2022九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)范文

第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2021九?年級(jí)物理教?學(xué)工作總結(jié)?范文本學(xué)?期我擔(dān)任九?三、九四

?兩個(gè)班的物?理教學(xué)工作?，在教研組?的___下?，我們對(duì)九?年級(jí)物理復(fù)?習(xí)工作制定?了計(jì)劃，按?照計(jì)劃我們?對(duì)物理學(xué)科?進(jìn)行全面的?、有針對(duì)性?的、有效的?復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總?結(jié)如下一?、正確把握?中考物理命?題思路和方?向，能有效?的提升復(fù)習(xí)?效果中考?命題以《物?理課程標(biāo)準(zhǔn)?》的目標(biāo)、?理念、內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)?，全面體現(xiàn)?“知識(shí)與技?能、過(guò)程與?方法、情感?態(tài)度價(jià)值觀?”三個(gè)維度?的要求。近?兩年的中考?命題特點(diǎn)是?1．突出?基礎(chǔ)性。中?考題特別注?重考查學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，并將基本?知識(shí)與基本?技能放在真?實(shí)、生動(dòng)、?具體的情景?下進(jìn)行考查?，使多個(gè)知?識(shí)點(diǎn)融合在?一起，要求?學(xué)生靈活運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?進(jìn)行分析、?解答。2?．注重考查?學(xué)生的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀。通過(guò)?學(xué)生對(duì)問(wèn)題?情景的分析?與解決過(guò)程?來(lái)考查學(xué)生?認(rèn)識(shí)世界和?理解世界的?能力。3?．注重科學(xué)?探究，注重?過(guò)程與方法?。中考題?更加注重學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)的培養(yǎng)和?發(fā)展，注重?“過(guò)程與方?法”。4?．注重考查?學(xué)生處理和?表達(dá)信息的?能力。中考?題中通過(guò)文?字描述、表?格數(shù)據(jù)、數(shù)?理圖象、曲?線或統(tǒng)計(jì)圖?、示意圖等?方式呈現(xiàn)大?量的信息，?要求學(xué)生運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?，選擇適當(dāng)?的方法，對(duì)?題給信息進(jìn)?行處理、分?析、綜合。?5．__?_社會(huì)熱點(diǎn)?問(wèn)題。中考?題特別__?_環(huán)保、能?源、可持續(xù)?發(fā)展、等社?會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題?。此類題重?視滲透科學(xué)?、技術(shù)和社?會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展?的思想，突?出科學(xué)性與?人文性的有?機(jī)結(jié)合。?6．注重學(xué)?科滲透和綜?合?？碱}都?比較注重物?理學(xué)科與其?他學(xué)科間的?滲透與綜合?，注重不同?學(xué)科知識(shí)內(nèi)?在融合與滲?透，特別是?人文思想的?滲透。7?．注重開(kāi)發(fā)?和利用本土?資源。就這?樣，有了明?確的命題思?路和方向，?我們通過(guò)制?定復(fù)習(xí)計(jì)劃?、上復(fù)習(xí)研?討課、專題?復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)?反思等進(jìn)行?全面的、有?針對(duì)性的、?有效的復(fù)習(xí)?。二、采?用三輪復(fù)習(xí)?法，螺旋往?復(fù)的提升復(fù)?習(xí)效果我?們根據(jù)中考?命題的特點(diǎn)?，將中考復(fù)?習(xí)分成以下?三個(gè)階段?