2020小升初語文閱讀專項復(fù)習(xí)及強化訓(xùn)練題（附答案）臨考閱讀訓(xùn)練題

小升初語文閱讀專項復(fù)習(xí)及強化訓(xùn)練題（附答案）ー、理解重點句子含義二、分段與歸納段意三、記敘順序及其作用四、把握文章主要內(nèi)容五、體會文章思想感情ー、理解重點句子含義?？碱}型:1、談?wù)勀銓@句話的理解。2、聯(lián)系課文或生活實際談?wù)勀銓δ衬尘涞睦斫狻?、抓住關(guān)鍵詞理解全句的意思4、劃線的句子用了什么修辭方法?表達(dá)了什么感情?過關(guān)訓(xùn)練（一）99枚“金牌”ー天上午,郵政銀行給兒童醫(yī)院送來ー筆數(shù)額巨大的捐款。這是波蘭的一家兒童醫(yī)院,因救治了許多白血病患兒而聞名?？删驮谶@家醫(yī)院,仍有不少患兒的家庭付不起昂貴的醫(yī)藥費。ー個個鮮活的生命因為不能得到及時醫(yī)治而離開了這個美麗的世界,家長們悲痛欲絕。現(xiàn)在,有了這筆捐款,許多白血病患兒的生命就充滿了希望,充滿了陽光!這筆捐款啟用后,幾位得到救助的兒童家長開始尋找那位好心人。可是,兒童醫(yī)院沒有捐助者的任何信息。而此時,某家電視臺播出的節(jié)目中正在批評ー個叫杰德捷澤扎克的女運動員,說她把自己在雅典奧運會獲得的女子200米蝶泳金牌拍賣了,得到了一筆巨款,過起了富足奢侈的生活。那枚金牌是波蘭在游泳項目上獲得的第一枚奧運金牌。一年后,經(jīng)過多方打聽,院長終于找到了捐助者杰德捷澤扎克,于是邀請她到了兒童醫(yī)院。接受救助的孩子們都來感謝他們的恩人。杰德捷澤扎克和孩子們幸福地說著、笑著……就在杰德捷澤扎克準(zhǔn)備離開時,媒體記者蜂擁而至。面對記者,杰德捷澤扎克微笑著打開身邊ー個精致的盒子,里面裝著99枚“金牌”。這是世界上絕無僅有的“金牌”,是接受救助的孩子們親手用紙做的。杰德捷澤扎克拿起一枚“金牌”掛在脖子上。她眼含熱淚,激動地說:“這99枚‘金牌’代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心!它們是世界上最貴重的‘金牌,！”（有刪改,作者:程立祥）.“蜂擁而至”的意思是,通過這個詞語我感受到了.“它們是世界上最貴重的‘金牌’！”這句話的含義是（）A.因為這99枚“金牌”代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心,表達(dá)了這些孩子對她的感恩之情。B.這些金牌雖然是紙做的,但是能夠賣世界上最高的價錢。C.做這些金牌的紙屬于特殊材料,是古董,可以收藏。（二）睡在炊煙里的母親朱成玉①母親老了,總是遺忘。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回,莫名其妙就弄傷了手腳,衣服上的扣子去向不明,做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多……有人說,這是老年癡呆癥的前兆,的確,現(xiàn)在的母親,有時候甚至分不清左手和右手。②唯一忘不掉的,是她自己的孩子。忘不掉孩子們的生日,大概她也知道自己的記性不佳,便在日歷上找到那些日子,然后疊起來,用以提醒自己。③除了兒女,母親的口袋空空如也。如今,兒女們?nèi)瑛Bー樣飛遠(yuǎn),母親的桌上只有一雙孤獨的筷子。母親,被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里,一轉(zhuǎn)身又是一年。④看到炊煙,就看到母親了。我總是這樣想,并習(xí)慣了這樣去看每個人家的炊煙:炊煙緩緩,那一定是孩子們都在母親的懷里,母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢;炊煙凌亂,那一定是孩子們遲遲未歸,母親牽腸掛肚,急得在院子里打轉(zhuǎn)。⑤那時,我就是個喜歡瘋跑的孩子,也是喜歡哭泣的孩子,滿臉鼻涕的孩子?？墒?母親依然會毫不猶豫地把我抱起,毫不猶豫地,深深地吻下去。⑥一絲風(fēng)也沒有的時候,炊煙筆直筆直的,那很像年輕時候的母親,身材高挑,相貌出眾,被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過。⑦可是ー陣風(fēng)就會將那筆直的身段吹彎,就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來,炊煙也是會老的啊。母親,用褶皺,用后半夜的ー盞油燈,用老花鏡,用哆哆嗦嗦的手,用手上的針線……愛著我們,卻極カ不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳,都埋在ー塊柔軟的巾帕里。⑧柴米油鹽,是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺,圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里,母親也總是認(rèn)認(rèn)真真地做飯,從來不對付。都說巧婦難為無米之炊,可是母親卻不一樣,沒看見她用了多少食材,卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響,把貧苦顛得上下翻飛,把日子炒得香滋辣味。灶臺底下的火焰,總是忍不住竄出來為母親鼓掌。⑨而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?是纏繞在母親手上的戒指,一生都未曾褪下。