2019小升初語文考試實用常識大全

目錄TOC\o"1-5"\h\zー、文化常識 3二、地理常識 4三、理化常識 4四、生物常識 5小學語文畢業(yè)班復習輔導ーー作文 5ー、審清題意。即要看懂題目的意思和要求 5二、認真選材 7三、把事寫具體 8四、有條理地記事 8五、怎樣寫好寫人的文章 9小升初語文閱讀訓練!30《父親留下的書香》 12小升初語文閱讀訓練!29《南海明珠》 14南海明珠——海南島 148、讀文中劃” ”的句子,用帶點的詞造句。 16小升初語文閱讀訓練!28《石頭做湯》 16石頭做湯 16小升初語文閱讀訓練127《瓦》 17瓦 17小升初語文閱讀訓練126《ー碗水》 18一碗水 18小升初語文閱讀訓練125《生命的一部分》 20生命的一部分 20小升初語文閱讀訓練124《人類的老師》 22人類的老師 22小升初語文閱讀訓練123《窗影》 24窗影 24小升初語文閱讀訓練122 26小升初語文閱讀訓練!21《我代表我的祖國》 27小升初語文閱讀訓練120《啟示》 29啟示 29小升初語文閱讀訓練119 31小升初語文閱讀訓練118《月亮與地球的對話》 33月亮與地球的對話 33

北京小升初語文測試題及答案ー 34A.要求B.尋找C,追求D,哀求 37A.身體比百獸長（chdng） B.做百獸的首領（zhdng） 37D.今天您兒子吃了我,這就違背了天帝的命令。 37ー、基礎知識與積累運用。（共35分） 40二,閱讀（30分）文言文（9分） 43小升初語文考試實用常識大全ー、文化常識.唐代詩人中被稱為“詩圣”的是誰?（杜甫）.《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的?（安徒生）.戲劇中的角色有生、旦、凈、末、丑之分,你知道戲曲中的女演員一般被稱作什么?（旦）."欲窮千里目,更上一層樓”是唐朝哪位詩人的詩句?（王之渙）.《紅樓夢》的作者是誰?（曹雪芹）6,明朝的醫(yī)藥學家李時珍寫的一本醫(yī)學名著叫什么?（《本草綱目》）.世界上第一臺測定地震的儀器ーー地動儀是誰發(fā)明的?（張衡）.“三人行必有我?guī)熝伞笔悄奈还糯逃业脑?（孔子）.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代哪位詩人的詩句?（李商隱）.活字印刷術是北宋的誰發(fā)明的?（畢升）.文房四寶指的是什么?（筆墨紙硯）.我國的第一部字典是什么?（《說文解字》）.請說出我國的四大個主要戲劇劇種?（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲）.我國的第一部詩歌總集是什么?（詩經）.請說出語文中常用的四種修辭手法?（夸張、比喻、擬人、排比）.蘇東坡是宋朝著名的文學家,請背出他寫的一首詩或詞。.請說出《紅縷夢》中的三個主要人物。（賈寶玉、林黛玉、薛寶釵）.唐宋八大家是哪些人?（韓愈、柳宗元、王安石、歐陽修、蘇軾、蘇徇、蘇轍、曾鞏）.中國的六大古都分別指什么?（北京、南京、西安、洛陽、開封、杭州）.“讀書被萬卷,下筆如有神”這句話是誰說?（杜甫）.1860年,是什么軍隊燒毀了圓明園?（英法聯軍）

.“莫等閑,白了少年頭,空悲切”這句話是誰說的?（岳飛）.“赤壁之戰(zhàn)”講的是《三國演義》中的ー個故事,請問“三國”指的是哪三國?（魏、蜀、吳）世界三大宗教分別是什么教?（佛教、基督教、伊斯教）.“三顧茅廬”是出自哪個歷史時期?（三國）02二、地理常識.七大洲:亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南極洲.四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋.我國最長的河流是什么?（長江）.晚上,天空中出現的形狀像勺子的七顆星叫什么星?（北斗星）.中國位于北半球還是南半球?（北半球）.我國戰(zhàn)國時代出現的最著名的一部軍事理論著作是什么?（《孫子兵法》）.被稱為“五岳”的是哪五座山?（東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）.太陽、地球、月亮這三個星體,哪個是行星、哪個是恒星、哪個是衛(wèi)星?（太陽是恒星、地球是行星、月亮是衛(wèi)星）.我國最大的城市是哪里?（上海）.我國的三大平原是什么?（華北平原、東北平原、長江中下游平原）.我國的四大高原是什么?（青藏高原、云貴高原、內蒙古高原、黃土高原）.中國的哪個城市被稱為日光城?（拉薩）.地球是不是太陽系的九大行星之一?（是）.地球自轉一周所需要多長時間?（1天）.我國的第二大島是什么島?（海南島）03三、理化常識1.電燈是誰發(fā)明的?（愛迪生）

2,把水加熱,通常到多少度會沸騰?（100攝氏度）.矯正近視應該戴的是凸透鏡還是凹透鏡?凹透鏡）.空氣中支持燃燒的氣體叫什么?（氧氣）.水的三種體態(tài)分別是什么?（液體、氣體、固體）.エ業(yè)所說的三廢分別是什么?（廢水、廢氣、廢渣）.為什么先看見閃電后聽到雷聲?（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）.自然界中最硬的物質是金剛石。04四、生物常識.會飛的蝙蝠是屬于鳥類還是哺乳動物?（哺乳動物）.青蛙的幼體叫什么?（蝌蚪）.潛水艇是模仿哪ー種生物來制造的?（魚）.人的正常體溫是多少?（37C左右）.植物進行光合作用,靠的是葉子中的什么成分?（葉綠素）.人身上的骨骼共有多少塊?（206塊）.地球上最大的動物是什么?（藍鯨）.企鵝主要生活在七大洲中的哪一洲?（南極洲）.海洋中最聰明的動物是什么?（海豚）.代表著和平的植物是什么?答案:橄欖枝小學語文畢業(yè)班復習輔導——作文作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康,內容具體,條理清楚,語句通順,書寫エ整,注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文:留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。ー、審清題意。即要看懂題目的意思和要求