第一輪復(fù)習(xí)?：回歸課本?，夯實(shí)基礎(chǔ)??？碱}要求?學(xué)生能在具?體事實(shí)中，?辨認(rèn)出物理?現(xiàn)象或物理?規(guī)律、建立?以現(xiàn)實(shí)生活?為實(shí)例、發(fā)?現(xiàn)物理知識(shí)?點(diǎn)、探究物?理知識(shí)的內(nèi)?涵，總結(jié)一?般性物理規(guī)?律特點(diǎn)的模?式。同時(shí)考?查學(xué)生對(duì)基?本測(cè)量?jī)x器?的使用、認(rèn)?識(shí)和掌握，?對(duì)基本物理?概念、規(guī)律?、公式、單?位及常用的?物理常數(shù)的?記憶和理解?。（1）?對(duì)基本物理?概念物理規(guī)?律的理解（?2）注意物?理概念和規(guī)?律形成的過(guò)?程以及伴隨?的科學(xué)方法?。在初中物?理教材中，?經(jīng)常采用的?有“控制變?量法”還有?“類比法”?、“實(shí)驗(yàn)法?”、“推理?法”、“歸?納法”、“?觀察法”等?。（3）?注意教材中?的實(shí)例分析?（各類插圖?、生活及有?關(guān)科技發(fā)展?的實(shí)例等）?。（4）?注意教材中?各種實(shí)驗(yàn)的?原理、研究?方法和過(guò)程?。第二輪?復(fù)習(xí)：初中?物理大致可?以分成力、?熱、光、電?磁四大板塊?。復(fù)習(xí)時(shí)就?需要我們把?前后知識(shí)聯(lián)?系起來(lái)，使?前后所學(xué)的?知識(shí)相互遷?移，連成線?，織成網(wǎng)。?最好自己編?織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?，自己總結(jié)?，強(qiáng)化學(xué)科?知識(shí)的橫向?聯(lián)系去幫助?記憶和理解?，這在整個(gè)?復(fù)習(xí)中起到?“畫龍點(diǎn)睛?”的作用。?它有利于開(kāi)?拓思路、發(fā)?展思維，提?高分析問(wèn)題?和綜合應(yīng)用?的能力。我?們還可以把?多個(gè)知識(shí)點(diǎn)?在某一具體?的事例或事?件上來(lái)，從?而達(dá)到幫助?記憶和理解?、鍛煉分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題的能力?的目的。?第三輪復(fù)習(xí)?：以綜合模?擬為主，進(jìn)?行適應(yīng)性的?強(qiáng)化訓(xùn)練。?這也是心理?和智力的綜?合訓(xùn)練階段?，是整個(gè)復(fù)?習(xí)過(guò)程中不?可缺少的最?后一環(huán)。這?一階段的復(fù)?習(xí)主要是為?增強(qiáng)考生自?主學(xué)習(xí)的能?力、獲取信?息的能力、?實(shí)際操作的?能力、正確?決策的能力?、應(yīng)用所學(xué)?知識(shí)解決實(shí)?際問(wèn)題的能?力、洞察能?力及創(chuàng)造能?力。通過(guò)練?、評(píng)、反思?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，插漏補(bǔ)?缺。三、?激發(fā)興趣和?調(diào)整心態(tài)，?穩(wěn)步提升復(fù)?習(xí)效果初?三復(fù)習(xí)階段?學(xué)生的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)重，學(xué)?習(xí)壓力大，?易出現(xiàn)“復(fù)?習(xí)疲勞綜合?癥”。在復(fù)?習(xí)課上要積?極創(chuàng)設(shè)一些?與教學(xué)內(nèi)容?密切相關(guān)的?問(wèn)題情境吸?引學(xué)生的注?意力，激發(fā)?學(xué)生的復(fù)習(xí)?興趣。特別?在最后沖刺?階段要注意?把學(xué)生的心?理狀態(tài)調(diào)整?好，把握節(jié)?奏，愉快復(fù)?習(xí)，對(duì)待學(xué)?生的心理問(wèn)?題，要努力?做好針對(duì)性?的疏導(dǎo)工作?，力爭(zhēng)使學(xué)?生能以較好?的競(jìng)技狀態(tài)?進(jìn)入考場(chǎng)，?發(fā)揮出他們?的最佳學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)水平?。總而言?之，我們?cè)?新的課