【新教材生物】《孟德爾的豌豆雜交實驗(二)》2課件

“頭大，稍胖，戴著大禮帽，短褲外套著長靴，走起路來晃晃蕩蕩，卻有著透過金邊眼鏡凝視世界的眼神?！泵系聽枺℅.J.Mendel）1822—1884“頭大，稍胖，戴著大禮帽，短褲外套著長靴，走起路來晃晃蕩蕩，回顧：1.分離定律的內(nèi)容：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成___存在，不相_____；在形成_____時，成對的遺傳因子發(fā)生______，分離后的遺傳因子分別進入不同的_______中，隨______遺傳給后代。2.科學(xué)方法——假說—演繹法觀察分析→提出_____；推理想象→提出_____：________→預(yù)測結(jié)果;實驗檢驗→_____假說。對融合配子配子分離配子問題假說演繹推理驗證回顧：1.分離定律的內(nèi)容：對融合配子配子分離配子問題假說演繹雜交實驗發(fā)現(xiàn)問題無論

F1全為

，F(xiàn)2出現(xiàn)。

提出假說1、生物的性狀是由基因決定的。2、體細胞中的遺傳因子在染色體上是成對出現(xiàn)的。3、形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子中只含有每對遺傳因子中的一個。4、受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。演繹推理正交，反交顯性性狀性狀分離，且分離比為3：1F1與隱性純合子測交，預(yù)期子代顯性：隱性=1:1實驗驗證實驗結(jié)果：后代中顯性：隱性=1:1實質(zhì)減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。雜交實驗無論F1復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)【新教材生物】《孟德爾的豌豆雜交實驗(二)》2課件爸爸O型血，媽媽O型血，孩子是A型血怎么辦？咱們學(xué)習(xí)完這一節(jié)就會解決這個問題爸爸O型血，媽媽O型血，孩子是A型血怎么辦？1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一、兩對相對性狀的雜交實驗2、對每一對相對性狀單獨進行分析粒形粒色315+108=423｛圓粒種子皺粒種子｛黃色種子綠色種子其中圓?！冒櫫！贮S色∶綠色≈101+32=133315+101=416108+32=1403∶13∶1—觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題１、Ｆ１全為黃色圓粒一、兩對相對性狀的雜交實驗2、對每一對相對性狀單獨進行分析粒一、兩對相對性狀的雜交實驗３、四種表現(xiàn)型之間的比例為９：３：３：１實驗現(xiàn)象：—觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題顯性性狀１、Ｆ１為

綠色圓粒和黃色皺粒２、Ｆ２中出現(xiàn)了不同性狀之間的自由組合，

出現(xiàn)了出現(xiàn)了親本沒有的性狀組合——

一、兩對相對性狀的雜交實驗３、四種表現(xiàn)型之間的比實驗現(xiàn)象：—1、每一對相對性狀的傳遞規(guī)律仍然遵循著？

為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？基因的分離定律2、如果把兩對性狀聯(lián)系在一起分析，F(xiàn)2出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型的比（黃色：綠色）*（圓粒：皺粒）＝（3：1）*（3：1）即：黃圓：黃皺：綠圓：綠皺＝9∶3∶3∶1分析：1、每一對相對性狀的傳遞規(guī)律仍然遵循著？為什么會出現(xiàn)這樣二、對自由組合現(xiàn)象的解釋YRYR黃色圓粒綠色皺粒F1黃色圓粒YRyrYyRrYRyrYryRF1配子PP配子配子只得_____遺傳因子F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此______，不同對的遺傳因子可以________分離自由組合一半___種性狀由____種遺傳因子控制22—分析問題，提出假說yyrr二、對自由組合現(xiàn)象的解釋YRYR黃色圓粒綠色皺粒F1黃色圓粒【新教材生物】《孟德爾的豌豆雜交實驗(二)》2課件YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYr雌雄配子結(jié)合方式有___種表現(xiàn)型____種比例

