教師節(jié)的征文范文（精選）

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁教師節(jié)的征文范文〔精選〕教師節(jié)作文〔一〕“該送什么禮物給司馬教師呢？”溜溜苦思冥想著。9月10日了，是教師節(jié)，別的同學(xué)都已準(zhǔn)備好禮物，在下課的時(shí)間快快樂樂地出去玩了呢，可是溜溜卻還沒有想好，沒心思出去玩，沮喪地趴在座位上。突然，一個(gè)紙飛機(jī)飛到了她的桌子上。溜溜抬頭一看，周圍沒有人啊。“奇怪，是誰扔給我的紙飛機(jī)呢？”她注意到紙飛機(jī)上有一行小字：溜溜，你好，我是哆啦A夢，你是不是遇到了什么費(fèi)事事呢？“多啦A夢？”溜溜百思不得其解。她一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)前面真的站著哆啦A夢，哆啦A夢正笑瞇瞇地看著她?！皝恚锪?，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。”溜溜還沒反響過來，就被哆啦A夢牽著手，跳到了紙飛機(jī)上。紙飛機(jī)像著了魔似的向外飛了出去。紙飛機(jī)越飛越高，已經(jīng)快要到云層了，地面上的房子也越來越小，只有螞蟻般大小了。不一會兒，紙飛機(jī)就降落在一座城堡面前。溜溜和哆啦A夢跳了下來，向城堡里面走去。溜溜覺得自己好似在做夢，便輕輕地扭了自己一下，疼疼的，沒在做夢。溜溜發(fā)出一連串問題：“哆啦A夢，你為什么帶我來到這個(gè)地方呢？這里又是哪里呢？”他們已經(jīng)來到一座高科技的房間，里面有著許多設(shè)備，還帶有標(biāo)簽：彈跳鞋，光陰機(jī)哆啦A夢說：“你小時(shí)候不是很愛看《哆啦A夢》嗎？為了報(bào)答你，我將幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望?！绷锪锵肫饋砹?，自己小時(shí)候確實(shí)愛看《哆啦A夢》溜溜開心極了，卻還是有點(diǎn)為難：“我本來是想送教師一樣禮物的，卻不知送什么禮物好。”哆啦A夢從口袋里拿出一支粉筆，說：“這是愿望筆，你用它在任意一個(gè)地方上寫下你的愿望，它將會幫你實(shí)現(xiàn)愿望。”溜溜半信半疑地寫了一句話：“我想在教師節(jié)給司馬教師送一份有意義的禮物?！眲倢懲?，溜溜看到黑板上出現(xiàn)了一排金字：恭喜你，你的愿望即將被實(shí)現(xiàn)。頃刻間，溜溜回到了課堂上。司馬教師正上著作文課。司馬教師拿出一個(gè)包裹給溜溜，溜溜拆開一看，是一本獲獎證書。原來啊，是溜溜的作文在全國比賽中獲了獎。司馬教師說：“溜溜送給我的這份禮物，是我收到的最珍貴的一份！”隨即，其他同學(xué)也同溜溜拿出教師節(jié)給司馬教師的.禮物，向司馬教師祝福：“司馬教師，教師節(jié)快樂！”教師節(jié)作文〔二〕喲，教師節(jié)快到了！我正在考慮如何對教師表達(dá)祝福時(shí)，只聽到傳來幾聲嘆息，我走去一看，原來是同學(xué)們也在為如何表達(dá)祝福而苦惱呢。突然，我眼前一亮，想到了一個(gè)方法。9月8日下午一放學(xué)，我就去采集了三種不同的樹葉，楓樹葉、楊樹葉，還有串在一起的小樹葉。楊樹葉像一片愛心，楓樹葉像一個(gè)毛茸茸的手掌，串在一起的小樹葉像一個(gè)個(gè)鈴鐺。我利用這些得意的樹葉做了一個(gè)既環(huán)保又能表達(dá)我心意的賀卡，這還能進(jìn)步我的手工才能呢。我在兩片楊樹上面畫了兩個(gè)洗臉，分別代表我和教師，教師關(guān)愛我，我也愛教師：下面的小樹葉代表著同學(xué)們，同學(xué)們每天坐在教室里聽教師講課，學(xué)本領(lǐng)，我還在賀卡反面寫了一些祝福的話。教師節(jié)終于到了，大部分同學(xué)給教師送了花，可我還是我和吳夢瑩的禮物最特別，吳夢瑩送的是她媽媽用珠子親手串的兩條黃燦燦的龍，而我送給教師的禮物最能表