第一,必須弄清題目要寫的對象。如:《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》,雖然都是寫小孩,但前者是寫自己,后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的XX》一題,仔細研究,它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人ー媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。第二,必須弄清題目要寫的范圍。有的題目從時間方面規(guī)定了范圍,如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規(guī)定了范圍,如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規(guī)定了范圍,如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍,如《放學路上學雷鋒》,就是從時間、地點、內容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。第三,必須弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如,《二十年巨變》重點應放在“巨變”上,寫出改革開放二十年來,我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化,以贊頌改革開放政策的輝煌成果?！揪毄`練】1、分析下列作文題,按照要求把題目分類（在橫線標出題號）⑴早晨 ⑵好姑姑⑶友誼 ⑷比賽⑸上學路上 ⑹放學以后⑺我的妹妹 ⑻我和妹妹⑼我愛勞動 （10）難忘的一天（11）和好 ?愛晚前?練毛筆字 （14）這件事教育了我限制中心的題目有 限制時間的題目有 限制地點的題目有一限制敘事的題目有 限制寫人的題目有 限制寫人物關系的題目有2、2、用用。他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美二、認真選材選用哪些材料來表達中心,這就是選擇題材,選材要注意以下三點:第一,要圍繞中心選擇材料,與中心有關的就選取,與中心無關的就不采用。第二,要選擇熟悉的有意義的材料,使別人讀了能受教育或有收獲。第三,題材要カ求新穎，吸引人,避免ー個模式。但也不能為“奇巧”憑空編造。【練ー練】1、下面是ー組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然后選ー題作文。我學會了;我喜歡的;難忘的;快活的;真有趣;教育了我；2、閱讀下面芳芳的十個事例,然后分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學習的芳芳》為題,從事例中選擇材料,擬出作文提綱,要求中心與材料一致。芳芳的十個事例帶病堅持到校上課春天,與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學補習功課下雨了總是撐著傘接送小同學作業(yè)認真，常受到老師的贊揚積極參加清掃紅領巾衛(wèi)生街的活動拾到錢包交給民警叔叔ー篇作文，反復修改多次刻苦練習跳高3、《老師來到我家》這篇作文題,可寫的內容很多:來的是哪位老師?是哪一次或哪幾次來?為什么來?來后說了些什么?我當時什么樣的態(tài)度和心情?先列出寫作提綱,然后寫成文,要求緊扣中心,取材新穎。三、把事寫具體記敘事情或活動,必須將事情或活動寫具體。要做到這一點,首先在動筆時，要把材料準備充足,對要寫的事情作認真的回憶。其次,要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在ー般現象的記敘上?！揪毄`練】1、下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結尾段。讀后,把比賽過程具體地補寫出來,做到詳略得當,重點突出。（開頭段）哨子“嘟”的一響，拔河比賽開始了。（結尾段）體育老師猛揮ー下紅旗,比賽結束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀,沉浸在歡樂之中。2、“我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時候,我想長大以后也要當一名醫(yī)生?！闭埬憬又鴮懸欢卧?要求展開豐富的聯想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對你的感激之情。3、這篇《送書》的短文寫得具體嗎?根據提供的情節(jié),請你將它補充修改,要求寫得具體而生動。六月一日，我到新華書店去買書。走進書店,簡直象走進了書的海洋。我擠進人群,買了一本《少年作文指導》真高興。這時,跑過來一位少先隊員,只見他很著急的樣子。原來他也想買這本書。但書已經賣光了。我把自己的書送給他，營業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。四、有條理地記事無論記事寫人,都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。記敘一件事（或ー項活動）,要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果掌握清楚,然后按一定的順序記敘下來。一般來說,記敘的順序可按時間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強表達效果,也可采用倒敘或插敘的方法。【練ー練】1、把下面的句子整理成一段有條理的話。清晨,雷聲隆隆,下起飄潑大雨,接著電光閃閃,跳進水溝,挽起袖子,只見小華脫掉外衣,卷起褲管,拿起鐵鍬，ー鍬ー鍬地清溝排水,學校的水溝積水不通,我心里很激動,望著他的背影。2、從學過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。3、從生活中選取一件熟悉的事,自擬ー個題目,把要寫的內容扼要地填在表格里,然后作文。題目時間地點人物事情的經過起因:經過:結果:五、怎樣寫好寫人的文章寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點,具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生,形象感人。1、人物外貌描寫,就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點:第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特征。如:小作者記敘他的老師“那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的ー塊黑痣。