。基因型____種F2中純合體的基因型

.1694寫出下列表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型：黃圓(雙顯）

黃皺（單顯）

。綠圓（單顯）

綠皺

。

YYRR、YYRr、YyRR、YyRrYYrr、YyrryyRR、yyRryyrr9：3：3：1YYRR、YYrr、yyRR、yyRR二、對自由組合現(xiàn)象的解釋--分析問題，提出假說YYyyYyYYYyYyYyYyYyYYyyyyyyYYYy演繹推理：若假說正確，則測交（YyRr×yyrr）的結(jié)果應(yīng)為：YryRyrF1配子YRyrYyRrYyrryyRryyrr1:1:1:1三、驗證假說------測交實驗演繹推理：YryRyrF1配子YRyrYyRrYyrryyR1∶1∶1∶1不同性狀的數(shù)量比26252224F1作父本26262731F1作母本數(shù)目綠色皺粒綠色圓粒黃色皺粒黃色圓粒表現(xiàn)型測交驗證：三、驗證假說------測交實驗測交試驗的結(jié)果符合預(yù)期的設(shè)想，因此可以證明，F(xiàn)1在形成配子時，不同對的遺傳因子是自由組合的。1∶1∶1∶1不同性狀的數(shù)量比26252224F四、自由組合定律控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是__________的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此______，決定不同性狀的遺傳因子__________。互不干擾分離自由組合YRryRrYyRr產(chǎn)生配子所以YyRr產(chǎn)生4種配子，YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1四、自由組合定律控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是____一元硬幣的正面代表Y、反面代表y，五角硬幣的正面代表R，反面代表r。3個同學(xué)一組，2人同時輕拋硬幣約15次，另1人記錄，完成下表。從模擬實驗中得到的啟發(fā)：

Fl產(chǎn)生的配子類型有——種分別是————————數(shù)量比是———————4YR、yR、Yr、yr1:1:1:1次數(shù)記錄字母組合記錄字母組合類型字母組合出現(xiàn)次數(shù)總計模擬一元硬幣的正面代表Y、反面代表y，從模擬實驗中得到的啟發(fā)：4乘法原理：兩個相互獨立的事件相繼或同時發(fā)生的概率乃是它們各自發(fā)生時概率的乘積。這里所謂的相互獨立事件，是指某一事件的發(fā)生，并不排斥另一事件的發(fā)生。漢水丑生侯偉作品乘法原理：兩個相互獨立的事件相繼或同時發(fā)生的概率乃是它們各自Yy(黃色)(1YY:2Yy:1yy)基因型：表現(xiàn)型：(3黃色:1綠色)Rr(圓粒）(1RR:2Rr:1rr)(3圓粒:1皺粒)××××F1:YyRr自交漢水丑生侯偉作品Yy(黃色)(1YY:2YYy(黃色)(1YY::1yy)基因型：表現(xiàn)型：(3:1綠色)Rr(圓粒）(：：)(:)××F1:YyRr自交××漢水丑生侯偉作品Yy(黃色)(1YY::9黃圓1YYRR31YYrr3綠圓

1綠皺(1YY:2Yy:1yy)(1RR:2Rr:1rr)×漢水丑生侯偉作品漢水丑生侯偉作品9黃圓1YYRR31YYrr3綠圓1綠皺(11YYRR2Yyrr1yyRR雙顯顯隱隱顯雙隱2YYRr4(1YY:2Yy:1yy)(1RR:2Rr:1rr)×漢水丑生侯偉作品1YYRR2Yyrr1yyRR雙顯顯隱隱顯雙隱21YYRR2Yyrr1yyRR雙顯顯隱隱顯雙隱2YyRR2YYRr4YyRr(1YY:2Yy:1yy)(1RR:2Rr:1rr)×1YYrr2yyRr1yyrr1YYRR2Yyrr1yyRR雙顯顯隱隱顯雙隱2注：自由組合規(guī)律試驗的相關(guān)問題根據(jù)P11圖1-8，思考并回答下列問題：（1）F2中共有__種基因型，表型為黃色圓粒比例為_____。乘法定律：3×3；（3/4）×（3/4）（2）后代不同于親本的表型占___，和親本相同的表型占___。9:3:3:1不同于親本：黃皺+綠圓=(3/4)×(1/4)+(1/4)×(3/4)，加法定律（3）黃色皺粒中純合體占____，黃色圓粒中雜合體占_____。黃色皺粒=(3/4)×(1/4)，YYrr=(1/4)×(1/4)，故答案為：(1/16)÷(3/16)=1/399/163/85/81/38/9注：自由組合規(guī)律試驗的相關(guān)問題根據(jù)P11圖1-8，思考并回答【新教材生物】《孟德爾的豌豆雜交實驗(二)》2課件前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物（無色）無色紅色酶1酶2

