網(wǎng)友見面應(yīng)征得家人同意，在確保安全的條件下進行。

C、約會地點不要選擇酒吧、舞廳等過于嘈雜或偏僻的地方，也不要選擇在對方家中或自己的家中。

D、如發(fā)覺狀況不妙，斷然拒絕(千萬不要言辭模糊)進一步往來，緊急狀況可撥打110或奇妙向路人求助。

二、網(wǎng)絡(luò)健康

網(wǎng)絡(luò)健康包括身體和心理兩方面。

測一測：

1、每天起床后心情低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網(wǎng)時表現(xiàn)得神思靈敏，口若懸河，并感到非常快樂，一旦離開網(wǎng)絡(luò)便語言遲鈍，心情低落，悵然若失。

3、只有不斷增加上網(wǎng)時間才能感到滿意，從而使得上網(wǎng)時間失控，常常比預(yù)定時間長。

4、無法掌握去上網(wǎng)的沖動。

5、每看到一個新網(wǎng)址就會心跳加快或心率不齊。

6、只要長時間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動。有時早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。

7、每當因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它緣由不能上網(wǎng)，便感到煩躁擔心或心情低落。

8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。

9、對家人或親友隱瞞沉迷因特網(wǎng)的程度。

10、因沉迷因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去伴侶的危急。假如你其中有4項或4項以上表現(xiàn)，且持續(xù)時間已經(jīng)達1年以上，那么就表明你已經(jīng)患上了IAD。

“網(wǎng)絡(luò)綜合征(IAD)”，這種新的心理疾病使得沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔受到損害的問題成為目前心理學(xué)者的一個新課題。由于網(wǎng)絡(luò)具有日新月異的變化，特別符合青少年的奇怪???心，導(dǎo)致青少年由最初的隨便掃瞄到最終的深陷其中，只有在網(wǎng)絡(luò)中才能找到樂趣和勸慰，以至于在現(xiàn)實生活中無法與他人正常交往。

我們不行能拋棄網(wǎng)絡(luò)，那叫因噎廢食，那么，我們該怎樣做才能保障我們的健康呢?

提示：

A、珍愛生命，遠離教唆性的有害嬉戲。

B、上網(wǎng)時間一天不要超過三小時，多做運動。

C、多余同齡人溝通，避開上癮。一但發(fā)覺有過分依靠網(wǎng)絡(luò)的癥候，可求助于心理詢問。

三、網(wǎng)絡(luò)文明

互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容，上網(wǎng)的人也是良莠不齊。

案例一：有些網(wǎng)站污言穢語不絕于眼，給我們的生活帶來了種。種不合諧和極其不良的影響。不少青少年長期接觸此類網(wǎng)站，始終處在一個虛擬的世界，從而失去了價值推斷。

案例二：4月11日，滿洲里市公安局偵破一起因網(wǎng)罵引發(fā)的人命案，死者不滿16周歲，花季少年，命喪黃泉，只緣網(wǎng)罵。

案例三：一封建迷信網(wǎng)站，宣稱有大師猜測，內(nèi)容包括八字猜測、姓名猜測、八卦猜測、擇旦等內(nèi)容。我們應(yīng)怎樣避開迷失在不良網(wǎng)絡(luò)中呢?

提示：加強自身