北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 111 認(rèn)識(shí)立體圖形

中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)1.1生活中的立體圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形1.1生活中的立體圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形1課堂講解生活中常見的幾何體常見幾何體的分類棱柱及其特征2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升1課堂講解生活中常見的幾何體2課時(shí)流程逐點(diǎn)課堂小結(jié)作業(yè)提升(1)在小明的書房中，哪些物體的形狀與你在小學(xué)學(xué)過的幾何體類似?(2)請(qǐng)找出上圖中與筆筒形狀類似的物體.請(qǐng)參觀我的簡(jiǎn)易書房.(1)在小明的書房中，哪些物體的形狀與你在請(qǐng)參1知識(shí)點(diǎn)生活中常見的幾何體初步感受幾何圖形是從實(shí)物中抽象出來(lái)的.生活中你會(huì)常見很多實(shí)物，由下列實(shí)物能想象出怎樣的幾何體呢？1知識(shí)點(diǎn)生活中常見的幾何體初步感受幾何圖形是從實(shí)物中抽象出來(lái)北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件111認(rèn)識(shí)立體圖形長(zhǎng)方體正方體圓柱體球圓錐體點(diǎn)線段長(zhǎng)方形長(zhǎng)方體正方體圓柱體球圓錐體點(diǎn)線段長(zhǎng)方形1.幾何體是從實(shí)物抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)模型．常見的幾何體有：圓柱、圓錐、棱柱、球等．2.幾何體的分類：（1）按柱、錐、球分柱體圓柱棱柱錐體圓錐棱錐球體：球1.幾何體是從實(shí)物抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)模型．常見（1）按柱、錐、(2)按圍成幾何體的面有無(wú)曲面分有曲面:圓柱、圓錐、球等無(wú)曲面:棱柱、棱錐等(3)按有無(wú)頂點(diǎn)分有頂點(diǎn)：棱柱、圓錐、棱錐等無(wú)頂點(diǎn)：圓柱、球等幾何體的分類標(biāo)準(zhǔn)不唯一．(2)按圍成幾何體的有曲面:圓柱、圓錐、球等(3)按有無(wú)頂點(diǎn)例1如圖，在每個(gè)立體圖形下面寫出其名稱．三棱柱圓柱長(zhǎng)方體圓錐四棱柱正方體球例1如圖，在每個(gè)立體圖形下面寫出其名稱．三棱柱圓柱長(zhǎng)導(dǎo)引：常見的立體圖形有柱體、錐體、球體．柱體分為棱柱(如長(zhǎng)方體、三棱柱等)、圓柱兩類；錐體分為棱錐、圓錐兩類．導(dǎo)引：常見的立體圖形有柱體、錐體、球總結(jié)本題采用定義法識(shí)別圖形：(1)柱體的基本特征：兩個(gè)底面互相平行且完全相同，當(dāng)側(cè)面是曲面圖形時(shí)是圓柱，當(dāng)側(cè)面是平面圖形時(shí)是棱柱；(2)錐體的基本特征：一個(gè)底面一個(gè)“尖”，當(dāng)側(cè)面是曲面圖形時(shí)是圓錐，當(dāng)側(cè)面是三角形時(shí)是棱錐．總結(jié)本題采用定義法識(shí)別圖形：(1)柱體1下列物體中，形狀是圓柱的是(

)2下列圖形不是立體圖形的是(

)A．球B．棱柱

C．棱錐D．半圓3下列立體圖形中，有五個(gè)面的是(

)A．四棱錐B．五棱錐

C．四棱柱D．五棱柱DDA1下列物體中，形狀是圓柱的是()DDA2知識(shí)點(diǎn)常見幾何體的分類下面是一些常見的幾何體.正方體球長(zhǎng)方體圓柱棱柱2知識(shí)點(diǎn)常見幾何體的分類下面是一些常見的幾何體.正方體球長(zhǎng)方例2(1)把圖中的立體圖形分類，并說(shuō)明分類標(biāo)準(zhǔn)．

