小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度

小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度依據(jù)《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，為規(guī)范我校教師作業(yè)布置與批改工作，特制定本制度：一、作業(yè)的總體要求（一）作業(yè)設(shè)置的總體要求目標(biāo)要明確。布置課后作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容設(shè)計，要圍繞訓(xùn)練目標(biāo)，確定訓(xùn)練形式，使訓(xùn)練的目標(biāo)明確體現(xiàn)出來，要有助于鞏固消化所學(xué)知識，有利于學(xué)生對知識加深理解，并使其形成技能。要求要具體。對于完成作業(yè)的目的、要求，一定要向?qū)W生講清楚，并規(guī)定好完成作業(yè)的時間。必要時對完成作業(yè)可能產(chǎn)生的疑難點，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、點撥，以避免學(xué)生在作業(yè)時出現(xiàn)目的不清、難以下手的問題。難易要適度。課外作業(yè)的難度要據(jù)實而定，使全班大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力能獨立完成。對于能力較強的學(xué)生，可適當(dāng)安排一些補充作業(yè)或創(chuàng)造作業(yè)；對于能力較弱的學(xué)生，可給予一定幫助。形式要多樣。教師積極創(chuàng)新作業(yè)類型方式，根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)量要適中。建立學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，調(diào)控學(xué)生作業(yè)時間?？茖W(xué)設(shè)計作業(yè)，不布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。教師對診斷反饋性作業(yè)全批全改，不給家長布置作業(yè)或要求家長評改作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。其他年級語文、數(shù)學(xué)、英語書面作業(yè)每天不超過1小時，班主任負(fù)責(zé)平衡各科作業(yè)量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。方法指導(dǎo)要靈活。要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。教師對學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格要求，嚴(yán)禁互相抄襲。學(xué)科集備組要加強作業(yè)的教研，提高作業(yè)設(shè)置的有效性，并把它作為提高教師專業(yè)水平的重要內(nèi)容之一。（二）作業(yè)批改的總體要求教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對研究有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。批改作業(yè)時要關(guān)注學(xué)生的概念是否清楚，理解是否正確，方法是否簡便，思路是否清晰；格式、術(shù)語、數(shù)字、單位、符號是否符合要求；知識的掌握、技能形成的水平狀況。做到準(zhǔn)確無誤。批改后對出現(xiàn)的問題要認(rèn)真講評，督促學(xué)生及時改錯，并進(jìn)行復(fù)批。作業(yè)批改一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，規(guī)范批改符號，評語要簡明扼要，準(zhǔn)確中肯，具有激勵性，評語書寫要規(guī)范（寫楷體字）。建立“批改作業(yè)記錄”，及時記錄學(xué)生作業(yè)錯誤的內(nèi)容、各種作業(yè)答對的比例等，以便積累資料，為作業(yè)講評及今后的備課、復(fù)習(xí)、編制試題、研究學(xué)生、總結(jié)工作提供素材。指導(dǎo)五六年級學(xué)生建立數(shù)學(xué)糾錯本，及時糾錯，對每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤都要及時進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生剖析自己出現(xiàn)錯誤的原因，以便有針對性地加以改正和預(yù)防。