2022年英語學科工作計劃通用四篇

第13頁共13頁2022年英語學科工作方案通用四篇你是否還在為寫工作方案而感到苦惱呢？寫工作方案有助于進步我們獨立考慮的才能，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的2022年英語學科工作方案通用四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。2022年英語學科工作方案通用1一、指導思想：為了貫徹學校本學期的工作精神，并結合我校教導處八年級英語教學工作方案，結合個人的實際工作情況，堅持以教學為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目的，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā)，抓課堂教學，師生齊心協(xié)力共同進步教育教學質量。二、奮斗目的：根據(jù)我校教學工作目的并結合學年度的工作方案，特定以下奮斗目的：1、普九控流、學生流失率、優(yōu)秀率、合格率力爭到達合格要求。2、努力研究教法和指導學法，多注意學生的綜合才能的培養(yǎng)，啟迪學生的靈性，培養(yǎng)學生的悟性，力爭在每次的抽考和質量監(jiān)測中合格率到達學校要求。三、工作思路規(guī)章制度必遵循，創(chuàng)新觀念重在行。教學相長齊共進，科研教學力爭雄。問渠哪得清如許，為有拼搏最榮耀。四、學情分析^p：經(jīng)過幾年的教學與理論，已經(jīng)對各個層次的學生有了一定的理解，他們的根底不盡一樣，而且有一部分學生的英語根底特差，已經(jīng)對英語學科失去了學習的信心，因此，在學期初，與那些失去信心的學生進展談心，幫助他們樹立學習的信心，在邊學邊復習中穩(wěn)固舊知識。并且在教學的過程中，注重對他們的個別輔導，讓他們感受到教師的關心與保護，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學生都有一定的進展。五、詳細工作：(一)教學工作1、制定科學、合理的方案。在新生開學前，力求定好學校要求的各項方案，做到切和實際，實效性強，具有可行性，合理、標準。2、備課、教案、作業(yè)。(1)備課：備學生、備教材、備教法。備好課是上好一堂課的關鍵。學生的原有的認知構造與新知識之間的內在聯(lián)絡，需要教師的點撥與指導，注意學生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發(fā)式教學、溶興趣性與情境教學于一體，通過設問、質疑等方式，創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點、小步走、快節(jié)奏、多活動、快反響、勤矯正、多鼓勵的一系列教學管的策略。而這一切對教師的要求是必須對教材可以到達運籌惟握，做課堂的組織者、指揮者、開拓者和引導者。(2)教案：教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的根底上，注意教案的實效性，與可行性。力爭做好》教學反思，盡量寫教學札記，做到理論指導理論，理論強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己、為學生完成一份滿意的答卷。(3)作業(yè)修改：設計獨特的作業(yè)形式，做到量適度、批及時、評到位。3、聽課、集備與教研：學習的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠、有理、有據(jù)。在不斷以在教中學，學中悟，悟中思，思中練為主線，并確立本學期的教研課題。4、輔導與檢測課后輔導是一項不可無視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進展有目的的輔導，指導全科生做好錯題檔案并及時反響，并且分析^p原因，指導方法，做到在學習上“一幫一”，我們不能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導與檢測題共行，以點帶面，全面推進，共同進步。(二)學生管理為施行教、學、考系統(tǒng)化，對學生的管理起決定作用。做為一名》班主任，加強學生管理是勢在必行，平時應注意身教重于言傳，鼓勵重于批評，對于自律不強者應給予適當?shù)呐u教育，以實際行動來感染每個學生的行為，做好三項教育工作，注意對學生施行科學的管理和以情感教育為主的策略，力爭在班級管理時做到人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。每個人都能發(fā)揮自己的長處，為班級做奉獻，用常識的目光對待每個學生，讓學生們在寬松、民主、自由、愉快、和諧的分氛中學習。2022年英語學科工作方案通用2本學期小學英語工作要繼續(xù)認真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程施行中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)歷，探究英語教學規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升自己的教學程度。一、學習教育教學理論，轉變教育觀念1、要繼續(xù)教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，實在在實地改革課堂教學，進步教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。2、要繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底;形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，為學生終身開展效勞。3、要轉變觀念要不斷創(chuàng)新，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是鼓勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作才能為主要根據(jù)。二、根據(jù)本組教研，進步自身教學教研程度1、加強課程管理，要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資，拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學，以防止部分學生過早失去學習興趣和信心，造成學生的兩極分化。2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材，研究教法，討論學法的濃郁教研氣氛。要通過教研不斷總結科學的、實在可行的方法去處理教材,進步駕馭教材的才能,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的才能是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)立以活動課和任務型的教學形式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，開展智力和個性，促進學生的開展。三、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著鼓勵導向和質量監(jiān)控的作用。本學期促進學生全面開展、鼓勵及開展上進和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內容、考試形式等方面進展大膽改革，探究建立促進學校開展、教師成長和學生開展的評價體系。