2023年2023年年度(上)理化組工作總結(jié)-錢順林

201*-201*年度(上)理化組工作總結(jié)_錢順林201*-201*年度(上)理化組工作總結(jié)_錢順林

201*201*學(xué)年度（上）理化組工作總結(jié)

東至縣龍泉中學(xué)錢順林

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期已接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過(guò)同事們的協(xié)同努力和有效合作，教研組的工作有序開(kāi)展并順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)。教研組工作主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、注意新的教學(xué)理念，提倡以學(xué)生為本

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，轉(zhuǎn)變思路，思索如何以教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也感到新課程的實(shí)施對(duì)我們的專業(yè)水平提出更高要求。我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)教研制度，以適應(yīng)新課程改革的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“新課改”精神，嘗試用新的教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并取得了一些勝利的閱歷，為新課程改革的進(jìn)一步推動(dòng)奠定了根底。二、開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探究，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)與互動(dòng)溝通

本學(xué)期，我組錢順林教師、陳川教師和蔡勁兵教師等進(jìn)行了校內(nèi)校級(jí)公開(kāi)課，進(jìn)展課堂教學(xué)模式的探究。課前，備課組進(jìn)展集體備課，反復(fù)修改，認(rèn)真推敲，力求完善。課后，教研組對(duì)這節(jié)課仔細(xì)點(diǎn)評(píng)：既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色，又為自己的教學(xué)確定了方向。評(píng)課活動(dòng)讓教師們有時(shí)機(jī)探討教學(xué)模式，反思自己的教學(xué)過(guò)程，對(duì)教師的教學(xué)水平提高有很大的幫忙，也為以后的教研活動(dòng)指明白方向。其他兄弟學(xué)校的理、化、生、信息技術(shù)開(kāi)教學(xué)展現(xiàn)課，我們教研組全體教師調(diào)課去聽(tīng)課，并且在備課組活動(dòng)時(shí)，進(jìn)展議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、相互促進(jìn)，以備課組為核心提升教師的教學(xué)水平

本教研組涉及理化生三門學(xué)科，是一個(gè)主要由中、青教師組成的教研組。針對(duì)本教研組的特點(diǎn)，我們充分發(fā)揮備課組的特點(diǎn)，以中帶新。通過(guò)相互聽(tīng)課、互

相學(xué)習(xí)，定時(shí)定點(diǎn)，有規(guī)劃有目的落實(shí)好每次備課活動(dòng)。青年教師虛心好學(xué)，中年教師毫無(wú)保存?zhèn)魇诮虒W(xué)閱歷。為了更好地貫徹新課改的精神，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，制作了很多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野。新的教學(xué)模式得到了學(xué)生的寵愛(ài)和確定。

四、提倡人文，增加組內(nèi)分散力

本學(xué)期，錢順林教師去縣教研室上微型課，組內(nèi)各成員齊心協(xié)力。小組成員屢次聽(tīng)試講課，對(duì)他提出珍貴意見(jiàn)，幫他修改教案。錢順林教師母親去世，潘臘陽(yáng)老教師也是不計(jì)酬勞的代課。針對(duì)一些教師工作中的心里壓力，組內(nèi)教師幫他解壓……在我們組內(nèi)消失的是融洽的、團(tuán)結(jié)的、相互幫忙的和諧氣氛。

五、積極參與教學(xué)教研，成績(jī)卓越

教學(xué)教研方面，我組成員積極參與學(xué)校和縣教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在東至縣第三屆德育論文評(píng)比中錢順林教師獲得一等獎(jiǎng)，陳川教師獲得三等獎(jiǎng)；在東至縣第六屆教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中錢順林教師獲一等獎(jiǎng)，陳川教師獲得三等獎(jiǎng)，蔡勁兵教師獲得三等獎(jiǎng)；在東至縣理化生微型課競(jìng)賽在獲得二等獎(jiǎng)，在東至縣課改先進(jìn)個(gè)人評(píng)比中獲得縣課改先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

教研組工作雖取得了一些成績(jī)，但也存在著很多缺乏。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