在我的記憶里她是ー個溫柔和美麗的人?！边@是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。第二,寫人物的外貌,要抓住特點,表現出人物的個性。就拿“眼睛”來說,千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人,在不同時情況下,眼睛的表情也不同。比如當你成績考得好時,眼睛會閃爍出欣喜的光芒;當你受到委屈時,眼睛又會流露出哀怨的神情;當你看到不良行為時,眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。第三,寫人物的外貌,要有先后次序。東ー筆,西ー筆,就沒有條理了。2、人物動作描寫。人的思想品質和性格是表現在行動中的。因此要寫好人物,一是要多寫他“做了什么““和’‘怎樣做的”。寫人物的行動,既要仔細觀察動作的全過程,又要觀察整個動作是分幾個環(huán)節(jié)進行的,分辨出動作的變化,這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作,以加強文章的表現カ。3、人物的語言。精彩的語言會使讀者“聞其聲而見其人。”寫人物的語言,要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經歷和性格等要有人物的個性特點,不能千人ー腔。人物對話的表述形式,常用的有以下四種;⑴先寫話是誰說的,是在什么場合,懷著什么心情說的,然后寫說的話。⑵說的話寫在前面,然后交代這話是誰說的，以及說話人當時的心情、表情、語氣等。⑶先寫說的話,然后交代這話是誰說的,以及說話時的心情、表情、動作等,再接著把話寫完。⑷只有說的話,前、后和中間都不交代這段話是誰說的,讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話（群眾場合,七嘴八舌,不需要說明說話人時，也不用這種形式。）4、人物的心理活動。寫人物的心理活動可反映出人物內心世界，表現人物的思想品格,寫人物的心理活動,可以直接寫出人物對事物的感受,表露人物的內心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。【練ー練】1、下面這段話，寫了不同人物的笑:“晚上，弟弟拿著ー張諷刺畫跑進屋里。大家看了,都笑起來了。奶奶笑,爸爸笑,媽媽笑,姐姐笑,我也笑了?！蹦隳軐⑺麄冃Φ纳駪B(tài)寫得更具體、生動嗎?2、閱讀下面一段話,思考:徐新踢足球的連貫動作是按哪三個環(huán)節(jié)敘述的?找ー找描寫徐新踢球的動詞,并體會他為什么用得確切生動。放學后,操場上沸騰起來了。我跑去ー看,啊!ー場小足球賽正在緊張地進行哩!只見徐新同學腳下生風,帶球左閃右躲,直奔對方球門。突然ー個隊員沖過去阻攔,只見徐新用右腳把球一點,猛地ー停，又用腳把球住左輕輕ー撥，晃過對方。然后,飛起一腳,小足球飛進對方的球門了。3、以《555和555的對話》為題,寫ー個對話片斷。要求圍繞ー個中心來寫,要體現出人物的感情、性格,刻劃出人物說話時的神態(tài)、語氣,并注意運用對話的形式（如《醫(yī)生關心病人》、《老師教育學生》、《父母愛撫子女》、《同學之間的一場辯論》、《售貨員對待顧客》等）。4、讀下面一段話,用劃出寫人物動作的詞語,想ー想,這些動作反映了人物什么樣的心理狀態(tài)?每當我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來青草時,心里真美極了。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個不停。有時甚至把兔子抱在懷里,一手喂草,一手給它捋毛,有時還把臉貼在兔子身上。5、怎樣寫狀物的文章狀物是指對動物、植物、器具、建筑物等進行描摹。寫這類文章要注意兩點:第一,要仔細觀察物品的顏色、大小、形狀、質地、用途等。觀察得入微,才能得具體。第二,觀察后,按一定的順序記敘下來,做到條理清楚。練一練觀察ー個塑料文具盒,根據表格里的要求,將觀察的結果寫在“記敘的內容”ー欄里。記敘順序記敘的部位記敘的內容整體形狀顏色（外）大蓋部分小蓋（內）文具槽小升初語文閱讀訓練!30《父親留下的書香》我家雖說不是“書香書第”,卻有縷縷書香彌漫,這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香,還是我父母傳留下來的哩。我父親別無嗜（shi）好,就喜歡看書,《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著,曾使他每每（tdozui）于其中?？墒呛髞砀改傅氖种袇s換成了本本"苦書"，ー這，說來就話長了。我母親生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父親獨自挑起了持家的重擔。起先請醫(yī)生為母親治病,后來家（景、境）日趨貧困,再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時我現父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了,有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，ー這些就是"苦書"吧。持家勞累之余,父親就研讀這些書,可謂是"苦"不釋手。父親還（專、鉆）研一本《中國針灸大綱》,邊看邊實踐:替我母親望診搭脈，開方（煎、剪）藥,又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病,無病防病的良好效果。奇跡終于（jianglin）了,臥床數年的母親［竟然、突然、忽然］下床了!母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針,感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度,然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了,他享受到（9ルxi）_之年，而操勞ー生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們!父親留給我們的很多很多,其中就有不絕如縷的書香。.根據文中拼音,在橫線上填寫恰當的詞語。.在文中（ ）里選擇正確的字,用"標出。.理解下列詞語的意思。（1）別無嗜好: （2）憂心忡忡:.