豆類中班健康教案匯總

本文格式為Word版，下載可任意編輯—30—豆類中班健康教案匯總好多學(xué)生及老師想知道豆類中班健康教案的處境，我整理了一些豆類中班健康教案匯總夢(mèng)想對(duì)你有扶助。

孩子們對(duì)這些豆類食品雖有確定的熟悉，如赤豆可以做豆沙，黃豆可以做豆?jié){，但都對(duì)比粗淺。為了引發(fā)他們對(duì)豆類的進(jìn)一步探索欲望，下面是我為大家整理的豆類中班健康教案五篇，夢(mèng)想大家能有所收獲!

豆類中班健康教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解幾種常見豆子的養(yǎng)分;

2、容許并熱愛吃各種豆類及豆制品;

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

【活動(dòng)打定】

1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個(gè);

2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶;

3、通明器皿4個(gè);

4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

5、幼兒用書。

【活動(dòng)過程】

一、與幼兒共同玩嬉戲“聽一聽，猜一猜”，熟悉四種豆子。

1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別晃動(dòng)一下后問幼兒：這里有幾個(gè)罐子，請(qǐng)小摯友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?

2、教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)通明的器皿內(nèi)，和幼兒一起熟悉四種豆子。

二、通過故事，了解黃豆的養(yǎng)分。

1、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)故事《小小狗吃豆豆》;

2、師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

3、師：小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

4、教師小結(jié)：黃豆養(yǎng)分價(jià)值更加高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

三、教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的養(yǎng)分。

1、教師出示四種豆子的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的通明器皿上;

2、師：除了黃豆有較高的養(yǎng)分價(jià)值外，其他幾種豆子也有較高的養(yǎng)分價(jià)值，有誰(shuí)知道這些豆子有什么養(yǎng)分呢?

3、幼兒兩兩相互議論，并在集體中發(fā)言;

4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的養(yǎng)分;

5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

6、教師小結(jié)：豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有更加重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有涼快解毒的作用。

四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類摯友一起做嬉戲。

1、師：小摯友都熱愛這些豆子摯友，今天我們就和豆類摯友來聚會(huì)吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師舉行指導(dǎo)。

3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

五、師生共同看幼兒用書，熟悉豆制品。

1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

2、教師拿出打定好的豆制品，請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。

【活動(dòng)延遲】

1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒查看并記錄豆子的生長(zhǎng)過程，了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品嬉戲材料，開展“小吃店”嬉戲。

豆類中班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過猜猜、看看，對(duì)比黃豆、赤豆、綠豆，并說說其特征及用途。

2、了解、熟悉各種豆類食品，激發(fā)幼兒熱愛吃豆類食品。

活動(dòng)打定：

1、幼兒人手一個(gè)豆罐(黃豆、赤豆或綠豆)。

2、相對(duì)應(yīng)的豆制品及照片。

3、豆寶寶介紹自己的豆制品的錄音。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)興趣。

(1)幼兒搖搖、聽聽、猜猜豆寶寶。

師：“今天，我們這里有好多的豆寶寶，你們?nèi)菰S和它們一起玩嗎?”

幼齊：容許。

師：“那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來，請(qǐng)你輕輕地?fù)u一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶?”(幼兒自由交流)

(2)幼兒開啟罐子，看看里面畢竟藏了哪種豆寶寶?

幼a：黃豆。

幼b：紅豆。

幼c：我的是綠豆。

(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們通過搖搖、聽聽、猜猜，一下子激起了他們的興趣，把他們引入了活動(dòng)中，為下面的活動(dòng)作了鋪墊。)

2、自由探索。

(1)聽聽、看看、說說三種豆寶寶的不同。

師：“老師這邊也有三個(gè)豆罐子，我來?yè)u一搖，你們聽聽會(huì)察覺什么小機(jī)要?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

幼齊：不一樣。

師：“為什么發(fā)出不一樣的聲音呢?”

