第三單元單元整合課件【新教材】統(tǒng)編版高中歷史選修二

單元整合單元整合1第三單元單元整合課件【新教材】統(tǒng)編版高中歷史選修二2一、古代中國(guó)商業(yè)貿(mào)易發(fā)展歷程的特點(diǎn)及成因1.發(fā)展歷程特點(diǎn):中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的曲線可謂三波多折。(1)三波指經(jīng)歷了戰(zhàn)國(guó)秦漢、唐宋和明清三次發(fā)展高潮。(2)多折指魏晉南北朝、五代十國(guó)等戰(zhàn)亂時(shí)期,商業(yè)受到挫折,從原有的高峰跌落甚至出現(xiàn)衰竭。2.三波多折的原因(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展是商業(yè)繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ)。(2)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定,是商業(yè)發(fā)展的客觀前提。(3)受政府主導(dǎo)(重農(nóng)抑商、專賣制度等)下的市場(chǎng)開放程度低等主觀因素限制。(4)交換媒介形式(即貨幣的形式)與交通運(yùn)輸水平等客觀條件的限制。一、古代中國(guó)商業(yè)貿(mào)易發(fā)展歷程的特點(diǎn)及成因3對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下表中對(duì)歷史概念解釋正確的是(

)A閉關(guān)鎖國(guó)清朝嚴(yán)格限制外商來華貿(mào)易,起了一定的自衛(wèi)作用,但使中國(guó)與世隔絕,不利于資本主義萌芽的成長(zhǎng)B重農(nóng)抑商自戰(zhàn)國(guó)以來的一種經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想,其主要內(nèi)容是政府鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),禁止百姓從事商業(yè)活動(dòng)C朝貢貿(mào)易自秦以來中外貿(mào)易的唯一形式,其主要特征是外國(guó)朝貢與中外貿(mào)易相伴進(jìn)行,中國(guó)人大量輸出商品換取巨額稅收D鹽鐵專賣制度封建國(guó)家為了維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序而采取的經(jīng)濟(jì)政策答案A對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下表中對(duì)歷史概念解釋正確的是()A閉關(guān)鎖國(guó)4解析本題考查對(duì)歷史概念的掌握,旨在考查知識(shí)運(yùn)用的能力。閉關(guān)鎖國(guó)政策嚴(yán)格限制外商來華貿(mào)易,起了一定的自衛(wèi)作用,但使中國(guó)與世隔絕,不利于資本主義萌芽的成長(zhǎng),A項(xiàng)正確;重農(nóng)抑商中的“抑商”是抑制商業(yè)的發(fā)展,而不是“禁止百姓從事商業(yè)活動(dòng)”,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)中“唯一”的表述過于絕對(duì),故排除;鹽鐵專賣制度是封建國(guó)家為了增加財(cái)政收入,壓制商業(yè)發(fā)展而采取的政策,D項(xiàng)錯(cuò)誤。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二解析本題考查對(duì)歷史概念的掌握,旨在考查知識(shí)運(yùn)用的能力。閉關(guān)鎖5二、世界金融創(chuàng)新1.金融創(chuàng)新的歷程(1)公元前18世紀(jì),在古巴比倫《漢謨拉比法典》中提出了債權(quán)債務(wù)等金融活動(dòng)。(2)公元前5世紀(jì),古希臘出現(xiàn)了類似銀行的商業(yè)機(jī)構(gòu)。(3)16世紀(jì),威尼斯和熱那亞的商人創(chuàng)立了銀行。(4)17世紀(jì)初,匯票、股票等產(chǎn)生。荷蘭成立東印度公司,通過發(fā)行股票成立股份制公司,給世界帶來巨大影響。17世紀(jì)后,倫敦證券交易所成為國(guó)際證券交易中心。(5)第二次世界大戰(zhàn)后,在美國(guó)主導(dǎo)下建立了布雷頓森林體系,成為很長(zhǎng)一段時(shí)間的金融體制支柱。(6)2002年,歐元啟動(dòng),成為僅次于美元的國(guó)際貨幣。(7)虛擬貨幣如信用卡和互聯(lián)網(wǎng)金融在當(dāng)今流行。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二二、世界金融創(chuàng)新第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（62.金融創(chuàng)新的影響(1)積極:推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其是商業(yè)貿(mào)易的繁榮。(2)局限:金融衍生品使金融危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)不斷上升。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二2.金融創(chuàng)新的影響第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版7對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2英國(guó)在18世紀(jì)就形成了商業(yè)信貸網(wǎng),從18世紀(jì)下半葉就開始廣泛使用銀行券、信用券、匯票、支票等支付手段,并辦理票據(jù)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)。這種做法(