用"選擇文中口里恰當的詞語。這個詞表示的意思,也表現了全家人的心情〇.讀"母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神"ー句話,填空:"秉承"指"父親的精神"指ー _.讀"持家勞累之余,父親就研讀這些書,可謂是"‘苦’不釋手"。為什么"苦"字加引號?這個詞意思是什么?小升初語文閱讀訓練!29《南海明珠》南海明珠——海南島在我國南海的萬里碧波上,有一顆燦爛的明珠,它就是％rGo( )美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島,那里士壤肥沃,物產豐富。島上有許許多多的橡膠園椰子園和熱帶植物園,腰果咖啡芒果荔枝在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭海參海龜大龍蝦等名貴水產biijiqlshu( )鐵礦石油和天然氣等礦產蘊藏量也非常豐富海南島上一年四季氣候宜人,風景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部,山上熱帶林木郁郁蔥蔥,四季chdngqing( )〇由山間小溪匯成的萬泉河td。too( )奔流,澆灌著兩岸的農田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗zhudngguan( )〇旅游勝地牙龍灣海灘，有七千多米長,一望無際的海灘,沙白如銀,各種顏色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光;眺望大海，風和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩,漁帆點點,景色十分迷人。海南島的椰林風光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障，那ー棵棵高大挺拔的椰子樹,樹形奇特,樹干沒有分枝,樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘,傘下果實累累,海風吹過來,綠葉搖擺,仿佛在向人們招手。每當清晨或傍晚,你坐在沙灘的礁石上,面對著大海,聽著海浪拍打的聲音,望著海上紅日東升或落日西沉的奇景,你一定會高歌一曲,贊美這秀麗的海南風

光。光。1、根據文中的拼音在括號里寫詞語。2、給文章第二自然段空白處加上標點。3、寫出近義詞或反義詞。近義詞:贊美（ ）眺望） 反義詞:喜愛（ ）豐富（ ）4、多音字組詞。參cdn)shen()藏ZQng()cang()曲qti(1qu()5、查字典,按要求填空。查帶點的字部首查字音序查字字典里的解釋應選部首再查幾畫音序音節(jié)郁郁蔥蔥①樹木叢生（2）憂愁③有文采④形容香氣果實累累①積累②疲功③屢次 ④接連成串ー望無際 ①交界或?邊的地方②彼此之間③時候④當適逢其時6、根據文章內容填空。（1）文章第二自然段中講了海南島物產豐富。作者是從三個方面來講的:①②③（2）文章第三自然段作者描寫了海南島、 、、 、 的風光,是圍繞第句話寫的。這句話與其他幾句是 關系。7、文章中第體的段落。自然段的結構相同,都是圍繞中心句寫具7、文章中第體的段落。自然段的結構相同,都是圍繞中心句寫具8、8、讀文中劃””的句子,用帶點的詞造句①逗人ー②面對 聽著 望著小升初語文閱讀訓練!28《石頭做湯》石頭做湯許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來,然后,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐ー頓。士兵們竊竊私語了一會兒ー個士兵說你們沒有東西給我們吃不過我們卻有讓大家共同分享的東西我們有一個訣竅能用石頭做湯村民們感到非常好奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！边@個,一會兒就能煮成美味的湯?！钡诙€士兵說,“不過,要是放上點鹽，再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美。"ー聽這話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點呢。"村民們ー個個想起了什么東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。村民歡聚在廣場上,他們ー邊吃ー邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發(fā)現村民們全都站在他們周圍,還有一背包面包和奶酪。"你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長者說,'‘我們會永遠牢記在心間的?！钡谌齻€士兵對眾人說:"其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。"1、按要求寫詞語。近義詞:珍貴（ ）訣竅（ ）反義詞:肯定（ ） 缺衣少食（ ）2、給短文第二自然段加上適當的標點。 3、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同?4、引起村民態(tài)度變化的原因是什么?5、村民們給三個士兵吃的、喝的,為什么還要感謝他們?6、你從短文得到什么啟示?小升初語文閱讀訓練127《瓦》瓦雨,嘩嘩地下著,打在瓦的身上,它默默地忍受著;雪厚厚地壓在瓦的身上,它以頑強的毅カ承受著;風呼呼地刮著,多么殘酷而又無情,然而瓦卻不發(fā)出ー聲呻吟,多么堅強的瓦啊!世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水,更有人流連精巧的亭臺閣榭,卻很少會有人注意平凡的瓦,因為它默默無聞地生活在世界上。春天,它阻擋了點點雨滴;夏天,它遮擋了狂風的襲擊；冬天它又讓我們免受暴風雪的侵襲……一年四季,瓦用自己的身軀給人們帶來舒適的環(huán)境,卻從不要求一聲贊揚。我想:那些為人類幸福不求名利,無私奉獻的人不就像這一片片不惹人注意的瓦嗎?1、寫出下列詞語的近義詞。 堅強（ ） 阻擋（ ） 舒服（ ）2、聯系上下文解釋詞意。流連: 毅力: 呻吟: 惹人注意:3、想ー想短文贊美了瓦的什么品質?4、用"”劃出ー個擬人句,用"--''畫出ー個排比句。5、請用" ”畫出自己認為感受最深的句子并在句子邊上寫出自己的感受。小升初語文閱讀訓練126《一碗水》ー碗水我們村后是密密的樹林。