課件20 74內(nèi)容-童話寓言 初中語(yǔ)文作文提分訓(xùn)練專題

初中語(yǔ)文作文專題系列指導(dǎo)亦冉初中語(yǔ)文作文亦冉柒內(nèi)容（童話寓言）柒內(nèi)容（童話寓言）童話

童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。

童話童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象注意事項(xiàng)

一、有一個(gè)完整的故事，有一個(gè)明確的主題完整的故事開(kāi)頭經(jīng)過(guò)結(jié)尾明確的主題這個(gè)童話故事究竟要表達(dá)怎樣的思想感情說(shuō)明一個(gè)什么道理注意事項(xiàng)一、有一個(gè)完整的故事，有一個(gè)明確的主題完整的故事開(kāi)注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的寫(xiě)法。

我們所說(shuō)的“人格化”手法，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把動(dòng)物、植物、學(xué)習(xí)用具等一切事物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。世間萬(wàn)事萬(wàn)物只要賦以其喜怒哀樂(lè)之情，原本是“死”的東西，立馬就“活”了起來(lái)。在童話里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等等都能像人一樣的說(shuō)話、做事，能動(dòng)能靜，有喜有悲，還有了好人、壞人、大人、小人之分。幻想和夸張給童話增添了許多神秘的色彩，孫悟空一個(gè)筋斗就能跳一萬(wàn)八千里，阿凡提一個(gè)咒語(yǔ)能化難為易、起死回生……注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的寫(xiě)法。

在一個(gè)花的王國(guó)里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動(dòng)，花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。有一天，愛(ài)美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來(lái)飛去，在一朵花上看見(jiàn)小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜，就譏笑說(shuō)：“瞧瞧你，從早到晚地采蜜，可結(jié)果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什么好處呢？你瞧我，整天無(wú)憂無(wú)慮，穿著美麗的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂沒(méi)有回答她?；ê匦α诵?，便去玩了，她總是不明白小蜜蜂是為了什么。注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的寫(xiě)法。

一次，花蝴蝶到公園去玩，看見(jiàn)小蜜蜂又在采蜜，剛要開(kāi)口，一群孩子跑過(guò)來(lái)追逐花蝴蝶，花蝴蝶見(jiàn)了趕緊往高空中飛去，孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周圍，圍著小蜜蜂發(fā)出嘖嘖的贊美聲。花蝴蝶愣在那兒，想：“人們?yōu)槭裁粗徊蹲轿遥蝗ゲ蹲叫∶鄯淠兀俊边@時(shí)候，一只喜鵲飛過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你看人家小蜜蜂，給人類釀出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人們當(dāng)然不要你這樣沒(méi)有用的人。”花蝴蝶聽(tīng)了，羞紅了臉，不吱聲了。喜鵲又說(shuō)：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們才不會(huì)討厭你?！币院螅ê矊W(xué)著小蜜蜂的樣子，每天飛到花里，給花兒傳播花粉，人們就不再那么討厭她了。注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格注意事項(xiàng)三、童話故事不能違背事物的特點(diǎn)。

例如可以寫(xiě)小鴨子游泳，大白鵝游泳，就不能寫(xiě)小貓游泳等。我們學(xué)寫(xiě)童話可以從世上一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫(xiě)人們常見(jiàn)的，但也希望能夠創(chuàng)造出新的故事形象。在語(yǔ)言表達(dá)上，童話故事的要有兒童氣息，天真、自然，最好不要用大人的話。注意事項(xiàng)三、童話故事不能違背事物的特點(diǎn)。例如可以寫(xiě)小寓言

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)。寓言寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或寓言特點(diǎn)

