北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3第3課時(shí) 整式的加減(課件)

3.4整式的加減

第3課時(shí)整式的加減

3.4整式的加減

第3課時(shí)整式的加減

（一）情景引入

某中學(xué)合唱團(tuán)出場(chǎng)時(shí)第一排站了n名同學(xué)，從第二排起每一排比前面一排多1人，一共站了四排，則該合唱團(tuán)一共有多少名同學(xué)參加？第四排比第二排多幾個(gè)人？

解：由已知得，從第二排起，到第四排，人數(shù)分別為：n+1,n+2,n+3所以該合唱團(tuán)總共有：n+(n+1)+(n+2)+(n+3)=(4n+6)(人)答：該合唱團(tuán)一共有(4n+6)名同學(xué)參加。（n+3）-（n+1）=n+3-n-1=2答：第四排比第二排多2個(gè)人。（一）情景引入某中學(xué)合唱團(tuán)出場(chǎng)時(shí)第一排站了n名同學(xué)整式加減的一般步驟：

(1)有括號(hào)的先去括號(hào);(2)有同類(lèi)項(xiàng)的再合并；整式加減的一般步驟：

(1)有括號(hào)的先去括號(hào);例1求與的和。那他們的差呢。

注意解題格式解：（二）新知探究例1求與練習(xí)（1）一個(gè)多項(xiàng)式加上得，求這個(gè)多項(xiàng)式

（2）填空-（）=+（）=3x2-7x+42x2-4x-11練習(xí)（1）一個(gè)多項(xiàng)式加上例2先化簡(jiǎn)，再求值。，其中。解：當(dāng)原式=時(shí)，例2先化簡(jiǎn)，再求值。解：當(dāng)原式=時(shí)，例3已知：A=，B=，求2A－B？解：2A－B

如果求A－2B？例3已知：A=，（三）拓展延伸（1）小麗在計(jì)算一個(gè)整式減去多項(xiàng)式時(shí)，由于粗心誤把減號(hào)當(dāng)成了加號(hào)，結(jié)果得到

①請(qǐng)你求出這個(gè)整式。②求出正確的計(jì)算結(jié)果。

（2）已知：，，求代數(shù)式與的值。（三）拓展延伸（1）小麗在計(jì)算一個(gè)整式減去多項(xiàng)式思考題若干張撲克牌被平均分成三份，分別放在左邊、中間、右邊。（每堆至少2張），按以下順序操作：首先從左邊一堆中拿出兩張放進(jìn)中間一堆中，然后從右邊一堆中拿出一張放進(jìn)中間一堆中，最后從中間一堆中拿出一些牌放到左邊，使得左邊的張數(shù)是最初的2倍。小明認(rèn)為：無(wú)論一開(kāi)始每份是幾張牌，最后中間一堆總剩下1張撲克牌。你同意他的看法嗎？說(shuō)出你的理由。思考題1、我們今天學(xué)習(xí)了什么？2、你對(duì)本節(jié)課有什么疑問(wèn)或建議？小結(jié)反思1、我們今天學(xué)習(xí)了什么？小結(jié)反思課后練習(xí)見(jiàn)本課時(shí)練習(xí)課后練習(xí)見(jiàn)本課時(shí)練習(xí)古風(fēng)XXXX設(shè)計(jì)PPT模版XXXX古風(fēng)XXXX設(shè)計(jì)PPT模版XXXX陌蘆殤，半是殘花香，長(zhǎng)門(mén)清宮人不喚，古韻一勝逝一江秋水寒，莫問(wèn)卿，憶解難古韻二絲三千落腰間，風(fēng)塵三千落滿地，煩絲三千落何處？古韻三陌蘆殤，半是殘花香，長(zhǎng)門(mén)清宮人不喚，古韻一勝逝一江秋水寒，莫古韻中國(guó)清風(fēng)舞明月，

幽夢(mèng)落花間。世繁華，怎敵我濁酒一杯？前塵舊夢(mèng)，不若笑醉一回。憶蒼茫，罌粟紛紛飄香。雪入窗，今夜無(wú)月亦無(wú)殤。誰(shuí)拾彈指雪花？誰(shuí)癡紅顏剎那？誰(shuí)飲一壺月光？誰(shuí)酒三尺惆悵……淚溶了雪，恰如流年負(fù)了青春……舉杯獨(dú)醉，飲罷飛雪，茫然又一歲……只嘆伊人已去，余生茫茫。古韻中國(guó)清風(fēng)舞明月，世繁華，怎敵我濁酒一杯？前塵舊夢(mèng)，不若笑古韻中國(guó)清風(fēng)舞明月，

幽夢(mèng)落花間。世繁華，怎敵我濁酒一杯？前塵舊夢(mèng)，不若笑醉一回。憶蒼茫，罌粟紛紛飄香。雪入窗，今夜無(wú)月亦無(wú)殤。誰(shuí)拾彈指雪花？誰(shuí)癡紅顏剎那？誰(shuí)飲一壺月光？誰(shuí)酒三尺惆悵……淚溶了雪，恰如流年負(fù)了青春……舉杯獨(dú)醉，飲罷飛雪，茫然又一歲……只嘆伊人已去，余生茫茫。古韻中國(guó)清風(fēng)舞明月，世繁華，怎敵我濁酒一杯？前塵舊夢(mèng)，不若笑夜靜謐，佳人為何淚悄落，一絲糾纏，誰(shuí)傾了天涯的思念，道是相思不成雙，抹不去別離相思，留不下相思別離，終是纏綿開(kāi)始，陌路離去；古韻風(fēng)味夜靜謐，佳人為何淚悄落，一絲糾纏，誰(shuí)傾了天涯的思念，道是相思3.4整式的加減