陽光透過樹陰,照亮了爬滿石壁的過山藤,照亮了石壁上潮濕的苔葬。石壁下有一眼很小的泉水,叫"ー碗水"。這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗,可是一年到頭都不會干涸。有趣的是,它總是滿滿的ー碗,既不淺下去,也不浸出來。你可以一口氣把它喝干,它呢,又會不緊不慢的浸得滿滿的。小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇,一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下,坐在石墩上,吃著各自帶的午飯:耙耙、團飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我的，我吃一點他的。樹葉卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人ー樣舉杯高呼:"干杯"有時候,我們會看見小松鼠來喝水,看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信,就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水!我們躲的遠遠的,不驚動這些樹林里的小主人。你看,小松鼠豎著尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用腳爪擦擦嘴，"吱吱,吱吱！"好像說:"好甜，好甜！"山喜鵲飛來的時候,愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來,’‘鵲，鵲鵲鵲！"它在招呼同伴:"快,快來呀！"大家都給下來,在泉水邊跳著，潮濕的沙地上,留下了它們的爪印。喲，潮濕的沙地上，有很多的爪印,有的像竹葉,有的像梅花……這ー碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動聽;小松鼠喝了它的水,顯得那么機靈;村里的娃娃喝了它的水,ー個個是那樣聰明。啊,它是大山的乳汁，它的水真甜！爪（zh.選擇下面各字的正確讀音,用"ノ"標出。樹陰爪（zhSozhufi)印苔群(xifinxufin).這篇短文圍繞著什么來寫的?.作者是怎樣具體描寫"ー碗水”的樣子的?在文中用橫線畫出有關語句.文中寫道:“潮濕的沙地上,有很多的爪印,有的像竹葉,有的像梅花?想象一下,這些爪印是哪些動物的?.體會體會,你覺得這篇短文表達了怎樣的思想感情?.你喜歡這’‘ー碗水"嗎?為什么?小升初語文閱讀訓練125《生命的一部分》生命的一部分書,是我生命的一部分。我每天都離不開書,每天必看書。有時忙得團團轉,似乎不可能看書,但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點東西,如果不是書，那就一定是報紙雜志。所以,最忙的時候我也仍然在看書。有一回出差,路上竟把手提包丟了,到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及ー些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書,同在家一樣,躺在床上后也要讀書。我能想象,自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晩真夠狼狽,臨時去借書又不可能,躺在床上后,百無聊賴,渾身不自在。忽然,我眼光掃到了桌上的臺歷,啊,那不也可當做一本書讀嗎?于是,我興奮地跳下床,抓過臺歷。那是一本兒有關中外歷史知識的臺歷，真棒!于是我津津有味地翻閱起來,那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞,像往常一樣讀了書。在旅行途中,在火車上、飛機上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就倡導過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好,怎能荒廢時間,整天不讀ー頁書呢?自然，讀書要カ求讀好書,讀講真理的書,傳知識的書,陶冶性靈的書,賞心悅目的書。但世上的書多如繁星,也很難說我們遇到的書都那么有價值,那么美妙。怎么辦呢?我的做法是:經過幾代讀者考驗,即經過時間老人篩選,成為名著、經典的書,要重點讀;時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精ネ中,如果覺得確實好,則細讀,倘若覺得虛有其名,粗讀可矣;有一些偶然遭逢的書,不妨翻翻，發(fā)現某本書是“瞎胡弄"、"騙錢貨”,也不失為ー種收獲,因為可以悟出一些關于社會人生的道理。當書構成我們生命中一部分以后,我們的靈魂必將變得充實而豐富,我們的眼睛必將變得明亮而深邃,我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧,從你識字開始,書應該是你不可離異的終生伴侶!1、瀏覽全文,可以看出"生命的一部分"在文中是指:2、通讀全文,知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者:3、精讀第3自然段,這段記敘了一件什么事?寫這件事的目的是什么?4、細讀第6自然段,你學到了哪些讀書的方法?用" "劃出來。5、再讀全文,思考：讀書的益處有哪些?用" "劃出來6,邊讀邊想象,你的眼前肯定出現了一個〃津津有味’’的讀書畫面。請用形象、簡潔的文字來描述這個畫面,但不要出現“津津有味”這個詞。7、你讀過哪些課外書?請至少寫出三本書名:《 》、《 》、《 》;寫出中國古典''四大名著”中的一部分書的名稱:《 》;你讀過講民族英雄故事的書嗎? 、 。小升初語文閱讀訓練124《人類的老師》人類的老師科學家研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示,發(fā)明了雷達?？梢哉f,蝙蝠是人類的"老師"。其實,自然界可以充當人類"老師"的生物何止蝙蝠ー種?人類自古就想像鳥兒ー樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。30年以后,由于飛機速度的不斷提高，經常發(fā)生機翼因劇烈抖動面破碎的現象,造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久,人類オ找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略大一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!