(2)圖中(3)與(6)各有什么特征？有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

導(dǎo)引：按各種立體圖形的特征進(jìn)行分類．例2(1)把圖中的立體圖形分類，并說(shuō)明分類解：(1)按柱體、錐體、球體分：圖(1)(3)(5)(6)(7)為柱體；圖(4)(8)為錐體；圖(2)為球體．

(2)圖(3)是圓柱，圓柱的上、下底面都是圓，側(cè)面是一個(gè)曲面；圖(6)是五棱柱，上、下底面是形狀、大小相同的五邊形，側(cè)面是5個(gè)長(zhǎng)方形，側(cè)面的個(gè)數(shù)與底面多邊形的邊數(shù)相等．相同點(diǎn)：二者都有兩個(gè)底面．不同點(diǎn)：圓柱的底面是圓，五棱柱的底面是五邊形；圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面，五棱柱的側(cè)面由5個(gè)長(zhǎng)方形組成．解：(1)按柱體、錐體、球體分：圖(1)(3)(5)(6)(總結(jié)常見的立體圖形均按柱體、錐體、球體分為三類．總結(jié)常見的立體圖形均按柱體、錐體、球如圖，寫出下列立體圖形的具體名稱：如圖所示，為圓柱的是(

)圓錐球四棱錐圓柱三棱柱D如圖，寫出下列立體圖形的具體名稱：圓錐球四棱錐圓柱三棱3如圖所示的立體圖形中為圓錐的是(

)4如圖，屬于棱柱的有(

)A．①②③

B．②③④

C．④⑤⑥

D．①②⑥⑦BD3如圖所示的立體圖形中為圓錐的是()BD3知識(shí)點(diǎn)棱柱及其特征（1）六棱柱的頂點(diǎn)、側(cè)棱、側(cè)面和底面如圖所示，指出圖中其他棱柱的頂點(diǎn)、側(cè)棱、側(cè)面和底面.（2）棱柱的側(cè)棱、底面、側(cè)面分別有什么特點(diǎn)？（3）長(zhǎng)方體、正方體是棱柱嗎？3知識(shí)點(diǎn)棱柱及其特征（1）六棱柱的頂點(diǎn)、側(cè)棱、側(cè)面和底面如圖1.棱柱的相關(guān)概念：

(1)相鄰兩個(gè)面的交線叫做棱；

(2)相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱．2.棱柱的特征：

(1)所有的側(cè)棱長(zhǎng)都相等；

(2)上、下底面的形狀相同；

(3)側(cè)面的形狀都是平行四邊形．3.棱柱的分類：根據(jù)底面圖形的邊數(shù)將棱柱分為三棱柱、四棱柱、五棱柱……1.棱柱的相關(guān)概念：4.拓展：名稱三棱柱四棱柱五棱柱…n棱柱圖形

底面形狀三角形四邊形五邊形…n邊形側(cè)棱數(shù)345…n棱數(shù)91215…3n側(cè)面數(shù)345…n面數(shù)567…n＋2頂點(diǎn)數(shù)6810…2n4.拓展：名稱三棱柱四棱柱五棱柱…n棱柱圖形

底面形狀三角例3一個(gè)n棱柱，它有18條棱，側(cè)棱長(zhǎng)為10cm，底面各邊長(zhǎng)相等且為5cm.(1)這是幾棱柱？

(2)此棱柱的側(cè)面積是多少？解：(1)六棱柱．

(2)棱柱的側(cè)面積是10×5×6＝300(cm2)．導(dǎo)引：棱柱側(cè)面的個(gè)數(shù)及側(cè)棱的條數(shù)都等于棱柱底面多邊形的邊數(shù)．例3一個(gè)n棱柱，它有18條棱，側(cè)棱長(zhǎng)為10總結(jié)

n棱柱有n條側(cè)棱，3n條棱，n個(gè)側(cè)面，底面是n邊形．總結(jié)n棱柱有n條側(cè)棱，3n條棱，n個(gè)1下列說(shuō)法正確的是(