)A.促進(jìn)了資本的原始積累 B.導(dǎo)致了金融業(yè)的混亂C.加重了對(duì)殖民地的依賴 D.適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要答案D解析根據(jù)材料中“18世紀(jì)下半葉”“廣泛使用銀行券、信用券、匯票、支票等支付手段,并辦理票據(jù)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)”等信息可知,該時(shí)期為英國(guó)工業(yè)革命興起時(shí)期,金融業(yè)的發(fā)展適應(yīng)了工業(yè)革命時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,故D項(xiàng)正確。材料體現(xiàn)的是商業(yè)支付手段,A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主要反映的是英國(guó)的資本市場(chǎng)為當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了金融服務(wù),沒有體現(xiàn)導(dǎo)致了金融業(yè)的混亂和英國(guó)對(duì)殖民地依賴的內(nèi)容,故排除B、C兩項(xiàng)。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2英國(guó)在18世紀(jì)就形成了商業(yè)信貸網(wǎng),從18世紀(jì)下半葉8三、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程1.經(jīng)濟(jì)全球化歷程近代以來,經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了曲折發(fā)展的歷程,但是全球化的趨勢(shì)不可阻擋,必將對(duì)人類歷史進(jìn)程繼續(xù)產(chǎn)生重大影響。(1)新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張,使世界市場(chǎng)初步形成,開啟了早期經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。(2)工業(yè)革命后,在商品輸出的巨大威力下,世界上許多國(guó)家成為世界市場(chǎng)的組成部分。(3)20世紀(jì)初,隨著第二次工業(yè)革命的開展,列強(qiáng)大量輸出資本,掀起了瓜分世界的狂潮,世界市場(chǎng)最終形成。(4)20世紀(jì)初到第二次世界大戰(zhàn)期間,伴隨著兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī),惡劣的國(guó)際環(huán)境和各國(guó)的貿(mào)易保護(hù)主義政策,使經(jīng)濟(jì)全球化陷入停滯。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二三、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程第三單元單元整合課件-【新教材】9(5)第二次世界大戰(zhàn)后,在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下,隨著《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》等的簽訂與實(shí)施,經(jīng)濟(jì)全球化向體系化、制度化的方向發(fā)展。但是由于兩大陣營(yíng)的對(duì)峙和社會(huì)主義普遍實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,經(jīng)濟(jì)全球化更多體現(xiàn)為“半截子”全球化。(6)隨著兩極格局的解體和新科技革命的不斷進(jìn)步,加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在全世界的普遍確立,經(jīng)濟(jì)全球化呈現(xiàn)加速發(fā)展的趨勢(shì)。(7)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史趨勢(shì),但是全球化也帶來了諸多的問題,“反全球化”“逆全球化”也呈現(xiàn)抬頭趨勢(shì)。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二(5)第二次世界大戰(zhàn)后,在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下,隨著《關(guān)102.經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)(1)早期全球化時(shí)期,中國(guó)既是全球化的“受害者”也是“受益者”。新航路開辟后,列強(qiáng)對(duì)外侵略擴(kuò)張,侵略中國(guó)的澳門和臺(tái)灣,嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)主權(quán),但大量白銀也流入中國(guó),推動(dòng)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。兩次工業(yè)革命期間,中國(guó)逐漸成為資本主義世界市場(chǎng)的附庸。(2)第二次世界大戰(zhàn)后,由于兩極格局的對(duì)峙,西方對(duì)華采取封鎖政策,加上中國(guó)實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,中國(guó)基本上游離于經(jīng)濟(jì)全球化之外,錯(cuò)失了發(fā)展的良好機(jī)遇。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二2.