現在,飛機設計師吸取了這一教訓I，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法,造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。從前,在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家們。仔細研究了鯨,發(fā)現它的外形是一種極為理想的“流線體"。而"流線體"在水中受到的阻カ是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。ー個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢?科學家懷著極大的興趣研究了這個問題,終于發(fā)現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓カ,是因為它能夠把受到的壓カ均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種"薄殼結構"的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑,屋頂都是這種"薄殼結構"。此外,人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車,模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……廣大生物界真是人類的好"老師"啊!1、給加點字選擇正確的讀音,在后面的括號里打"ノ",并用另ー種讀音組一?個詞。模仿m6( )mu( )薄殼b6 ( )bdo( )2、聯系上下文,理解詞語意思。輕而易舉:"流線體"： 3、按要求改變句型。①工程師改進了船體的設計。改為"把"字句:改為"被"字句: ②自然界可以充當人類"老師"的生物何止蝙蝠ー種?改為陳述句：③廣大生物界真是人類的好"老師"啊!改為反問句:4、概括第3自然段的段意。5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪ー方面得到啟示,解決了實際生活中的哪些問題?6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的"老師"。小升初語文閱讀訓練123《窗影》窗影夜,是多么靜啊!星星在湛藍色的天幕上（張、眨、閃）著眼,彎彎的月兒掛在樹梢間,又是ー個月明星稀的冬夜。燈光（通、穿、射、透）過小窗照在我的被子上。怎么?小屋的燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那扇窗戶,果然,ー個影子還在影影綽綽地晃動。啊,是媽媽正在ー針ー線地為我織毛衣。今天，她出差剛回來,我怎么能忍心讓已經十分疲憊的母親再為我（織、熬、編）個通宵呢?想到這兒，我欠起身,輕輕地喚

了一聲:"媽媽!"什么事?〃隨著這親切的話語,媽媽進了我的屋子。"您該睡了!”媽媽一會兒就睡,你先睡吧?！f完深情地望了我一眼,又回轉身走出去了。此時，我怎么也睡不著，媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時時（浮、展、出、呈）現在我的腦海里。頓時，ー股暖流（沖、通、流、涌）遍了全身,記憶的閘門打開了。童年時,媽媽就開始教我學拼音、識漢字、學短句;上小學了,媽媽常常幫我復習功課,幫助我改錯題;在初中畢業(yè)前タ,媽媽也常常陪著我熬到半夜,窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫不負有心人，在升學考試中我取得了優(yōu)異成績,考上了南開中學。當!當!時鐘響了起來。我再ー次注視著小窗上的身影。母親還在專心致志地織著,ー緡頭發(fā)從她的額前垂了下來。我不由地想起了母親教我的《游子吟》:"慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉」是啊,母親,她將自己真摯的母愛織進了細細的針腳里。她是我的嚴師！慈母!ー個多么偉大的女性。1、選擇括號里最確切的詞,在它下面用"--"表示。2、讀劃"一”的句子,說說句中的"她"是指〇文中的她是一位的女性，她既是作者的,又是作者的〇3、寫出第4自然段的段意。4、用4、用"劃出最能表達文章中心的句子。小升初語文閱讀訓練122【閱讀理解原文】ー九五四年,周總理率領中國代表團,參加了在日內瓦召開的一次國際性會議。那時侯，美國政府與中國人民為(weiw6i)敵，采取孤立中國的態(tài)度。美國代表團團長杜勒斯到達以后,出于禮節(jié),和周總理握了手,隨后拿了一塊手帕擦了又擦,オ收起來。周總理看在眼里,也拿出ー塊手帕,仔細擦了又擦,然后把手帕丟進身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景,都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當眾丟了臉。杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計。在一次各國代表團參加的宴會上,他讓人做了一只大蛋糕,中間用奶油制成一個"生"字。這"生"字是希特勒的反動標志。杜勒斯想看看周總理如何處（chScho）理,為（w?iw6i）難中國代表團。周總理邁著穩(wěn)健的步子,進入宴會廳以后,ー看這場面,心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自如地走到大蛋糕面前,一面舉起閃亮的餐具,一面招呼大家說:“朋友們，讓我們聯合起來,消滅它!’‘說完,刀叉一把把落下,把ー個"生"字劃（hudhud）得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能。杜勒斯又一次當眾丟了臉。周總理維護國家尊嚴的精神,受到許多國家代表團的敬重?！鹃喿x理解習題】1、寫出下列詞語的反義詞:孤立（ ）稱頌（ ）鎮(zhèn)定自如（ ）破碎不堪（ ）2、給文中帶點的字選擇正確的讀音,用" "標出:3、"餐"字用部首查字法應查（ ）部,再查（ ）畫;用音序查字法查音序（）,音節(jié)是（），"餐具''的"餐"應解釋為（）（1.吃;2..飯食）4、讀句子,聯系短文內容,寫出帶點詞語的意思:（1）周總理步入宴會廳以后,一看這場面,心中全明白了。"全明白了’'指（2）周總理招呼大家說:"朋友們,讓我們聯合起來,消滅它吧!""消滅它''的含義是5、寫出短文的主要內容（要求寫清時間、地點、人物、事件,在30字以內）6、總理維護祖國尊嚴的精神表現在:；7、短文最后ー個自然段與前面三個自然段是什么關系?小升初語文閱讀訓練121《我代表我的祖國》