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護簿本的良好習(xí)慣。作業(yè)本要求干凈、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業(yè)本上的書寫用紙，作業(yè)本未使用完，不隨意更換。（三）作業(yè)監(jiān)督的總體要求學(xué)校采用教師自查、教研組月查和教導(dǎo)處抽查三環(huán)節(jié)協(xié)作的方式對作業(yè)布置與批改的情況進(jìn)行檢查。教導(dǎo)處抽檢分別在期初、期中和期末。檢查內(nèi)容涉及學(xué)生書寫，教師批改和作業(yè)量三部分，還包括學(xué)生的記作業(yè)本、糾錯本以及班主任老師平衡作業(yè)量表、批改記錄本等。由教研組長、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)將檢查情況及時匯總，形成檢查報告，報告一般分為綜合情況、主要優(yōu)點、主要不足、改進(jìn)措施四個部分，該報告及時反饋給教師。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題限期三天內(nèi)整改，并及時復(fù)查。學(xué)校建立交流展示平臺，展示優(yōu)秀的作業(yè)本、糾錯本、批改記錄本等，并及時提煉、交流優(yōu)秀經(jīng)驗，加強教師間的相互研究。每學(xué)期進(jìn)行一次問卷調(diào)查，其中包括學(xué)生問卷、教師問卷以及家長問卷，或召開教師、家長懇談會，及時了解各方對于作業(yè)設(shè)置與批改工作的意見或建議，以便不斷完善學(xué)校工作。學(xué)校及時將教研組長月查和教導(dǎo)處抽查的結(jié)果及時公布給教師們，并將作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價。二、各學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改的具體要求（一）語文學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改的具體要求語文作業(yè)分上交作業(yè)和家庭作業(yè)兩類，上交作業(yè)主要指一年級上學(xué)期拼音本、四線方格本；一年級下學(xué)期、二年級開始設(shè)立四線（4-2-2）、造句本；三一六年級四線（2-1-1）、作文本。家庭作業(yè)主要是指：3-6年級《同步練習(xí)冊》(對于其中偏、難的題目，教師可根據(jù)情況自行安排)，學(xué)生的書寫必須認(rèn)真，可用鉛筆寫，三到六年級設(shè)立練習(xí)本、讀書筆記(主要用來摘抄、記周記、小作文。)作業(yè)量生字作業(yè)要求每課一次、大作文每學(xué)期8篇、摘抄或周記每周各一篇。作業(yè)批改：上交作業(yè)、家庭作業(yè)必須做到全批全改，教師要認(rèn)真記好作業(yè)批改記錄，指導(dǎo)學(xué)生及時糾錯，并做好復(fù)批。中高年級讀書筆記可以只打等級、標(biāo)畫出學(xué)生的好詞佳句，不用寫評語。一、二年級的寫話要有教師的眉批、眉改，不需要寫評語。三一六年級的大作文每學(xué)期8篇，不僅要眉批眉改，而且要寫貼近學(xué)生年齡特點的評語，書寫評語時必須使用正楷字，批改后讓學(xué)生及時修改自己的文章。每次作業(yè)的批改要及時，使用ABCD等級并注明批改日期；批改符號大小要適中，不準(zhǔn)出現(xiàn)錯批、漏批現(xiàn)象。教師可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性評價，可使用“☆”、“大姆指”“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。用筆要求：一、二年級使用鉛筆，三一六年級使用鋼筆或黑色中性筆。（5）糾錯要求：作文本的錯字要在修改區(qū)內(nèi)認(rèn)真修改，其他作業(yè)都應(yīng)該另起一行寫上“改錯”二字，再進(jìn)行改錯，格式要統(tǒng)一。（二）數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改的具體要求作業(yè)本設(shè)置及要求數(shù)學(xué)作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類，其中一年級上學(xué)期課堂作業(yè)為四線方格本，一年級下學(xué)期、二年級的課堂作業(yè)為橫格算術(shù)本，三至六年級的課堂作業(yè)為大數(shù)學(xué)本。