A-B-

AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb紅：白9：71AaBb1Aabb1aaBb1aabb紅：白1：3×aabb漢水丑生侯偉作品前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物（無色）前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物（無色）無色紅色酶1酶2

aaB-

AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb1AaBb1Aabb1aaBb1aabb×aabb紅：白3：13紅：白1：3漢水丑生侯偉作品漢水丑生侯偉作品前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物（無色）前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物無色粉紅色紅色酶1酶2

A-B-

AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb紅：粉：白9：3：41AaBb1Aabb1aaBb1aabb紅：粉：白1：1：2×aabb漢水丑生侯偉作品前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物無色前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物無色粉紅色紅色酶1酶2

aaB-

AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb1AaBb1Aabb1aaBb1aabb×aabb白：紅：粉12：3：1紅：粉：白1：1：2漢水丑生侯偉作品1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物無色五、孟德爾實驗方法的啟示P12：思考與討論——孟德爾獲得成功的原因:1、正確的選用實驗材料——豌豆；（優(yōu)點如下：嚴(yán)格的自花傳粉，天然的純合子；同時具有易于區(qū)分的相對性狀；花大易操作）2、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析；3、嚴(yán)密的科學(xué)研究方法——“假說—演繹法”；4、字母作為符號表示遺傳因子，簡化條理的表示推理過程；5、先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳；堅韌意志和探索精神。1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件五、孟德爾實驗方法的啟示P12：思考與討論——孟德爾獲得成功六、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)基因：“遺傳因子”表型：生物個體所表現(xiàn)出來的性狀，如高莖和矮莖基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，如DD,Dd,dd等位基因：控制相對性狀的基因，如D和d1900年，三位科學(xué)家分別重新發(fā)現(xiàn)了孟德爾論文。1909年，丹麥科學(xué)家提出了基因、表型、基因型。1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件六、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)基因：“遺傳因子”表型：生物個體所表現(xiàn)型和基因型以及它們的關(guān)系表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境①基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。②表現(xiàn)型相同，基因型一定相同。③基因型是決定表現(xiàn)型的主要因素。④在相同的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。請判斷

：

后用簡單公式表示表現(xiàn)型、基因型和環(huán)境之間的關(guān)系！1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件表現(xiàn)型和基因型以及它們的關(guān)系表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境①基爸爸O型血，媽媽O型血，孩子是A型血咋回事？1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件爸爸O型血，媽媽O型血，孩子是A型血咋回事？1.2孟德爾的1設(shè)計水稻和馬鈴薯優(yōu)良品種的雜交和選育方案

分析討論：

生產(chǎn)實踐中，水稻是純種自花授粉的農(nóng)作物，用種子繁殖；而馬鈴薯是雜合體，通常用塊莖繁殖。現(xiàn)要選育：1.抗倒伏（dd）、抗稻瘟?。≧R）的水稻新品種.2.黃肉（Yy）、抗?。≧r）的馬鈴薯新品種。

請設(shè)計這兩種作物優(yōu)良品種的雜交和選育方案。1.怎樣確定親本表現(xiàn)型和基因型？2.水稻和馬鈴薯要選擇的性狀組合分別最早出現(xiàn)在第幾代？3.這兩種育種方案有何異同？一、自由組合規(guī)律在育種中的應(yīng)用1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1設(shè)計水稻和馬鈴薯優(yōu)良品種的雜交和選育方案分1.怎樣確定親本表現(xiàn)型和基因型？水稻是純合體基因型可能是：DDRRDDrrddRRddrr分析：（1）已有品種中沒有所要求選育的基因和性狀組合。（排除）（2）已有品種中通過雜交應(yīng)能組合出所要求選育的基因和性狀組合。馬鈴薯是雜合體YYRrYyRrYyRRyyRrYyrrddRRDDrr表現(xiàn)型易倒伏抗病抗倒伏抗病易倒伏不抗病抗倒伏不抗病黃肉抗病非黃肉抗病黃肉不抗?。僭O(shè)、驗證）結(jié)論：水稻的親本組合為易倒伏抗?。―DRR）和抗倒伏不抗病（ddrr）抗倒伏抗病易倒伏不抗病YYRrYyRrYyRR黃肉抗病馬鈴薯的親本組合為非黃肉抗?。▂yRr）和黃肉不抗?。╕yrr）1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.怎樣確定親本表現(xiàn)型和基因型？水稻是純合體基2.水稻和馬鈴薯要選擇的性狀組合分別最早出現(xiàn)在第幾代？ddrrPF1F2DDRR水稻的選育：DdRrD_R_D_rr馬鈴薯的選育：yyRrYyrrYyRryyRrYyrryyrr黃肉抗病ddR_ddrr抗倒伏抗病易倒伏抗病易倒伏抗病易倒伏不抗病抗倒伏不抗病非黃肉抗病非黃肉不抗病黃肉不抗病1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件2.水稻和馬鈴薯要選擇的性狀組合分別最早出現(xiàn)在ddrrPF1F2DDRR水稻的選育：DdRrD_R_D_rrddR_ddrr抗倒伏抗病······馬鈴薯的選育：yyRrYyrrYyRryyRrYyrryyrr黃肉抗病3.這兩種育種方案有何異同？ddT_ddtt（淘汰）

