獲獎課件部編版九年級上冊語文《任務三 嘗試創(chuàng)作》

任務三嘗試創(chuàng)作任務三嘗試創(chuàng)作教學目標：1.引導學生通過欣賞朗讀，領會詩歌的特點。2.引導學生借助詩歌精練的語言，學會用想象與聯(lián)想來創(chuàng)造意境，抒發(fā)真情實感，抒寫生活感悟。3.學習運用排比、擬人、反復等修辭手法創(chuàng)作詩歌。教學目標：1.引導學生通過欣賞朗讀，領會詩歌的特點。曉出凈慈寺送林子方宋·楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

欣賞朗讀蒹葭·詩經(jīng)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。什么是詩？抒情言志語言簡潔凝練，有節(jié)奏感，押韻曉出凈慈寺送林子方欣賞朗讀蒹葭·詩經(jīng)什么是詩？抒情言志語言簡知識回顧：沁園春·雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。詩，又稱詩歌，是一種用高度凝煉的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。起源于遠古，盛行于唐宋。詩歌有什么特點？知識回顧：沁園春·雪詩，又稱詩歌，是一種用高度凝煉的佳作分析小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁余光中·現(xiàn)代分行分節(jié)意象抒情押韻可有可無節(jié)與節(jié)之間使用了排比、反復節(jié)奏感很強抒發(fā)了強烈的思鄉(xiāng)之情語言凝練佳作分析小時候，課堂小結詩歌的特點：第一、高度集中、概括地反映生活；第二、抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三、豐富的想象、聯(lián)想和幻想；第四、語言具有音樂美。借助豐富的意象，加上美麗的想象，營造優(yōu)美的意境。分行分節(jié)，講究韻律，有節(jié)奏感。運用排比、擬人、反復等修辭手法和象征等表現(xiàn)手法。課堂小結詩歌的特點：借助豐富的意象，加上美麗的想象，新課講解閱讀課本任務三，提取重要信息。1.詩是什么？2.本次習作要求寫什么？3.動筆之前要先讀一讀？

技巧點撥創(chuàng)作一首詩詩是心靈觸動的音符，是情感流動的旋律。新課講解閱讀課本任務三，提取重要信息。技巧點撥創(chuàng)作一首詩詩是技巧點撥你學到了寫詩的哪些技巧？1.詩歌是情感的抒發(fā)，必須是抒情為主。形式上分行，方法上融入聯(lián)想和想象。2.可以直抒胸臆，也可以借助具體意象抒發(fā)情感。3.語言要簡潔，凝練。4.講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩雖然不怎么講究押韻，但一定要有節(jié)奏，讀起來朗朗上口。技巧點撥你學到了寫詩的哪些技巧？寫作指導寫詩的方法：1.抒發(fā)自己真摯的情感。2.運用想象和聯(lián)想，借助意象（具體實物）來表達情感。3.語言要凝練，一句一行，一個內容一小節(jié)，雙行最后一個字押韻，不押韻也可以，但一定要有強烈的節(jié)奏感。4.句子之間或節(jié)與節(jié)之間采用排比、反復的修辭手法。寫作指導寫詩的方法：佳作欣賞續(xù)寫《禮物》……和我一起散步和我一起看書我更想讓您和我一起聽聽我的想法和我溝通交流探討未來要走的路您，才是我一生最好的禮物

禮物十四歲生日那天，您問我想得到什么禮物，是一架望遠鏡，還是一個嶄新的足球？我搖了搖頭，爸爸，我什么都不要，我只想讓您變成我的朋友！和我一起下棋和我一起郊游，……佳作欣賞續(xù)寫《禮物》禮物佳作欣賞祝愿——寫給朋友生日因為你的降臨這一天成了一個美麗的日子從此世界便多了一抹誘人的色彩而我記憶的畫屏上更添了許多美好的懷念似錦如織我親愛的朋友請接受我深深的祝愿愿所有的歡樂都陪伴著你仰首是春，俯首是秋愿所有的幸福都追隨著你月圓是畫，月缺是詩佳作欣賞祝愿佳作欣賞

我愛這自然

――仿寫艾青的《我愛這土地》假如我是一朵花兒我也應該以最美的姿態(tài)綻放這被孩童們嬉戲過的草地這永遠承載著歡笑的池塘這校園里爭奇斗艷的芬芳和那來自天空充滿愛的暖陽――然后，我凋零了，連花瓣也飄落在泥土里，為什么我要盡情地綻放？因為我對這自然愛的綿長。佳作欣賞

