部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件祖先的搖籃

23祖先的搖籃23祖先的搖籃

同學(xué)們，大家知道什么是搖籃嗎？搖籃用來(lái)做什么的？那大家知道中華民族“祖先的搖籃”在哪兒?jiǎn)?？同學(xué)們，大家知道什么是搖籃嗎？搖籃用來(lái)做什么的？那大（1）把課文中的生字，新詞圈出來(lái)，自主解決。（2）課文一共有幾個(gè)小節(jié)？標(biāo)上序號(hào)。（1）把課文中的生字，新詞圈出來(lái)，自主解決。逗薔薇逮dòuqiángwēidǎi逗薔薇逮dòu祖啊濃望摘掏賽憶祖啊濃望重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：祖：的偏旁是“礻”不是“衤”，“且”的最后一筆要長(zhǎng)些；“掏”的偏旁是“扌”，識(shí)記這個(gè)字時(shí)，我們可以換一下偏旁，用形近字進(jìn)行辨析，如淘、陶、萄等。重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：祖：的偏旁是“礻”不是“衤”，“且”的最后一一望無(wú)邊：一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。遙遠(yuǎn)：距離長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)間久遠(yuǎn)。蒼蒼茫茫：遼闊遙遠(yuǎn)而望不到邊的樣子。一望無(wú)邊：一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。第一部分：第1小節(jié):介紹祖先的搖籃是什么樣子。那濃綠的樹(shù)蔭，一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。第一部分：第1小節(jié):介紹祖先的搖籃是什么樣子。那濃綠的樹(shù)蔭

第二部分：第2、3小節(jié)：介紹了我們的祖先在原始森林這搖籃中是如何生活的。第二部分：第2、3小節(jié)：介紹了我們的祖先在原始森林這第三部分：第4小節(jié)：概括總結(jié)，原始森林是祖先的搖籃。第三部分：第4小節(jié)：概括總結(jié)，原始森林是祖先的搖籃。1.有感情地朗讀課文。2.完成課后練習(xí)3。1.有感情地朗讀課文。第二課時(shí)第二課時(shí)

原始森林給了你怎樣的感覺(jué)？那蒼蒼茫茫的原始森林，是祖先的搖籃。原始森林給了你怎樣的感覺(jué)？那蒼蒼茫茫的原始森林，是再讀詩(shī)文，找一找有關(guān)詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)課文中為什么把原始森林稱(chēng)作“祖先的搖籃”？照樣子，說(shuō)一說(shuō)。那（蒼蒼茫茫的原始森林），是（祖先）的搖籃。那（

），是（

）的搖籃。那（）,是（

）的搖籃。再讀詩(shī)文，找一找有關(guān)詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)課文中為什么把原始森林稱(chēng)作“祖我們的祖先在他們的搖籃里做了些什么？摘野果掏鵲蛋和野兔賽跑看蘑菇打傘逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈我們的祖先在他們的搖籃里做了些什么？摘野果掏鵲說(shuō)說(shuō)“祖先的搖籃”還有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶？（1）說(shuō)說(shuō)：詩(shī)中寫(xiě)祖先在這里干什么？（2）想象一下，如果你也像祖先一樣在原始森林里做這些事，會(huì)有怎樣的感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)“祖先的搖籃”還有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶？（1）說(shuō)說(shuō)：詩(shī)中讀了這首詩(shī)，你懂得了什么？

熱愛(ài)大自然和大自然和諧相處讀了這首詩(shī)，你懂得了什么？熱愛(ài)大自然和大自然和諧相處1.讓我們展開(kāi)想象，畫(huà)一畫(huà)祖先在搖籃中會(huì)做的事。2.面對(duì)祖先的搖籃——原始森林，你會(huì)想些什么。1.讓我們展開(kāi)想象，畫(huà)一畫(huà)祖先在搖籃中會(huì)做的事。2.面對(duì)祖先再見(jiàn)再見(jiàn)1923祖先的搖籃23祖先的搖籃

同學(xué)們，大家知道什么是搖籃嗎？搖籃用來(lái)做什么的？那大家知道中華民族“祖先的搖籃”在哪兒?jiǎn)?？同學(xué)們，大家知道什么是搖籃嗎？搖籃用來(lái)做什么的？那大（1）把課文中的生字，新詞圈出來(lái)，自主解決。（2）課文一共有幾個(gè)小節(jié)？標(biāo)上序號(hào)。（1）把課文中的生字，新詞圈出來(lái)，自主解決。逗薔薇逮dòuqiángwēidǎi逗薔薇逮dòu祖啊濃望摘掏賽憶祖啊濃望重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：祖：的偏旁是“礻”不是“衤”，“且”的最后一筆要長(zhǎng)些；“掏”的偏旁是“扌”，識(shí)記這個(gè)字時(shí)，我們可以換一下偏旁，用形近字進(jìn)行辨析，如淘、陶、萄等。重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：祖：的偏旁是“礻”不是“衤”，“且”的最后一一望無(wú)邊：一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。遙遠(yuǎn)：距離長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)間久遠(yuǎn)。蒼蒼茫茫：遼闊遙遠(yuǎn)而望不到邊的樣子。一望無(wú)邊：一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。第一部分：第1小節(jié):介紹祖先的搖籃是什么樣子。那濃綠的樹(shù)蔭，一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。第一部分：第1小節(jié):介紹祖先的搖籃是什么樣子。那濃綠的樹(shù)蔭

第二部分：第2、3小節(jié)：介紹了我們的祖先在原始森林這搖籃中是如何生活的。第二部分：第2、3小節(jié)：介紹了我們的祖先在原始森林這第三部分：第4小節(jié)：概括總結(jié)，原始森林是祖先的搖籃。第三部分：第4小節(jié)：概括總結(jié)，原始森林是祖先的搖籃。1.有感情地朗讀課文。2.完成課后練習(xí)3。1.有感情地朗讀課文。第二課時(shí)第二課時(shí)

原始森林給了你怎樣的感覺(jué)？那蒼蒼茫茫的原始森林，是祖先的搖籃。原始森林給了你怎樣的感覺(jué)？那蒼蒼茫茫的原始森林，是再讀詩(shī)文，找一找有關(guān)詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)課文中為什么把原始森林稱(chēng)作“祖先的搖籃”？照樣子，說(shuō)一說(shuō)。那（蒼蒼茫茫的原始森林），是（祖先）的搖籃。那（

），是（

）的搖籃。那（）,是（

）的搖籃。再讀詩(shī)文，找一找有關(guān)詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)課文中為什么把原始森林稱(chēng)作“祖我們的祖先在他們的搖籃里做了些什么？摘野果掏鵲蛋和野兔賽跑看蘑菇打傘逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈我們的祖先在他們的搖籃里做了些什么？摘野果掏鵲說(shuō)說(shuō)“祖先的搖籃”還有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶？（1）說(shuō)說(shuō)：詩(shī)中寫(xiě)祖先在這里干什么？（2）想象一下，如果你也像祖先一樣在原始森林里做這些事，會(huì)有怎樣的感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)“祖先的搖籃”還有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶？（1）說(shuō)說(shuō)：詩(shī)中讀了這首詩(shī)，你懂得了什么？

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