多代自交純化、選擇淘汰種植后用塊莖繁殖淘汰1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ddrrPF1F2DDRR水稻的選育：DdRrD_R_D_r優(yōu)良性狀中有顯性性狀小結(jié)：選育純種（能穩(wěn)定遺傳）：品種甲品種乙（純種）（純種）F1F2選出優(yōu)良性狀類型連續(xù)自交直至不發(fā)生性狀分離（或純化提高優(yōu)良性狀純合體的比例）新品種（純種）各種類型中選出優(yōu)良性狀類型（雜種）選育雜種（有雜種優(yōu)勢）：品種甲品種乙（雜種）無性繁殖（如玉米等）品種甲品種乙F1雜交種（純種）優(yōu)良性狀為全為隱性性狀新品種新品種自交繁殖自交繁殖年年制種1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件優(yōu)良性狀中有顯性性狀小結(jié)：選育純種（能穩(wěn)定遺傳）：品種甲品種二、自由組合規(guī)律在醫(yī)學(xué)實踐中的應(yīng)用并指白化

根據(jù)基因自由組合原理，可以預(yù)測兩種或兩種以上的遺傳病在一個家庭、家族或某一個群體中的發(fā)病率，以便采取相應(yīng)的措施，避免有害遺傳基因的重新組合，減少人群中有害基因的頻率，優(yōu)化人群遺傳素質(zhì)，提高人口質(zhì)量。1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件二、自由組合規(guī)律在醫(yī)學(xué)實踐中的應(yīng)用并指白化根據(jù)預(yù)測同時患兩種遺傳病的風(fēng)險

一對夫婦來醫(yī)院做遺傳咨詢。丈夫表現(xiàn)型正常，妻子并指（由常染色體顯性基因B控制），他們已生了一個白化病（由常染色體隱性基因a控制）的女兒，請預(yù)測他們再生一個孩子同時患兩種病的概率。2.根據(jù)基因自由組合規(guī)律計算后代的患病率。3.分組討論結(jié)果，比較各自方法的優(yōu)缺點，尋求活動程序：1.確定這對夫婦的基因型最簡單準(zhǔn)確的方法。1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件預(yù)測同時患兩種遺傳病的風(fēng)險一對夫婦來醫(yī)院做遺傳咨二、自由組合規(guī)律在醫(yī)學(xué)實踐中的應(yīng)用1.確定這對夫婦的基因型

丈夫正常A_bb妻子并指A_B_

女兒白化aabbaaA_A_aabbB_abbab兩對基因b獨立遺傳1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件二、自由組合規(guī)律在醫(yī)學(xué)實踐中的應(yīng)用1.確定這對夫婦2.計算后代患兩種病的概率AaAaAAAaaaBbbb1/41/21/4bbBb1/21/2AABbAaBbaaBbAAbbAabbaabb1/81/41/4方法二:1/81/81/8后代表現(xiàn)型：AaAaBbbb并指正常白化正常1/43/41/21/2并指并白正常白化3/83/81/81/8基因型1/81/8abAbabaBAbABAABbAAbbAaBbAabbAaBbAabbaaBbaabbAaBbAabb后代表現(xiàn)型：AABbAaBb1/41/41/41/21/21/81/81/81/81/81/81/81/81/82/8并指AAbbAabbaaBbaabb1/82/81/83/8正常白化并指白化3/81/81/4方法一:基因型配子配子方法三:1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件2.計算后代患兩種病的概率AaAaAAAaaaBb2.計算后代患兩種病的概率