)A．三棱柱有九條棱

B．正方體不是四棱柱

C．五棱柱只有五個(gè)面

D．六棱柱有六個(gè)頂點(diǎn)A1下列說(shuō)法正確的是()A

2若一個(gè)棱柱有10個(gè)頂點(diǎn)，則下列說(shuō)法正確的是(

)A．這個(gè)棱柱有4個(gè)側(cè)面

B．這個(gè)棱柱有5條側(cè)棱

C．這個(gè)棱柱的底面是十邊形

D．這個(gè)棱柱是一個(gè)十棱柱B2若一個(gè)棱柱有10個(gè)頂點(diǎn)，則下列說(shuō)法B幾種常見幾何圖形的特征：(1)圓柱：上底和下底是兩個(gè)一樣大且平行的圓，側(cè)面是一個(gè)曲面．棱柱：上底和下底是兩個(gè)一樣大且平行的多邊形

(邊數(shù)不限)，其余各個(gè)面(側(cè)面)都是四邊形，并且每相鄰兩個(gè)四邊形的公共邊(棱)平行．幾種常見幾何圖形的特征：

(2)圓錐：底面是一個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，頂點(diǎn)到底面圓上各點(diǎn)距離相等．棱錐：有一個(gè)面是多邊形，其余各面是只有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形．(2)圓錐：底面是一個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，頂點(diǎn)中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)1.1生活中的立體圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形1.1生活中的立體圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形1課堂講解生活中常見的幾何體常見幾何體的分類棱柱及其特征2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升1課堂講解生活中常見的幾何體2課時(shí)流程逐點(diǎn)課堂小結(jié)作業(yè)提升(1)在小明的書房中，哪些物體的形狀與你在小學(xué)學(xué)過的幾何體類似?(2)請(qǐng)找出上圖中與筆筒形狀類似的物體.請(qǐng)參觀我的簡(jiǎn)易書房.(1)在小明的書房中，哪些物體的形狀與你在請(qǐng)參1知識(shí)點(diǎn)生活中常見的幾何體初步感受幾何圖形是從實(shí)物中抽象出來(lái)的.生活中你會(huì)常見很多實(shí)物，由下列實(shí)物能想象出怎樣的幾何體呢？1知識(shí)點(diǎn)生活中常見的幾何體初步感受幾何圖形是從實(shí)物中抽象出來(lái)北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件111認(rèn)識(shí)立體圖形長(zhǎng)方體正方體圓柱體球圓錐體點(diǎn)線段長(zhǎng)方形長(zhǎng)方體正方體圓柱體球圓錐體點(diǎn)線段長(zhǎng)方形1.幾何體是從實(shí)物抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)模型．常見的幾何體有：圓柱、圓錐、棱柱、球等．2.幾何體的分類：（1）按柱、錐、球分柱體圓柱棱柱錐體圓錐棱錐球體：球1.幾何體是從實(shí)物抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)模型．常見（1）按柱、錐、(2)按圍成幾何體的面有無(wú)曲面分有曲面:圓柱、圓錐、球等無(wú)曲面:棱柱、棱錐等(3)按有無(wú)頂點(diǎn)分有頂點(diǎn)：棱柱、圓錐、棱錐等無(wú)頂點(diǎn)：圓柱、球等幾何體的分類標(biāo)準(zhǔn)不唯一．(2)按圍成幾何體的有曲面:圓柱、圓錐、球等(3)按有無(wú)頂點(diǎn)例1如圖，在每個(gè)立體圖形下面寫出其名稱．三棱柱圓柱長(zhǎng)方體圓錐四棱柱正方體球例1如圖，在每個(gè)立體圖形下面寫出其名稱．三棱柱圓柱長(zhǎng)導(dǎo)引：常見的立體圖形有柱體、錐體、球體．柱體分為棱柱(如長(zhǎng)方體、三棱柱等)、圓柱兩類；錐體分為棱錐、圓錐兩類．導(dǎo)引：常見的立體圖形有柱體、錐體、球總結(jié)本題采用定義法識(shí)別圖形：(1)柱體的基本特征：兩個(gè)底面互相平行且完全相同，當(dāng)側(cè)面是曲面圖形時(shí)是圓柱，當(dāng)側(cè)面是平面圖形時(shí)是棱柱；(2)錐體的基本特征：一個(gè)底面一個(gè)“尖”，當(dāng)側(cè)面是曲面圖形時(shí)是圓錐，當(dāng)側(cè)面是三角形時(shí)是棱錐．總結(jié)本題采用定義法識(shí)別圖形：(1)柱體1下列物體中，形狀是圓柱的是(