3-6年級家庭作業(yè)以《同步練習(xí)冊》、書面作業(yè)為主，書面作業(yè)應(yīng)統(tǒng)一設(shè)置作業(yè)本，學(xué)校檢查家庭作業(yè)只檢查同步練習(xí)冊?？谒銘?yīng)該天天練習(xí)，每天至少要練習(xí)30題。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學(xué)期使用鉛筆，三年級下學(xué)期、四一六年級使用鋼筆或者圓珠筆，不允許使用修正液或膠帶，出現(xiàn)錯誤時使用直尺劃斜線去掉即可。作業(yè)量課堂作業(yè)原則上應(yīng)該每節(jié)課布置一次，一周至少要布置3次上交作業(yè)，一個學(xué)期至少要有50次，應(yīng)選擇有代表性的題目，不要簡單盲目地布置，使所寫的作業(yè)為當(dāng)堂所學(xué)知識進(jìn)行有效的診斷，切實發(fā)揮上交作業(yè)的時效性。每次作業(yè)量不能少于6道題（但也不能過多，畫圖、應(yīng)用題可適當(dāng)減量分別為2道或4道）。家庭作業(yè)除布置與當(dāng)天所學(xué)的知識相關(guān)的作業(yè)外，每天還應(yīng)布置相應(yīng)的口算練習(xí)，書面家庭作業(yè)使用的練習(xí)本設(shè)計也要和上交作業(yè)要求一致。作業(yè)批改（1）課堂作業(yè)應(yīng)保證當(dāng)天批改完畢，提倡面批面改，作業(yè)分為四個等級，書寫工整、沒有錯題評為A，書寫有待提高，沒有錯題評為B，錯一道題評為C，錯兩道以上評為D。提倡進(jìn)行書面語的交流。家庭作業(yè)的批改要及時，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，對出現(xiàn)的錯誤督促學(xué)生及時進(jìn)行錯題的修改，高年級可適當(dāng)發(fā)揮研究小組的作用，對口算等簡單的作業(yè)進(jìn)行同伴批改。對于同步練習(xí)冊的批改教師一定要做到批改后，保證學(xué)生認(rèn)真改錯，作業(yè)本上不能出現(xiàn)有錯題無改錯的現(xiàn)象。鼓勵學(xué)生建立專門的改錯本。（2）批改符號不宜過大，應(yīng)該在題目的右下角打出，等級也應(yīng)該打在右下角，出現(xiàn)錯題，應(yīng)該在題目上圈出或用其他的符號標(biāo)出，盡量避免出現(xiàn)“X”號。（3）在學(xué)生的作業(yè)本上出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)該在本次作業(yè)的下面或作業(yè)紙的反面及時進(jìn)行修改，先在左下角（左上角）寫上“改錯”二字，然后進(jìn)行修改，教師要及時批改。（三）英語學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改的具體要求1.作業(yè)本設(shè)置英文練習(xí)本的封面書寫要統(tǒng)一，在相應(yīng)欄目用英語填寫。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學(xué)期使用鉛筆，三年級下學(xué)期、四一六年級使用鋼筆或者圓珠筆。書寫格式要求書寫使用書寫體。字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中的占位書寫。單詞或短詞組書寫每行4個，中文詞義寫在第四條線下，單詞與單詞之間要求留一個字母的寬度。句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標(biāo)點符號書寫規(guī)范。對話書寫時，“：”要上下對齊，“：”后要求留有兩個字母的寬度。作業(yè)量上交作業(yè)的量為每周三次，《同步訓(xùn)練冊》必須認(rèn)真、及時批改，聽力可以在課堂上集體做，筆試部分可以讓學(xué)生自主完成。聽、口頭、筆頭作業(yè)的布置要兼顧到所學(xué)知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)。設(shè)計作業(yè)時還應(yīng)兼顧到小學(xué)生的心理特征和研究興趣的培養(yǎng)，可適當(dāng)增加一些錄音作業(yè)、配畫作業(yè)、英文歌曲演唱與詩歌朗誦等趣味性較強的作業(yè)。作業(yè)批改（1）批改符號大小適中（不超出兩個四線格）。教師批改作業(yè)的書寫具有示范作用。