先天性耳聾是常染色體隱性遺傳?。ㄓ苫騛控制），多指是常染色體顯性遺傳?。ㄓ苫駼控制），兩對性狀獨立遺傳。有一對夫婦的基因型分別是aaBb，Aabb，則他們的后代

（1）可能有幾種基因型和表現(xiàn)型？

（2）基因型是aaBb的個體出現(xiàn)的概率是多少？

（3）只患一種病的概率是多少？

（4）完全正常的概率是多少？aaBbAabbaaAaaaAaBbbbBbbb正常兩對性狀獨立遺傳正常耳聾多指1/21/21/21/2（1）基因型：2×2＝4種，表現(xiàn)型：2×2＝4種（2）aaBb的概率：1/2×1/2＝1/4（3）只患耳聾：1/2×1/2=1/4

只患多指：1/2×1/2=1/4

只患一種?。?/4+1/4=1/2（4）完全正常：1/2×1/2=1/41.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件2.計算后代患兩種病的概率先天性耳聾是常小結(jié)：

一、預(yù)測兩種或兩種以上遺傳病再發(fā)風(fēng)險的步驟是：1.明確每種病的遺傳方式2.確定親代可能的基因型3.根據(jù)基因自由組合規(guī)律，計算后代患病的概率。

二、計算后代患病概率的方法：

凡是獨立遺傳的遺傳病，即符合基因的自由組合規(guī)律，可將每對性狀的遺傳分開獨立分析，然后在組合在一起，利用乘法定理和加法定理計算相應(yīng)基因型或表現(xiàn)型出現(xiàn)的概率。1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件小結(jié)：一、預(yù)測兩種或兩種以上遺傳病再發(fā)風(fēng)險的步驟是：“頭大，稍胖，戴著大禮帽，短褲外套著長靴，走起路來晃晃蕩蕩，卻有著透過金邊眼鏡凝視世界的眼神?！泵系聽枺℅.J.Mendel）1822—1884“頭大，稍胖，戴著大禮帽，短褲外套著長靴，走起路來晃晃蕩蕩，回顧：1.分離定律的內(nèi)容：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成___存在，不相_____；在形成_____時，成對的遺傳因子發(fā)生______，分離后的遺傳因子分別進入不同的_______中，隨______遺傳給后代。2.科學(xué)方法——假說—演繹法觀察分析→提出_____；推理想象→提出_____：________→預(yù)測結(jié)果;實驗檢驗→_____假說。對融合配子配子分離配子問題假說演繹推理驗證回顧：1.分離定律的內(nèi)容：對融合配子配子分離配子問題假說演繹雜交實驗發(fā)現(xiàn)問題無論

F1全為

，F(xiàn)2出現(xiàn)。

提出假說1、生物的性狀是由基因決定的。2、體細胞中的遺傳因子在染色體上是成對出現(xiàn)的。3、形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子中只含有每對遺傳因子中的一個。4、受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。演繹推理正交，反交顯性性狀性狀分離，且分離比為3：1F1與隱性純合子測交，預(yù)期子代顯性：隱性=1:1實驗驗證實驗結(jié)果：后代中顯性：隱性=1:1實質(zhì)減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。雜交實驗無論F1復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)【新教材生物】《孟德爾的豌豆雜交實驗(二)》2課件爸爸O型血，媽媽O型血，孩子是A型血怎么辦？咱們學(xué)習(xí)完這一節(jié)就會解決這個問題爸爸O型血，媽媽O型血，孩子是A型血怎么辦？1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一、兩對相對性狀的雜交實驗2、對每一對相對性狀單獨進行分析粒形粒色315+108=423｛圓粒種子皺粒種子｛黃色種子綠色種子其中圓?！冒櫫！贮S色∶綠色≈101+32=133315+101=416108+32=1403∶13∶1—觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題１、Ｆ１全為黃色圓粒一、兩對相對性狀的雜交實驗2、對每一對相對性狀單獨進行分析粒一、兩對相對性狀的雜交實驗３、四種表現(xiàn)型之間的比例為９：３：３：１實驗現(xiàn)象：—觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題顯性性狀１、Ｆ１為

