關(guān)愛(ài)留守兒童個(gè)人工作計(jì)劃三篇

第19頁(yè)共19頁(yè)關(guān)愛(ài)留守兒童個(gè)人工作方案三篇關(guān)愛(ài)留守兒童個(gè)人工作方案1根據(jù)上級(jí)關(guān)于留守兒童之家建立的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮團(tuán)組織的理論育人功能，深化推進(jìn)留守兒童心理安康教育，特制定本方案。一、工作目的通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析^p與研究，找到影響留守兒童安康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造安康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目的責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷進(jìn)步廣闊未成年人的綜合素質(zhì)。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;2、留守兒童入學(xué)率、穩(wěn)固率均達(dá)100%;3、對(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;4、關(guān)愛(ài)留守兒童，在各班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。5、籌建“留守兒童”之家，探究學(xué)前留守兒童的教育管理，為留守兒童創(chuàng)立和諧、舒適、愉快、溫馨的家。二、主要措施健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用制訂詳細(xì)工作方案，施行“留守兒童”教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)歷，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷進(jìn)步思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。1、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡。要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)絡(luò)卡。其根本內(nèi)容：學(xué)生的根本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)展管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)絡(luò)卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校設(shè)立留守兒童親情，號(hào)碼：。3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班主任要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)展分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師詳細(xì)分析^p學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)展定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。生活要注意營(yíng)養(yǎng)搭配平衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習(xí)慣。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活才能。3、施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，并裝備幫扶教師和干部。配對(duì)幫扶教師和干部要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生的“代理家長(zhǎng)”。凡自己幫扶的留守兒童，要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反響兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在教師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。4、建立留守兒童成長(zhǎng)檔案。本學(xué)年，要求每一位留守兒童之家的代理家長(zhǎng)必須為自己所代管的“留守兒童”建立成長(zhǎng)檔案。在檔案中要求每位代理家長(zhǎng)為留守學(xué)生做到“五個(gè)必須”：每?jī)芍鼙仨殲槊恳粋€(gè)留守兒童更新一次學(xué)習(xí)生活情況;每月必須為留守學(xué)生上傳兩張以上生活相片，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母都能知曉孩子的生活情況;必須上傳留守學(xué)生每一次的平時(shí)測(cè)試成績(jī)，班級(jí)評(píng)價(jià);每月必須上傳一篇關(guān)愛(ài)留守學(xué)生總結(jié)，并與其他代理家長(zhǎng)做好交流;必須隨時(shí)將留守學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)以好消息的形式留在檔案上，讓學(xué)生的每一次成長(zhǎng)與喜悅與父母及時(shí)分享。5、建立健全教師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求代理家長(zhǎng)每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格開(kāi)展不健全、道德開(kāi)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格開(kāi)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氣氛中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。7、注重對(duì)留守兒童的心理安康教育針對(duì)品德行為偏向和心理障礙的留守兒童，代理家長(zhǎng)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和諒解父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。(二)、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境1、加強(qiáng)管理，通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的根底上，盡最大努力，對(duì)留守兒童晚輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作，代理家長(zhǎng)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按方案給予資助，確保他們完成九年義務(wù)教育。3、積極探究學(xué)前留守兒童的教育管理途徑。阜南第二初級(jí)中學(xué)阜南二初留守兒童之家活動(dòng)行事歷詳細(xì)分為二個(gè)階段：(一)全面啟動(dòng)：2月份1、制定學(xué)期留守兒童工作方案。