因為,在母親的指縫間,我總能聞到蔥花的味道,家的味道。⑩所以,我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。我家的炊煙也是最好客的炊煙,總是微笑的?；蚴屈c頭,或是招手。歡迎你,挽留你。?炊煙,就這樣在我的目光里一茬ー茬地熄滅,又一茬ー茬地升起。?今夜,我想念母親?？墒俏覠o法回到她的身邊,唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點兒,別把我家的炊煙吹得東倒西斜。因為母親在炊煙里睡著,她累了,讓她多睡一會兒吧,借著炊煙的暖。?母親,今夜我們夢中相見。（選自《遼寧青年》2014年第10期,有改動）1.作者由“炊煙”回憶了母親的哪些活動?.第①自然段與第②自然段在內(nèi)容上是否矛盾?為什么?—.從修辭角度賞析下面句子的妙處。廚房是母親的舞臺,圍裙是她的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲。.請用簡潔的語言概括文中母親的形象。.你認(rèn)為該文題目好不好?說說你的理由。參考答案:（一）L形容很多人ー起擁上前去人,扎克的精神感動了很多,很多記者來采訪她杰德捷澤2.A（二）1.①炊煙里等待晚歸的孩子;②夜半油燈下縫補的母親無聲的關(guān)愛:③廚房里母親用心準(zhǔn)備飯菜。.不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事,卻忘不了自己的孩子,對比中更突出了母親對孩子的牽掛和疼愛。.運用比喻、排比的修辭手法,將廚房比作舞臺,圍裙比作道具,鍋碗瓢盆比作樂聲,生動形彖地寫出了母親為家人做飯的場景,表現(xiàn)母親勤勞持家的特點。.不辭辛苦、疼愛孩子勝似關(guān)心自己。.示例:好,題目形象地突出了母親勤勞的品格,具有“文眼”的作用。（言之有理即可）二、分段與歸納段意?？碱}型:1、給文章分段。2.在文中用〃劃分文章段落并歸納段意。過關(guān)訓(xùn)練（一）我的油布傘△飄飄灑灑的雨絲,織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了,從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘?？匆妭?我便想起了我小時候的一把油布傘,想起了母親,心里涌起一種溫暖的感覺……△小時候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被澆成“落湯雞”。那時候,我多么盼望有一把傘呀!有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭,眼圈兒便紅了。那時候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說:“娘,要有把傘就好了,咱買一把吧!”娘好久沒做聲,最后オ說:“買,咱買一把!”△聽了娘的話,我半信半疑。那年月,家里窮,隊里收成不好,全指望著娘織些土布來貼補生活,還要給我交學(xué)費、買書和本子。她哪兒有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的。從那以后,她每天晚上總是ー吃完晚飯就上了織布機,“唯哩唯當(dāng)”,滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢。ー覺醒來,織布機還在響。一天,我輕輕地走到娘跟前,顫抖地喊了聲:“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我,笑了笑。我的淚水奪眶而出,說:“娘,你別再熬夜了,俺不要傘了!”娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！苯K于有一天,娘從集市上賣布回來,ー臉喜氣,見了我,立即打開了印花包袱,眉開眼笑地對我說:“拿去吧,你要的傘!”“啊,傘!”我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上;又舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,偶然一回頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水 △從此,那把黃油布傘就一直伴隨著我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘很落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘,母親仿佛就在我的身邊。.把反問句改成陳述句。她哪兒有錢給我買傘呢?.文章已經(jīng)分成四段,用“△”標(biāo)明,請寫出第二、第三段的段意。第 二 段:第 二 段.娘答應(yīng)買傘,“我”為什么會半信半疑?.“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,為什么心里一酸,眼里涌出淚水？請把你的理解寫在下面。（二）最大的麥穗古希臘有一位大學(xué)者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領(lǐng)幾個弟子來到ー塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎`個最大的麥穗,只許進不許退,我在麥地的盡頭等你們?！