部編人教版小學(xué)三年級下冊語文《蜜蜂》課件(第一課時)

同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一群小客人——蜜蜂，你對蜜蜂了解多少？說一說。導(dǎo)入新課0同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一群小客人——蜜蜂，你對00000000蜜蜂第一課時0蜜蜂第一課時0法國有個昆蟲學(xué)家叫法布爾，他對蜜蜂進(jìn)行了大量的研究，下面就讓我們一同來認(rèn)識這位偉大的昆蟲學(xué)家。0法國有個昆蟲學(xué)家叫法布爾，他對蜜蜂進(jìn)行了大量的研究，作者介紹0作者介紹0（1）選擇自己喜歡的方式讀，遇到生字新詞圈起來，多讀幾遍。（2）同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文0（1）選擇自己喜歡的方式讀，遇到生字新詞圈起來，多讀幾遍。初聽范讀，思考：課文講述了什么內(nèi)容？0聽范讀，思考：課文講述了什么內(nèi)容？0蜜蜂聽說辨認(rèn)能力公里記號幾乎阻力花粉將近包括親眼檢查迷失準(zhǔn)確盡管沿途陌生景物確實記憶本能讀詞語0蜜蜂聽說辨認(rèn)能力公里記號幾乎阻力學(xué)寫生字0學(xué)寫生字0學(xué)寫生字0學(xué)寫生字0默讀課文，思考：作者做了一項什么實驗？再讀課文0默讀課文，思考：作者做了一項什么實驗？再讀課文0圍繞實驗，課文寫了哪幾方面內(nèi)容？用小標(biāo)題概括。想做實驗實驗過程得出結(jié)論0圍繞實驗，課文寫了哪幾方面內(nèi)容？用小標(biāo)題概括。想做實理清文章脈絡(luò)第1自然段：交代了作者想要做實驗的目的。第2～7自然段：主要寫實驗的經(jīng)過及結(jié)果。第8自然段：主要寫實驗得出的結(jié)論。0理清文章脈絡(luò)第1自然段：交代了作者想要做實驗的目的。0閱讀第一自然段，說說你讀懂了什么。學(xué)習(xí)課文0閱讀第一自然段，說說你讀懂了什么。學(xué)習(xí)課文0

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗。品讀課文0聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無無論飛到哪里，它總是可以學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語“無論……總……”，練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語說話。抓住“聽說”“實驗”談一談體會到了什么。先品析詞語，再談體會。指導(dǎo)朗讀：體會作者的將信將疑，帶著這種語氣讀一讀。0學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語“無論……總……”，練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語說話。0同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一群小客人——蜜蜂，你對蜜蜂了解多少？說一說。導(dǎo)入新課0同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一群小客人——蜜蜂，你對00000000蜜蜂第一課時0蜜蜂第一課時0法國有個昆蟲學(xué)家叫法布爾，他對蜜蜂進(jìn)行了大量的研究，下面就讓我們一同來認(rèn)識這位偉大的昆蟲學(xué)家。0法國有個昆蟲學(xué)家叫法布爾，他對蜜蜂進(jìn)行了大量的研究，作者介紹0作者介紹0（1）選擇自己喜歡的方式讀，遇到生字新詞圈起來，多讀幾遍。（2）同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文0（1）選擇自己喜歡的方式讀，遇到生字新詞圈起來，多讀幾遍。初聽范讀，思考：課文講述了什么內(nèi)容？0聽范讀，思考：課文講述了什么內(nèi)容？0蜜蜂聽說辨認(rèn)能力公里記號幾乎阻力花粉將近包括親眼檢查迷失準(zhǔn)確盡管沿途陌生景物確實記憶本能讀詞語0蜜蜂聽說辨認(rèn)能力公里記號幾乎阻力學(xué)寫生字0學(xué)寫生字0學(xué)寫生字0學(xué)寫生字0默讀課文，思考：作者做了一項什么實驗？再讀課文0默讀課文，思考：作者做了一項什么實驗？再讀課文0圍繞實驗，課文寫了哪幾方面內(nèi)容？用小標(biāo)題概括。想做實驗實驗過程得出結(jié)論0圍繞實驗，課文寫了哪幾方面內(nèi)容？用小標(biāo)題概括。想做實理清文章脈絡(luò)第1自然段：交代了作者想要做實驗的目的。第2～7自然段：主要寫實驗的經(jīng)過及結(jié)果。第8自然段：主要寫實驗得出的結(jié)論。0理清文章脈絡(luò)第1自然段：交代了作者想要做實驗的目的。0閱讀第一自然段，說說你讀懂了什么。學(xué)習(xí)課文0閱讀第一自然段，說說你讀懂了什么。學(xué)習(xí)課文0

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗。品讀課文0聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無無論飛到哪里，它總是可以學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語“無論……總……”