2022年10月一年級班主任個人期末工作總結(jié)

第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2021年?10月一年?級班主任個?人期末工作?總結(jié)一、?習慣的培養(yǎng)?1、一般?學習習慣的?培養(yǎng)。低?年級學生的?一般學習習?慣包括：上?課習慣、課?前準備習慣?、作業(yè)習慣?、預習和復?習習慣以及?文具的整理?習慣和使用?習慣等。我?根據(jù)學生的?特點，首先?對學生進行?具體的學習?行為訓練。?如在訓練學?生上課發(fā)言?舉手時，告?訴學生__?_上課發(fā)言?要先舉手，?再進行示范?練習，要求?人人掌握規(guī)?范的舉手姿?勢(舉左手?，略高于頭?，不要碰撞?桌子發(fā)出響?聲)。發(fā)言?的體態(tài)及聲?音的高低。?其次，以編?兒歌的形式?使學生在輕?松愉快中養(yǎng)?成習慣。如?在訓練學生?課前靜息，?按時上學和?認真做作業(yè)?時，把要求?和方法編成?兒歌指導學?生。兒歌的?內(nèi)容是：“?上課鈴聲響?，快步進課?堂，悄悄靜?息好，等著?老師把課上?。”“本子?到，墊字板?，拿起筆，?細心做作業(yè)?。”又如，?在訓練學生?擺放和整理?學具時，把?一般順序和?方法利用晨?會，班會讓?學生演示說?步驟，同時?我把文具擺?放的位置，?也通過兒童?的形式教給?學生作為指?導，兒歌內(nèi)?容是：“書?包左邊放，?圈筆刀放右?上，今天用?的各科書，?放在右下好?取放?！逼?三，注意了?良好習慣形?成后的鞏固?。這是一項?重要環(huán)節(jié)，?從心理學的?角度看，學?生對技能的?形成會產(chǎn)生?遺忘，因此?反復抓，抓?反復，成為?班主任的一?項重要工作?，我在這一?階段，多以?比賽、競爭?、奪紅旗等?方式來鞏固?學生的良好?習慣。學生?在師生雙邊?活動中，學?習行為和學?習習慣得到?了及時提醒?，督促和大?量系統(tǒng)的訓?練，使之形?成行為遷移?，養(yǎng)成良好?習慣，人人?都有良好的?習慣，班風?班貌自然得?到了發(fā)展。?2、特殊?學習習慣的?培養(yǎng)。各?個學科有學?科的特點，?因此，教學?的方法，學?習的方式各?不相同。那?么學習這些?學科的習慣?也就不同，?我把它們稱?為"特殊的?學習習慣。?"就拿語文?學科中的書?寫習慣來說?，這是低年?級學生一項?特殊的但又?非常重要的?學習習慣。?我不僅指導?學生如何握?筆、運筆，?而且___?他們寫字的?順序，嚴格?看書、寫字?的姿勢，做?到“一拳”?、“一尺”?、“一寸”?。書寫姿勢?及習慣對兒?童自制能力?及穩(wěn)定的心?理品質(zhì)的培?養(yǎng)具有一定?的意義。其?它學科的老?師有哪些要?求，作為班?主任老師就?該了解并配?合養(yǎng)成。在?和科任老師?長期相處中?，我逐步知?道了各科老?師的具體要?求。如，體?育老師要求?他的學生上?體育課必穿?運動鞋，提?前通知學生?，體育課上?要求人人穿?好，確保安?全。再如，?其它美術(shù)等?學科的老師?需要什么，?有什么要求?，我都做到?心中有數(shù)，?周末布置，?回家準備，?課前檢查。?慢慢地學生?也養(yǎng)成了習?慣。我認為?，班主任善?于抓"特殊?習慣"的培?養(yǎng)，有利于?與各科教師?形成教育合?力，共同促?進學習良好?習慣的養(yǎng)成?，從而也助?于班風班貌?的整體發(fā)展?。因此，新?生入學，我?都把抓良好?學習習慣的?養(yǎng)成，作為?班風班貌建?設(shè)的一個突?破口。我?深感一個具?有良好班風?班貌的班_?__，一定?具有凝聚力?，吸引力，?一定會給學?生提供一個?良好習慣養(yǎng)?成的環(huán)境氛?圍。我就是?通過抓一般?學習習慣與?特殊學習習?慣的養(yǎng)成，?使我班的班?風班貌得了?整體發(fā)展，?每位學生都?能把班__?_的榮譽與?自己的行為?緊密結(jié)合，?都想為__?_爭光。因?此，學生不?但成績和學?習習慣好，?而且學生的?能力也得到?了發(fā)展。在?各種比賽中?都取得優(yōu)異?成績。由此?可知，抓學?習習慣培養(yǎng)?，能促進班?風班貌整體?發(fā)展。二?、關(guān)心愛護?每個學生?作為一名教?師，我愛班?上的優(yōu)等生?，更愛班級?的后進生。?在學習中，?不讓一個學?生掉隊。如?我班張炎同?學，每次上?課發(fā)呆，不?肯做作業(yè)，?還說我是傻?瓜。我沒有?放棄他，而?是手把手的?教他寫字，?抓住他的點?滴進步，不?斷鼓勵他，?在學生面前?夸獎他是個?聰明的孩子?。漸漸的，?他不但能完?成作業(yè)，而?且成績也有?了很大的進?步。在生活?上，我更是?無微不至地?關(guān)心每個學?生，幫他們?削鉛筆、提?醒學生按時?