作業(yè)批改的等級用“A.B.C”等級評價寫在作業(yè)的右下角，教師可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性評價，可使用“☆”、“大姆指”、“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。批改后要求用英文寫出批改日期。（2）如果學(xué)生出錯，要讓學(xué)生認(rèn)真改錯，教師要及時批改。（四）其他學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改要求其他學(xué)科的作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點，可以布置科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。小學(xué)教職工管理制度（一）教職工一日行為規(guī)范1、上班（1）按時上班，不無故遲到，早退，中途離校或不到校，自覺履行《教職工請假制度》。（2）騎車者進(jìn)出校門，校內(nèi)須下車推行，車輛按規(guī)定停放有序。（3）學(xué)生行禮招呼，應(yīng)自覺應(yīng)答還禮。（4）提前做好上課（崗）前的一切準(zhǔn)備工作。（5）班主任組織學(xué)生做好室內(nèi)外包干區(qū)的清潔工作，值日老師做好辦公室的衛(wèi)生工作。（6）校內(nèi)不抽煙，禁止在教室和教室門口抽煙，做保持校園清潔、衛(wèi)生的表率。2、上課（1）預(yù)備鈴響，教師應(yīng)迅速離開辦公室，進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。上課鈴響，教師應(yīng)精神飽滿，準(zhǔn)時上課。（2）上課中做到“八不”，不坐著上課（除生病外）；不提前和推遲上；不中途離開教室；不與室外人員閑聊；不看與本課教學(xué)無關(guān)的任何資料；不隨意中止上課；不訓(xùn)斥、控苦、諷刺學(xué)生；不讓學(xué)生站在室外；不接打電話。（3）上課使用普通話。（4）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，做到專課專用。（5）重視課內(nèi)學(xué)生的規(guī)范訓(xùn)練，重視學(xué)生智力、非智力因素等全面素質(zhì)的培養(yǎng)。（6）教學(xué)民主，選擇最佳的教學(xué)方法和手段調(diào)動學(xué)生的積極性。（7）班主任的晨會（午會）班隊課等要有目的性、思想性、專題性，安排要序列化，反對形式主義及隨意性。3、辦公（1）做到“五個認(rèn)真”：備課認(rèn)真；批閱作業(yè)認(rèn)真；研究認(rèn)真；輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真；教育教學(xué)研究認(rèn)真，不擅離職守。（2）做到“五個不“：不閑聊；不串辦公室；不做私事；不隨意讓學(xué)生停課在辦公室做作業(yè)；不打瞌睡，不吃零食。（3）辦公桌面的書簿擺放整齊。（4）關(guān)心辦公室的環(huán)境衛(wèi)生工作，履行好自己的職責(zé)。4、活動（1）每周進(jìn)行的升旗儀式，必須認(rèn)真參加，做到快、靜、齊，升旗儀式時與學(xué)生同唱國歌。（2）積極參加每周一次的政治業(yè)務(wù)研究，做好政治業(yè)務(wù)作業(yè)題。研究時做到“四不”：不做與研究活動無關(guān)的事；不講與研究活動無關(guān)的話；不帶小孩在身邊；不隨意遲到、早退或中離。（3）全體會議或條線會議，不遲到、早退、中離，要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，遵守“七不”做到不吸煙、不講閑話，保持環(huán)境衛(wèi)生。（4）踴躍參加集體性的外出活動，自覺遵守外出活動紀(jì)律，互助合作，體現(xiàn)文明榜樣的水準(zhǔn)，組織學(xué)生活動要采取強有力預(yù)防措施，確保安全。（5）學(xué)校的突擊應(yīng)急任務(wù)或活動，要積極配合，認(rèn)真完成。（6）學(xué)校的常規(guī)活動要按常規(guī)要求切實做好，任課教師要支持學(xué)生參加校級文體及興趣組的活動。5、文明（1）尊重學(xué)生：既要關(guān)心學(xué)生，又要嚴(yán)格對待每位學(xué)生，以平等的人格和師長的身份施教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。（2）尊重家長：虛心認(rèn)真地對待每一位家長的來電、來信和來訪，積極爭取家長的理解和支持，對學(xué)生校內(nèi)發(fā)生的事故，要積極及時與家長取得聯(lián)系，要善于解決。不搞有償家教，不接受家長的禮物和宴請。