經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編11(3)改革開放初期,中國(guó)積極融入經(jīng)濟(jì)全球化,實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加入世貿(mào)組織,推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速騰飛。這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)全球化也給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)主權(quán)和部分產(chǎn)業(yè)帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)與沖擊。(4)21世紀(jì)以來,隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng),加之貿(mào)易保護(hù)主義的抬頭,中國(guó)積極提出全球化的中國(guó)方案如共建“一帶一路”、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等,積極引領(lǐng)全球化,為人類的和平與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二(3)改革開放初期,中國(guó)積極融入經(jīng)濟(jì)全球化,實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)12對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的,卻也是從全球化中開始崛起的;大英帝國(guó)是從全球化中崛起的,也是在全球化中衰落的;眼下的美國(guó),雖然一直是全球化最大的獲益國(guó),卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向,因?yàn)槊绹?guó)開始感受到代價(jià)”。這段話旨在說明全球化(

)A.給中國(guó)帶來了巨大利益B.導(dǎo)致英美兩國(guó)走向衰落C.對(duì)各國(guó)都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存D.是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)答案C解析根據(jù)材料可知,中國(guó)和英國(guó)都曾在全球化中崛起和衰落,就連在全球化中獲益最大的美國(guó)也感受到了全球化的代價(jià),這旨在說明全球化對(duì)各國(guó)都是機(jī)遇和挑戰(zhàn),故C項(xiàng)正確。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的,卻也是從全球化中開始131.從家國(guó)情懷等角度認(rèn)識(shí)中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易與文明交流【學(xué)術(shù)情境】楊曉璐在《中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易綜述》一文中認(rèn)為:回溯中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易幾千年的歷史,我們從中可以深刻領(lǐng)悟到只有對(duì)外開放,對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流,才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,閉關(guān)鎖國(guó)只能造成國(guó)家、民族的落后,正所謂“開放國(guó)興,閉關(guān)國(guó)衰”。國(guó)與國(guó)之間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。這是世界歷史發(fā)展的趨勢(shì),適應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)而行者存,逆歷史發(fā)展趨勢(shì)而行者亡;政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮是對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的重要條件;和平友好交往是我國(guó)人民同外國(guó)交流的主流,從古至今我國(guó)人民都是愛好和平、崇尚友好的。只有保持健康積極友好的往來,才能真正促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的不斷發(fā)展,才能在對(duì)外貿(mào)易中獲得先機(jī),最終將國(guó)家打造成對(duì)外貿(mào)易大國(guó),繼而使經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)利益、國(guó)家利益并存。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二1.從家國(guó)情懷等角度認(rèn)識(shí)中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易與文明交流第三單元14對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下面是宋朝市舶司的收入變化情況表。此表反映了宋朝(