2、改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，理解學生開展中的需求;應建立以自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，對自己教學行為的分析^p與反思，激發(fā)在自審、反思根底上的自評，不斷進步教學程度。2022年英語學科工作方案通用3兔年突飛猛進，兔年我校工作必將有有重大打破，兔年我也祝愿自己的教學工作也會結出豐碩成果。為了實現(xiàn)自已小小的愿望，我把本學期的工作方案如下：一、把學校的教學精神貫徹到自己的教學工作中本學期，我校的教學精神是：圍繞“一個中心”：大力推進素質教育，努力進步教育教學質量;關注“二個層面”：一是教師教學思想的“執(zhí)行力”，二是學生的“學習力”(理解及自學才能);兼顧“三有”：心中有教材，眼中有學生，手中有方法;落實四個“精”字：教學設計精巧，課堂教學精煉，作業(yè)布置精心，分層教學精當;突出“五個盡量”：盡量讓學生自己觀察，盡量讓學生自己考慮，盡量讓學生自己表述，盡量讓學生自己動手，盡量讓學生自己得出結論。我將在自己的教學思想，教學理論中，貫徹表達這一美妙的教學思想。二、堅持集體備課出思路，個人備課出特色。集體備課是“高效課堂”的關鍵所在，我將積極組織并參加這一活動，讓它更好地為英語教學效勞。我將在這一活動中積極提出自己的見解及建議，并虛心學習我們組其他教師的優(yōu)點，結合自己班級的實際情況，備好每一節(jié)課，并在課堂上加以實現(xiàn)。三、認真研究課堂教學，認真研究每一個學生，落實每一個得分點。我將認真上好自己的“特色課堂”，最大限度的發(fā)揮教學資的優(yōu)勢，這一學期，學校出巨資也為我們九年級裝備了多媒體教學資，這也正是我的最愛。我將充分利用網(wǎng)絡資進展英語教學，相信這也會給同學們的學習增添動力。在課堂教學中，我將最大程度的讓每一位同學進步，最科學的讓每一節(jié)課少留遺憾，注重課堂教學中的分層教學，大力推進“保尖、促優(yōu)、推偏、穩(wěn)差”八字方針，讓不同層次的學生都能獲得最大的進步;作業(yè)布置力求精簡，高效，有層次，有針對性。絕不出現(xiàn)重復性的作業(yè)和懲罰性的作業(yè)。對學生的作業(yè)我要及時檢查與反響。做好每單元的檢測工作。對于每一單元，及時檢測，及時修改，及時反響，及時補償。并讓學生做好錯題分析^p，學會在錯題中進步。并有針對性的與不同層次的學生溝通，及時鼓勵每次測驗中進步的同學。及時排查測試中失誤較大的同學，理解他們在學習中的困難，并想方法幫助他們解決。四、認真研究中考動態(tài)，認真研究英語復習課的教學，進步課堂教學質量。圍繞重點，精選習題，進步學生練習的針對性、有效性，促進學生解決問題的技能不斷進步。搜集信息、精選資料，把握備考的方向。加強考前模擬訓練，進步學生的應考思想素質。五、積極完成學校布置的各項工作，配合班主任，抓好學生的后期管理工作，配合家長，對學生進展思想教育工作。并做好本科室的衛(wèi)生等工作。我正朝著我的目的一步一步的邁進，我正付出我的努力及汗水，同學們的進步也成為我信心的增長點，我相信，20-的中考我給力，同學們更給力，結果也必將最給力!2022年英語學科工作方案通用4本學期，我將結合學校工作方案和學校教學工作方案的要求，標準常規(guī)教學，進步教學質量，努力形成自己的教學特色。一、總體思路以努力進步教學質量為目的，以抓好教學常規(guī)工作，進步英語合格率為重點，采用任務型教學法，注重“學困生”的教育補差工作，形成良好的教學風氣。二、學生情況分析^p經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，七年級兩個班的英語成績比較理想。平均分82分。大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，可以積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差，加上兩極分化非常嚴重。三、教材分析^p《Goforit》七年級下冊共14個單元，包括2個復習單元。全書采用任務型語言教學形式，融匯話題、交際功能和語言構造，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目的，主要的功能工程與語法構造，需要掌握的根本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是根本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識。它采用“語言的輸入———學生的消化吸收———學生的語言輸出”為主線編排的。四、教學目的掌握本冊書上的重點詞匯、詞組以及句型。通過本學期的學習，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效進步學習效率，開展雙基才能;培養(yǎng)聽、說、讀、寫的才能，使學生初步獲得運用英語的才能，到達語言運用才能的遷移和拓展;通過理解世界，理解不同地區(qū)的人文風俗，學會理解和尊重異國文化，并使學生在人際交往中學會尊重和理解別人，能在小組活動中積極與別人合作，互相幫助，共同完成學習任務，盡情享受學習的樂趣。五、教學措施1、加強詞匯教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，語言功能的訓練。詞匯是文章、句子的根本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進展交際;能否純熟地用英語讀和寫;能否順利地用英語考慮。從上學期的期末考試所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進展有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的才能，逐步啟發(fā)引導學生用英語考慮。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些根本用法。2、每天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感。3、根本的語法教學一定要與語境相結合。進展語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、構造、功能相結合。抓住話題，聯(lián)絡語境，確定語法構造，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的根底作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。4、進一步培養(yǎng)閱讀才能和寫作才能。閱讀和寫作才能的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀和寫作才能的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析^p語言材料，而不是核對答案;平常應該多寫作文。5、做好學困生轉化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。優(yōu)秀生：-x，-x，-，-x。學困生：-x，-x，-，-x，-x，-x，-x，-x，-x，-x，-x，-x，-x。尤其對學困生進展專門輔導，布置一些作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、繼續(xù)搞好師徒結對活動。師徒結對活動也是一種好的學習方式。7、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時