201*-1-24

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201*-201*年度理化生教研組工作規(guī)劃

東至縣龍泉中學(xué)錢順林

一、指導(dǎo)思想,工作思路和目標(biāo)

本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹“實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂”的辦學(xué)方針，大力推動(dòng)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氣氛。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實(shí)踐，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的奉獻(xiàn)。

二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

1、制定科學(xué)的教研規(guī)劃，細(xì)心組織實(shí)施。

要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，仔細(xì)討論、確立切合實(shí)際的主題，周密設(shè)計(jì)安排。規(guī)劃要有明確的目的（問(wèn)題）、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際，細(xì)心組織，全員參加預(yù)備，扎實(shí)推動(dòng)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)討論教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、加強(qiáng)平常的溝通研討。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。3、教學(xué)的常規(guī)治理及要求：

（1）備課，備寫標(biāo)準(zhǔn)教案。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，都必需做到細(xì)心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的學(xué)問(wèn)構(gòu)造、明確教材的力量要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)敏捷多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。教研組每周將抽查每人的教案。（2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持推動(dòng)課堂教學(xué)改革，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開(kāi)展學(xué)生試驗(yàn)和試驗(yàn)的探究性教學(xué)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀看分析等的力量，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培育學(xué)生科學(xué)的思維力量和學(xué)習(xí)方法。注意討論和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)閱歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對(duì)我組全部教師的課堂教學(xué)進(jìn)展評(píng)估，實(shí)行傳、幫、帶等措施，對(duì)弱勢(shì)科目和青年教師要進(jìn)展多聽(tīng)、多評(píng)、多幫忙、多指導(dǎo)，以培育青年教師崗位教學(xué)力量。

（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批閱準(zhǔn)時(shí)，要有評(píng)分和評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要富有鼓舞性講評(píng)準(zhǔn)時(shí)，分析講解要有針對(duì)性各學(xué)科應(yīng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況。教研組每周將對(duì)本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)展一次抽查，以便催促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤狀況。

（4）輔導(dǎo)，形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等）；要急躁細(xì)致；針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要注意對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，實(shí)行有效措施催促落實(shí)，同時(shí)，仔細(xì)組織九年級(jí)物理、化學(xué)的試驗(yàn)訓(xùn)練，注意學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手力量的培育。

（5）關(guān)于聽(tīng)評(píng)、課，每位教師聽(tīng)課不少于6節(jié)，記載要具體。評(píng)課時(shí)首先由主講教師說(shuō)課（應(yīng)有說(shuō)課稿或說(shuō)教材稿），然后由聽(tīng)課教師依次發(fā)表意見(jiàn)（應(yīng)有評(píng)課稿），確定成績(jī)，提出缺乏，不說(shuō)客話套話，評(píng)議意見(jiàn)要中肯有獨(dú)到見(jiàn)解。以學(xué)習(xí)者，討論者，建立者的身份參加到聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，切實(shí)提高力量。（6）加強(qiáng)年輕教師的培育，鼓舞年輕教師積極通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)、研討、溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、201*年學(xué)年度第一學(xué)期理化教研組活動(dòng)安排表月份二月份三月份四月份教研內(nèi)容召集理化生組成員統(tǒng)一制定教學(xué)規(guī)劃和進(jìn)度第一周做好備課筆記檢查的預(yù)備工作，提前備好一周的課。組內(nèi)成員爭(zhēng)論校年度考核方案協(xié)作學(xué)校迎接開(kāi)學(xué)教學(xué)工作檢查化學(xué)教學(xué)研討課(程愛(ài)文、錢順林)。做好初三升學(xué)模擬考試的復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析迎接初三二?？荚嚥⑦M(jìn)展成績(jī)分析物理教學(xué)研討課。(蔡勁兵、李光華、陳川)制定好初三理、化的總復(fù)習(xí)規(guī)劃積極組織組內(nèi)成員參與理化生論文評(píng)比理化操作培訓(xùn)五月份理化操作考試中考三摸中考命題方向爭(zhēng)論三摸成績(jī)、試題分析積極參與縣第三屆學(xué)科教