多材料作文 課件

多則材料作文審題立意1ppt課件多則材料作文審題立意1ppt課件遵循三大原則

1.整體性原則。即審題立意時要有全局意識，要從材料整體出發(fā)，全面把握材料的意旨。最忌抓住一點，不及其余，斷章取義，立意成文。2.多向性原則。材料蘊含的觀點并不是唯一的，從不同角度可以得出不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審讀材料。3.最佳性原則。選準角度，選取最佳角度立意成文。2ppt課件遵循三大原則

1.整體性原則。即審題立意時要有全局意識，要從一、相同型----求同法

這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是1、逐則分析材料的內(nèi)涵2、比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。3ppt課件一、相同型----求同法

這種材料的特點是多則材例1：閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的議論文。1、近朱者赤，近墨者黑。2、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。3、有楚大夫于此，欲其子之齊語也……一齊人傅之，眾楚人咻之。雖日撻而求齊也，不可得矣？引而置之莊岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。選好角度，自定立意，自擬題目：不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；文體明確：不得抄裝、套作：不少于800字。4ppt課件例1：閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的議論文。4pp1、朱墨2、水土3、置于莊岳之間同：環(huán)境客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展5ppt課件1、朱墨同：環(huán)境客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展5p閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

（1）姚明率領(lǐng)中國男籃的隊友們，為中華骨髓庫捐獻造血干細胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國捐獻。姚明還表示：除了捐獻骨髓，他還將抽出時間，參與相關(guān)公益推廣活動。（2）成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會，很是惹眼，但目的只有一個，慈善捐獻。成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。（3）蘇有朋利用過生日時機，成立“蘇有朋慈善基金會”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金，并表示以后會通過義演等手段增加基金會的基金，幫助更多的人。要求全面理解上述三則材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。6ppt課件閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。6ppt課件例2：共同點是“名人熱心于慈善公益事業(yè)”。據(jù)此，可以形成下述若干觀點：①慈善時尚化會是一種進步；②構(gòu)建和諧社會，我們需要相信愛；③奉獻點滴愛，社會更和諧；④奉獻愛心，社會更和諧；⑤要有感恩和回饋之心；⑥用慈善行動來表達我們的愛；⑦讓更多的人擁有對社會的愛和責任；⑧做個慈善的人，讓世界更美好；⑨擁有一顆慈善之心，生活將更豐盈；⑩慈善源于對生命的愛。7ppt課件例2：共同點是“名人熱心于慈善公益事業(yè)”。據(jù)此，可以形成下述二、相反型----求異法

這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。?其方法是：

1、分析各則材料的內(nèi)涵，2、比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在。8ppt課件二、相反型----求異法

這種材料的特點是各則例3、閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的文章。1、1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見當?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖愦罅抠浰投瘫摳?，幫助他們提高效益。不料，其結(jié)果只增加了當?shù)厝说乃邥r間。2、日本兵庫縣有個小山村。一天，村里的長者把村人召集到一起說：“都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，辦法不是沒有。大都市里的人長期過現(xiàn)代生活，肯定會膩味的。咱不妨走回頭路，干脆過原始人的生活，利用落后的‘特長’，‘出賣’這落后，定能賺不少錢?！边@回天妙計，博得全村人喝彩，大家說干就干，有的在樹上筑巢，有的用獸皮縫衣，有的用石器打磨工具……一時間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來，小山村暴富起來。選好角度，自定立意，自擬題目：不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；文體明確：不得抄裝、套作：不少于800字。9ppt課件例3、閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的文章。9ppt第一則材料的原始部落的人觀念不更新，安于現(xiàn)狀，自甘落后，即使引進先進技術(shù)也枉然；第二則材料中日本小山村的人有強烈的變革意識，即使沒有外界幫助也會由弱變強，由貧困變富裕。立意：改變觀念是關(guān)鍵，解放思想是根本。10ppt課件第一則材料的原始部落的人觀念不更新，安于現(xiàn)狀，自甘落后，即使三、相對型----互補法

?這種材料的特點是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點，帶有片面性。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對立矛盾點，進而歸納出一個全面正確的觀點來。1、逐則分析材料的內(nèi)涵。2、將幾則材料的內(nèi)涵疊加補充起來，體現(xiàn)辨證性。11ppt課件三、相對型----互補法