我代表我的祖國【閱讀理解原文】1919年到1927年,我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學。那時,中國留學生在外國不僅經濟上困難,政治上也很受歧視。有個我國學生向徐悲鴻挑釁說:"中國人愚昧無知,生來就是當亡國奴的材料,（ ）把你們送到天堂去深造,（ ）成不了オ!”徐悲鴻被激怒了,他斬釘截鐵地說:"我代表我的祖國,你代表你的國家,等學習結業(yè)的時候,再看到底誰是人才,誰是蠢材!”從此,徐悲鴻懷著為中華民族爭光的滿腔激情,刻苦努力,爭分奪秒,經常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館,臨摹世界名作,一去就是一整天,不到閉館的時候不出來。有志者事竟成,徐悲鴻進入巴黎國立高等美術學院的第一年,他的畫受到法國藝術家的好評。在幾次競賽考試中，他都取得了第一名。1924年,他的油畫在巴黎展出,轟動了美術界,那個向他挑戰(zhàn)的外國學生,不得不承認自己是個失敗者?！鹃喿x理解習題】1、在文中括號內填上合適的關聯詞。2、在文中找出能概括下面語意的詞填在括號里。（1）不平等地看待。（ ） （2）借端生事,想要引起沖突。（）3、聯系上下文理解下列詞語,然后造句。（1）斬釘截鐵ーー （2）不得不ーー造句4、徐悲鴻是怎樣刻苦努力的?他為什么要這樣做?5、選擇最合適的中心思想,在括號里面畫"（1）說明了徐悲鴻刻苦學習,畫展轟動了巴黎美術界。（）（2）說明了那個向徐悲鴻挑戰(zhàn)的外國學生認輸了。（）（3）贊揚徐悲鴻刻苦學習,為國爭光的精神。（）小升初語文閱讀訓練120《啟示》啟示【閱讀理解原文】這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經把它忘了,然而,這件事,卻對我的一生有著莫大的［ !〇那年我九歲。一日,我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了,爸爸開門,是鄰居。兩人就站在大門外交談。那天風很猛,把我的大楷本子吹得"啪啪”作響,我拿著墨汁淋漓的筆去關門,猛地把門一推,然而，大門由于碰到障礙物反彈回來;與此同時，我聽到父親盡カ壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。門外的父親,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一團,好像連頭發(fā)也痛得一根ー根地站了起來,而他的十根手指呢?怪異地纏來扭去。ー看到我伸出門外一探究竟的臉,父親即刻［ ］地揚起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌還沒有蓋到我的臉上來,便頹(tui)然放下,我的臉頰,僅僅感受到ー陣風而已。鄰居以［ ］的口氣對我說道:〃你太不小心了，你父親的手剛ォ扶在門框上,你看也不看,就把門用カ關上……”啊!原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷!我偷眼瞅父親,他鐵青著臉搓著手指,沒有看我。十指連心,父親此刻［ ］的痛楚,我當然知道,但是,當時的我,畢竟只是一個九歲的兒童,我所關心的,所害怕的是父親到底會不會再揚手打我。當天晚上,父親五根手指浮浮地腫得很大,母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道:“我實在痛得極慘,原想狠很打他ー個耳光,但是,轉念ー想我是自己把手放在夾縫處的,錯誤在我,憑什么打他!”父親的幾句話,給了我畢生受用的無窮的啟示。謝謝您,爸爸!【閱讀理解習題】

1、用‘'J"選擇文中1、用‘'J"選擇文中［影響 暴怒 責怪（2）E卩象烈 （ ）怪熱烈 （］處填的詞語。劇烈 （ ）暴怒 責備（3）影響暴怒(1)猛責2、文中劃線的句子,讓你體會到什么?3、"我"偷眼瞅父親的原因是什么?當時,我心里想到的是什么?4、"父親即刻［ ］地揚起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹然放下……”父親想打我,但最終沒打我,他是怎么想的呢?5、題目"啟示”的含義是（ ）①做父母的不要隨便打自己的孩子②做事要細心,粗心是要惹禍的。③自己犯了錯,要敢于承認。不可遷怒他人,推卸責任。小升初語文閱讀訓練119【閱讀理解原文】盲孩終于上學了,可是家里的人都沒有時間送他到校,于是他要強地決定自己走了。那天,他起得很早,拎著竹竿出了門,心里念著路線:"出門向右拐，過馬路……”他向右走去,忽然,竹竿觸到了墻。路呢?他著急起來。怎么辦呢?他聽到皮鞋聲?！ㄊ迨?盲校怎么走?〃求助的口吻。"不知道。"同情而又無可奈何。他又聽到高跟鞋的聲音?！?盲校怎么走?"盲孩問,"你知道嗎?""盲校?沒聽說過。"聲音由近而遠。他又聽到ー陣細碎的腳步聲。"你知道盲校怎么走嗎?"聲音低得像對自己說?？墒?沒有回答。他只覺得竹竿的另ー頭被抬起來了,并且輕輕地向前著,他不由自主地跟著走。"你知道盲校嗎?"盲孩興奮了。沒人回答。"你要送我去哪兒?"又是無言。他了,忙問:"你要帶我去哪兒?”還是沒有回音。他突然想起盲孩子被騙的故事,下意識地用另ー只手順著竹竿摸了摸,竹竿的另一頭低ー些。他想: 竹竿的另ー頭被放在地下了。他愣了一下,耳邊響起了鈴聲。啊,到學校了。他正想說聲謝謝,細碎的腳步聲遠去了。放學了,他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另ー頭低ー些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣,他們走過清晨,走過；走過春天,走過〇有一天,盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣,是那么的沉重,竹竿的另ー頭也高了許多,牽竿的力量也大了許多。盲孩急了,大聲說:"不，你不是,我要跟他!’‘”他不會來了。他到河里去救人……本來，他那么小,應該喊大人,……可他……他喊不出聲……”傳來的是ー個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿,發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人……【閱讀理解習題】1、寫出下面的聲音是誰發(fā)出的?