钡茏觽兟牰死蠋煹囊蠛?就走進了麥地。地里到處都是大麥穗,哪ー個オ是最大的呢?弟子們埋頭向前走?？纯催@ー株,搖了搖頭;看看那ー株,又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多,完全沒有必要過早地定奪。弟子們ー邊低著頭往前走,ー邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過了很長ー段時間。突然,大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音:“你們已經(jīng)到頭了?！边@時,兩手空空的弟子們オ如夢初醒,他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。蘇格拉底對弟子們說:“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此,最大的一穂就是你們剛剛摘下的?！碧K格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣ー個道理:人的ー生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的ー穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的ー穗拿在手中,這ォ是實實在在的。.聯(lián)系上下文解讀句子。(1)你們?nèi)湹乩镎`個最大的麥穗,只許進不許退,我在麥地的盡頭等你們。蘇格拉底提出了兩點要求:ー是,二是“只許進不許退”在文中是要求弟子,不可〇(2)這時,兩手空空的弟子們オ如夢初醒,他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。這句話采用了手法,寫出了他們〇.把短文分成三段,用“U”標(biāo)出來。.這篇短文告訴了我們ー個怎樣的人生道理?.“追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的ー穗拿在手中,這オ是實實在在的?！甭?lián)系實際,談?wù)勀銓@句話的理解。.細(xì)讀全文,填空。(前三空各用兩個字)文中的蘇老師講了三次話,第一次是,第二次是,第三次是〇可見,他不愧為一位大學(xué)者!因為他,效果好。參考答案:(一)1、她沒有錢給我買傘。2、第二段:我上學(xué)路遠(yuǎn),常被雨淋著,娘答應(yīng)給我買一把雨傘。第三段：娘每天熬夜織布,換了錢,給我買了一把油布傘。3、娘從來說話算數(shù),所以“我”相信娘答應(yīng)買傘就肯定會買。但家里窮沒錢買傘,所以“我”有些懷疑。4、為了買傘,娘每天熬夜織布,面黃肌瘦,她看到“我”拿著傘高興的樣子也很高興,“我”被娘這種無私的母愛深深感動。(~)1.(1)摘ー個最大;只許進不許退;一往無前,回頭重新挑選。(2)擬人,ー無所獲時尷尬、沮喪、失落的心情。.首尾自然段各為一段,中間的為第二段；提出要求ーー挑選麥穗——揭示道理。.人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇,如果東張西望,就會錯失良機。.我們要有遠(yuǎn)大的理想,但更要抓住眼前的機遇,完成當(dāng)前的任務(wù),這樣オ是實實在在的,オ不會錯失良機,虛度光陰,一事無成。如果好高鷲遠(yuǎn),不能腳踏實地,到頭來只會ー無所獲。.要求、提醒、點撥;講得少、引得巧、點得妙。為了他的尊嚴(yán)三、記敘順序及其作用?？碱}型:1、文章的記敘順序是怎樣的?2、這種記敘方式有什么好處?過關(guān)訓(xùn)練（一）錢被刮跑以后1月20日,長春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車,只顧低著頭,往前緊蹬。臨近和平大路口,把ー個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趣起,他手中的一把人民幣’‘嘩啦〃一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢給老人拾起來,可是已經(jīng)來不及了,散落在地上的錢已被"呼呼’’的北風(fēng)刮了起來,紛紛向四處飛揚。正在這時,只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去,有的還喊著:“錢跑了,快搶啊!”霎時間整個路口喧騰起來。這突如其來的情況,使老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說:“風(fēng)刮人又搶,這可怎么得了,錢要沒了。"我本想安慰老人幾句,可說什么好呢?沒過多久,風(fēng)似乎小了,"搶錢"的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來,把"搶"來的錢都ーー交到他手里,老人喜出望外,不停地向眾人點著頭。人們聚集在老人的周圍,一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c情面難卻,用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來,旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完,老人略微遲疑了一下,接著又?jǐn)?shù)了一遍,還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們,并自言自語地說不對老人的話還沒說完一個戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說:"不是少了,是多了。""