（3）尊重同事：生活上相互關(guān)心，工作上全力幫助，不說不做不利于團結(jié)的話和事，如有想法和誤會，則通過組織（或第三者）溝通解決。（4）愛護學(xué)校財產(chǎn)，節(jié)約學(xué)校中的水、電、煤、紙張及其他一切財產(chǎn)。6、下班（1）如教師為最后在教室的在崗者，堅持與最后一位學(xué)生一齊離校，關(guān)好教室的燈和門窗。（2）如教師為最后一位離開辦公室者，要關(guān)好辦公室的門窗、電燈等。（二）學(xué)校教職工請假制度1、請假批準(zhǔn)的權(quán)限（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，請事假一天以內(nèi)（含一天）報教務(wù)主任批準(zhǔn)，一天以上由校長批準(zhǔn)。（2）學(xué)校中層干部請假半天以上者（含半天）均有校長批準(zhǔn)。（3）教職工上班期間的中途離校一律辦理好請假手續(xù)。（4）教職工必須按學(xué)校作息時間提前及準(zhǔn)時上班。2、請假手續(xù)及有關(guān)規(guī)定（1）教職工因病請假半天以上者（含半天），須提供醫(yī)院的病假證明（急診例外）。（2）教職工因有事請假半天以上者（含半天），一律寫好書面請假條，按準(zhǔn)假權(quán)限規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)后，才得離開工作崗位。（3）凡確因急事未能及時做好請假手續(xù)或急病、重病，不能送交病假證明單者，可委托他人代為辦理，或先電話聯(lián)系。事后再補辦正式手續(xù)。（4）請假人如假期已滿，應(yīng)按時返崗，如因故不能按時返回工作崗位者，應(yīng)事先來信（電）與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系說明理由，回校后補辦手續(xù)假手續(xù)。（5）教職工的婚假、產(chǎn)假、喪假等均應(yīng)在履行請假手續(xù)的基礎(chǔ)上按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（6）事假不按手續(xù)，先斬后奏者，一律作曠工處理。（三）教職工考勤工作和會議出缺勤記錄制度1、教職工考勤制度（1）學(xué)校實行坐班制。（2）請假制度、考核細(xì)則按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（3）學(xué)校由校長室組織有關(guān)部門實行不定期查崗制度，對于不在崗、無故遲到的教職工，第一次給予教育處理，第二次給予警告，第三次則作曠工處理。2、會議出缺勤記錄制度學(xué)校召開的教工大會，每周教工政治研究會議，對于無故不參加會議的教職工作曠工處理。（四）教職工外出制度工作期間，本校教師一律不得隨意出入校門，如有事需外出辦理,必須請假可出校門。疫情防控期問，教師自覺進(jìn)行每日體溫監(jiān)測。教職工嚴(yán)格執(zhí)外出請假制度，必須將請假條放置辦公室室方可離校。疫情防控期間，教職工出入校園必須佩戴口罩，自覺加強個人防護。疫情防控期間，教職工若有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，應(yīng)向校醫(yī)處報備，并及時就醫(yī)，自覺隔離。隔離期滿后，出示相關(guān)證明方可返校。疫情防控期間，教工不得隨意到收發(fā)室逗留。中小學(xué)（幼兒園）學(xué)校食品安全管理制度（一）學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校食品（包含超市、小賣部經(jīng)營活動）安全的第一責(zé)任人。學(xué)校要成立學(xué)校食品安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、配備專（兼）職食品安全管理人員，建立健全學(xué)校食品安全責(zé)任制。（二）食堂工作間和餐廳保持通風(fēng)、明亮、潔凈，地面無臟物、無油污、無積水，功能間（粗加工、清洗間、切配間等）要按照生進(jìn)熟出的流程布局嚴(yán)格區(qū)分，對加工設(shè)施（消毒柜、爐灶等）、三防設(shè)施（防鼠、防蠅、防塵）、消防設(shè)施（消防栓、滅火器）、留樣柜、視頻監(jiān)控等設(shè)施配備齊全，各項設(shè)施擺放有序，并持有效食品經(jīng)營許可證經(jīng)營。（三）嚴(yán)格操作流程規(guī)范操作，嚴(yán)禁學(xué)校食堂制作涼菜和外購熟食品；嚴(yán)禁違規(guī)加工制作四季豆、發(fā)芽土豆、野生菌等校園禁用品；嚴(yán)禁采購、貯存、使用亞硝酸鹽；嚴(yán)禁使用、出售過期變質(zhì)食物及“三無”食品；嚴(yán)禁將生、冷剩菜供應(yīng)學(xué)生食用。