大班體育教案：好玩的瓶子教案及教學(xué)反思

第第4頁大班體育教案：好玩的瓶子教案及教學(xué)反思

大班體育教案：好玩的瓶子教案及教學(xué)反思

活動目的：

1.喜愛參加富有挑戰(zhàn)性的體育活動，體驗合作游戲的歡樂

2.探究瓶子的多種玩法，能夠運用瓶子進行游戲創(chuàng)編，提高多角度創(chuàng)編游戲的技能。

活動重點：

大膽探究瓶子的多種玩法，體驗合作游戲的歡樂。

活動難點：

運用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。

物質(zhì)預(yù)備：

充分的各式各樣灌滿廢水的瓶子，繩子、膠條、剪刀、等幫助材料，寬敞平坦的活動場地。運動員進行曲?；姨?、喜羊羊服裝各一套。

閱歷預(yù)備：

幼兒有玩瓶子的相關(guān)閱歷。

活動過程：

一、預(yù)備活動：(5分鐘)

1.幼兒列隊進入活動場地，隊列練習(xí)。

2.聽音樂做活動預(yù)備(瓶子操)。

引導(dǎo)語：孩子們，我們一起來做操吧!

二、基本部分：(25分鐘)

1.老師和幼兒一起探究瓶子的多種玩法。

引導(dǎo)語：孩子們，今日你們做的瓶子操做的真棒，那老師要考考你們，除了可以做操還可以怎么玩?

(1)幼兒自由分組選擇場地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。

(2)三位老師觀測幼兒的玩法、合作狀況，進行指導(dǎo)。

重點引導(dǎo)語場地設(shè)計(自由探究)

2.共享閱歷--比一比誰的玩法多。

提問：我發(fā)覺小伙伴玩瓶子的方法真多，誰情愿把你的新方法介紹給我們大家!重點回應(yīng)場地設(shè)計(展示、觀測)

(1)老師鼓舞幼兒展示自己的方法，豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的閱歷。

(2)通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)創(chuàng)編過程中的動作要領(lǐng)。

3.游戲：勇救小動物引導(dǎo)語：孩子們，喜羊羊向我們求助來了。

喜羊羊：大一班的小伙伴，羊村遇到困難了!好多小動物都被灰太狼給抓走了，(教.案來自：大考吧幼shi網(wǎng))并且關(guān)在了樹上。村長派我來請小伙伴們幫忙，齊心合力把小動物們給救回來。你們情愿嗎?(孩子們：情愿!)引導(dǎo)語：我們引導(dǎo)語：一會兒，我們要去營救小動物，需要翻過一座高山、兩座橋梁，而且需要爬上大樹，由于小動物被關(guān)在樹上了，好!小伙伴們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習(xí)本事。

喜羊羊：可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙，小伙伴們要搭三條路到對面，還要用上我為大家提供的魔法瓶哦!你們可肯定要留意安全，只有齊心合力相互援助才能勝利啊!

(1)幼兒調(diào)整情境，老師指導(dǎo)。

(2)幼兒營救小動物，(勝利救下全部小動物獲得成功。)游戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓舞孩子們不怕困難快速通過。

(3)爭論：幼兒介紹閱歷(老師重點提問，)

(4)營救競賽，游戲可適時再玩一次。

三、結(jié)束部分(5分鐘)

1.評價環(huán)節(jié)提問：今日你的心情怎么樣?你有什么新收獲?引導(dǎo)幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法，動作要領(lǐng)與閱歷和不怕困難團結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進行評價。

2.放松活動引導(dǎo)語：你們真是勇猛的孩子!能和你的好伙伴一起合作援助喜羊羊，那瓶子里的水我們還能怎么用呢?(幼兒：澆花!)幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。

四、活動延伸：

孩子們，今日通過我們自己的努力完成了任務(wù)，而且援助了喜羊羊，以后我們積極熬煉身體戰(zhàn)勝灰太狼援助更多的人，你們有信心完成嗎?

教學(xué)反思：

這節(jié)課上下來，我發(fā)覺這節(jié)課還有很多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進行練習(xí)的時候活動的空間不夠大，由于這是一次全鎮(zhèn)的教學(xué)觀摩活動，來到的老師許多，孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠，以至于在重點教學(xué)繞"S'型跑的時候顯得有些擁擠，假如在擺放障礙物(瓶子)的時候是按面對我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊，這樣孩子們就能有更多的空間進行練