幼a：由于里面裝得豆豆不一樣。

幼b：有的豆豆小，有的豆豆大。

幼c：由于有的是綠豆，有的是赤豆。

幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長(zhǎng)得怎么樣的?和旁邊的小摯友的比比，看看是不是一樣的?

師：“看看你的豆豆是長(zhǎng)得怎么樣的?和你好摯友的有什么不一樣啊?”

幼a：我的豆豆是紅色的。

幼b：我的是綠色的，是綠豆。

幼c：我的是黃豆，比多多的綠豆大。

幼d：我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。

(評(píng)析：孩子們?cè)谳p松高興地空氣中自由探索、自由議論，通過和好摯友的豆豆的對(duì)比，察覺它們的不同，不是教師一味地灌輸孩子們的學(xué)識(shí)，是他們自己找到的、自己察覺的，因此在此他們也玩得很開心，同時(shí)也自己得到了想要的學(xué)識(shí)。)

(2)送豆寶寶回家。

師：“它們的顏色、大小、外形不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧!”(幼兒根據(jù)豆豆的標(biāo)記送它們回家。)

(3)幼兒議論：你熱愛哪種豆寶寶?為什么?

幼a：我熱愛黃豆寶寶，它可以變成豆腐吃的。

幼b：我熱愛綠豆寶寶，我吃過的。

師：“對(duì)，豆寶寶的才干可大了，它能做成好多好吃的食品?，F(xiàn)在，我們就去加入一個(gè)豆制品展覽會(huì)，看看你熱愛的豆寶寶變成了什么?”

3、幼兒交流議論：

(1)你熱愛的豆寶寶變成了什么?

幼a：我的變成了豆腐。

幼b：黃豆寶寶變成了豆?jié){。

幼c：我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。

幼d：豆沙是紅豆寶寶變的。

(評(píng)析：通過這一環(huán)節(jié)，察覺孩子們的生活閱歷還是很豐富的，在家常見的、常吃的一些豆制品還是可以認(rèn)出來的。孩子們選擇自己熱愛的食品，發(fā)揮了他們的自主性，同時(shí)激發(fā)了他們的興趣。)

(2)把豆制品送到相應(yīng)的豆寶寶那里。

(3)看照片，請(qǐng)豆寶寶檢查。(聽錄音)

(評(píng)析：孩子們自由選擇，并根據(jù)自己的生活閱歷自由送它們回家，再看照片、聽錄音讓孩子們自己檢查、自己察覺錯(cuò)誤，以他們?yōu)橹行模岣咚麄兊膮⑴c性，同時(shí)在集中留神力看聽時(shí)，對(duì)豆制品已經(jīng)有了確定的熟悉。)

豆類中班健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征舉行分類。

2、察覺豆子的不同顏色、大小。

活動(dòng)打定：

1、紅豆、黃豆、綠豆、蠶豆、青豆等各種豆子。

2、大、小盤子若干。

活動(dòng)過程：

1、查看活動(dòng)。

(1)與幼兒共同查看、玩弄豆子，引導(dǎo)幼兒察覺豆子形狀、顏色的不同。

(2)教師(或)幼兒拿一粒豆，另一方找出一致種類(或一致顏色)的豆放一起。

2、操作活動(dòng)。

(1)引導(dǎo)幼兒將豆子按種類分到各小盤中。

(2)引導(dǎo)幼兒按大小將紅豆、蠶豆、黃豆放入各小盤中。

(3)引導(dǎo)幼兒按顏色將紅豆、綠豆、黃豆放入各小盤中。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

師幼共同陳述各種豆子大小顏色的不同。

豆類中班健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感知各種豆類的根基上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

2、了解、熟悉各種豆類食品，激發(fā)幼兒熱愛吃豆類食品。

3、聯(lián)系已有閱歷，大膽創(chuàng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)：大膽表述豆類的特征及用途

活動(dòng)難點(diǎn)：利用豆類的不同顏色，大膽表現(xiàn)豆貼作品

活動(dòng)打定：

1、每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐

2、各色各類豆子(青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……)

