獲獎?wù)n件部編版七年級上冊語文《17 貓》

學(xué)習(xí)目標：

1、掌握本課生字詞。

2、整體感知課文內(nèi)容，理清課文敘述的線索。

3、體會文章思想感情，形成關(guān)愛動物、善待生命的情感。

學(xué)習(xí)目標：

1、掌握本課生字詞。

2、整體感知課文內(nèi)容，理1貓鄭振鐸貓鄭振鐸2走進作者

鄭振鐸:現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。主要著作有：《山中雜記》《鄭振鐸文集》等。

走進作者鄭振鐸:現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。主要著3

請同學(xué)們用自己喜歡的方式快速瀏覽課文，用自己習(xí)慣的符號標記生字、生詞。

自學(xué)指導(dǎo)一（4分鐘）請同學(xué)們用自己喜歡的方式快速瀏覽課文，用自己習(xí)慣的4當堂檢測（一）憂郁污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑yōuyùsèchàngquánchéngníngzǔsǒngyǒng

dīngzhǔ當堂檢測（一）yōuyùsèchàngquánchén5運用生詞當中的兩個詞，連起來造句，加深對詞義的理解。

憂郁污澀悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿叮囑運用生詞當中的兩個詞，連起來造句，加深對詞義的理解。憂郁6

請同學(xué)們師徒結(jié)對，共同完成下列問題：

這三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局各有什么不同？——在文中勾畫出相關(guān)的詞句，并完成下表。自學(xué)指導(dǎo)（二）（6分鐘）默讀法寶：“不動筆墨不讀書！”請同學(xué)們師徒結(jié)對，共同完成下列問題：自學(xué)指導(dǎo)（二）7隔壁要來的舅舅家抱來的張嬸撿來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球渾身黃色毛色花白，并不好看，瘦，毛被燒脫了幾塊，更覺難看?；顫娸^第一只更活潑更有趣天生憂郁，不活潑，懶惰寵物寵物若有若無，不大喜歡死亡丟失死亡第一、二、三只貓檔案記錄表：第一、二、三只貓檔案記錄表：隔壁要來的舅舅家抱來的張嬸撿來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球8自學(xué)指導(dǎo)（三）.品讀課文（5分鐘）請標出寫“我”的語句，大聲朗讀，并旁批“我”的感情?；卮饡r可按這一模式說：讀“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂”，我體味到“我”的愉悅之情。自學(xué)指導(dǎo)（三）.品讀課文（5分鐘）請標出寫“9活動：1.小神探破案《芙蓉鳥被害》。2.完成閱讀訓(xùn)練的問題。重點品讀（15-34段）（5分鐘）

活動：重點品讀（15-34段）（5分鐘）10芙蓉鳥被害案（四人小組討論）案發(fā)現(xiàn)場情況：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________2.案發(fā)后的表現(xiàn)：______________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：__________________________鳥兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。第三只貓對黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著。躺在露臺板上曬太陽，嘴里好像還在吃著什么。拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下，還以為懲戒得不夠。芙蓉鳥被害案（四人小組討論）案發(fā)現(xiàn)場情況：鳥11冤案案件定性：芙蓉鳥被吃的真相是:一只黑貓，不是那只丑貓。冤案案件定性：芙蓉鳥被吃的真相是:一只黑貓，不是那只丑貓121.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎樣的？2.在這個冤案中，“我”錯在哪里？（原文）案件反思：（2分鐘）難過、自責、內(nèi)疚。妄下斷語1.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎樣的？2.在這個冤13：第3只貓的遭遇是什么？為什么最后“我”對第三只貓的死比前兩只貓的亡失又要“更難過得多”?（1分鐘）討論：第3只貓的遭遇是什么？為什么最后“我”對第三只貓的死比前兩14你從這個事件中，得到什么啟示？（3分鐘）待人接物不要有偏見，應(yīng)當平等公正，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜。弱小者、不受歡迎者常成為誤解的對象。人的個性需要自我完善，才能避免不幸。你從這個事件中，得到什么啟示？（3分鐘）待人接物不要有偏見，15我的收獲我的收獲16在這個社會上還有很多可憐的人，他們不為人們所注意，他們是卑微的、弱小的，我希望同學(xué)們都能去關(guān)心這個弱勢群體，請大家記?。骸吧且粭l河流，每一朵浪花都不容忽視”！

