2022年春季學期教師跟崗實習工作計劃

2022年春季學期教師跟崗實習工作計劃文章

來源制度大全課件**年春季學期教師跟崗實習工作規(guī)劃

**年3月1號，我參加了**學校，成為了這個大家庭的一員，感謝學校給我跟崗的時機，感謝領(lǐng)導和教師們的無私，你們的敬業(yè)讓我佩服，你們對工作的熱忱感染著我，為了能讓在一個學期的跟崗能夠獲得最大的進步，我制定了初步的跟崗規(guī)劃，合理安排時間，促進自身進展。

1、多聽課多評課，爭取把科組全部教師的課都聽一次，做好筆記，記錄每個教師上課的亮點。向有閱歷的教師學習，多聽課，虛心向其他教師學習，課后多反思，總結(jié)其他教師上課的優(yōu)點，結(jié)合自身的狀況，為自己所用，形成自己的獨特教學風格。

2、多備課

聽課不僅僅是聽課，在聽課之前要備好課，讓教師幫助指導，待到導師課堂完畢之后，要懂得自我修改教案，找到導師與自己寫的教案的區(qū)分，修改教案，吸取導師上課的優(yōu)點。

3、做好課后反思

對于第一次上課消失的一些細節(jié)問題，如眼神藝術(shù)、肢體語言、多元評價、課堂調(diào)控，時間安排，要寫下課后日記，總結(jié)自己的上課的缺乏與優(yōu)點，無時無刻給自己做提示，多反思，在反思中尋求進步，定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學活動積存閱歷。固然，聽課也要多做反思，課后要與上課的教師進展溝通，明白教師教學設(shè)計的作用，總結(jié)教學亮點。

4、做好班主任工作，向班主任導師學習班主任治理，要了解全班同學的根本狀況，學習狀況，詳細明確班主任的工作，怎么治理班集體。

5、學會評改作業(yè)

要仔細對待學生的作業(yè)，對于不做作業(yè)的學生要嚴峻要求學生完成作業(yè)，杜絕一切不做作業(yè)的行為，養(yǎng)成好習慣。學會評改作業(yè)，有把學生的作業(yè)進展分類，對做得好的學生進展表揚，對待不完成作業(yè)的學生要在規(guī)定時間內(nèi)要求其完成作業(yè)。要學會評講作業(yè)，幫忙學生穩(wěn)固根底學問。

7、根本功的練習

練好鋼筆字和粉筆字，每天一練，臨摹字帖。

8、豐富自身的學問體系

每天堅持閱讀一小時。學習先進的教育教學理論，豐富自身的學問體系，給自己定下閱讀目標，多讀書，讀好書，除了是教學理論方面的書籍要多閱讀，還要多閱讀一些中國外國經(jīng)典作品。閱讀新課標，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；適時閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態(tài)。

文章

來源制度大全課件

篇2:2023學年其次學期技能教研組工作規(guī)劃

**―**學年其次學期技能教研組工作規(guī)劃

為了進一步搞好學校的教學工作，全面提高教育教學質(zhì)量，特制定技能組工作規(guī)劃。

一、指導思想

進一步貫徹根底教育課題改革的思想精神，結(jié)合教學實踐，促進教研工作進展，深化根底教育教學改革。以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，以《課程標準》為指導思想，從我校的教學實際及學科特點動身，面對全體學生，以學生為中心，以“新課程改革和現(xiàn)代教育技術(shù)工作”為手段，充分發(fā)揮教學工作的重要作用，實現(xiàn)教學工作的大跨越，技能組從學校實際狀況動身，制定了新學期的教學工作規(guī)劃。

二、教學工作規(guī)劃

（一）、加強思想政治理論學習，努力提高自身綜合素養(yǎng)，理順思路，轉(zhuǎn)變觀念，跟上形勢。

（二）、依據(jù)上學期教學消失的問題和缺乏，堅持“培育學生技能力量為中心，培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點、突出技能教學特色。

（三）、建立健全各項規(guī)章制度，進一步明確責任，要使每一個責任人都能夠完全的、獨立的完成自己所擔當?shù)穆氊煛?/p>

（四）、加強教學改革，加強專業(yè)教師隊伍建立、專業(yè)建立和精品課程的建立。

1、理論教學：開展集體聽課、備課、說課等教研活動，提高教師教學水平。

2、加大實習試驗工作力度，增加實踐教學環(huán)節(jié)。實踐教學：結(jié)合我校實際，針對學生現(xiàn)狀，本著“學問夠用”、“實踐技能有用”的原則，加強學生實踐力量的培育。

（五）、連續(xù)完善本組教研活動制度包括常規(guī)教學和特色教研

為了加強教研組建立，充分發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組工作更加標準化、科學化，促進教育教學質(zhì)量和學術(shù)水平的提高，各位教師要相互監(jiān)視，相互促進。

三、詳細措施：

（一）提倡課程理論學習，堅持學以致用

1、組織全組教師仔細學習，領(lǐng)悟《根底教育課程改革綱要》。努力引領(lǐng)本組教師更新教學觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學中的角色。真心成為學生學習的促進者，組織者，引導者，發(fā)覺者。

2、要求本組教師注意搜集各種與學科教學相關(guān)的理論學科，親密關(guān)注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與教材相關(guān)的問題，注意培育學生解決社會實際問題的力量。

3、提倡教師積極進展教學科研實踐活動，總結(jié)主題和反思教學，仔細撰寫教學案例和教學論文。

（二）抓實教學常規(guī)，深化課程改革

1、搞好教研活動，以教研促教學。

2、搞好“公開課”教學并做好備課、上課、聽課、評課等各項活動，形成“人人聽我，我聽人人”的相互學習之風。在評課中，先由開課教師介紹本堂課的構(gòu)思設(shè)想。評課教師在對本堂課的閃光點進展確定的同時，主要對教學中存在的問題及消失的新問題進展研討落實改良措施。

3、抓好課堂教學，活潑課堂氣氛，提高課堂效率，加強學法指導，面對全體學生，面對學生的每個方面，全面提高教學質(zhì)量。

（三）開展各種活動，參與各級競賽

1、積極開展科學興趣小組活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)?/p>