3、相關(guān)豆類食品

活動(dòng)過程：

激發(fā)興趣—→自由探索—→交流議論—→創(chuàng)作表現(xiàn)

1、激發(fā)興趣

(1)、在每張桌子上放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐。

請(qǐng)幼兒搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

(幼兒操作后自由交流)

(2)、幼兒開啟罐子，看一看里面畢竟藏了哪種豆豆。

2、自由探索

(1)、師：這些豆豆為什么會(huì)發(fā)出不同聲音呢?請(qǐng)你們從每個(gè)豆罐里取一粒都寶寶，放在手心里看一看，和摯友說一說，它們長(zhǎng)的怎么樣?(顏色、大小、外形不一，但它們都有豆萁)

(2)、師：在這些豆豆里，你熱愛哪種呢?為什么?

(幼兒相互議論)

(3)、師：對(duì)，豆寶寶的才干可大了，它能做成好多好吃的食品。現(xiàn)在，我們就去參觀一個(gè)豆制品展覽會(huì)，看看我們熱愛的豆寶寶在那里變成了什么?(幼兒間交流，教師巡回指導(dǎo))

3、交流議論

(1)、師：你們?cè)谡褂[會(huì)上看到了什么?是由哪種豆寶寶做成的?

幼：我看到了豆沙、棒冰……它們是用赤豆做成的;

我看到了豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的;

我看到了綠豆糕……是用綠豆做成的;

小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。所以，我們小摯友要多吃、常吃豆類食品，使我們的身體長(zhǎng)的棒棒的。

(2)、師：除了這三種豆豆外，你們還熟悉哪些豆豆呢?

幼：青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……

4、創(chuàng)作表現(xiàn)：

(1)、師：這些豆豆都穿著美麗衣裳、五顏六色，我們能不能用它們

裝飾圖畫呢!請(qǐng)你們來試一試，用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。

(2)、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

豆類中班健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道黃豆能制成大量有養(yǎng)分的食品，并了解黃豆的其他用途。

2、自己嘗試制作豆?jié){，體驗(yàn)勞動(dòng)和合作的喜悅。

3、通過活動(dòng)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

活動(dòng)打定：

1、各種豆制品，黃豆加工成的物品：肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。

2、每桌打定石磨或石臼一臺(tái)，兩杯水，黃豆一碗，抹布一塊，紗布袋一只，糖一盆。

3、電動(dòng)豆?jié){機(jī)一臺(tái)，電暖鍋一只。錄音機(jī)一臺(tái)，背景音樂，牙簽。

4、活動(dòng)前已熟悉黃豆，了解黃豆的一些用途。

活動(dòng)過程：

1、展覽各種黃豆制品，請(qǐng)幼兒說說黃豆能做成哪些食品。

(1)“今天，我們班來了大量豆豆摯友，小摯友你們說是誰(shuí)呀?

黃豆還有一個(gè)名字叫什么?(大豆)。自從前幾天我們到田野和黃豆寶寶熟悉了以后，我們就和它交上了摯友，了解了它的一些用途，小摯友快把黃豆制品拿起來向大家介紹介紹，黃豆3可以做什么?

(2)“這些豆制品怎么吃?請(qǐng)幼兒嘗嘗鹵汁豆腐干，說說味道，人們?yōu)槭裁匆赃@些豆類食品呢?”

(3)教師簡(jiǎn)樸小結(jié)：“黃豆的才干真大，能做成這么多好吃的食品和調(diào)味品。豆制品的養(yǎng)分分外豐富，我們吃了能長(zhǎng)得壯，對(duì)身體有好處。我們要經(jīng)常吃熱愛吃豆制品。

2、了解黃豆的其他用處。

(1)黃豆除了能做成這么大量食品外，還能做成什么呢?我們來聽個(gè)故事《豆?fàn)敔斶^生日》

(2)教師講故事《豆?fàn)敔斶^生日》，指點(diǎn)幼兒留心聽，黃豆除了能做這些食品外，還能做什么?(在故事中，教師逐一出示肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。)

(3)提問：黃豆除了能做好吃的食品外，還能做什么?