?這種材料的特點是幾則材料閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。1、甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當今改革開放的時代，仍應(yīng)發(fā)揚光大。”2、乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！边x好角度，自定立意，自擬題目：不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；文體明確：不得抄裝、套作：不少于800字。12ppt課件閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。1、甲說：“勤勞是我們中華民族的13ppt課件13ppt課件（2017·高考全國卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）⑥數(shù)風流人物，還看今朝。（毛澤東）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。14ppt課件（2017·高考全國卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（6多則名句型材料作文解題思路：一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞。二、反復(fù)思考，尋找契合點。三、相輔相成，確立中心句。四、包容涵蓋，慎重擬標題。15ppt課件多則名句型材料作文解題思路：15ppt課件一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞。第1句：天行健，君子以自強不息。主旨是：自強不息，奮發(fā)有為，進取實干。第2句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。主旨：主旨：思鄉(xiāng)思親第3句：何須淺碧深紅色，自是花中第一流。主旨：注重內(nèi)在美，充滿自信，特立獨行。16ppt課件一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞。第1句：天行健，君子以自強不息。第第4句：受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。主旨：視野要寬廣；處事要有大局意識，境界要提升。第4句：必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。主旨：正視現(xiàn)實，不避艱險，勇于進取。第6句：數(shù)風流人物，還看今朝。主旨：責任擔當，堅定自信，偉大抱負。17ppt課件第4句：受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。第4句：必須敢于提取關(guān)鍵詞：①天行健，君子以自強不息。（《周易》）——自強奮發(fā)②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）——鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）——豁達自信④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）——提升境界⑤必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）——正視現(xiàn)實、不避艱險⑥數(shù)風流人物，還看今朝（毛澤東）——自信擔當18ppt課件提取關(guān)鍵詞：①天行健，君子以自強不息。（《周易》）18ppt二、反復(fù)思考，尋找契合點③⑥句都與自信有關(guān)，同向歸一，可談自信讓我奮發(fā)有為，題目可擬為“堅持自我”。①⑥的共同點是都倡導(dǎo)一種積極進取的處事態(tài)度，但①的側(cè)重點在自強，⑥的側(cè)重點在自信，二者互補疊加后立意便是“自信自強”，題目可擬為“自信自強成就偉業(yè)”。如②談的是鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，④談的是胸懷天下，一個是“小家私情”，一個是“大國抱負”，將②④⑤整合并歸，便是“家國情懷”，社會責任與擔當，境界高遠，題目可擬為“胸懷家國勇?lián)敗薄ⅱ佗菡喜w，題目可擬為“先為正視，后圖自強”“自強奮發(fā)、敢做敢為”。19ppt課件二、反復(fù)思考，尋找契合點③⑥句都與自信有關(guān)，同向歸一，可談自三、相輔相成，確立中心句③⑥：可談自信讓我奮發(fā)有為①⑥：自信自強，積極進取①⑤：自強奮發(fā)、敢作敢為②④⑤：胸懷家國勇?lián)敗?0ppt課件三、相輔相成，確立中心句③⑥：可談自信讓我奮發(fā)有為20ppt四、包容涵蓋，慎重擬標題胸懷家國勇?lián)?；自強開放，光照四方；筑夢中華，舍我其誰……21ppt課件四、包容涵蓋，慎重擬標題胸懷家國勇?lián)敚?1ppt課件閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①白云，因為沒有根基，只能浪跡天涯。②波濤，如果沒有亂石的阻擋，就難有千堆雪的壯觀。③車輪，一旦離開堅實的地面，轉(zhuǎn)得再快，也寸步難行。④瀑布，因為心中有大海，即使粉身碎骨，也要勇往直前。⑤的圓規(guī)，站穩(wěn)腳跟邁出堅定一步，有始有終才有完滿結(jié)局。⑥竹子，最終能長成參天巨竹，其秘訣是每前進一步便及時小結(jié)。以上句子內(nèi)涵豐富，讀后你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題。不套作，不抄襲，不少于800字。22ppt課件閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。22ppt課件從白云、車輪、圓規(guī)的角度可以強調(diào)基礎(chǔ)的重要性，要腳踏實地；從波濤、瀑布的角度可以立意為要不畏艱難。從圓規(guī)、竹子的角度可以強調(diào)要腳踏實地并且不斷總結(jié)、反思。23ppt課件從白云、車輪、圓規(guī)的角度可以強調(diào)基礎(chǔ)的重要性，要腳踏實地；2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①靡不有初，鮮克有終。（《詩經(jīng)》）②上善若水，水善利萬物而不爭。（《老子》）③仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。（《論語》）④倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。（《管子》）⑤桃李無言，下自成蹊。（《史記》）⑥才者，德之資也；德者，才之帥也。（司馬光《資治通鑒》）中華經(jīng)史昭示后人，讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理延展，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。24ppt課件閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）24ppt課件1+2:行善有始，還需有終，善始善終利萬物，不爭之爭得大善。

