2023年-2023年年度三年級(jí)科學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*—201*年度三年級(jí)科學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)201*—201*年度三年級(jí)科學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*201*年上學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期在勞碌而又開(kāi)心的工作氣氛中、在孩子們快樂(lè)歡樂(lè)的笑聲中接近了尾聲。回憶這幾個(gè)月的工作，笑容不禁爬到了臉上。是的，我深深的愛(ài)著這份工作，深深的喜愛(ài)和孩子們一起學(xué)習(xí)科學(xué)。本學(xué)期我覺(jué)得自己的工作生活是布滿意義的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、在政治思想方面：

作為一名教師，我要時(shí)刻以高要求高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做讓人民滿足的教師，不斷提高自身素養(yǎng)，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的進(jìn)展。為此，我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜愛(ài)我。

二、教育、教學(xué)方面：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，和孩子們一起感受植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的生命周期、熟悉溫度計(jì)和磁鐵。孩子們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱深深的感染著我，在我們學(xué)校條件限制比擬大的狀況下，我依舊爭(zhēng)取最多的時(shí)機(jī)，讓他們親自動(dòng)手，學(xué)習(xí)科學(xué)。由于這既是孩子們最樂(lè)于學(xué)習(xí)科學(xué)的方式，也是科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求。

課前預(yù)備，我總是充分的備好每節(jié)課，我深知備好課是上課勝利的一半。一堂課，是否經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，對(duì)于課堂效果起這打算性的作用。把握好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程是否有利于集中學(xué)生的留意力，教學(xué)方法是否能被學(xué)生承受，這些都是課前要討論的問(wèn)題。我努力在做，也將堅(jiān)持不懈的做下去。除了要把課預(yù)備好以外，課前的試驗(yàn)材料對(duì)科學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是要下功夫預(yù)備的。我們學(xué)校由于拆遷待建，學(xué)校的設(shè)施還不夠完善，有些設(shè)施材料沒(méi)有的，就要自己想方法?？茖W(xué)課干巴巴的講，只會(huì)讓學(xué)生對(duì)科學(xué)越來(lái)越失去興趣，所以我總是盡量的為學(xué)生查找需要的材料。

課堂教學(xué)，是教學(xué)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。以前一位資深的教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把每節(jié)課當(dāng)公開(kāi)課去上。雖然和那樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有肯定的差距，但我始終很努力的去做。由于我深深的覺(jué)得，課不是上給專家看也不是上給領(lǐng)導(dǎo)看的，真正是上給學(xué)生看的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，怎樣讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有收獲、怎樣讓他們的素養(yǎng)得到提高、怎樣讓他們真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、都直接取決于教師的教學(xué)過(guò)程。語(yǔ)言幽默幽默、課堂氣氛融洽輕松、教學(xué)過(guò)程民主科學(xué)是我對(duì)自己的要求，和努力的方向。我始終盼望給學(xué)生建立一個(gè)快樂(lè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)比擬輕松開(kāi)心的過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)，我覺(jué)得那才真正的到達(dá)了科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。本學(xué)期，我?guī)е昙?jí)的同學(xué)經(jīng)受種植植物、觀看植物的生長(zhǎng)，孩子們經(jīng)受了一顆種子生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。也經(jīng)受了養(yǎng)蠶、觀看蠶吐絲產(chǎn)卵的過(guò)程。通過(guò)自身的勞動(dòng)，充分的感受到了生命世界奇妙的變化過(guò)程。還和他們出蠶的生長(zhǎng)手抄報(bào)，學(xué)生們?cè)诔鍪殖瓐?bào)的過(guò)程中，穩(wěn)固了對(duì)蠶的學(xué)問(wèn)的了解。

課后反思，許多許多的老教師都曾屢次強(qiáng)調(diào)寫(xiě)課后反思的重要性，的確，對(duì)于課堂上發(fā)生的一些值得改良和值得發(fā)揚(yáng)的地方只有自己最清晰。課后仔細(xì)積極反思能在往后的教學(xué)過(guò)程中起到很好的推動(dòng)和改良作用，對(duì)自身素養(yǎng)也是一個(gè)很好的積存。本學(xué)期我堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，多思索，多討論，對(duì)積存，對(duì)自己教學(xué)方面的成長(zhǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。

三、工作考勤方面：

我喜愛(ài)自己的工作，喜愛(ài)培蕾小學(xué)的工作氣氛。在學(xué)校，我能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和同事相處融洽，按時(shí)上下班，并充分利用上班時(shí)間，做好自己的工作。治理好儀器室，幫助衛(wèi)生教師做一些衛(wèi)生方面的工作。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，顧全大局。和同事溝通溝通，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，積極向老教師請(qǐng)教。