(4)小摯友快幫小豆兒，好好想一想，將來你想用黃豆做什么?

(5)教師簡(jiǎn)樸小結(jié)黃豆的其他用途,激發(fā)幼兒喜歡科學(xué)的情感。

3、嘗試制作豆?jié){，體驗(yàn)勞動(dòng)和合作的高興。

(1)“我們每天都喝豆?jié){，這豆?jié){是誰(shuí)做的?我們看到那豆?jié){機(jī)是怎么做的?你想動(dòng)手做豆?jié){嗎?“

(2)簡(jiǎn)樸介紹制作豆?jié){的方法。

(3)指點(diǎn)合作：作豆?jié){時(shí)，又要放黃豆，又要倒水，還要轉(zhuǎn)磨子，一個(gè)人能完成嗎?對(duì)，需要幾個(gè)小摯友一起合作好才能做出豆?jié){，因此每三個(gè)小摯友一組，你們可以磋商一下分工合作，遇到問題留心查看動(dòng)腦筋解決，也可以請(qǐng)老師們協(xié)助。

(4)出示電動(dòng)豆?jié){機(jī)?！白龆?jié){有各種方法，電動(dòng)豆?jié){機(jī)是人們動(dòng)腦筋研發(fā)創(chuàng)造出來的。”請(qǐng)幼兒協(xié)助加好黃豆、水，插上電源?！靶从押退纫槐?，誰(shuí)豆?jié){做得快?

(5)幼兒制作豆?jié){，教師巡回指導(dǎo)，指點(diǎn)合作。師幼一起把豆?jié){倒在電暖鍋里

幼兒園的教學(xué)是很重要的，所以作為一名幼兒教師，有沒有做好教案也是一件很肅穆的事情。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@中班健康活動(dòng)教案，接待大家閱讀!

幼兒園中班健康活動(dòng)教案一：指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道指甲長(zhǎng)了對(duì)自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打定：

有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。

活動(dòng)過程：

1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。

2.讓幼兒在查看、議論、辨析、交流的過程中，感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。

議論：為什么長(zhǎng)指甲輕易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

小測(cè)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下查看。

3.請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。

4.教導(dǎo)幼兒要勤剪指甲，并請(qǐng)家長(zhǎng)合作教導(dǎo)。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案二：養(yǎng)分設(shè)計(jì)師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試養(yǎng)分與人成長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

2、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分餐，對(duì)食物的搭配感興趣。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、讓幼兒知道高興有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打定：

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒了解各種食物的養(yǎng)分，說說平日熱愛吃的食物。

導(dǎo)入：今天，養(yǎng)分博士要帶我們?nèi)⒂^喜悅食物王國(guó)，你們想去嗎?讓我們一起開著汽車啟程吧!

1、看谷類食物。

教師：你方才看到了什么?

教師：方才我們看到的這些食物就是食物王國(guó)里的谷類食物(出示字卡)。谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們確定要多吃。

2、看水果蔬菜。

教師：現(xiàn)在你又看到了什么?

教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會(huì)使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小摯友確定要多吃哦!

3、出示肉類

教師：你方才看到了什么?

教師：這些是食物王國(guó)里的肉類食物。吃了會(huì)使我們變得更聰明更健康!但不能多吃哦!

4、出示豆制品。

5、出示牛奶。

教師：豆制品分外有養(yǎng)分，我們要多吃。牛奶可以每日吃。

6、教師：食物王國(guó)的東西真多呀!你們平日熱愛吃些什么?

接下來養(yǎng)分博士要帶我們?nèi)タ慈恍从?，他們長(zhǎng)得有什么不一樣?你熱愛哪一位小摯友?