（四）校園內(nèi)一般不設(shè)置超市、小賣部，確需設(shè)置的必須持有市場監(jiān)管部門的經(jīng)營許可證方可營業(yè)，隨時接受當(dāng)?shù)厥袌霰O(jiān)管部門檢查，對檢查中指出的問題及時整改。超市、小賣部不準(zhǔn)經(jīng)營“三無”食品和過期變質(zhì)食品，定型包裝食品不得拆散銷售，不準(zhǔn)經(jīng)營高脂、高糖、高鹽食品。（五）學(xué)校定期對學(xué)生開展食品安全宣傳教育。教育學(xué)生不到無證攤點和流動攤點購買食品，不購買“三無”食品、過期食品、腐敗變質(zhì)的食品、高脂、高糖、高鹽食品。（六）配合市場監(jiān)管部門對校園周邊食品經(jīng)營行為進(jìn)行檢查。實驗小學(xué)通風(fēng)與消毒制度為加強學(xué)校傳染病疫情管理，預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。―、通風(fēng)制度教室應(yīng)保持良好的通風(fēng)和空氣新鮮，每小時需要置換空氣，根據(jù)季節(jié)和天氣的不同，確定換氣方式與次數(shù)，如溫暖天氣（或季節(jié)）宜采取全日開窗的方式換氣，寒冷天氣（或季節(jié)）在課前和課間休息期間利用教室窗戶開窗換氣。教室在每節(jié)課后均開窗通風(fēng)，提倡師生加強課間室外活動。做好食堂、報告廳、體育館、圖書館、會議室、實驗室與室內(nèi)場館等重點場所及部位的通風(fēng)換氣工作。每天早、中、晚打開門窗通風(fēng)3次，每次時間不少于30分鐘。盡量避免使用空調(diào)，使用時須經(jīng)專業(yè)評估。保持空調(diào)設(shè)備的良好性能，并經(jīng)常清洗隔塵網(wǎng)。二、消毒制度學(xué)校消毒隔離工作在校醫(yī)（保健老師）指導(dǎo)下進(jìn)行，接受衛(wèi)生部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查。做好日常衛(wèi)生保潔工作，建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度，每天一小掃，每周一大掃，分片包干，定人、定點、定期檢查。指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校重要場所清潔、消毒工作，重要場所包括教室、食堂、廁所、辦公室、圖書館、實驗室、會議室、小飛鹿劇場、體育館等以及其他人群聚集場所。地面用含氯消毒液噴灑，桌椅、門把手、樓梯扶手等用含氯消毒劑（有效含氯量500mg/L）擦拭消毒。作用30分鐘后用清水擦拭，去除消毒劑殘留。對飲水機及直飲機的出水口每日至少一次的百分之七十五的乙醇擦拭消毒。對發(fā)生傳染病的班級要重點消毒。消毒工作應(yīng)在放學(xué)后進(jìn)行，防止刺激呼吸道和皮膚粘膜，造成不必要的損傷。體溫表用有效含氯量500mg/L的消毒液浸泡消毒30分鐘，或用75%酒精擦拭消毒。教具要保持清潔，要定期消毒、清洗。學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病人后立即讓其隔離治療，隔離時間以醫(yī)學(xué)觀察日為準(zhǔn)，病愈后要有醫(yī)院傳染病科醫(yī)生證明，由保健老師檢查出具可復(fù)課證明后方可返校上課。對發(fā)生疫情的班級在該傳染病的最長潛伏期內(nèi)要與其他班級學(xué)生相對隔離，停止去公用教室上課，禁止與其他學(xué)生共同用餐、共同活動。傳染病流行期間學(xué)校應(yīng)盡量減少集體活動。常見污染對象的消毒方法（一）室內(nèi)空氣：應(yīng)注意開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。每日通風(fēng)2?3次，每次不少于30分鐘。教室、宿舍、食堂等以自然通風(fēng)為主，有條件的可采用空調(diào)等機械通風(fēng)措施，無人條件下還可用紫外線對空氣消毒。（二）地面、墻壁：可使用消毒劑噴霧消毒或使用消毒劑進(jìn)行表面擦拭。消毒劑可選用有效氯為250mg/L?500mg/L的含氯消毒劑溶液。地面：每日使用濕式打掃，定期使用有效氯500mg/L的消毒液拖地消毒，作用30分鐘后，再用清水拖地，去除消毒劑殘留。墻壁：先由外向內(nèi)噴霧一次，噴藥量為200ml/m2?300ml/m2,待室內(nèi)消毒完畢后，再由內(nèi)向外重復(fù)噴霧一次。以上消毒處理，作用時間應(yīng)不少于15分鐘。（三）餐（飲）具：首選煮沸消毒15分鐘，也可用有效氯為250mg/L/