實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

Word——4—實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我整理的實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)1

班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長的主要老師、同學(xué)主要的精神關(guān)懷者、影響同學(xué)進(jìn)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的狀況，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成果好，氛圍好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來更加現(xiàn)他們是特別可愛的孩子。才實(shí)習(xí)一周，就深刻體會到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)當(dāng)班主任的工作?；仡^想想，班主任工作的確可以熬煉我們，提升我們的力量。雖然不再是實(shí)習(xí)班主任，可是我還是會常常去教室和同學(xué)聊聊，早讀自習(xí)的'時候幫他們解決問題。同學(xué)都認(rèn)為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位同學(xué)問我關(guān)于生物方面的學(xué)問，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，莫非老師是機(jī)器人，什么都通啊。雖然有些問題懷疑不能關(guān)心他們即使解決，但我覺得能關(guān)心同學(xué)解決懷疑是一件挺歡樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也。總的來說，我和班里的同學(xué)相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，許多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開頭和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的！實(shí)習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)受，也感謝劉老師賜予我全方面的指導(dǎo)和關(guān)心。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)2

讀高二的時候，班上來了一位語文的實(shí)習(xí)老師。那時才第一次接觸到實(shí)習(xí)這個概念。實(shí)習(xí)老師來到后，同學(xué)們都覺得很新奇，也不可怕他。他也向伴侶一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我也從一個實(shí)習(xí)老師教過的同學(xué)變成了一個真正的實(shí)習(xí)老師，心里有許多期盼和欣喜，也有一些緊急。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)?？谒闹械拇箝T時，為期兩個月的實(shí)習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實(shí)習(xí)中，我不僅體會到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)時作為一名中同學(xué)的種種心情。作為一名實(shí)習(xí)老師，這兩個月讓我學(xué)會了許多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了很多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就消失了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的同學(xué)，而完全忽視了后面同學(xué)的存在。而且，每次起來讓同學(xué)回答完問題后，都沒有準(zhǔn)時地讓他們坐下。剛開頭同學(xué)好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的同學(xué)回答問題，也常?？纯春竺嫱瑢W(xué)臉上的表情。后來也漸漸發(fā)覺，在課堂上看著每個同學(xué)臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。最終發(fā)覺，閱歷是要一點(diǎn)一點(diǎn)地漸漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機(jī)會。

實(shí)習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，同學(xué)都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐?shí)習(xí)前，我們的確太高估了同學(xué)的水平。這一屆的同學(xué)許多在學(xué)校時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有肯定的難度，所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前，還有一些同學(xué)連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后同學(xué)也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)覺每節(jié)課讓同學(xué)操練地都比較少，始終都沒有讓同學(xué)好好地操練。學(xué)校的都是操練課，操練對同學(xué)學(xué)習(xí)英語很重要。在這點(diǎn)上，我還是沒有做好。在整個教學(xué)實(shí)習(xí)中，還有一點(diǎn)我也是要多加熬煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊急，同學(xué)看了也會替老師焦急，影響了教學(xué)過程，也鋪張了時間。