這是小小，由于她只吃蔬菜，所以長(zhǎng)得又瘦又小;這是胖胖，為什么叫胖胖呢?只吃葷菜，所以長(zhǎng)成了小胖子;這是麗麗，她什么都熱愛吃，所以長(zhǎng)得不胖也不瘦，健康又美觀!

7、教師：怎樣吃才有養(yǎng)分呢?請(qǐng)你和旁邊的小摯友議論一下。

二、畢竟怎樣吃才有養(yǎng)分呢?我們一起參觀一下食物王國(guó)的養(yǎng)分寶塔，聽一聽，養(yǎng)分博士是怎么說的?

小摯友，我們吃的食物呀，就像這座養(yǎng)分寶塔。

最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不成貪吃喲。

接下來的一層是奶類和豆類食物，譬如牛奶呀、豆腐之類，多吃點(diǎn)兒更聰明哦。

第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動(dòng)物性食物，每天少吃一些，養(yǎng)分才會(huì)均衡。

第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它們做摯友，我們才會(huì)長(zhǎng)得越來越健康。

最底層是谷類食物，就是我們平日吃的米飯、面包之類，離開他們小摯友們就會(huì)沒力氣。所以要多吃一些。

教師：養(yǎng)分博士的話，你們記住了嗎?

三、方才我們向養(yǎng)分博士學(xué)了那么多才干，你們想不想也來做一回養(yǎng)分設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分餐!老師為你們打定了好多食物的圖片，還有紙盤，請(qǐng)你們用這些食物來設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分餐。現(xiàn)在讓我們開頭吧!

幼兒園中班健康活動(dòng)教案三：奇異的人體之骨骼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法養(yǎng)護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。

3、扶助幼兒了解身體布局，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有確定的扶助。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打定：

動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

活動(dòng)過程：

(一)以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。

(二)了解人體的支架――骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

(三)懂得養(yǎng)護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得養(yǎng)護(hù)骨骼的多種方法。

2、評(píng)價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升(加油干的音樂)。內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可更換為：曬太陽(yáng)、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等)

活動(dòng)延遲：

1、在日常生活中指點(diǎn)幼兒保持正確的坐立模樣。

2、養(yǎng)成愛磨練，不挑食物的良好的習(xí)慣。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案四：黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價(jià)值。

3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官分辯黃豆并區(qū)分豆制品的才能。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：扶助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式分辯黃豆，區(qū)分豆制品。

活動(dòng)打定：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片黃豆?fàn)敔敗?/p>

活動(dòng)過程：

(一)開頭片面：

1、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出熟悉黃豆的課題。

2、教師與幼兒邊品嘗邊彼此交流。

3、教師提問：這些食物都是用什么做的?

(二)根本片面：(重點(diǎn)、難點(diǎn)片面)

幼兒通過查看、對(duì)比及議論分辯出黃豆，掌管其形狀特征，了解其養(yǎng)分價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)區(qū)分豆制品。

1、幼兒運(yùn)用已有閱歷，嘗試性地探索出黃豆。(教師供給黃豆、綠豆請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用閱歷找出黃豆。)

2、熟悉黃豆形狀特征。

(1)幼兒相互交流，掌管黃豆形狀。

(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆形狀特征。

教師提問：

a.黃豆是什么顏色的?

b.黃豆是什么外形的?

c.黃豆上有什么?

d.黃豆摸上去有什么感覺?

3、熟悉豆制品，了解它們的養(yǎng)分價(jià)值。

(1)幼兒利用已有閱歷，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

(2)引導(dǎo)幼兒通過生活閱歷，說出豆制品。

(3)教師提問：你還吃過哪些豆制品?