1、寓言的篇幅一般比較短小，具有完整的故事情節(jié)。2、寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。（更多的情況下是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界中其他東西和現(xiàn)象。）3、寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。4、寓言常常運(yùn)用夸張和擬人等修辭手法。如《愚公移山》運(yùn)用了夸張的手法；《狼和小羊》《鷸蚌相爭(zhēng)》等寓言，運(yùn)用了擬人的手法。5、寓言通過(guò)故事借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使富有教育意義的主題或深刻的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。其主旨在于表現(xiàn)對(duì)于某種生活現(xiàn)象、心理或行為的批評(píng)，或提供某種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寓言特點(diǎn)1、寓言的篇幅一般比較短小，具有完整寫(xiě)作指導(dǎo)

一、首先，要有一個(gè)通俗簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

精彩的故事是寓言成功的開(kāi)始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說(shuō)理。通過(guò)講述故事來(lái)達(dá)到說(shuō)理的最終目的。故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。

《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度。它的成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論你的文化水準(zhǔn)高低都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。我國(guó)的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。寫(xiě)作指導(dǎo)一、首先，要有一個(gè)通俗簡(jiǎn)單的故事情節(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)

二、一個(gè)簡(jiǎn)單明白的道理是寓言必不可少的組成部分。

蘊(yùn)含一個(gè)怎樣的道理，既要聯(lián)系到作者的主旨，也要依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)決定。

寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂，就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見(jiàn)的線，大多數(shù)時(shí)候，這根線并不會(huì)直接在文字中體現(xiàn)。但是，好的寓言的寓意，會(huì)隨著讀者的閱讀進(jìn)程而逐漸明晰。這是寓言獨(dú)立作為一種文學(xué)體裁的魅力所在。

如古代作品《東施效顰》就很有代表性，它的寓意并未直接體現(xiàn)在文字中，但是讀過(guò)的讀者大都體會(huì)到東施效顰、欲蓋彌彰的效果。寫(xiě)作指導(dǎo)二、一個(gè)簡(jiǎn)單明白的道理是寓言必不可少寫(xiě)作指導(dǎo)

三、語(yǔ)言豐富生動(dòng)

發(fā)揮豐富的想象、運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使自然界的一切事物都活動(dòng)起來(lái)，讓他們來(lái)到你的故事中，表達(dá)出一種深刻的哲理。但是，所有的事物都要符合大自然的規(guī)律，不能有悖常理。

故事既要短小又要趣味盎然、新鮮活潑。只有這樣，故事才能吸引人，讓讀者在笑聲中有所獲益。寫(xiě)作指導(dǎo)三、語(yǔ)言豐富生動(dòng)再見(jiàn)！再見(jiàn)！初中語(yǔ)文作文專題系列指導(dǎo)亦冉初中語(yǔ)文作文亦冉柒內(nèi)容（童話寓言）柒內(nèi)容（童話寓言）童話

童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。

童話童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象注意事項(xiàng)

一、有一個(gè)完整的故事，有一個(gè)明確的主題完整的故事開(kāi)頭經(jīng)過(guò)結(jié)尾明確的主題這個(gè)童話故事究竟要表達(dá)怎樣的思想感情說(shuō)明一個(gè)什么道理注意事項(xiàng)一、有一個(gè)完整的故事，有一個(gè)明確的主題完整的故事開(kāi)注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的寫(xiě)法。

我們所說(shuō)的“人格化”手法，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把動(dòng)物、植物、學(xué)習(xí)用具等一切事物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。世間萬(wàn)事萬(wàn)物只要賦以其喜怒哀樂(lè)之情，原本是“死”的東西，立馬就“活”了起來(lái)。在童話里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等等都能像人一樣的說(shuō)話、做事，能動(dòng)能靜，有喜有悲，還有了好人、壞人、大人、小人之分?；孟牒涂鋸埥o童話增添了許多神秘的色彩，孫悟空一個(gè)筋斗就能跳一萬(wàn)八千里，阿凡提一個(gè)咒語(yǔ)能化難為易、起死回生……注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的寫(xiě)法。