)A.對(duì)外貿(mào)易量呈下降趨勢(shì)B.外貿(mào)稅收成為國(guó)家的主要收入C.海上絲綢之路興盛D.與各國(guó)之間貿(mào)易往來逐漸減少年代市舶司收入(緡)宋初(998年)80萬宋高宗渡江初年(1129年)200萬宋高宗紹興二十九年(1159年)200萬(兩浙、閩)第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下面是宋朝市舶司的收入變化情況表。此表反映了宋朝(15答案C解析本題考查宋朝的海外貿(mào)易,旨在考查史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)。市舶司是兩宋時(shí)期政府管理對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。由材料信息可知,宋朝市舶司的收入呈上升趨勢(shì),這反映了宋朝海上絲綢之路的興盛,故選C項(xiàng)。從市舶司收入看,對(duì)外貿(mào)易量應(yīng)呈上升趨勢(shì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有與其他稅收的比較,無法得出B項(xiàng),故錯(cuò)誤;從材料看,宋朝與各國(guó)之間貿(mào)易往來應(yīng)是增多了,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C162.從唯物史觀等角度認(rèn)識(shí)世界市場(chǎng)【學(xué)術(shù)情境】黃瑾在《世界市場(chǎng)與全球化——馬克思對(duì)世界市場(chǎng)的研究給我們的啟示》一文中認(rèn)為:世界市場(chǎng)是指作為人類歷史基礎(chǔ)的生產(chǎn)和交換在長(zhǎng)期發(fā)展過程中形成的人與人之間的關(guān)系,它是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系相互作用形成的普遍聯(lián)系。世界市場(chǎng)總體是一個(gè)歷史范疇,有著自己產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進(jìn)程。只有人類進(jìn)入資本主義時(shí)代,才產(chǎn)生出世界市場(chǎng)總體借以形成和發(fā)展的內(nèi)在條件和根據(jù),而資本主義生產(chǎn)方式本身則成為迅速發(fā)展生產(chǎn)力并且創(chuàng)造同這種生產(chǎn)力相適應(yīng)的世界市場(chǎng)以及世界市場(chǎng)總體的歷史手段。世界市場(chǎng)空間的擴(kuò)張雖然使資本的矛盾獲得某種程度的緩和,但同時(shí)也加劇了世界市場(chǎng)危機(jī)爆發(fā)的可能性。2.從唯物史觀等角度認(rèn)識(shí)世界市場(chǎng)17對(duì)應(yīng)訓(xùn)練219世紀(jì)末在英國(guó)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī),使英國(guó)各處殖民地都遭到了嚴(yán)重打擊,1929年紐約行情的劇變,轉(zhuǎn)眼便波及斯德哥爾摩、敖德薩、新加坡等地,商品積壓、市場(chǎng)緊縮竟像瘟疫般漂洋過海傳播到最遙遠(yuǎn)的城市和農(nóng)村。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根源是(

)A.美英兩國(guó)先后成為世界經(jīng)濟(jì)霸主B.英美自由放任的經(jīng)濟(jì)政策C.發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的殖民擴(kuò)張D.資本主義世界市場(chǎng)的最終形成對(duì)應(yīng)訓(xùn)練219世紀(jì)末在英國(guó)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī),使英國(guó)各處殖民地都18答案D解析本題考查資本主義世界市場(chǎng),旨在考查唯物史觀和史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)。材料反映了19世紀(jì)末在英國(guó)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī),使英屬各處殖民地深受打擊;1929年從美國(guó)紐約開始的經(jīng)濟(jì)危機(jī),迅速波及歐亞等地并造成商品積壓、市場(chǎng)緊縮等問題,并蔓延到最遙遠(yuǎn)的城市和農(nóng)村。上述現(xiàn)象的根源在于19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界市場(chǎng)最終形成并產(chǎn)生了廣泛的影響,故D項(xiàng)正確;A、B、C三項(xiàng)均不符合“根源”的題意要求,故排除。答案D193.從歷史解釋等角度認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化與兩次世界大戰(zhàn)的關(guān)系【學(xué)術(shù)情境】葉江在《全球化市場(chǎng)與當(dāng)代國(guó)際政治走勢(shì)》一文中認(rèn)為:在資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,商品與服務(wù)是按相對(duì)價(jià)格進(jìn)行交換的,買賣雙方通過自由交換,使相同商品的價(jià)格能方便而迅速地趨于相等。在資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi),生產(chǎn)領(lǐng)域是以民族國(guó)家為主體的,而當(dāng)時(shí)世界市場(chǎng)的運(yùn)行則主要在貿(mào)易領(lǐng)域,資本主義民族國(guó)家對(duì)世界市場(chǎng)的分割日益加劇,以致最終“導(dǎo)演”出第一次世界大戰(zhàn),而第二次世界大戰(zhàn)在很大程度上也是資本主義民族國(guó)家與世界市場(chǎng)矛盾的不可調(diào)和所造成。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二3.從歷史解釋等角度認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化與兩次世界大戰(zhàn)的關(guān)系第三單20對(duì)應(yīng)訓(xùn)練320世紀(jì)初出現(xiàn)了四個(gè)新的世界性大國(guó)或準(zhǔn)大國(guó):首先是歐洲的德國(guó)和俄國(guó),其次是北美的美國(guó)和東亞的日本。對(duì)于英法等老牌資本主義國(guó)家而言,除了俄國(guó)以外,這幾個(gè)新興大國(guó)可以說都是“暴發(fā)式”的崛起,而以美國(guó)尤甚。新興大國(guó)同老牌資本主義國(guó)家展開了對(duì)世界市場(chǎng)的瘋狂爭(zhēng)奪。上述局面(