怎么會多呢?是您記錯了吧?"有人詫異地問。老人肯定地說:"沒錯,我在家數(shù)得清清楚楚,明明是25張,都是五元一張的。"人們不解地對視著。那個小學(xué)生又喊開了:"誰又多送了?"話音剛落,只見ー個中年婦女不好意思地說:"是我的,我拿著ー張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西,剛オ光顧幫老大爺‘搶錢’了,竟忘了自己手里還拿著錢,ー起都交給了這位老大爺。〃說完,人群里爆發(fā)出ー陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。.給下列加點的字選擇正確的讀音。趣趙(li6lie) 散落(sSnsan)微顫(chanzhan).給文中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(1)‘突如其來⑵喜出望外(3)不約而同(4)自言自;五レロ4.文中"搶錢〃二字為什么要加上引號?.文章最后一句為什么說‘‘我沉重的心情一下子變得輕松了''?.文章是按順序?qū)懙?。給前四個自然段各加一個小標(biāo)題。① ② ③④.讀了這篇短文后,你受到了什么啟示?（二）別樣的禮物①從小到大收過許多禮物,當(dāng)時會喜上眉梢,也會把玩上數(shù)日,隨后往往置于一隅,任其蒙塵。唯有那份禮物,因其特別,久久地珍藏于內(nèi)心深處,常常會在某個陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。②那是登上講臺的第二年,工作的熱情還在漸漸升溫,課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活,讓我的身體又處在了低潮狀態(tài),我發(fā)著低燒,渾身軟綿綿的,無カ說話,也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了,只好安心地睡ー覺,養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。③門外突然響起了嘈雜聲,接著好像是父親和什么人說話的聲音,然后父親就進來喊我起床,告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼,問父親鐘點,オ發(fā)覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地,學(xué)生們就擁了進來,ー個、兩個、三個……擠了滿滿ー屋子。④學(xué)生們異口同聲地問著我的病情,勸慰我好好休息;我也詢問著他們的功課和這一天班級里的情況。⑤這時,我注意到班長向大家使了個眼色,孩子們紛紛開始翻再書包,然后變戲法似地找出ー些花花綠綠的東西,迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物:有我喜歡看的書、精致的ハ音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物,我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇Ｎ业谋亲萤`酸,眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動著我、感染著我、鼓勵著我,我被一種強烈的幸福感包圍著,我ー時語塞,任淚水不斷地流下來?！靶r,你還沒給老師送禮物呢!”聽到問學(xué)的提醒,ー個一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。(7)噢,是他!這是個家境窘迫的孩子,父母常年在外打エ,就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里,班級搞什么活動,他都不參加,他怕拿不出錢來,怕同學(xué)笑話他。說實在的,看到他能來我很意外。(8)他怯怯地站在我的床邊,臉已開始泛紅,似是鼓了很大勇氣,小聲說道:“老師,我沒錢買禮物,我送您ー個祝福作禮物,行嗎?”說完,他注視著我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在閃動,像是蓄著ー泓秋水,那樣清澈透明,看著這個平時總是寂然無聲,溫順得像只小綿羊的孩子,我用カ地點了點頭。⑨“老師,祝您健康!”他大聲地說出了自己的祝福,然后羞澀地低下頭去。啊!多么別樣的禮物!多么真摯的關(guān)懷!似ー捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽暖人心扉,似ー陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文?誰能嘲笑他用語言表達(dá)祝福的心不夠坦誠?他的禮物不正是古人“千里送鵝毛,禮輕情意重”的最好詮釋嗎?在世俗面前,這禮物多么超然,多么獨特,多么價值不菲!它帶給我的驚喜是如此強烈,帶給我的感動是如此撼動我的心!