我愛這自然作業(yè)布置自擬題目，創(chuàng)作一首詩，也可以從下面?zhèn)溥x題目中任選一個。備選題目：1.續(xù)寫《禮物》。2.假如好朋友的生日要到了，你想對他說些什么呢？試著寫一首詩，把你的祝福和希望送給他。3.參照本單元學過的任意一首詩，自己仿作一首。如模仿《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》，創(chuàng)作一首同題詩歌；模仿《你是人間的四月天》《我看》，以《你是________》或《我看》為題，創(chuàng)作一首表達形式相近的詩歌。作業(yè)布置自擬題目，創(chuàng)作一首詩，也可以從下面?zhèn)溥x題目中任選一個推敲一下寫完后認真讀一讀，學著賈島“推敲”一下字句。推敲一下寫完后認真讀一讀，學著賈島“推敲”一下字句。板書設計嘗試創(chuàng)作詩歌——抒發(fā)情感凝練的語言節(jié)奏和韻律反映社會生活板書設計嘗試創(chuàng)作謝謝謝謝16任務三嘗試創(chuàng)作任務三嘗試創(chuàng)作教學目標：1.引導學生通過欣賞朗讀，領會詩歌的特點。2.引導學生借助詩歌精練的語言，學會用想象與聯(lián)想來創(chuàng)造意境，抒發(fā)真情實感，抒寫生活感悟。3.學習運用排比、擬人、反復等修辭手法創(chuàng)作詩歌。教學目標：1.引導學生通過欣賞朗讀，領會詩歌的特點。曉出凈慈寺送林子方宋·楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

欣賞朗讀蒹葭·詩經(jīng)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。什么是詩？抒情言志語言簡潔凝練，有節(jié)奏感，押韻曉出凈慈寺送林子方欣賞朗讀蒹葭·詩經(jīng)什么是詩？抒情言志語言簡知識回顧：沁園春·雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。詩，又稱詩歌，是一種用高度凝煉的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。起源于遠古，盛行于唐宋。詩歌有什么特點？知識回顧：沁園春·雪詩，又稱詩歌，是一種用高度凝煉的佳作分析小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁余光中·現(xiàn)代分行分節(jié)意象抒情押韻可有可無節(jié)與節(jié)之間使用了排比、反復節(jié)奏感很強抒發(fā)了強烈的思鄉(xiāng)之情語言凝練佳作分析小時候，課堂小結詩歌的特點：第一、高度集中、概括地反映生活；第二、抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三、豐富的想象、聯(lián)想和幻想；第四、語言具有音樂美。借助豐富的意象，加上美麗的想象，營造優(yōu)美的意境。分行分節(jié)，講究韻律，有節(jié)奏感。運用排比、擬人、反復等修辭手法和象征等表現(xiàn)手法。課堂小結詩歌的特點：借助豐富的意象，加上美麗的想象，新課講解閱讀課本任務三，提取重要信息。1.詩是什么？2.本次習作要求寫什么？3.動筆之前要先讀一讀？

技巧點撥創(chuàng)作一首詩詩是心靈觸動的音符，是情感流動的旋律。新課講解閱讀課本任務三，提取重要信息。技巧點撥創(chuàng)作一首詩詩是技巧點撥你學到了寫詩的哪些技巧？1.詩歌是情感的抒發(fā)，必須是抒情為主。形式上分行，方法上融入聯(lián)想和想象。2.可以直抒胸臆，也可以借助具體意象抒發(fā)情感。3.語言要簡潔，凝練。4.講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩雖然不怎么講究押韻，但一定要有節(jié)奏，讀起來朗朗上口。技巧點撥你學到了寫詩的哪些技巧？寫作指導寫詩的方法：1.抒發(fā)自己真摯的情感。2.運用想象和聯(lián)想，借助意象（具體實物）來表達情感。3.語言要凝練，一句一行，一個內容一小節(jié)，雙行最后一個字押韻，不押韻也可以，但一定要有強烈的節(jié)奏感。4.句子之間或節(jié)與節(jié)之間采用排比、反復的修辭手法。寫作指導寫詩的方法：佳作欣賞續(xù)寫《禮物》……和我一起散步和我一起看書我更想讓您和我一起聽聽我的想法和我溝通交流探討未來要走的路您，才是我一生最好的禮物

禮物十四歲生日那天，您問我想得到什么禮物，是一架望遠鏡，還是一個嶄新的足球？我搖了搖頭，爸爸，我什么都不要，我只想讓您變成我的朋友！和我一起下棋和我一起郊游，……佳作欣賞續(xù)寫《禮物》禮物佳作欣賞祝愿——寫給朋友生日因為你的降臨這一天成了一個美麗的日子從此世界便多了一抹誘人的色彩而我記憶的畫屏上更添了許多美好的懷念似錦如織我親愛的朋友請接受我深深的祝愿愿所有的歡樂都陪伴著你仰首是春，俯首是秋愿所有的幸福都追隨著你月圓是畫，月缺是詩佳作欣賞祝愿佳作欣賞

我愛這自然

――仿寫艾青的《我愛這土地》假如我是一朵花兒我也應該以最美的姿態(tài)綻放這被孩童們嬉戲過的草地這永遠承載著歡笑的池塘這校園里爭奇斗艷的芬芳和那來自天空充滿愛的暖陽――然后，我凋零了，連花瓣也飄落在泥土里，為什么我要盡情地綻放？因為我對這自然愛的綿長。佳作欣賞

我愛這自然作業(yè)布置自擬題目，創(chuàng)作一首詩，也可以從下面?zhèn)溥x題目中任選一個。備選題目：1.續(xù)寫《禮物》。2.假如好朋友的生日要到了，你想對他說些什么呢？試著寫一首詩，把你的祝福和希望送給他。3.參照本單元學過的任意一首詩，自己仿作