)A.源于各國(guó)經(jīng)濟(jì)管理方式的不同B.受第一次工業(yè)革命推動(dòng)而出現(xiàn)C.有利于世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展D.給第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下巨大隱患第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練320世紀(jì)初出現(xiàn)了四個(gè)新的世界性大國(guó)或準(zhǔn)大國(guó):首先是21答案D解析本題考查第二次工業(yè)革命與第一次世界大戰(zhàn)的關(guān)系,旨在考查歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。當(dāng)時(shí)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)管理方式大致相同,都以壟斷組織為主,A項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)初是第二次工業(yè)革命時(shí)期,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料是反映各個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn),并不一定有利于經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展,C項(xiàng)錯(cuò)誤;新老大國(guó)的爭(zhēng)奪必然為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)埋下隱患,故D項(xiàng)正確。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二答案D第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）22單元整合單元整合23第三單元單元整合課件【新教材】統(tǒng)編版高中歷史選修二24一、古代中國(guó)商業(yè)貿(mào)易發(fā)展歷程的特點(diǎn)及成因1.發(fā)展歷程特點(diǎn):中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的曲線可謂三波多折。(1)三波指經(jīng)歷了戰(zhàn)國(guó)秦漢、唐宋和明清三次發(fā)展高潮。(2)多折指魏晉南北朝、五代十國(guó)等戰(zhàn)亂時(shí)期,商業(yè)受到挫折,從原有的高峰跌落甚至出現(xiàn)衰竭。2.三波多折的原因(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展是商業(yè)繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ)。(2)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定,是商業(yè)發(fā)展的客觀前提。(3)受政府主導(dǎo)(重農(nóng)抑商、專賣制度等)下的市場(chǎng)開放程度低等主觀因素限制。(4)交換媒介形式(即貨幣的形式)與交通運(yùn)輸水平等客觀條件的限制。一、古代中國(guó)商業(yè)貿(mào)易發(fā)展歷程的特點(diǎn)及成因25對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下表中對(duì)歷史概念解釋正確的是(

)A閉關(guān)鎖國(guó)清朝嚴(yán)格限制外商來華貿(mào)易,起了一定的自衛(wèi)作用,但使中國(guó)與世隔絕,不利于資本主義萌芽的成長(zhǎng)B重農(nóng)抑商自戰(zhàn)國(guó)以來的一種經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想,其主要內(nèi)容是政府鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),禁止百姓從事商業(yè)活動(dòng)C朝貢貿(mào)易自秦以來中外貿(mào)易的唯一形式,其主要特征是外國(guó)朝貢與中外貿(mào)易相伴進(jìn)行,中國(guó)人大量輸出商品換取巨額稅收D鹽鐵專賣制度封建國(guó)家為了維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序而采取的經(jīng)濟(jì)政策答案A對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下表中對(duì)歷史概念解釋正確的是()A閉關(guān)鎖國(guó)26解析本題考查對(duì)歷史概念的掌握,旨在考查知識(shí)運(yùn)用的能力。閉關(guān)鎖國(guó)政策嚴(yán)格限制外商來華貿(mào)易,起了一定的自衛(wèi)作用,但使中國(guó)與世隔絕,不利于資本主義萌芽的成長(zhǎng),A項(xiàng)正確;重農(nóng)抑商中的“抑商”是抑制商業(yè)的發(fā)展,而不是“禁止百姓從事商業(yè)活動(dòng)”,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)中“唯一”的表述過于絕對(duì),故排除;鹽鐵專賣制度是封建國(guó)家為了增加財(cái)政收入,壓制商業(yè)發(fā)展而采取的政策,D項(xiàng)錯(cuò)誤。