老師寄語：在這個社會上還有很多可憐的人，他們不為人們所注意，他17下課下課18學(xué)習(xí)目標：

1、掌握本課生字詞。

2、整體感知課文內(nèi)容，理清課文敘述的線索。

3、體會文章思想感情，形成關(guān)愛動物、善待生命的情感。

學(xué)習(xí)目標：

1、掌握本課生字詞。

2、整體感知課文內(nèi)容，理19貓鄭振鐸貓鄭振鐸20走進作者

鄭振鐸:現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。主要著作有：《山中雜記》《鄭振鐸文集》等。

走進作者鄭振鐸:現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。主要著21

請同學(xué)們用自己喜歡的方式快速瀏覽課文，用自己習(xí)慣的符號標記生字、生詞。

自學(xué)指導(dǎo)一（4分鐘）請同學(xué)們用自己喜歡的方式快速瀏覽課文，用自己習(xí)慣的22當堂檢測（一）憂郁污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑yōuyùsèchàngquánchéngníngzǔsǒngyǒng

dīngzhǔ當堂檢測（一）yōuyùsèchàngquánchén23運用生詞當中的兩個詞，連起來造句，加深對詞義的理解。

憂郁污澀悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿叮囑運用生詞當中的兩個詞，連起來造句，加深對詞義的理解。憂郁24

請同學(xué)們師徒結(jié)對，共同完成下列問題：

這三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局各有什么不同？——在文中勾畫出相關(guān)的詞句，并完成下表。自學(xué)指導(dǎo)（二）（6分鐘）默讀法寶：“不動筆墨不讀書！”請同學(xué)們師徒結(jié)對，共同完成下列問題：自學(xué)指導(dǎo)（二）25隔壁要來的舅舅家抱來的張嬸撿來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球渾身黃色毛色花白，并不好看，瘦，毛被燒脫了幾塊，更覺難看?；顫娸^第一只更活潑更有趣天生憂郁，不活潑，懶惰寵物寵物若有若無，不大喜歡死亡丟失死亡第一、二、三只貓檔案記錄表：第一、二、三只貓檔案記錄表：隔壁要來的舅舅家抱來的張嬸撿來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球26自學(xué)指導(dǎo)（三）.品讀課文（5分鐘）請標出寫“我”的語句，大聲朗讀，并旁批“我”的感情?；卮饡r可按這一模式說：讀“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂”，我體味到“我”的愉悅之情。自學(xué)指導(dǎo)（三）.品讀課文（5分鐘）請標出寫“27活動：1.小神探破案《芙蓉鳥被害》。2.完成閱讀訓(xùn)練的問題。重點品讀（15-34段）（5分鐘）

活動：重點品讀（15-34段）（5分鐘）28芙蓉鳥被害案（四人小組討論）案發(fā)現(xiàn)場情況：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________2.案發(fā)后的表現(xiàn)：______________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：__________________________鳥兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。第三只貓對黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著。躺在露臺板上曬太陽，嘴里好像還在吃著什么。拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下，還以為懲戒得不夠。芙蓉鳥被害案（四人小組討論）案發(fā)現(xiàn)場情況：鳥29冤案案件定性：芙蓉鳥被吃的真相是:一只黑貓，不是那只丑貓。冤案案件定性：芙蓉鳥被吃的真相是:一只黑貓，不是那只丑貓301.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎樣的？2.在這個冤案中，“我”錯在哪里？（原文）案件反思：（2分鐘）難過、自責、內(nèi)疚。妄下斷語1.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎樣的？2.在這個冤31：第3只貓的遭遇是什么？為什么最后“我”對第三只貓的死比前兩只貓的亡失又要“更難過得多”?（1分鐘）討論：第3只貓的遭遇是什么？為什么最后“我”對第三只貓的死比前兩32你從這個事件中，得到什么啟示？（3分鐘）