3+4：求“仁”，也需兼顧物質(zhì)與精神兩方面；求“仁”，并非驅(qū)避功利，但更貴在內(nèi)心的篤定和堅持。

1+5：善始善終，不忘初心，得道多助，自信堅持。

2+6：修身養(yǎng)性，崇德向善。2+3+5：仁善者，常思“仁”，力行“善”，澤被“廣”。3+5：見賢思齊25ppt課件1+2:行善有始，還需有終，善始善終利萬物，不爭之爭得大善。中秋假期作業(yè)(9.13-9.15)9.13周五背誦并默寫《屈原列傳》第3段9.14周六背誦并默寫《阿房宮賦》《課后限時集訓(xùn)》219頁“表然不明不合邏輯”9.15周日背誦并默馬《六國論》《課后限時集訓(xùn)》250頁古代詩歌鑒賞選擇題補充:1、默寫前要背誦，默寫完要對照課本，每個字修改3遍.“默寫”寫在以前的默寫本上2、《課后限時集訓(xùn)》要先黑筆做然后用紅筆寫出分析，可借鑒一下網(wǎng)上對詩歌的分析。3、回家攜帶3、4冊課本和《課后限時集訓(xùn)》，4.假期回來作業(yè)全收!26ppt課件中秋假期作業(yè)(9.13-9.15)26ppt課件多則材料作文審題立意27ppt課件多則材料作文審題立意1ppt課件遵循三大原則

1.整體性原則。即審題立意時要有全局意識，要從材料整體出發(fā)，全面把握材料的意旨。最忌抓住一點，不及其余，斷章取義，立意成文。2.多向性原則。材料蘊含的觀點并不是唯一的，從不同角度可以得出不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審讀材料。3.最佳性原則。選準角度，選取最佳角度立意成文。28ppt課件遵循三大原則

1.整體性原則。即審題立意時要有全局意識，要從一、相同型----求同法

這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是1、逐則分析材料的內(nèi)涵2、比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。29ppt課件一、相同型----求同法

這種材料的特點是多則材例1：閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的議論文。1、近朱者赤，近墨者黑。2、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。3、有楚大夫于此，欲其子之齊語也……一齊人傅之，眾楚人咻之。雖日撻而求齊也，不可得矣？引而置之莊岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。選好角度，自定立意，自擬題目：不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；文體明確：不得抄裝、套作：不少于800字。30ppt課件例1：閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的議論文。4pp1、朱墨2、水土3、置于莊岳之間同：環(huán)境客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展31ppt課件1、朱墨同：環(huán)境客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展5p閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

（1）姚明率領(lǐng)中國男籃的隊友們，為中華骨髓庫捐獻造血干細胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國捐獻。姚明還表示：除了捐獻骨髓，他還將抽出時間，參與相關(guān)公益推廣活動。（2）成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會，很是惹眼，但目的只有一個，慈善捐獻。成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。（3）蘇有朋利用過生日時機，成立“蘇有朋慈善基金會”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金，并表示以后會通過義演等手段增加基金會的基金，幫助更多的人。要求全面理解上述三則材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。32ppt課件閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。6ppt課件例2：共同點是“名人熱心于慈善公益事業(yè)”。據(jù)此，可以形成下述若干觀點：①慈善時尚化會是一種進步；②構(gòu)建和諧社會，我們需要相信愛；③奉獻點滴愛，社會更和諧；④奉獻愛心，社會更和諧；⑤要有感恩和回饋之心；⑥用慈善行動來表達我們的愛；⑦讓更多的人擁有對社會的愛和責任；⑧做個慈善的人，讓世界更美好；⑨擁有一顆慈善之心，生活將更豐盈；⑩慈善源于對生命的愛。33ppt課件例2：共同點是“名人熱心于慈善公益事業(yè)”。據(jù)此，可以形成下述二、相反型----求異法

這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。?其方法是：

1、分析各則材料的內(nèi)涵，2、比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在。34ppt課件二、相反型----求異法

這種材料的特點是各則例3、閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的文章。1、1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見當?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖?，便大量贈送短柄鋼斧，幫助他們提高效益。不料，其結(jié)果只增加了當?shù)厝说乃邥r間。2、日本兵庫縣有個小山村。一天，村里的長者把村人召集到一起說：“都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，辦法不是沒有。大都市里的人長期過現(xiàn)代生活，肯定會膩味的。咱不妨走回頭路，干脆過原始人的生活，利用落后的‘特長’，‘出賣’這落后，定能賺不少錢。”這回天妙計，博得全村人喝彩，大家說干就干，有的在樹上筑巢，有的用獸皮縫衣，有的用石器打磨工具……一時間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來，小山村暴富起來。選好角度，自定立意，自擬題目：不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；文體明確：不得抄裝、套作：不少于800字。35ppt課件例3、閱讀以下三則材料，寫一篇不少于800字的文章。9ppt第一則材料的原始部落的人觀念不更新，安于現(xiàn)狀，自甘落后，即使引進先進技術(shù)也枉然；第二則材料中日本小山村的人有強烈的變革意識，即使沒有外界幫助也會由弱變強，由貧困變富裕。立意：改變觀念是關(guān)鍵，解放思想是根本。36ppt課件第一則材料的原始部落的人觀念不更新，安于現(xiàn)狀，自甘落后，即使三、相對型----互補法