(4)扶助幼兒了解豆制品具有的豐富養(yǎng)分價(jià)值。

4、引導(dǎo)幼兒在已有學(xué)識(shí)根基上，區(qū)分出豆制品。

(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

(2)通過嬉戲豆寶寶找爺爺讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

(三)終止片面：

1、查看豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過程的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒查看豆芽。

3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

(四)延遲活動(dòng)：《發(fā)豆芽》

幼兒園中班健康活動(dòng)教案五：野餐(夾物跳)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置舉行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同氣力的運(yùn)用。

2、體會(huì)嬉戲的喜悅。

3、通過活動(dòng)磨練幼兒的騰躍才能，讓他們的身體得到磨練。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的喜悅，情愿與同伴一起嬉戲。

5、在活動(dòng)中將幼兒心愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)打定：

飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動(dòng)過程：

一、開頭片面：英語(yǔ)嬉戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩嬉戲。

二、根本片面：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要打定什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩嬉戲：

野餐終止了，可是食物還剩下好多，我們不能濫用了，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視嬉戲處境而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、終止片面：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。激勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

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康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。一個(gè)健康的孩子，理應(yīng)能夠經(jīng)常保持高興的心緒，不欣喜時(shí)能較快緩解。中班教師開展健康教導(dǎo)要充分斟酌到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是舉行幼兒健康教導(dǎo)還是試圖改善幼兒的周邊環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否那么不僅僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。下面是我為大家整理了幼兒園中班健康教案，夢(mèng)想你們能熱愛。

幼兒園中班健康教案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)理自己的心緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

2、讓幼兒知道高興有益于身體健康。

3、學(xué)會(huì)保持高興的心情，培養(yǎng)幼兒喜歡生活，喜悅生活的良好情感。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心緒，逐步養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開心的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)打定：

笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;靜靜屋模型;音樂

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎?開心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當(dāng)我們都開心的時(shí)候，有一個(gè)娃娃靜靜遛進(jìn)了我們班，它是誰(shuí)呢?(出示哭臉娃娃)

二、熟悉不開心，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。

1、教師提問：你有不開心的時(shí)候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá)。

2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒有精神，還會(huì)影響我們的健康，我們要趕走它。

3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小摯友的做法是否正確。

4、總結(jié)趕走不開心的方法，請(qǐng)幼兒說說自己會(huì)怎樣趕走不開心。

三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒扶助他人，化解不開心的事。

1、創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫由于想玩同樣的玩具而爭(zhēng)吵，請(qǐng)小摯友來扶助他們解決問題，趕走不開心。在小摯友的扶助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪里呢?

2、不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。

3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小摯友們，送大家一個(gè)禮物：“靜靜屋”，我們把靜靜屋放在區(qū)域角，在不開心的時(shí)候可以對(duì)靜靜屋訴說煩擾。

四、終止活動(dòng)。

伴隨音樂《喜悅小天使》，在歡快的舞蹈中，激勵(lì)每位幼兒做傳遞喜悅的小天使，給更多的人帶去喜悅。

幼兒園中班健康教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒查看對(duì)比浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能養(yǎng)護(hù)牙齒，初步掌管正確的刷牙方法。

3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)打定：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。

4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、播放PPT1，幼兒觀看。

2、提問：動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?

二、幼兒查看議論怎么會(huì)有蛀牙的?

1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?

2、請(qǐng)幼兒彼此查看同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、議論：怎么會(huì)有洞洞的?

三、通過查看，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1、請(qǐng)幼兒查看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同?

3、議論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(指點(diǎn)幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4、播放PPT2，了解養(yǎng)護(hù)牙齒的方法。

5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，舉行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有好多小的食物留下來，不連忙漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象方才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)展現(xiàn)洞洞。

四、請(qǐng)小摯友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?

五、議論：怎樣養(yǎng)護(hù)自己的牙寶寶?

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案3：戰(zhàn)勝流感

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

2、加強(qiáng)自我養(yǎng)護(hù)，預(yù)防甲型流感。

3、明白流感并不成怕，建立戰(zhàn)勝流感的信仰。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)打定：

1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片。

活動(dòng)過程：

一、熟悉甲型流感。

談話：在地球上，有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家，前一段時(shí)間，那里的人們過得很不好，原來，有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)

(向幼