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二解析本題考查對(duì)歷史概念的掌握,旨在考查知識(shí)運(yùn)用的能力。閉關(guān)鎖27二、世界金融創(chuàng)新1.金融創(chuàng)新的歷程(1)公元前18世紀(jì),在古巴比倫《漢謨拉比法典》中提出了債權(quán)債務(wù)等金融活動(dòng)。(2)公元前5世紀(jì),古希臘出現(xiàn)了類似銀行的商業(yè)機(jī)構(gòu)。(3)16世紀(jì),威尼斯和熱那亞的商人創(chuàng)立了銀行。(4)17世紀(jì)初,匯票、股票等產(chǎn)生。荷蘭成立東印度公司,通過發(fā)行股票成立股份制公司,給世界帶來巨大影響。17世紀(jì)后,倫敦證券交易所成為國(guó)際證券交易中心。(5)第二次世界大戰(zhàn)后,在美國(guó)主導(dǎo)下建立了布雷頓森林體系,成為很長(zhǎng)一段時(shí)間的金融體制支柱。(6)2002年,歐元啟動(dòng),成為僅次于美元的國(guó)際貨幣。(7)虛擬貨幣如信用卡和互聯(lián)網(wǎng)金融在當(dāng)今流行。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二二、世界金融創(chuàng)新第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（282.金融創(chuàng)新的影響(1)積極:推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其是商業(yè)貿(mào)易的繁榮。(2)局限:金融衍生品使金融危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)不斷上升。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二2.金融創(chuàng)新的影響第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版29對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2英國(guó)在18世紀(jì)就形成了商業(yè)信貸網(wǎng),從18世紀(jì)下半葉就開始廣泛使用銀行券、信用券、匯票、支票等支付手段,并辦理票據(jù)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)。這種做法(

)A.促進(jìn)了資本的原始積累 B.導(dǎo)致了金融業(yè)的混亂C.加重了對(duì)殖民地的依賴 D.適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要答案D解析根據(jù)材料中“18世紀(jì)下半葉”“廣泛使用銀行券、信用券、匯票、支票等支付手段,并辦理票據(jù)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)”等信息可知,該時(shí)期為英國(guó)工業(yè)革命興起時(shí)期,金融業(yè)的發(fā)展適應(yīng)了工業(yè)革命時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,故D項(xiàng)正確。材料體現(xiàn)的是商業(yè)支付手段,A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主要反映的是英國(guó)的資本市場(chǎng)為當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了金融服務(wù),沒有體現(xiàn)導(dǎo)致了金融業(yè)的混亂和英國(guó)對(duì)殖民地依賴的內(nèi)容,故排除B、C兩項(xiàng)。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2英國(guó)在18世紀(jì)就形成了商業(yè)信貸網(wǎng),從18世紀(jì)下半葉30三、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程1.經(jīng)濟(jì)全球化歷程近代以來,經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了曲折發(fā)展的歷程,但是全球化的趨勢(shì)不可阻擋,必將對(duì)人類歷史進(jìn)程繼續(xù)產(chǎn)生重大影響。(1)新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張,使世界市場(chǎng)初步形成,開啟了早期經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。(2)工業(yè)革命后,在商品輸出的巨大威力下,世界上許多國(guó)家成為世界市場(chǎng)的組成部分。(3)20世紀(jì)初,隨著第二次工業(yè)革命的開展,列強(qiáng)大量輸出資本,掀起了瓜分世界的狂潮,世界市場(chǎng)最終形成。(4)20世紀(jì)初到第二次世界大戰(zhàn)期間,伴隨著兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī),惡劣的國(guó)際環(huán)境和各國(guó)的貿(mào)易保護(hù)主義政策,使經(jīng)濟(jì)全球化陷入停滯。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二三、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程第三單元單元整合課件-【新教材】31(5)第二次世界大戰(zhàn)后,在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下,隨著《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》等的簽訂與實(shí)施,經(jīng)濟(jì)全球化向體系化、制度化的方向發(fā)展。