?這種材料的特點是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點，帶有片面性。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對立矛盾點，進而歸納出一個全面正確的觀點來。1、逐則分析材料的內(nèi)涵。2、將幾則材料的內(nèi)涵疊加補充起來，體現(xiàn)辨證性。37ppt課件三、相對型----互補法

?這種材料的特點是幾則材料閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。1、甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當今改革開放的時代，仍應(yīng)發(fā)揚光大?！?、乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式。”選好角度，自定立意，自擬題目：不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；文體明確：不得抄裝、套作：不少于800字。38ppt課件閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。1、甲說：“勤勞是我們中華民族的39ppt課件13ppt課件（2017·高考全國卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）⑥數(shù)風流人物，還看今朝。（毛澤東）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。40ppt課件（2017·高考全國卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（6多則名句型材料作文解題思路：一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞。二、反復(fù)思考，尋找契合點。三、相輔相成，確立中心句。四、包容涵蓋，慎重擬標題。41ppt課件多則名句型材料作文解題思路：15ppt課件一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞。第1句：天行健，君子以自強不息。主旨是：自強不息，奮發(fā)有為，進取實干。第2句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。主旨：主旨：思鄉(xiāng)思親第3句：何須淺碧深紅色，自是花中第一流。主旨：注重內(nèi)在美，充滿自信，特立獨行。42ppt課件一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞。第1句：天行健，君子以自強不息。第第4句：受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。主旨：視野要寬廣；處事要有大局意識，境界要提升。第4句：必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。主旨：正視現(xiàn)實，不避艱險，勇于進取。第6句：數(shù)風流人物，還看今朝。主旨：責任擔當，堅定自信，偉大抱負。43ppt課件第4句：受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。第4句：必須敢于提取關(guān)鍵詞：①天行健，君子以自強不息。（《周易》）——自強奮發(fā)②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）——鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）——豁達自信④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）——提升境界⑤必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）——正視現(xiàn)實、不避艱險⑥數(shù)風流人物，還看今朝（毛澤東）——自信擔當44ppt課件提取關(guān)鍵詞：①天行健，君子以自強不息。（《周易》）18ppt二、反復(fù)思考，尋找契合點③⑥句都與自信有關(guān)，同向歸一，可談自信讓我奮發(fā)有為，題目可擬為“堅持自我”。①⑥的共同點是都倡導(dǎo)一種積極進取的處事態(tài)度，但①的側(cè)重點在自強，⑥的側(cè)重點在自信，二者互補疊加后立意便是“自信自強”，題目可擬為“自信自強成就偉業(yè)”。如②談的是鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，④談的是胸懷天下，一個是“小家私情”，一個是“大國抱負”，將②④⑤整合并歸，便是“家國情懷”，社會責任與擔當，境界高遠，題目可擬為“胸懷家國勇?lián)敗?。將①⑤整合并歸，題目可擬為“先為正視，后圖自強”“自強奮發(fā)、敢做敢為”。45ppt課件二、反復(fù)思考，尋找契合點③⑥句都與自信有關(guān)，同向歸一，可談自三、相輔相成，確立中心句③⑥：可談自信讓我奮發(fā)有為①⑥：自信自強，積極進?、佗荩鹤詮妸^發(fā)、敢作敢為②④⑤：胸懷家國勇?lián)敗?6ppt課件三、相輔相成，確立中心句③⑥：可談自信讓我奮發(fā)有為20ppt四、包容涵蓋，慎重擬標題胸懷家國勇?lián)?；自強開放，光照四方；筑夢中華，舍我其誰……47ppt課件四、包容涵蓋，慎重擬標題胸懷家國勇?lián)敚?1ppt課件閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①白云，因為沒有根基，只能浪跡天涯。②波濤，如果沒有亂石的阻擋，就難有千堆雪的壯觀。③車輪，一旦離開堅實的地面，轉(zhuǎn)得再快，也寸步難行。④瀑布，因為心中有大海，即使粉身碎骨，也要勇往直前。⑤的圓規(guī)，站穩(wěn)腳跟邁出堅定一步，有始有終才有完滿結(jié)局。⑥竹子，最終能長成參天巨竹，其秘訣是每前進一步便及時小結(jié)。以上句子內(nèi)涵豐富，讀后你有怎樣的感觸與思考？