學習方法班會課件

心態(tài)決定成敗

著名的心理學家弗洛姆曾經(jīng)做過這樣一個試驗。他把學生帶到一個黑暗的屋子里，引導他們排著隊從一條木板上走過。等他們?nèi)窟^去以后，弗洛姆打開了房間里的一盞小燈，人們這才發(fā)現(xiàn)房子的地面是一個很深很大的池子，池子里有一條蟒蛇。而他們剛剛走過的木板，其實是架在池子上方的一座橋。

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隨后，弗洛姆又要求學生們再次過木橋，并對通過的人給予獎勵。結(jié)果這次只有三個人愿意嘗試。他們小心翼翼地移動著雙腳，慢慢地從木橋上過去，心驚膽戰(zhàn)。待他們通過后，弗洛姆打開了房內(nèi)的大燈，受試者這時候才看到，在木橋下面其實有一道安全網(wǎng)，他們是永不會掉到池子里的。隨后，弗洛姆又要求學生們再次過木橋，并對通過2

弗洛姆接著又讓學生們過橋，結(jié)果所有人都愉快輕松地排隊走過了木橋?？梢?，橋并不難走，但是學生們對待過橋的心態(tài)，卻極大地影響了他們過橋的行動。由此可見，能否成功過橋的關鍵就是心態(tài)。學習猶如過橋，擁有堅定的信心和百折不撓的精神，一定會取得巨大的收獲。弗洛姆接著又讓學生們過橋，結(jié)果所有人都愉快輕松地排隊走過3學習方法與技巧學習方法與技巧4

對于學習，很多同學有這樣的疑惑：為什么我整天都在學習，可成績卻上不來?為什么上完課之后，老師講過的知識我都記住了，可到了第二天，回想老師前一天講過的知識大多都給忘了呢?還有的同學回到家，趕忙做作業(yè)，一遇問題，趕緊翻書，看一眼書中的例題，然后繼續(xù)做。就這樣，看看書做做作業(yè)，總算把作業(yè)做完了，他就覺得完成了學習任務。這種做作業(yè)的習慣好嗎?有效嗎?研究表明：學習的成功不僅要靠能力和勤奮，也要靠有效的學習方法。學習方法不當會極大的降低學習效率。對于學習，很多同學有這樣的疑惑：為什么我整天都在學習5好的學習方法可用簡單的歌謠來概括：課前要預習，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內(nèi)容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復習，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。好的學習方法可用簡單的歌謠來概括：6學習的五個環(huán)節(jié)預習1聽課2復習3作業(yè)4小結(jié)5學習的五個環(huán)節(jié)預習17通過預習排除舊知識的阻礙聽課目的明確1、整節(jié)課的重點2、預習中不理解問題3、已理解部分與老師的思路比較提高課堂筆記水平改變學習被動局面通過預習排除舊知識的阻礙8預習要注意的問題預習不要全面鋪開合理安排預習時間不一定要把所有問題都弄懂擅長的學科可以不預習預習要注意的問題預習不要全面鋪開9聽課做好上課前的準備1、知識準備2、物質(zhì)準備3、身體準備4、心理準備聽課做好上課前的準備10開動腦筋，積極思考專心聽1、預習已懂的，提出更高要求2、不要離開老師的思路獨自思考3、不要只重練習不重理論當堂懂1、重理解2、簡要記下對自己有啟發(fā)的地方（豁然開朗或產(chǎn)生疑問）開動腦筋，積極思考專心聽11課后復習的四件事嘗試回憶看教科書整理筆記看參考書課后復習的四件事嘗試回憶12嘗試回憶做法：獨立把老師上課的內(nèi)容回想一遍（“過電影”）好處1、檢查當天的聽課效果2、提高記憶力3、提高看書和整理筆記的積極性4、培養(yǎng)愛動腦的習慣嘗試回憶做法：13整理筆記（分主欄和副欄）主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）副欄1、掌握不太好的舊知識2、發(fā)現(xiàn)的問題或體會3、易出錯的地方4、摘錄參考書的精彩部分5、對書上或老師講課內(nèi)容的補充整理筆記（分主欄和副欄）主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）14做作業(yè)應該注意什么？盲點：1、交差2、套公式3、抄襲、抄答案明確目的1、檢查學習效果2、加深理解3、培養(yǎng)思維能力做作業(yè)應該注意什么？盲點：15復習注意的問題圍繞一個中心內(nèi)容來進行要有集中的時間和安靜的環(huán)境做好復習前的準備工作盡量做好復習筆記適當做點題資料注意整理和保管復習注意的問題圍繞一個中心內(nèi)容來進行16怎么學習四個學會三種本子兩個“手”一個計劃怎么學習四個學會17四個學會學會積極主動地學習學會做筆記學會整理材料，使知識成為一個系統(tǒng)學會自我評價四個學會學會積極主動地學習18三種本子筆記本積累本（適用于文科，如英語和語文）改錯本（各科均適用，特別是數(shù)學和英語）三種本子筆記本19找到兩個“手”幫手互幫互學，共同進步對手競爭最容易使人進步找到兩個“手”幫手互幫互學，共同進步20制定一個計劃第一，制定一個可望可及的計劃第二，制定大計劃，一個查漏補缺的過程第三，制定每天的計劃制定一個計劃第一，制定一個可望可及的計劃21相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對緊張而充實的初中生活吧。生命的歷程是只走一次的，你我手中都握著一張單程船票。祝愿你們在若干年后回首這段時光時，為自己曾經(jīng)的努力而驕傲，為擁有一份美好的回憶而驕傲!祝愿大家學習更上一層樓！下面有請班主任講話相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對緊張而充實的初22

