2023年2023年第二學期高二英語教學計劃

2023-2023年第二學期高二英語教學計劃2023-2023年其次學期高二英語教學規(guī)劃

一、本學期的指導思想

以學校工作規(guī)劃為指導思想，以培育學生自主學習和自主治理力量為主線，針對我校高二學生普遍英語底子差，根底薄的實際，堅持“夯實根底，改良學法，激發(fā)興趣，提高力量”的指導思想。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：

1、要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在教師的指導下構建學問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野；

3、讓學生在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。高二英語既注意根底學問的考察，又強調力量的敏捷運用。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質量，在高二英語教學中我將常抓根底學問，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績。

二、學生狀況分析

從學生上學期期末考試狀況來看，存在以下三方面問題：①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。②根底學問不夠扎實，敏捷運用語言的技能相對薄弱。③運用力量不夠強實。學生的閱讀力量、理解力量、分析力量、推斷力量、應變力量等均不能較好地適應考察要求。語言學習的關鍵在于語言學問的積存，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并把握語言學問，從而到達在交際中敏捷使用語言的目的。

三、教材簡析

該冊教材從不同方面具有如下特點：

1、內容豐富，涉及面廣。本冊教材的課文篇幅長、題材廣，內容豐富，不但是一個綜合學問的大熔爐，而且時代氣息逼人，很具有挑戰(zhàn)性。學生不但可以學到真實的英語語言，而且可以學到廣泛的綜合學問，訓練全面的英語語言技能。說句實在話這套新教材對我們英語任課教師無論從語言學問而是語言技能上都綻開了挑戰(zhàn)。

2、詞匯量大，語言地道。由于所選文章涉及的領域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都消失了。又由于沿用地道的原文，不同用詞不同，消失了大量的近義詞。雖然這給學生供應了學習英語的真實語言環(huán)境，但也增加了學生學習英語的難度。

3、細心編排，形式新奇。教材編排的匠心不但表達在課文內容的細心選編和課型的優(yōu)化設計。特殊突出的是教材的各種練習形式新奇別致，不但注意學問性，而且充分注入了趣味性。也充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術在英語學習中的先進作用。

4、理念先進，實踐標準。該冊教材把綜合語言運用力量的形成建立在語言技能、語言學問、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整合進展的根底上。也把語言技能的形成作為語言學習的必需手段。(教學規(guī)劃)完全實踐了《一般高中英語課程標準》的新理念。

四、本學期的教學目標及措施

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科根底并有所進展是極其重要的。以下目標應在本學期內到達：穩(wěn)固、擴大根底學問；培育口頭和書面初步運用英語進展交際的力量，側重培育閱讀力量；進展智力，培育自學力量。爭取在原有根底上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分與其他兄弟學校的差距。依據教學步驟完成選修7及選修8的教學內容，依據學生的實際狀況對教材練習適當做出調整，刪減。讓簡單問題簡潔化，使學生更簡單把握所學學問。加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓根底及單詞、句型及語法等，扎實根底學問，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的根底。詳細方法如下：

1、鉆研并制造性地利用教材，敏捷使用，發(fā)揮教材特點。

2、內容要求學生肯定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對根底學問的把握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的根本功，堅持默寫單詞及重點句型。

3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培育良好的學習習慣和寫作根底。

4、培育學生的閱讀力量，并以這些材料為根底，擴大學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進展詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平常教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測。

5、加大根底寫作訓練的力度，大力鼓舞學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟識英語的句式構造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進展一篇的寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高學生的寫作力量。

五、課時安排

1.選修7、選修8教學內容，共十個單元。每單元以7-8課時完成。