我拉過他的手,將他的手緊緊地握在我的手里……(10)歲月流逝,步履匆匆,讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友,年過半百的我,站在歲月的門檻上,淘盡了生活的塵粒,對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏末`些禮物,突然想清點一下自己的心情了,于是“老師,祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。(原文有改動).請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。答 :.選文標(biāo)題有什么作用?.選文中“我”是ー個怎樣的人?.選文第⑨段劃線句“似ー棒清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽暖人心扉,似ー陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運用了哪些修辭方法?有怎樣的表達(dá)效果?.選文第⑦段運用了插敘,有什么作用?.小巖畢業(yè)時，“我”作為老師,曾為他寫過一段臨別贈言,表達(dá)了對他的感激和祝福之意。請你結(jié)合選文內(nèi)容,以“我”的口吻寫出這段贈言。參考答案:（一）1.1iesanchan2.；.（基本符合詞意即可）⑴突如其來:突如,突然。出乎意料地突然發(fā)生。⑵喜出望外:望,希望,意料。由于沒有想到的好事而非常高興。⑶不約而同：約,相約。事先沒有約定而相互一致。⑷自言自語:自己一個人低聲嘀咕。."搶錢"二字加引號,說明并不是真正的搶錢,而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。.由于〃我"不小心撞到了老大爺,錢掉在了地上,〃我"擔(dān)心錢被風(fēng)刮走或被過路人搶走,后來從人們還錢中,看到了當(dāng)今社會人們拾金不昧的高尚風(fēng)格,所以〃我”的心情一下子變得輕松了。.文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?。掉錢ー搶錢ー交錢ー數(shù)錢.啟示：這個社會上還是好人多,本以為錢會找不回來沒有想到都回來了,這個社會需要這樣的好人。（二）1.小巖在“我”生病時,送給我ー份別樣的禮物,令我感動。或“我”在生病時,收到小巖送的ー份別樣的禮物,我的心被撼動了。.用“別樣”暗示文章的中心,“禮物”貫穿全文是文章的線索,設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣。.她是ー個愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生,能公平地對待學(xué)生.受學(xué)生愛戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。.比喻、排比,生動形象地表現(xiàn)出了“我”對小巖那份別樣的禮物的贊賞以及它帶給我的驚喜與感動,增強語言氣勢,表達(dá)強烈感情。.交代了小巖家境和他平日里不參加班級活動的情況,解釋了“我”對小巖能來看望“我”感到意外的原因,突出了小巖對老師情感的真摯,為下文寫小巖送我一句祝福當(dāng)禮物做鋪墊。.結(jié)合文章表達(dá)感謝之意,有祝福,表述符合老師身份。四、把握文章主要內(nèi)容常考題型:1、這篇文章主要寫了什么?2、請概括本文主要內(nèi)容。3、請概括文章大意。4、簡單概括本文寫了什么故事。過關(guān)訓(xùn)練花邊餃里的母愛①小時候,包餃子是我家的一樁大事。那時候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,ー種肉ー種素。這時候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對弈,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說:“來,媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕ー捏,捏出ー圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時,眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長到自己做了父親的時候,オ開始清晰起來,仿佛它一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價オ可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后,家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn),餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷,她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽:“您呀,真是享不了福!”⑤后來,我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟ー的方法是常包餃子。⑥那一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽ー個意外的驚喜,因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子,放進蓋簾ー圈圈餃子之中,然后對媽媽說:“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子,您ー準(zhǔn)兒是大吉大利!”