心態(tài)決定成敗

著名的心理學家弗洛姆曾經(jīng)做過這樣一個試驗。他把學生帶到一個黑暗的屋子里，引導他們排著隊從一條木板上走過。等他們?nèi)窟^去以后，弗洛姆打開了房間里的一盞小燈，人們這才發(fā)現(xiàn)房子的地面是一個很深很大的池子，池子里有一條蟒蛇。而他們剛剛走過的木板，其實是架在池子上方的一座橋。

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隨后，弗洛姆又要求學生們再次過木橋，并對通過的人給予獎勵。結(jié)果這次只有三個人愿意嘗試。他們小心翼翼地移動著雙腳，慢慢地從木橋上過去，心驚膽戰(zhàn)。待他們通過后，弗洛姆打開了房內(nèi)的大燈，受試者這時候才看到，在木橋下面其實有一道安全網(wǎng)，他們是永不會掉到池子里的。隨后，弗洛姆又要求學生們再次過木橋，并對通過24

弗洛姆接著又讓學生們過橋，結(jié)果所有人都愉快輕松地排隊走過了木橋?？梢?，橋并不難走，但是學生們對待過橋的心態(tài)，卻極大地影響了他們過橋的行動。由此可見，能否成功過橋的關鍵就是心態(tài)。學習猶如過橋，擁有堅定的信心和百折不撓的精神，一定會取得巨大的收獲。弗洛姆接著又讓學生們過橋，結(jié)果所有人都愉快輕松地排隊走過25學習方法與技巧學習方法與技巧26

對于學習，很多同學有這樣的疑惑：為什么我整天都在學習，可成績卻上不來?為什么上完課之后，老師講過的知識我都記住了，可到了第二天，回想老師前一天講過的知識大多都給忘了呢?還有的同學回到家，趕忙做作業(yè)，一遇問題，趕緊翻書，看一眼書中的例題，然后繼續(xù)做。就這樣，看看書做做作業(yè)，總算把作業(yè)做完了，他就覺得完成了學習任務。這種做作業(yè)的習慣好嗎?有效嗎?研究表明：學習的成功不僅要靠能力和勤奮，也要靠有效的學習方法。學習方法不當會極大的降低學習效率。對于學習，很多同學有這樣的疑惑：為什么我整天都在學習27好的學習方法可用簡單的歌謠來概括：課前要預習，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內(nèi)容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復習，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。好的學習方法可用簡單的歌謠來概括：28學習的五個環(huán)節(jié)預習1聽課2復習3作業(yè)4小結(jié)5學習的五個環(huán)節(jié)預習129通過預習排除舊知識的阻礙聽課目的明確1、整節(jié)課的重點2、預習中不理解問題3、已理解部分與老師的思路比較提高課堂筆記水平改變學習被動局面通過預習排除舊知識的阻礙30預習要注意的問題預習不要全面鋪開合理安排預習時間不一定要把所有問題都弄懂擅長的學科可以不預習預習要注意的問題預習不要全面鋪開31聽課做好上課前的準備1、知識準備2、物質(zhì)準備3、身體準備4、心理準備聽課做好上課前的準備32開動腦筋，積極思考專心聽1、預習已懂的，提出更高要求2、不要離開老師的思路獨自思考3、不要只重練習不重理論當堂懂1、重理解2、簡要記下對自己有啟發(fā)的地方（豁然開朗或產(chǎn)生疑問）開動腦筋，積極思考專心聽33課后復習的四件事嘗試回憶看教科書整理筆記看參考書課后復習的四件事嘗試回憶34嘗試回憶做法：獨立把老師上課的內(nèi)容回想一遍（“過電影”）好處1、檢查當天的聽課效果2、提高記憶力3、提高看書和整理筆記的積極性4、培養(yǎng)愛動腦的習慣嘗試回憶做法：35整理筆記（分主欄和副欄）主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）副欄1、掌握不太好的舊知識2、發(fā)現(xiàn)的問題或體會3、易出錯的地方4、摘錄參考書的精彩部分5、對書上或老師講課內(nèi)容的補充整理筆記（分主欄和副欄）主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）36做作業(yè)應該注意什么？盲點：1、交差2、套公式3、抄襲、抄答案明確目的1、檢查學習效果2、加深理解3、培養(yǎng)思維能力做作業(yè)應該注意什么？盲點：37復習注意的問題圍繞一個中心內(nèi)容來進行要有集中的時間和安靜的環(huán)境做好復習前的準備工作盡量做好復習筆記適當做點題資料注意整理和保管復習注意的問題圍繞一個中心內(nèi)容來進行38怎么學習四個學會三種本子兩個“手”一個計劃怎么學習四個學會39四個學會學會積極主動地學習學會做筆記學會整理材料，使知識成為一個系統(tǒng)學會自我評價四個學會學會積極主動地學習40三種本子筆記本積累本（適用于文科，如英語和語文）改錯本（各科均適用，特別是數(shù)學和英語）三種本子筆記本41找到兩個“手”幫手互幫互學，共同進步對手競爭最容易使人進步找到兩個“手”幫手互幫互學，共同進步42制定一個計