在一個(gè)花的王國(guó)里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動(dòng)，花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。有一天，愛(ài)美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來(lái)飛去，在一朵花上看見(jiàn)小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜，就譏笑說(shuō)：“瞧瞧你，從早到晚地采蜜，可結(jié)果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什么好處呢？你瞧我，整天無(wú)憂無(wú)慮，穿著美麗的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂沒(méi)有回答她?；ê匦α诵Γ闳ネ媪?，她總是不明白小蜜蜂是為了什么。注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的寫(xiě)法。

一次，花蝴蝶到公園去玩，看見(jiàn)小蜜蜂又在采蜜，剛要開(kāi)口，一群孩子跑過(guò)來(lái)追逐花蝴蝶，花蝴蝶見(jiàn)了趕緊往高空中飛去，孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周圍，圍著小蜜蜂發(fā)出嘖嘖的贊美聲?；ê对谀莾海耄骸叭藗?yōu)槭裁粗徊蹲轿?，而不去捕捉小蜜蜂呢？”這時(shí)候，一只喜鵲飛過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你看人家小蜜蜂，給人類釀出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人們當(dāng)然不要你這樣沒(méi)有用的人?！被ê?tīng)了，羞紅了臉，不吱聲了。喜鵲又說(shuō)：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們才不會(huì)討厭你?！币院螅ê矊W(xué)著小蜜蜂的樣子，每天飛到花里，給花兒傳播花粉，人們就不再那么討厭她了。注意事項(xiàng)二、編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格注意事項(xiàng)三、童話故事不能違背事物的特點(diǎn)。

例如可以寫(xiě)小鴨子游泳，大白鵝游泳，就不能寫(xiě)小貓游泳等。我們學(xué)寫(xiě)童話可以從世上一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫(xiě)人們常見(jiàn)的，但也希望能夠創(chuàng)造出新的故事形象。在語(yǔ)言表達(dá)上，童話故事的要有兒童氣息，天真、自然，最好不要用大人的話。注意事項(xiàng)三、童話故事不能違背事物的特點(diǎn)。例如可以寫(xiě)小寓言

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)。寓言寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或寓言特點(diǎn)

1、寓言的篇幅一般比較短小，具有完整的故事情節(jié)。2、寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。（更多的情況下是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界中其他東西和現(xiàn)象。）3、寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。4、寓言常常運(yùn)用夸張和擬人等修辭手法。如《愚公移山》運(yùn)用了夸張的手法；《狼和小羊》《鷸蚌相爭(zhēng)》等寓言，運(yùn)用了擬人的手法。5、寓言通過(guò)故事借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使富有教育意義的主題或深刻的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。其主旨在于表現(xiàn)對(duì)于某種生活現(xiàn)象、心理或行為的批評(píng)，或提供某種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寓言特點(diǎn)1、寓言的篇幅一般比較短小，具有完整寫(xiě)作指導(dǎo)

一、首先，要有一個(gè)通俗簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

精彩的故事是寓言成功的開(kāi)始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說(shuō)理。通過(guò)講述故事來(lái)達(dá)到說(shuō)理的最終目的。故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。

《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度。它的成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論你的文化水準(zhǔn)高低都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。我國(guó)的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。寫(xiě)作指導(dǎo)一、首先，要有一個(gè)通俗簡(jiǎn)單的故事情節(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)

二、一個(gè)簡(jiǎn)單明白的道理是寓言必不可少的組成部分。

蘊(yùn)含一個(gè)怎樣的道理，既要聯(lián)系到作者的主旨，也要依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)決定。

寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂，就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見(jiàn)的線，大多數(shù)時(shí)候，這根線并不會(huì)直接在文字中體現(xiàn)。但是，好的寓言的寓意，會(huì)隨著讀者的閱讀進(jìn)程而逐漸明晰。這是寓言獨(dú)立作為一種文學(xué)體裁的魅力所在。

如古代作品《東施效顰》就很有代表性，它的寓意并未直接體現(xiàn)在文字中，但是讀過(guò)的讀者大都體會(huì)到東施效