⑦媽媽連連搖頭笑著說:“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說著,她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!⑧熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡,驚喜地叫了起來:“喲!我真的吃到了!”我說:“要不怎么說您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實,媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招,用糖餡包了一個有記號的花邊餃,那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛,如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。1、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。2、第③段中加點詞語“它”指代的內(nèi)容是什么?請用文中原句回答。3、結(jié)合上下文來看,第③段在文中所起的作用是什么?4、品味詞句的表達(dá)效果。(1)結(jié)合具體語境,說說你對第⑨段里加點詞語“花招”的理解(2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”好不好?為什么?5、根據(jù)神態(tài)描寫,揣摩人物的心理活動。(1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時,看見這一幕的媽媽心里會這樣想:(2)第⑧段里,“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時,將這一切看在眼里的“我”會這樣想:(二)伸出你充滿善意的手①深夜,ー輛長途客車在貴州的深山中拋錨了,巨大的暴風(fēng)雪ー次又一次向旅客肆虐過來。盡管關(guān)緊了門,車上所有的人還是感覺到了濃濃的寒意。有人開始從旅行袋里取衣服,有人開始在車子里走來走去,試圖驅(qū)除寒意。汽車的電カ很快用完了,空調(diào)關(guān)閉,車?yán)锏臏囟醛`降再降，陌生的人們只好相互抱著取暖，然而還是無濟于事。很多人在想:要是這時,有一團溫暖的火那該多好。②終于有一束手電掃了過來,車上所有的人都（ ）地驚呼起來。來人是ー個打扮非常普通的老人,他的背上還有一個簍子,里面是熱騰騰的饅頭。③有人開了門,老人把簍子放在車上,他指著車前不遠(yuǎn)處說,那里就是他的家,他真誠地邀請車上的人到他家去。然而讓人意外的是,車上沒有一個人起身,老人連續(xù)說了三次,唯一的反應(yīng)還是沉默。老人只好把簍子放下,自己一個人回家了。④這時車上的溫度已經(jīng)是零下五度,熱騰騰的饅頭正在迅速變冷,有一個小男孩起了身,但迅速被身旁的母親拉了回來:“你要干什么?那東西有毒,吃不得。ヰ就是,我們寧愿挨冷挨餓,也不去冒這個險?！避嚿喜粩嘤腥烁胶汀＂莅雮€小時后,老人再次來到車上,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)簍子里的饅頭一個都沒少時,只是輕輕嘆了口氣。他再次邀請,依然沒有人反應(yīng)。當(dāng)他正準(zhǔn)備下車時,車上終于有人說話了：“爺爺,我相信你,我跟你去。”說話的正是剛オ那個被母親拉住的小孩。⑥老人的眼圈紅了 孩子你不怕我是個壞人 孩子走上去伸出他的手挽住了老人說 爺爺我相信你⑦在孩子的影響下,車上オ不斷有人下車,跟隨老人而去。⑧第二天,所有人都安然無恙地上了車,面對送行的老人,很多人羞愧地低下了頭。⑨有記者問老人:“你的善意一次次被人拒絕和懷疑,你為什么還要堅持下去?”老人告訴記者,在這座深山里,他經(jīng)常能遇到拋錨的長途車,這已經(jīng)是他做的第一百件善事了。老人語重心長地說,他只是希望能以自己充滿善意的手,為這個陌生而隔閡的世界多添ー點愛和溫暖,讓人心不再可畏。.請在第②自然段的括號里填上一個合適的詞語。.給短文第⑥自然段加上合適的標(biāo)點。.讀句子,填空。⑴讓人意外的是,車上沒有一個人起身,老人連續(xù)說了三次,唯一的反應(yīng)還是沉默。①“老人連續(xù)說了三次”說的是:②“老人連續(xù)說了三次,唯一的反應(yīng)還是沉默”，“沉默”的原因是:⑵第二天,所有的人都安然無恙地上了車,面對送行的老人很多人羞愧地低下了頭。① “羞愧”的意思是：②“很多人羞愧地低下了頭”的原因是：.寫出本文的主要內(nèi)容。.請對文章中的兩個主要人物作出你自己的評價。⑴小男孩: ⑵老人：參考答案:（一）1、第一件事:小時候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子;第二件事:長大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。2、那些艱苦苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。3、承上啟下（或過渡）。4、（1）此處的“花招”不含貶義,是指“我”瞞著母親,在糖餃上做了記號的巧妙方法。