吃藥、幫學?生點眼藥水?，甚至學生?嘔吐、大小?便在身上，?我都能盡心?幫助，和學?生一起動手?弄干凈。以?到我們班的?學生下課了?，老愛拉著?我的手問東?問西，跟我?說知心話，?不由自主的?叫我媽媽。?三、培養(yǎng)?良好的班_?__班_?__是培養(yǎng)?學生個性的?沃土，有了?這塊沃土，?學生的個性?才能百花爭?艷。___?活動，最能?培養(yǎng)學生的?凝聚力、_?__榮譽感?。我?guī)ьI(lǐng)學?生積極參加?學校的各項?活動，如廣?播操比賽、?跳繩比賽、?拔河比賽等?活動。每天?一大早，我?總是跟學生?差不多時間?到校，一到?學校就協(xié)助?學生搞好衛(wèi)?生工作，這?樣，學生不?僅養(yǎng)成逐步?養(yǎng)成熱愛勞?動的好習慣?，而且時刻?想為自己的?班___爭?光。開展一?些跟教學有?關(guān)的活動，?如：寫字、?朗讀、口算?比賽等，利?用黑板報開?展繪畫比賽?，每兩周就?讓學生分組?出黑板報，?展示學生各?方面的才能?，發(fā)展個性?。逐步形成?一個健康向?上、團結(jié)協(xié)?作的班__?_。一個?良好的班_?__，必須?有一個好的?班級領(lǐng)導核?心。這個核?心，就是班?主任領(lǐng)導下?的班委會。?本學期自開?學來，我有?意識地通過?開展各科活?動觀察和分?析，發(fā)展并?挑選了一些?關(guān)心___?，團結(jié)同學?，作風正派?，有一定_?__能力，?開創(chuàng)精神和?奉獻精神的?學生來擔任?班干部。當?班干部選定?后，我便加?強培養(yǎng)、教?育、既要放?手讓他們開?展工作，又?要根據(jù)實際?加強指導。?特別是對班?干部的要求?更加嚴格，?要求他們以?身作則：如?經(jīng)常佩戴校?徽、穿校服?等，學習成?績優(yōu)秀，團?結(jié)同學、處?處起模范帶?頭作用，做?老師的得力?助手。經(jīng)過?不斷的培養(yǎng)?和努力，終?于提高了學?生干部的工?作能力，讓?他們分工協(xié)?作，使學生?自己管理自?己，逐漸形?成具有本班?特色的優(yōu)良?班風。四?、成績總結(jié)?在學校各?項競賽中我?班都取得了?很好的成績?，拔河比賽?、廣播操比?賽都是年級?組冠軍。在?“慶元旦現(xiàn)?場繪畫”比?賽中取得了?___人獲?一等獎、_?__人二等?獎、___?人三等獎的?好成績，在?八榮八恥演?講比賽中_?__人得三?等獎，?？?算比賽中_?__人得一?等獎，__?_人二等獎?，___人?三等獎。?當班主任很?累，事情很?多，有的時?候還會很心?煩，這都是?免不了的，?但是，當你?走上講臺，?看到那一雙?雙求知的眼?睛，當你看?到你的學生?在你教育下?有了很大的?改變，當你?被學生圍著?快樂的談笑?，當學生把?你當成最好?的朋友，當?家長打電話?來告訴你，?孩子變了，?變的懂事聽?話了……那?快樂是從心?里往外涌的?。班主任?要用個人的?___力征?服學生，要?用自己的熱?情和朝氣去?感染學生，?無論是服裝?還是言談，?都會對學生?產(chǎn)生很大的?影響。班主?任工作是很?有挑戰(zhàn)性的?工作，每一?個學生都是?一個世界，?要想成為每?一個學生的?朋友，要想?得到每一個?學生的信任?，需要付出?很多的心血?。但是，這?一切都很值?得，因為，?你得到的將?是一個美麗?的世界!工?作著是美麗?的!__?_年是忙碌?的一年，他?隨著我日復?一日的工作?，悄無聲息?的走完。在?這一年，我?結(jié)束了原有?二年級的班?主任工作，?在歡送他們?踏入更高一?年級的同時?，迎來了又?___屆新?生。...?學生受教?育處于三種?環(huán)境中，即?：學校環(huán)境?、家庭環(huán)境?和社會環(huán)境?。而小學生?受教育是處?于學校環(huán)境?和家庭環(huán)境?之中。要使?小學生全面?健康地成長?，班主任起?著特殊的作?用：架設(shè)學?校與家長溝?通的橋梁。?本學期班?主任工作本?著以教學為?主,很抓紀?律衛(wèi)生,開?展了各種形?式的活動,?圓滿完成教?育教學工作?。具體工作?如下:一、?早自習利用?晨會總結(jié)前?一天的學生?表現(xiàn)情況以?及學生中的?紀律衛(wèi)生,?出現(xiàn)的問題?加以分析和?總結(jié),目的?是讓新的一?天能不斷的?進取,克服?...首?先感謝領(lǐng)導?給我這么一?個機會談談?我對班主任?工作的一些?看法，從去?年___月?一直忙到現(xiàn)?在，今天離?高考還有_?__天，中?間正好可以?喘喘氣，整?理一下自己?的工作思路?。一、班?級管理的理?念尊敬老師?、負責誠信?、團結(jié)協(xié)作?、各顯其才?、爭年段第?一。二、?工作措施第?一，抓晉質(zhì)?檢、中考及?溝通;1?、抓班級學?習目標了解/r