四、學(xué)習(xí)、進(jìn)修方面：

要給學(xué)生一杯水，自己不僅要有一桶水，還要有源頭活水。在孩子們眼中，科學(xué)教師似乎什么都懂，所以總是有許多小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我一些稀奇奇怪的問(wèn)題，讓我深深體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)的重要性。為此，我利用出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多聽(tīng)有閱歷的科學(xué)教師的課，多溝通學(xué)習(xí)。本學(xué)期我參與了區(qū)里面組織的科技裁判員培訓(xùn)、區(qū)科學(xué)教研組組織的科學(xué)教師培訓(xùn)、雨花區(qū)新進(jìn)教師培訓(xùn)、校青年教師培訓(xùn)等，在各種各樣的培訓(xùn)當(dāng)中，我受益匪淺，獲益良多。同時(shí)，自己對(duì)自己的要求也在不斷提高，本學(xué)期，閱讀了《教師的18項(xiàng)關(guān)鍵根本修煉》、《教學(xué)工作漫談》、《小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)制作方法》等書(shū)籍。尋常也常常翻閱教育類雜志，不斷充實(shí)自己，提高自己。

五、存在的缺乏：作為一名剛參與工作的新教師，我要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的還許多。我深深知道，自己的教學(xué)水平還要經(jīng)過(guò)不斷的磨練，我的理論學(xué)問(wèn)還要不斷的加強(qiáng)，我的課堂組織力量還要不斷的提高，這些是自己在本學(xué)期工作中存在的主要問(wèn)題，也是以后工作努力要去改良的主要方面。

總之，我信任本著一顆喜愛(ài)學(xué)生、喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)工作的心，我對(duì)自己將來(lái)的教育生涯布滿了盼望。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，提高自己的教育教學(xué)水平和素養(yǎng)。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師！校長(zhǎng)說(shuō)我們明年將搬入到新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，我將做好充分預(yù)備，迎接新的挑戰(zhàn)！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我們的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我們?nèi)员M力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)展教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。以下是我們對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。一、教學(xué)內(nèi)容完成狀況與學(xué)生把握狀況

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生把握狀況如下；

1、能夠用感覺(jué)器官或借助工具感知事物性質(zhì)與功能；能夠依據(jù)事物的性質(zhì)與功能對(duì)事物進(jìn)展分類，能對(duì)觀看的現(xiàn)象提出簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

2、對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，體驗(yàn)到了合作的好處。

3、知道了人體的根本組成和所需養(yǎng)分，常見(jiàn)動(dòng)植物的名稱，土壤的根本組成和我國(guó)水源的分布概念，了解水、土壤、空氣在生產(chǎn)、生活中的作用。

4、熟悉到了愛(ài)惜其他生物，愛(ài)護(hù)水資源、土壤及自身安康的重要性，能提出簡(jiǎn)潔的改善環(huán)境的方法。二、主要成績(jī)和閱歷

留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū)，預(yù)備好每節(jié)課必要的試驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按規(guī)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，我們積存了不少教學(xué)閱歷,學(xué)生的合作意

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

（201*年至201*年學(xué)年度第一學(xué)期）

科學(xué)課程要面對(duì)全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)公正的學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)機(jī)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、培育了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展學(xué)生解決問(wèn)題的力量，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；學(xué)生能從“為什么會(huì)這樣”的角度對(duì)四周事物提出問(wèn)題，在教師指導(dǎo)下，熟悉和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的根本過(guò)程，對(duì)四周常見(jiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生奇怪，開(kāi)頭對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生肯定的興趣，從四周自然現(xiàn)象和生活實(shí)際中發(fā)覺(jué)問(wèn)題。能借助工具完成觀看任務(wù)，用勾畫(huà)、填充輪廓圖的形式記錄觀看的結(jié)果。能意識(shí)到觀看時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，抓住事物的顯著特征，發(fā)覺(jué)小組同學(xué)相互合作的好處。能意識(shí)到長(zhǎng)期保存資料的重要性。

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命，積極參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。能分別對(duì)自己感興趣的一種動(dòng)物和植物進(jìn)展具體的描述，并進(jìn)展記錄，把自己看到的動(dòng)植物給別人看，還能關(guān)注別人看到了什么。在觀看動(dòng)物和植物時(shí)能愛(ài)惜它們，不損害它們。能識(shí)別出兩種以上四周常見(jiàn)的動(dòng)植物，并能說(shuō)出它們的學(xué)名，分別舉例說(shuō)明動(dòng)植物對(duì)人類的重要性。

3、教學(xué)中，我實(shí)行了以下根本措施：（1）、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；（2）、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；（3）、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；（4）、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；（5）、樹(shù)立開(kāi)