但是由于兩大陣營(yíng)的對(duì)峙和社會(huì)主義普遍實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,經(jīng)濟(jì)全球化更多體現(xiàn)為“半截子”全球化。(6)隨著兩極格局的解體和新科技革命的不斷進(jìn)步,加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在全世界的普遍確立,經(jīng)濟(jì)全球化呈現(xiàn)加速發(fā)展的趨勢(shì)。(7)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史趨勢(shì),但是全球化也帶來了諸多的問題,“反全球化”“逆全球化”也呈現(xiàn)抬頭趨勢(shì)。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二(5)第二次世界大戰(zhàn)后,在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下,隨著《關(guān)322.經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)(1)早期全球化時(shí)期,中國(guó)既是全球化的“受害者”也是“受益者”。新航路開辟后,列強(qiáng)對(duì)外侵略擴(kuò)張,侵略中國(guó)的澳門和臺(tái)灣,嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)主權(quán),但大量白銀也流入中國(guó),推動(dòng)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。兩次工業(yè)革命期間,中國(guó)逐漸成為資本主義世界市場(chǎng)的附庸。(2)第二次世界大戰(zhàn)后,由于兩極格局的對(duì)峙,西方對(duì)華采取封鎖政策,加上中國(guó)實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,中國(guó)基本上游離于經(jīng)濟(jì)全球化之外,錯(cuò)失了發(fā)展的良好機(jī)遇。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二2.經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編33(3)改革開放初期,中國(guó)積極融入經(jīng)濟(jì)全球化,實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加入世貿(mào)組織,推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速騰飛。這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)全球化也給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)主權(quán)和部分產(chǎn)業(yè)帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)與沖擊。(4)21世紀(jì)以來,隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng),加之貿(mào)易保護(hù)主義的抬頭,中國(guó)積極提出全球化的中國(guó)方案如共建“一帶一路”、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等,積極引領(lǐng)全球化,為人類的和平與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二(3)改革開放初期,中國(guó)積極融入經(jīng)濟(jì)全球化,實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)34對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的,卻也是從全球化中開始崛起的;大英帝國(guó)是從全球化中崛起的,也是在全球化中衰落的;眼下的美國(guó),雖然一直是全球化最大的獲益國(guó),卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向,因?yàn)槊绹?guó)開始感受到代價(jià)”。這段話旨在說明全球化(

)A.給中國(guó)帶來了巨大利益B.導(dǎo)致英美兩國(guó)走向衰落C.對(duì)各國(guó)都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存D.是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)答案C解析根據(jù)材料可知,中國(guó)和英國(guó)都曾在全球化中崛起和衰落,就連在全球化中獲益最大的美國(guó)也感受到了全球化的代價(jià),這旨在說明全球化對(duì)各國(guó)都是機(jī)遇和挑戰(zhàn),故C項(xiàng)正確。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的,卻也是從全球化中開始351.從家國(guó)情懷等角度認(rèn)識(shí)中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易與文明交流【學(xué)術(shù)情境】楊曉璐在《中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易綜述》一文中認(rèn)為:回溯中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易幾千年的歷史,我們從中可以深刻領(lǐng)悟到只有對(duì)外開放,對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流,才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,閉關(guān)鎖國(guó)只能造成國(guó)家、民族的落后,正所謂“開放國(guó)興,閉關(guān)國(guó)衰”。