綠色圓粒和黃色皺粒２、Ｆ２中出現(xiàn)了不同性狀之間的自由組合，

出現(xiàn)了出現(xiàn)了親本沒有的性狀組合——

一、兩對相對性狀的雜交實驗３、四種表現(xiàn)型之間的比實驗現(xiàn)象：—1、每一對相對性狀的傳遞規(guī)律仍然遵循著？

為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？基因的分離定律2、如果把兩對性狀聯(lián)系在一起分析，F(xiàn)2出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型的比（黃色：綠色）*（圓粒：皺粒）＝（3：1）*（3：1）即：黃圓：黃皺：綠圓：綠皺＝9∶3∶3∶1分析：1、每一對相對性狀的傳遞規(guī)律仍然遵循著？為什么會出現(xiàn)這樣二、對自由組合現(xiàn)象的解釋YRYR黃色圓粒綠色皺粒F1黃色圓粒YRyrYyRrYRyrYryRF1配子PP配子配子只得_____遺傳因子F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此______，不同對的遺傳因子可以________分離自由組合一半___種性狀由____種遺傳因子控制22—分析問題，提出假說yyrr二、對自由組合現(xiàn)象的解釋YRYR黃色圓粒綠色皺粒F1黃色圓?！拘陆滩纳铩俊睹系聽柕耐愣闺s交實驗(二)》2課件YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYr雌雄配子結(jié)合方式有___種表現(xiàn)型____種比例

?；蛐蚠___種F2中純合體的基因型

.1694寫出下列表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型：黃圓(雙顯）

黃皺（單顯）

。綠圓（單顯）

綠皺

。

YYRR、YYRr、YyRR、YyRrYYrr、YyrryyRR、yyRryyrr9：3：3：1YYRR、YYrr、yyRR、yyRR二、對自由組合現(xiàn)象的解釋--分析問題，提出假說YYyyYyYYYyYyYyYyYyYYyyyyyyYYYy演繹推理：若假說正確，則測交（YyRr×yyrr）的結(jié)果應(yīng)為：YryRyrF1配子YRyrYyRrYyrryyRryyrr1:1:1:1三、驗證假說------測交實驗演繹推理：YryRyrF1配子YRyrYyRrYyrryyR1∶1∶1∶1不同性狀的數(shù)量比26252224F1作父本26262731F1作母本數(shù)目綠色皺粒綠色圓粒黃色皺粒黃色圓粒表現(xiàn)型測交驗證：三、驗證假說------測交實驗測交試驗的結(jié)果符合預(yù)期的設(shè)想，因此可以證明，F(xiàn)1在形成配子時，不同對的遺傳因子是自由組合的。1∶1∶1∶1不同性狀的數(shù)量比26252224F四、自由組合定律控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是__________的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此______，決定不同性狀的遺傳因子__________?；ゲ桓蓴_分離自由組合YRryRrYyRr產(chǎn)生配子所以YyRr產(chǎn)生4種配子，YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1四、自由組合定律控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是____一元硬幣的正面代表Y、反面代表y，五角硬幣的正面代表R，反面代表r。3個同學(xué)一組，2人同時輕拋硬幣約15次，另1人記錄，完成下表。從模擬實驗中得到的啟發(fā)：

Fl產(chǎn)生的配子類型有——種分別是————————數(shù)量比是———————4YR、yR、Yr、yr1:1:1:1次數(shù)記錄字母組合記錄字母組合類型字母組合出現(xiàn)次數(shù)總計模擬一元硬幣的正面代表Y、反面代表y，從模擬實驗中得到的啟發(fā)：4乘法原理：兩個相互獨立的事件相繼或同時發(fā)生的概率乃是它們各自發(fā)生時概率的乘積。這里所謂的相互獨立事件，是指某一事件的發(fā)生，并不排斥另一事件的發(fā)生。漢水丑生侯偉作品乘法原理：兩個相互獨立的事件相繼或同時發(fā)生的概率乃是它們各自Yy(黃色)(1YY:2Yy:1yy)基因型：表現(xiàn)型：(3黃色:1綠色)Rr(圓粒）(1RR:2Rr:1rr)(3圓粒:1皺粒)××××F1:YyRr自交漢水丑生侯偉作品Yy(黃色)(1YY:2YYy(黃色)(1YY::1yy)基因型：表現(xiàn)型：(3:1綠色)Rr(圓粒）(：：)(:)××F1:YyRr自交××漢水丑生侯偉作品Yy(黃色)(1YY::9黃圓1YYRR31YYrr3綠圓