（1）皮鞋聲:;（2）高跟鞋聲: （3）細碎的腳步聲: （4）學生的腳步聲: 2、根據上下文,在文中的 上填上合適的字。3、仔細閱讀上文,把盲孩的想法寫在第5小節(jié)的橫線上。4、給盲孩帶路的人為什么不說話?在下面幾種可能中選擇正確的答案打上”①帶路人為了學雷鋒,做好事不留名,所以不說一句話。（）②帶路人與孩子之間沒有可談的內容。（）③帶路人要仔細看道路的情況，保證兩人的安全,說話要分心,容易出危險。（）④帶路人是個沉默寡言的人。（） ⑤帶路人是個啞巴。（ ）5、理解下面的句子。①他又聽到ー陣細碎的腳步聲。"你知道盲校怎么走嗎?”聲音低得像對自己說。A、“細碎的腳步聲’’說明他問的是一位 〇B、"聲音低得像對自己說"反映了盲孩的心情。②他要尋找那位默默無聞的帶路人。A、請寫出句中"默默無言"的含義:—B、這句話表達了盲孩的感情。6、根據文章的內容,選擇恰當的題目,寫在文前的括號里。盲孩的故事帶路人盲孩與啞童女朋友上學路上默默無言的帶路人7、根據文中盲孩對這位"帶路人"的感覺,展開聯想,寫ー段話,描述這位"帶路人"第一次見到盲孩,明白了盲孩需要帶路后自告奮勇的情景。小升初語文閱讀訓練118《月亮與地球的對話》月亮與地球的對話【閱讀理解原文】有一天,月亮對地球說:"地球哥哥,我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動植物的資源。你身上住滿了人類,到處桃紅柳綠,鶯歌燕舞?？晌夷?唉!只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原。有時好不容易來了幾個‘外地客人’,可沒多久就走了,我又孤獨了。"月亮苦著臉,說著說著,眼淚就流了下來。地球見了,連忙安慰說:"月亮妹妹,你別難過,我并不像你說的那樣十全十美。人類在我身上做了許多壞事。他們（ ）了覆蓋我的山林,（ ）了滋潤我的河流,（ ）了保護我的大氣層?，F在,我己是遍體鱗傷了!唉ー"說著說著,地球搖搖頭,也難過起來。月亮聽了,大吃一驚,問:"真的嗎?中國的長江和黃河也如此嗎?"地球嘆ロ氣說:“別提了。長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈,歷來是中國的驕傲。可是近些年來,由于人類的亂砍亂伐,長江常發(fā)洪水。黃河上游,因為缺少防護林，泥沙流失嚴重，黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高,已經超過了兩岸的地面,成了名副其實的‘天河‘?！铝凛p聲說:“沒想到,你也有這么多的煩惱，哎!”【閱讀理解習題】1、把后面詞語恰當地填入文中的括號里。 破壞 毀壞 污染2、月亮和地球分別為什么而難過?3、”長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲?！边€有什么也是中國的驕傲?請再寫出兩個ヽ〇4、''桃紅柳綠,鶯歌燕舞''請依照這兩個成語的構詞方式再寫出兩個成語。ヽ。"名副其實"的反義詞是。用"名副其實”造句5、月亮所說的"外地客人''指的是:。6、我們應該如何保護地球，提兩條你認為有價值的意見。北京小升初語文測試題及答案一

.選出加紅字讀音無誤的ー項（）字帖tiさ 倔強jue 字帖tiさ 倔強jue 載歌載舞zoi解剖pao角色ju6大腹便便pian口供g6ng押解ji?惟妙惟肖xido祈禱q!貶謫zh6忍俊不禁jinB.哽咽yeC.模樣muD,湖泊po.選出書寫無誤的一項（）B.氣慨一鼓作氣出其不意D.B.氣慨一鼓作氣出其不意D.脈搏再接再厲不省人事C.即使走頭無路談笑風聲.下列作家屬于同一時代的是（）①陶淵明②王維⑨屈原④杜甫⑤辛棄疾⑥杜牧⑦歐陽修A.②④⑥B.③④⑤C.①③⑦D.①⑤⑥.將下面的成語按照感情色彩進行分類:①過河拆橋②好好先生③オ高八斗④朝三暮四⑤出口成章⑥好大喜功⑦楚楚動人⑧斬釘截鐵（只填序號）.下列成語使用了什么修辭手法,在括號里注明。鶯歌燕舞（）豈有此理（）人聲鼎沸（）.按要求將下列詞語歸類。①空想②鼓舞③嘴臉④坐井觀天⑤同仇敵愕⑥心直口快褒義詞（）貶義詞（）（只填序號）.用恰當的成語替換句中劃線的部分。（1）老牛一生不辭辛勞,沒有一點怨言地為人們服務。（）（2）有個小孩正站在五層樓的窗臺上,當時的形勢真是如同千鈞的重量系在一握頭發(fā)上。（）（3）在課堂上大家不應該私下里小聲交談,而是應該專心聽講,積極回答問題。（）.修改下面的病句,將改好的句子寫在下面橫線上。（1）我現在基本上把不好的學習習慣完全改正了。(2)講話不禮貌的人是不文明的行為。.將下列排列錯亂的句子調整成連貫、條理清楚的一段話。①他是不幸的,在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。②霍金是ー個面對死神卻依然像超人那樣奮斗的人。③他也生活在一個科學技術高度發(fā)達的時代。④但他又是幸運的,他生活在ー個人的價值得到充分尊重的時代。⑤要不,他如何能完成他的著作,如何能繼續(xù)他的著作,如何能繼續(xù)他的生命和工作?正確的順序是(只填序號).用三組不同的關聯詞把下面兩個分句連起來。多讀多寫。能提高作文水平。 .古詩(名旬)填空:(1)千里之行,〇(2)學而不思則罔,〇(3),自緣身在最高層。(4)勿以惡小而為之,〇(5)知己知彼,?(6)兩岸青山相對出,〇(7)請寫出兩句詩句中含“風”字的詩句。A.,〇,〇(8)請寫出兩句詩句中含“月”字的詩句。A.,。9.閱讀下面一段材料,請用簡明扼要的一句話來概括從中得到的啟示:貓頭鷹的樣子不招入喜歡,叫聲凄厲,被視作‘‘不祥鳥”,然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿,翩翩起舞,招人喜愛,然而它是害蟲。這段材料給我們的啟示〇閱讀下面的文言文，回答問題?；⑶蟀佾F而食之,得狐。狐日:“子無敢食我也!天帝使我長百獸,今子食我,是逆天帝命也。子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然,故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也,以為畏狐也。.(1)你會用成語概括這則故事嗎?這個成語是:①〇②故事的寓意是 .“虎求百獸而食之”中的“求”應解釋為:()A.要求B.尋找C.追求D1哀求.“長百獸”中的“長”的解釋、讀音都正確的ー項是()A./