國(guó)與國(guó)之間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。這是世界歷史發(fā)展的趨勢(shì),適應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)而行者存,逆歷史發(fā)展趨勢(shì)而行者亡;政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮是對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的重要條件;和平友好交往是我國(guó)人民同外國(guó)交流的主流,從古至今我國(guó)人民都是愛好和平、崇尚友好的。只有保持健康積極友好的往來,才能真正促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的不斷發(fā)展,才能在對(duì)外貿(mào)易中獲得先機(jī),最終將國(guó)家打造成對(duì)外貿(mào)易大國(guó),繼而使經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)利益、國(guó)家利益并存。第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二1.從家國(guó)情懷等角度認(rèn)識(shí)中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易與文明交流第三單元36對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下面是宋朝市舶司的收入變化情況表。此表反映了宋朝(

)A.對(duì)外貿(mào)易量呈下降趨勢(shì)B.外貿(mào)稅收成為國(guó)家的主要收入C.海上絲綢之路興盛D.與各國(guó)之間貿(mào)易往來逐漸減少年代市舶司收入(緡)宋初(998年)80萬宋高宗渡江初年(1129年)200萬宋高宗紹興二十九年(1159年)200萬(兩浙、閩)第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二第三單元單元整合課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史選修二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1下面是宋朝市舶司的收入變化情況表。此表反映了宋朝(37答案C解析本題考查宋朝的海外貿(mào)易,旨在考查史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)。市舶司是兩宋時(shí)期政府管理對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。由材料信息可知,宋朝市舶司的收入呈上升趨勢(shì),這反映了宋朝海上絲綢之路的興盛,故選C項(xiàng)。從市舶司收入看,對(duì)外貿(mào)易量應(yīng)呈上升趨勢(shì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有與其他稅收的比較,無法得出B項(xiàng),故錯(cuò)誤;從材料看,宋朝與各國(guó)之間貿(mào)易往來應(yīng)是增多了,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C382.從唯物史觀等角度認(rèn)識(shí)世界市場(chǎng)【學(xué)術(shù)情境】黃瑾在《世界市場(chǎng)與全球化——馬克思對(duì)世界市場(chǎng)的研究給我們的啟示》一文中認(rèn)為:世界市場(chǎng)是指作為人類歷史基礎(chǔ)的生產(chǎn)和交換在長(zhǎng)期發(fā)展過程中形成的人與人之間的關(guān)系,它是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系相互作用形成的普遍聯(lián)系。世界市場(chǎng)總體是一個(gè)歷史范疇,有著自己產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進(jìn)程。只有人類進(jìn)入資本主義時(shí)代,才產(chǎn)生出世界市場(chǎng)總體借以形成和發(fā)展的內(nèi)在條件和根據(jù),而資本主義生產(chǎn)方式本身則成為迅速發(fā)展生產(chǎn)力并且創(chuàng)造同這種生產(chǎn)力相適應(yīng)的世界市場(chǎng)以及世界市場(chǎng)總體的歷史手段。世界市場(chǎng)空間的擴(kuò)張雖然使資本的矛盾獲得某種程度的緩和,但同時(shí)也加劇了世界市場(chǎng)危機(jī)爆發(fā)的可能性。2.從唯物史觀等角度認(rèn)識(shí)世界市場(chǎng)39對(duì)應(yīng)訓(xùn)練219世紀(jì)末在英國(guó)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī),使英國(guó)各處殖民地都遭到了嚴(yán)重打擊,1929年紐約行情的劇變,轉(zhuǎn)眼便波及斯德哥爾摩、敖德薩、新加坡等地,商品積壓、市場(chǎng)緊縮竟像瘟疫般漂洋過海傳播到最遙遠(yuǎn)的城市和農(nóng)村。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根源是(

)A.美英兩國(guó)先后成為世界經(jīng)濟(jì)霸主B.英美自由放任的經(jīng)濟(jì)政