1綠皺(1YY:2Yy:1yy)(1RR:2Rr:1rr)×漢水丑生侯偉作品漢水丑生侯偉作品9黃圓1YYRR31YYrr3綠圓1綠皺(11YYRR2Yyrr1yyRR雙顯顯隱隱顯雙隱2YYRr4(1YY:2Yy:1yy)(1RR:2Rr:1rr)×漢水丑生侯偉作品1YYRR2Yyrr1yyRR雙顯顯隱隱顯雙隱21YYRR2Yyrr1yyRR雙顯顯隱隱顯雙隱2YyRR2YYRr4YyRr(1YY:2Yy:1yy)(1RR:2Rr:1rr)×1YYrr2yyRr1yyrr1YYRR2Yyrr1yyRR雙顯顯隱隱顯雙隱2注：自由組合規(guī)律試驗的相關(guān)問題根據(jù)P11圖1-8，思考并回答下列問題：（1）F2中共有__種基因型，表型為黃色圓粒比例為_____。乘法定律：3×3；（3/4）×（3/4）（2）后代不同于親本的表型占___，和親本相同的表型占___。9:3:3:1不同于親本：黃皺+綠圓=(3/4)×(1/4)+(1/4)×(3/4)，加法定律（3）黃色皺粒中純合體占____，黃色圓粒中雜合體占_____。黃色皺粒=(3/4)×(1/4)，YYrr=(1/4)×(1/4)，故答案為：(1/16)÷(3/16)=1/399/163/85/81/38/9注：自由組合規(guī)律試驗的相關(guān)問題根據(jù)P11圖1-8，思考并回答【新教材生物】《孟德爾的豌豆雜交實驗(二)》2課件前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物（無色）無色紅色酶1酶2

A-B-

AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb紅：白9：71AaBb1Aabb1aaBb1aabb紅：白1：3×aabb漢水丑生侯偉作品前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物（無色）前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物（無色）無色紅色酶1酶2

aaB-

AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb1AaBb1Aabb1aaBb1aabb×aabb紅：白3：13紅：白1：3漢水丑生侯偉作品漢水丑生侯偉作品前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物（無色）前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物無色粉紅色紅色酶1酶2

A-B-

AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb紅：粉：白9：3：41AaBb1Aabb1aaBb1aabb紅：粉：白1：1：2×aabb漢水丑生侯偉作品前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物無色前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物無色粉紅色紅色酶1酶2

aaB-

AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb1AaBb1Aabb1aaBb1aabb×aabb白：紅：粉12：3：1紅：粉：白1：1：2漢水丑生侯偉作品1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件前體物質(zhì)中間產(chǎn)物終產(chǎn)物無色五、孟德爾實驗方法的啟示P12：思考與討論——孟德爾獲得成功的原因:1、正確的選用實驗材料——豌豆；（優(yōu)點如下：嚴(yán)格的自花傳粉，天然的純合子；同時具有易于區(qū)分的相對性狀；花大易操作）2、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析；3、嚴(yán)密的科學(xué)研究方法——“假說—演繹法”；4、字母作為符號表示遺傳因子，簡化條理的表示推理過程；5、先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳；堅韌意志和探索精神。1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件五、孟德爾實驗方法的啟示P12：思考與討論——孟德爾獲得成功六、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)基因：“遺傳因子”表型：生物個體所表現(xiàn)出來的性狀，如高莖和矮莖基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，如DD,Dd,dd等位基因：控制相對性狀的基因，如D和d1900年，三位科學(xué)家分別重新發(fā)現(xiàn)了孟德爾論文。1909年，丹麥科學(xué)家提出了基因、表型、基因型。1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件六、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)基因：“遺傳因子”表型：生物個體所表現(xiàn)型和基因型以及它們的關(guān)系表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境①基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。②表現(xiàn)型相同，基因型一定相同。③基因型是決定表現(xiàn)型的主要因素。④在相同的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。請判斷

：

后用簡單公式表示表現(xiàn)型、基因型和環(huán)境之間的關(guān)系！1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件表現(xiàn)型和基因型以及它們的關(guān)系表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境①基爸爸O型血，媽媽O型血，孩子是A型血咋回事？1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件爸爸O型血，媽媽O型血，孩子是A型血咋回事？1.2孟德爾的1設(shè)計水稻和馬鈴薯優(yōu)良品種的雜交和選育方案