（2）不好,原句中的“如一尾尾小銀魚”使用子比喻,既寫出了鍋中餃子的形態(tài),又表現(xiàn)了場面的歡快,顯得生動、形象、有趣。5、（1）示例:兩個小調(diào)皮,還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開心,只要你們開心,比什么都好。（2）示例:我用您當(dāng)年的辦法讓您吃到了糖餡餃子,您能一直開心快樂下去,是做兒子最大的心愿。（二）、1.激動不已（1）①車不遠(yuǎn)處就是他的家,他真誠地邀請車上的人到他家去。②車上的人懷疑他是壞人,對他們有不良企圖。（2）①感到羞恥和慚愧。②他們懷疑老人沒安好心,然而事實說明老人的善意是真誠的,他們?yōu)樽约簩σ粋€善意的老人充滿懷疑而感到羞恥。本文寫了深夜ー輛車拋描了,一位老人幫助了被困的人們的事。（1）心靈純真,信任別人的善意。（2）善意待人,在被人誤解時仍執(zhí)著地善待別人,為別人著想。五、體會文章思想感情常考題型:1、課文寫了什么事?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?2、讀了這篇短文,你懂得了什么道理?3、你覺得某某是個怎樣的人?4、找中心句,說自己的體會。過關(guān)訓(xùn)練（一）雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像ー個人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時間還有兩個小時,他隨便在站前廣場上漫步,借以打發(fā)時間?！疤?行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曇敉?他看見前面不遠(yuǎn)處ー個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著ー位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:'‘滾!這么點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使ー幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處（血）。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個年齡本來應(yīng)該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí),可是……這個孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對社會有用的人。多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里?！爸x謝您,祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸（16ng）。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼?！澳阋袋c什么?”小姐訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強加于人。這時,從外面又走進ー人,多爾先生瞥見那人正是剛オ的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么?”小姐這么問,因為她從來沒有想小乞丐會買?！耙皇f壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用,你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”“ー共是二十美元,”小姐ー邊寫,ー邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛オ給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠地接過下面有紙牌的花,轉(zhuǎn)身離去。這個小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺,多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩,只見他手捧鮮花,ー步ー步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是ー塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到ー次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。1、注音或?qū)憹h字。弄（）臟單?。?）蒸16ng（ ）處fa（）2、寫出近義詞。思忖（ ） 虔誠（ ）3、找出ー個比喻句,并體會其作用。4、本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?5、小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么?6、對小乞丐的外貌描寫,突出了什么特點?可以看出他怎樣的生活處境?7、小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”,在