2、“留守兒童”摸底調(diào)查。3、組織安排留守兒童住校生入住工作。3月份1、清理留守兒童檔案，落實(shí)人員職責(zé)。2、召開(kāi)“留守兒童”會(huì)議。3、“留守兒童”課外興趣小組活動(dòng)(二)整體推進(jìn)：4月份1、“留守兒童”幫扶的落實(shí)及檢查。2、“留守兒童”中“潛能生”教育課題研究工作。3、開(kāi)設(shè)留守兒童信箱、開(kāi)拓留守兒童專(zhuān)欄4、舉辦一次法制、平安、心理安康之一教育講座。(學(xué)生處、教科室)5月份1、組織心理咨詢室教師對(duì)留守兒童中的“潛能生”談話，做好疏導(dǎo)工作2、檢查班主任“留守兒童”工作手冊(cè)。3、“留守兒童”工作整理評(píng)比。。6月份1、召開(kāi)部分“留守兒童”家長(zhǎng)座談會(huì)。2、組織召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。3、開(kāi)展“留守兒童”監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)工作關(guān)愛(ài)留守兒童個(gè)人工作方案2一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教體局的有關(guān)“加強(qiáng)留守兒童工作”的文件和會(huì)議精神指導(dǎo)，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的理論育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的安康成長(zhǎng)，深化推進(jìn)留守兒童心理安康教育，特制定本方案。二、工作目的在總結(jié)以往我校留守兒童工作的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷進(jìn)步廣闊未成年人的綜合素質(zhì)，為留守兒童營(yíng)造安康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。1、按要求建立和管理好學(xué)校留守兒童之家，確定專(zhuān)人進(jìn)展日常值班，并每天安排行政人員不定時(shí)地督查活動(dòng)開(kāi)展情況。2、繼續(xù)施行“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)展有關(guān)結(jié)對(duì)幫扶的資料建立。3、結(jié)合學(xué)校德育教育主題活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，進(jìn)步留守兒童綜合素質(zhì)。三、主要措施〔一〕健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，調(diào)整關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂詳細(xì)工作方案，并努力施行“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作方案，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。調(diào)整后組織機(jī)構(gòu)如下：組長(zhǎng)：劉高潮副組長(zhǎng)：徐抗震、王勝會(huì)組員：楊光升、呂成龍、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、楊成俊、時(shí)維新、朱馮霞、劉明領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)留守兒童之家辦公室：主任：王勝會(huì)副主任：段康、朱馮霞成員：呂成龍、高群勇、朱馮霞、楊成俊、時(shí)維新、劉明及各班主任辦公室職責(zé)：制訂詳細(xì)工作方案，施行“留守兒童”教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)歷，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉?jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷進(jìn)步思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道?！捕?、努力協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量，加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。爭(zhēng)取鎮(zhèn)關(guān)工委、婦聯(lián)、校外德育活動(dòng)基地等部門(mén)的幫助，協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量資助貧困留守兒童，爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)愛(ài)留守兒童.〔三〕、積極開(kāi)展留守兒童素質(zhì)教育活動(dòng)。充分利用留守兒童之家的教育資，組織留守兒童開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、文體比賽、生活小技能競(jìng)賽和社會(huì)理論活動(dòng)。同時(shí)要注重對(duì)留守兒童加強(qiáng)心理安康教育、平安教育和法制教育，引導(dǎo)留守兒童互助互愛(ài)，自強(qiáng)自立?！菜摹?、施行教職工和熱心學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并裝備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)?！参濉?、開(kāi)展留守兒童心理安康講座活動(dòng)，搜集并及時(shí)處理留守兒童的心理安康問(wèn)題和其他的問(wèn)題。針對(duì)品德行為偏向和心理障礙的留守兒童，學(xué)校著重開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和諒解父母教育等方面的知識(shí)講座，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。附：每月工作安排二月份：1、進(jìn)一步完善工作方案，布置新學(xué)期工作。2、籌備留守兒童合唱團(tuán)事宜，安排體藝組進(jìn)展排練。3、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。三月份：1、開(kāi)展衛(wèi)生平安〔飲食平安〕教育〔春季傳染病預(yù)防〕。2、配合教導(dǎo)處開(kāi)展愛(ài)國(guó)讀書(shū)教育活動(dòng)，優(yōu)先安排留守兒童學(xué)生參加讀書(shū)征文、講故事、演講比賽等項(xiàng)活動(dòng)。3、各班更新并上報(bào)留守兒童根本情況報(bào)表。4、開(kāi)展“中小學(xué)生平安教育日”活動(dòng)〔最后一周的星期一〕，班級(jí)安排留守開(kāi)展“身邊隱患我排查”理論活動(dòng)。5、各班自主開(kāi)展各類(lèi)留守兒童戶外社會(huì)理論活動(dòng)。四月份：1、以留守兒童為重點(diǎn)對(duì)象，開(kāi)展交通平安教育；2、預(yù)防溺水教育活動(dòng)周，尤其是加強(qiáng)留守兒童午間在校的平安管理〔四月第一周〕3、血防教育，組織留守兒童開(kāi)展滅釘螺理論活動(dòng)。