最新幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃精選范文三篇

第PAGE9頁共NUMPAGES9頁最新幼兒教師個人開展規(guī)劃精選范文三篇幼兒教師個人開展規(guī)劃1九月已經(jīng)悄然降臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)展下去，特制定如下個人方案：一、思想工作在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、才能開展希望能在各方面都有新的進(jìn)步：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒開展;多和經(jīng)歷豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下目的及措施：1)盡快進(jìn)步自己對中班幼兒的管理和教學(xué)才能。2)努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快理解、掌握中班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：1)多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班教師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進(jìn)步自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反響幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好教師。3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。四、出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。五、家園共育方面家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長獲得接洽，和家長共同討論制定適宜每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的間隔，還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反響幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好教師。以上，是我本學(xué)期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。幼兒教師個人開展規(guī)劃2百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。只有教師掌握了并運(yùn)用了當(dāng)今世界上最先進(jìn)的教育科技的成果去更好的教育孩子，使他們快樂生活，安康成長。只有教師具備了育人的理念和優(yōu)良的人格品德，才能對學(xué)生、兒童進(jìn)展科學(xué)教育和人格培養(yǎng)，總之沒有教師的成長、培養(yǎng)和開展就沒有高品質(zhì)的教育。怎么樣來做一個學(xué)習(xí)型的教師，我制定了三年的開展規(guī)劃：首先我要實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：1、要從繁忙型教師向智慧型的教師轉(zhuǎn)變。什么叫智慧？擅長考慮，擅長發(fā)現(xiàn)問題，對人、對事可以看的準(zhǔn)、看的清、看的深、看的廣。并且擅長反復(fù)考慮，比照后提出關(guān)鍵和核心所在，并且再不斷改進(jìn)，這就是一個智慧型教師。2、應(yīng)該從應(yīng)付型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變。我們整天忙繁繁忙、忙于應(yīng)付，但是不考慮大的、關(guān)鍵的、核心的問題，不去研究問題所在、根所在、解決問題的關(guān)鍵所在，應(yīng)該成為研究型的教師。3、應(yīng)該從苦干型的教師向創(chuàng)新型的教師轉(zhuǎn)變。當(dāng)幼兒園的教師要管幾十個人確實很苦，從早到晚有做不完的事情，但是我們不能就事論事，應(yīng)該成為一個創(chuàng)新者。應(yīng)該好好的去研究新問題、新方法、新思想和找到新的規(guī)律，來創(chuàng)始自己的新天地。4、要從平庸型教師向人格型的教師轉(zhuǎn)變。什么叫人格？人格是集修養(yǎng)、學(xué)識、人品于一身的表達(dá)，人格把人的舉止、行為表現(xiàn)給人們，在為人處事方面要有落落大方的品行表現(xiàn)，這樣才是人格型教師，這樣的轉(zhuǎn)變怎么實現(xiàn)呢？我認(rèn)為就是要通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)，通過理論來實現(xiàn)，。怎么做呢？我總結(jié)以下幾點(diǎn)：一、終身學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老。1、要樹立終身學(xué)習(xí)的信念。2、激發(fā)終身學(xué)習(xí)的動機(jī)。3、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、人生習(xí)慣。4、掌握終身學(xué)習(xí)的方法。每個幼兒教師完善進(jìn)步自己的主要途徑就是學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)是每個幼兒教師事業(yè)開展的必由之路，因此要做到教師生活即學(xué)習(xí)化生活，要讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生存方式。二、教師為什么要學(xué)習(xí)呢？1、為使自己成為一個文化人而學(xué)習(xí)。教師是人類文化的傳承者，對學(xué)生要“文而化之”。做教師首先應(yīng)該做一個文化人。有的.人當(dāng)了教師但離文化人還有間隔，因為文化是知識、心理、道德、價值觀及行為標(biāo)準(zhǔn)的積淀，是智慧、修養(yǎng)、素養(yǎng)、底蘊(yùn)的表達(dá)，文化是通過長期不斷的學(xué)習(xí)考慮而形成的。嚴(yán)格來說師范畢業(yè)生是具備了做教師最低標(biāo)準(zhǔn)，還不是真正意義上的文化人，與風(fēng)格高雅、學(xué)識淵博、品德高尚、舉止有度的文化人還有一定的差異，因此要勤奮學(xué)習(xí)。法國思想家伏爾泰說過“學(xué)習(xí)可以阻止三大害處——無聊、邪惡和貪心。教師要想成為真正的文化人就要放棄急功近利的觀念和貪圖享受的不良嗜好，把精力用于學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己擁有淵博的知識、高尚的德行、深沉的文化底蘊(yùn)、高雅的思路品味，才能為人師表，贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。2、為適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境而學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。當(dāng)前已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代、信息化時代、教育全球化時代。新知識、新科技、新創(chuàng)造層出不窮、日新月異，知識的更新不斷加快，作為幼兒教師面臨這種變化萬千、競爭劇烈的時代要想適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境就得學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)。3、為關(guān)愛自己的精神生活而學(xué)習(xí)。人活著不僅要有自己的物質(zhì)生活，同時也要有自己的精神生活，人總是想要增長才干、豐富閱歷、追求高雅情操，要做到這些就得學(xué)習(xí)，教師是傳道、授業(yè)、解惑之人，就必需要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的品德。4、為了幸福生活而學(xué)習(xí)。人人都希望有個幸福美妙的生活，但是幸福美妙的生活不可能從天而降，學(xué)習(xí)創(chuàng)造將來，知識改變命運(yùn)就是這個道理?？梢哉f世界上沒有別的東西可以像學(xué)習(xí)那樣具有宏大的力量，可以進(jìn)步我們從事幼教工作的才能，提升我們生活的質(zhì)量。有人說：學(xué)習(xí)可以使窮人擺脫貧困，可以使不幸者擺脫悲慘的處境，可以使傷心者不在憂傷，可以是得意忘形者自我反省。學(xué)習(xí)可以不斷的激發(fā)人民不斷進(jìn)取，在工作中獲得業(yè)績，從而獲得幸福美妙的生活，今天的學(xué)習(xí)就是通向明天幸福生活。幼兒教師個人開展規(guī)劃3一、現(xiàn)狀分析^p：我是一名較年長的幼兒教師，有近30年的教齡。優(yōu)勢：多年的工作我積累了一定的經(jīng)歷：面對孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的才能，面對家長，我有成功與家長溝通的經(jīng)歷，工作30年多，我與家長的關(guān)系都非常融洽，家長也很配合我的工作。缺乏：面對已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每天都會感覺身體非常疲憊；其次，自己的教育理念與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。隨著教學(xué)工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅決的信念，并且敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。二、個人開展目的做一名孩子喜歡、家長認(rèn)同、適應(yīng)學(xué)前教育開展的幼兒教師。三、詳細(xì)措施〔一〕、抑制年齡大的困難，在職的每一天，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，在新的教育教學(xué)理論當(dāng)中繼續(xù)進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。努力使自己能很好的勝任新時代的學(xué)前教育。〔二〕、積極參加園內(nèi)的教研活動，虛心向年輕的教師學(xué)習(xí)?！踩?、努力學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)，和諧開展。四、詳細(xì)內(nèi)容：〔一〕、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)?！捕?、注重自身創(chuàng)新精神與理論才能繼續(xù)積累自己的經(jīng)歷，進(jìn)步自己的技能；不斷進(jìn)步自