)2下列圖形不是立體圖形的是(

)A．球B．棱柱

C．棱錐D．半圓3下列立體圖形中，有五個(gè)面的是(

)A．四棱錐B．五棱錐

C．四棱柱D．五棱柱DDA1下列物體中，形狀是圓柱的是()DDA2知識(shí)點(diǎn)常見幾何體的分類下面是一些常見的幾何體.正方體球長(zhǎng)方體圓柱棱柱2知識(shí)點(diǎn)常見幾何體的分類下面是一些常見的幾何體.正方體球長(zhǎng)方例2(1)把圖中的立體圖形分類，并說(shuō)明分類標(biāo)準(zhǔn)．

(2)圖中(3)與(6)各有什么特征？有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

導(dǎo)引：按各種立體圖形的特征進(jìn)行分類．例2(1)把圖中的立體圖形分類，并說(shuō)明分類解：(1)按柱體、錐體、球體分：圖(1)(3)(5)(6)(7)為柱體；圖(4)(8)為錐體；圖(2)為球體．

(2)圖(3)是圓柱，圓柱的上、下底面都是圓，側(cè)面是一個(gè)曲面；圖(6)是五棱柱，上、下底面是形狀、大小相同的五邊形，側(cè)面是5個(gè)長(zhǎng)方形，側(cè)面的個(gè)數(shù)與底面多邊形的邊數(shù)相等．相同點(diǎn)：二者都有兩個(gè)底面．不同點(diǎn)：圓柱的底面是圓，五棱柱的底面是五邊形；圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面，五棱柱的側(cè)面由5個(gè)長(zhǎng)方形組成．解：(1)按柱體、錐體、球體分：圖(1)(3)(5)(6)(總結(jié)常見的立體圖形均按柱體、錐體、球體分為三類．總結(jié)常見的立體圖形均按柱體、錐體、球如圖，寫出下列立體圖形的具體名稱：如圖所示，為圓柱的是(

)圓錐球四棱錐圓柱三棱柱D如圖，寫出下列立體圖形的具體名稱：圓錐球四棱錐圓柱三棱3如圖所示的立體圖形中為圓錐的是(

)4如圖，屬于棱柱的有(

)A．①②③

B．②③④

C．④⑤⑥

D．①②⑥⑦BD3如圖所示的立體圖形中為圓錐的是()BD3知識(shí)點(diǎn)棱柱及其特征（1）六棱柱的頂點(diǎn)、側(cè)棱、側(cè)面和底面如圖所示，指出圖中其他棱柱的頂點(diǎn)、側(cè)棱、側(cè)面和底面.（2）棱柱的側(cè)棱、底面、側(cè)面分別有什么特點(diǎn)？（3）長(zhǎng)方體、正方體是棱柱嗎？3知識(shí)點(diǎn)棱柱及其特征（1）六棱柱的頂點(diǎn)、側(cè)棱、側(cè)面和底面如圖1.棱柱的相關(guān)概念：

(1)相鄰兩個(gè)面的交線叫做棱；

(2)相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱．2.棱柱的特征：

(1)所有的側(cè)棱長(zhǎng)都相等；

(2)上、下底面的形狀相同；

(3)側(cè)面的形狀都是平行四邊形．3.棱柱的分類：根據(jù)底面圖形的邊數(shù)將棱柱分為三棱柱、四棱柱、五棱柱……1.棱柱的相關(guān)概念：4.拓展：名稱三棱柱四棱柱五棱柱…n棱柱圖形

底面形狀三角形四邊形五邊形…n邊形側(cè)棱數(shù)345…n棱數(shù)91215…3n側(cè)