第3課時(shí)整式的加減

3.4整式的加減

第3課時(shí)整式的加減

（一）情景引入

某中學(xué)合唱團(tuán)出場(chǎng)時(shí)第一排站了n名同學(xué)，從第二排起每一排比前面一排多1人，一共站了四排，則該合唱團(tuán)一共有多少名同學(xué)參加？第四排比第二排多幾個(gè)人？

解：由已知得，從第二排起，到第四排，人數(shù)分別為：n+1,n+2,n+3所以該合唱團(tuán)總共有：n+(n+1)+(n+2)+(n+3)=(4n+6)(人)答：該合唱團(tuán)一共有(4n+6)名同學(xué)參加。（n+3）-（n+1）=n+3-n-1=2答：第四排比第二排多2個(gè)人。（一）情景引入某中學(xué)合唱團(tuán)出場(chǎng)時(shí)第一排站了n名同學(xué)整式加減的一般步驟：

(1)有括號(hào)的先去括號(hào);(2)有同類(lèi)項(xiàng)的再合并；整式加減的一般步驟：

(1)有括號(hào)的先去括號(hào);例1求與的和。那他們的差呢。

注意解題格式解：（二）新知探究例1求與練習(xí)（1）一個(gè)多項(xiàng)式加上得，求這個(gè)多項(xiàng)式

（2）填空-（）=+（）=3x2-7x+42x2-4x-11練習(xí)（1）一個(gè)多項(xiàng)式加上例2先化簡(jiǎn)，再求值。，其中。解：當(dāng)原式=時(shí)，例2先化簡(jiǎn)，再求值。解：當(dāng)原式=時(shí)，例3已知：A=，B=，求2A－B？解：2A－B

如果求A－2B？例3已知：A=，（三）拓展延伸（1）小麗在計(jì)算一個(gè)整式減去多項(xiàng)式時(shí)，由于粗心誤把減號(hào)當(dāng)成了加號(hào)，結(jié)果得到

①請(qǐng)你求出這個(gè)整式。②求出正確的計(jì)算結(jié)果。

（2）已知：，，求代數(shù)式與的值。（三）拓展延伸（1）小麗在計(jì)算一個(gè)整式減去多項(xiàng)式思考題若干張撲克牌被平均分成三份，分別放在左邊、中間、右邊。（每堆至少2張），按以下順序操作：首先從左邊一堆中拿出兩張放進(jìn)中間一堆中，然后從右邊一堆中拿出一張放進(jìn)中間一堆中，最后從中間一堆中拿出一些牌放到左邊，使得左邊的張數(shù)是最初的2倍。小明認(rèn)為：無(wú)論一開(kāi)始每份是幾張牌，最后中間一堆總剩下1張撲克牌。你同意他的看法嗎？說(shuō)出你的理由。思考題1、我們今天學(xué)習(xí)了什么？2、你對(duì)本節(jié)課有什么疑問(wèn)或建議？小結(jié)反思1、我們今天學(xué)習(xí)了什么？小結(jié)反思課后練習(xí)見(jiàn)本課時(shí)練習(xí)課后練習(xí)見(jiàn)本課時(shí)練習(xí)古風(fēng)XXXX設(shè)計(jì)PPT模版XXXX古風(fēng)XXXX設(shè)計(jì)PPT模版XXXX陌蘆殤，半是殘花香，長(zhǎng)門(mén)清宮人不喚，古韻一勝逝一江秋水寒，莫問(wèn)卿，憶解難古韻二絲三千落腰間，風(fēng)塵三千落滿地，煩絲三千落何處？古韻三陌蘆殤，半是殘花香，長(zhǎng)門(mén)清宮人不喚，古韻一勝逝一江秋水寒，莫古韻中國(guó)清風(fēng)舞明月，

幽夢(mèng)落花間。世繁華，怎敵我濁酒一杯？前塵舊夢(mèng)，不若笑醉一回。憶蒼茫，罌粟紛紛飄香。雪入窗，今夜無(wú)月亦無(wú)殤。誰(shuí)拾彈指雪花？誰(shuí)癡紅顏剎那？誰(shuí)飲一壺月光？誰(shuí)酒三尺惆悵……淚溶了雪，恰如流年負(fù)了青春……舉杯獨(dú)醉，飲罷飛雪，茫然又一歲……只嘆伊人已去，余生茫茫。古韻中國(guó)清風(fēng)舞明月，世繁華，怎敵我濁酒一杯？前塵舊夢(mèng)，不若笑古韻中國(guó)清風(fēng)舞明月，

幽夢(mèng)落花間。世繁華，怎敵我濁酒一杯？前塵舊夢(mèng)，不若笑醉一回。憶蒼茫，罌粟紛紛飄香。雪入窗，今夜無(wú)月亦