分析討論：

生產(chǎn)實踐中，水稻是純種自花授粉的農(nóng)作物，用種子繁殖；而馬鈴薯是雜合體，通常用塊莖繁殖?，F(xiàn)要選育：1.抗倒伏（dd）、抗稻瘟?。≧R）的水稻新品種.2.黃肉（Yy）、抗?。≧r）的馬鈴薯新品種。

請設(shè)計這兩種作物優(yōu)良品種的雜交和選育方案。1.怎樣確定親本表現(xiàn)型和基因型？2.水稻和馬鈴薯要選擇的性狀組合分別最早出現(xiàn)在第幾代？3.這兩種育種方案有何異同？一、自由組合規(guī)律在育種中的應(yīng)用1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1設(shè)計水稻和馬鈴薯優(yōu)良品種的雜交和選育方案分1.怎樣確定親本表現(xiàn)型和基因型？水稻是純合體基因型可能是：DDRRDDrrddRRddrr分析：（1）已有品種中沒有所要求選育的基因和性狀組合。（排除）（2）已有品種中通過雜交應(yīng)能組合出所要求選育的基因和性狀組合。馬鈴薯是雜合體YYRrYyRrYyRRyyRrYyrrddRRDDrr表現(xiàn)型易倒伏抗病抗倒伏抗病易倒伏不抗病抗倒伏不抗病黃肉抗病非黃肉抗病黃肉不抗病（假設(shè)、驗證）結(jié)論：水稻的親本組合為易倒伏抗?。―DRR）和抗倒伏不抗?。╠drr）抗倒伏抗病易倒伏不抗病YYRrYyRrYyRR黃肉抗病馬鈴薯的親本組合為非黃肉抗病（yyRr）和黃肉不抗?。╕yrr）1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.怎樣確定親本表現(xiàn)型和基因型？水稻是純合體基2.水稻和馬鈴薯要選擇的性狀組合分別最早出現(xiàn)在第幾代？ddrrPF1F2DDRR水稻的選育：DdRrD_R_D_rr馬鈴薯的選育：yyRrYyrrYyRryyRrYyrryyrr黃肉抗病ddR_ddrr抗倒伏抗病易倒伏抗病易倒伏抗病易倒伏不抗病抗倒伏不抗病非黃肉抗病非黃肉不抗病黃肉不抗病1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件2.水稻和馬鈴薯要選擇的性狀組合分別最早出現(xiàn)在ddrrPF1F2DDRR水稻的選育：DdRrD_R_D_rrddR_ddrr抗倒伏抗病······馬鈴薯的選育：yyRrYyrrYyRryyRrYyrryyrr黃肉抗病3.這兩種育種方案有何異同？ddT_ddtt（淘汰）

多代自交純化、選擇淘汰種植后用塊莖繁殖淘汰1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ddrrPF1F2DDRR水稻的選育：DdRrD_R_D_r優(yōu)良性狀中有顯性性狀小結(jié)：選育純種（能穩(wěn)定遺傳）：品種甲品種乙（純種）（純種）F1F2選出優(yōu)良性狀類型連續(xù)自交直至不發(fā)生性狀分離（或純化提高優(yōu)良性狀純合體的比例）新品種（純種）各種類型中選出優(yōu)良性狀類型（雜種）選育雜種（有雜種優(yōu)勢）：品種甲品種乙（雜種）無性繁殖（如玉米等）品種甲品種乙F1雜交種（純種）優(yōu)良性狀為全為隱性性狀新品種新品種自交繁殖自交繁殖年年制種1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件優(yōu)良性狀中有顯性性狀小結(jié)：選育純種（能穩(wěn)定遺傳）：品種甲品種二、自由組合規(guī)律在醫(yī)學(xué)實踐中的應(yīng)用并指白化

根據(jù)基因自由組合原理，可以預(yù)測兩種或兩種以上的遺傳病在一個家庭、家族或某一個群體中的發(fā)病率，以便采取相應(yīng)的措施，避免有害遺傳基因的重新組合，減少人群中有害基因的頻率，優(yōu)化人群遺傳素質(zhì)，提高人口質(zhì)量。1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）人教版（2019）高中生物必修二課件(共44張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件二、自由組合規(guī)律在醫(yī)學(xué)實踐中的應(yīng)用并指白化根據(jù)預(yù)測同