4、留守兒童法制宣傳月活動(dòng)〔主題班會(huì)，月主題：未成年人保護(hù)法、“法律伴我成長(zhǎng)”黑板報(bào)、法制知識(shí)講座等〕5、致家長(zhǎng)一封信，宣傳學(xué)生平安教育工作。6、組織學(xué)生參加區(qū)愛(ài)國(guó)讀書(shū)教育小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。五月份：1、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展防溺水、防雷擊教育，并致家長(zhǎng)一封信。2、開(kāi)展5月12日“平安教育演練日”活動(dòng)；3、預(yù)防自然災(zāi)害月教育主題活動(dòng)。4、各班級(jí)分別籌備“關(guān)愛(ài)留守兒童――慶六一”活動(dòng)。六月份：1、慶賀“六一”國(guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)。2、針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，強(qiáng)化防溺程度安工作各項(xiàng)措施，制訂相關(guān)制度。3、留守兒童普法主題班隊(duì)會(huì)〔月主題：《禁毒法》〕、禁毒宣傳活動(dòng)〔6月5日國(guó)際禁毒日〕七月份：1、加強(qiáng)學(xué)生暑假期間的平安教育；做好暑假學(xué)生平安離校、文明離校工作。2、留守兒童暑期家訪活動(dòng)。八月份：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和愛(ài)心教師走訪部分留守兒童家庭。九月份：1、舉行留守兒童教師座談會(huì)和學(xué)生談心活動(dòng)。十月份：1、組織留守兒童到敬老院看望老人，幫助整理內(nèi)務(wù)，進(jìn)展“愛(ài)心”教育；2、組織留守兒童開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。十一月份：1、召開(kāi)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，理解留守兒童近期的學(xué)習(xí)生活情況；2、對(duì)留守兒童做一次自立自強(qiáng)的交流活動(dòng)〔通過(guò)播送和國(guó)旗下講話讓留守兒童對(duì)全校學(xué)生講講沒(méi)有父母的照顧，自己是如何做到自立自強(qiáng)的〕。十二月份：1、評(píng)選“自立自強(qiáng)留守兒童”進(jìn)展表彰；2、參與留守兒童工作的教師交流留守兒童教育教學(xué)經(jīng)歷；分析^p存在問(wèn)題，尋求可以更新更好地為留守兒童效勞的工作思路；3、搜集整理留守兒童工作成果，表彰優(yōu)秀工作人員；4、提供留守兒童工程終期報(bào)告。關(guān)愛(ài)留守兒童個(gè)人工作方案3一、指導(dǎo)思想根據(jù)關(guān)愛(ài)留守兒童文件精神，結(jié)合我校留守兒童實(shí)際工作需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深化推進(jìn)留守兒童安康教育，特制定本方案。二、工作目的1、關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習(xí)生活，感受到學(xué)校就是家，教師就是朋友。2、對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析^p，找到影響留守兒童安康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，為其營(yíng)造安康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。3、建立留守兒童檔案，留守兒童建檔率達(dá)100％；4、留守兒童入學(xué)率、穩(wěn)固率均達(dá)100％；5、關(guān)愛(ài)留守兒童，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx主要隊(duì)伍成員：xxx四、主要措施〔一〕做好根底工程一部溫情、建立一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所、指導(dǎo)留守兒童寫(xiě)一封家書(shū)、催促留守兒童讀一本好書(shū)、發(fā)動(dòng)室生給留守兒童送一次愛(ài)心溫暖。(二〕發(fā)揮班級(jí)主陣地作用1、要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。2、建立留守兒童檔案建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)絡(luò)卡。其根本內(nèi)容：學(xué)生的根本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。3、關(guān)愛(ài)主題(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)展分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師詳細(xì)分析^p學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)展定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上照顧。教師對(duì)留守兒童要多留意多問(wèn)，留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習(xí)慣。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活才能。4、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，體會(huì)到大家庭的溫暖與進(jìn)步?！踩辰⒔∪處熍c留守兒童的幫扶制度1、學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格開(kāi)展不健全的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。2、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格開(kāi)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氣氛中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)?！菜摹匙⒅貙?duì)留守兒童的心理安康教育1、學(xué)校開(kāi)設(shè)心理教育課。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和諒解父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài).2、開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)課。留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。附：〔五〕工作安排：2月份：1、建立留守兒童信息檔案.2、討論制定關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案、成立關(guān)愛(ài)小組隊(duì)伍.3、留守兒童根本信息摸底更新.3月份：1、留守兒童之家建立.2、開(kāi)通留守兒童親情.3、對(duì)