小學(xué)道德與法治(部編版)《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1

第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說第三單元綠色小衛(wèi)士1

我驕傲，我是一滴水，我是匯聚黃河的一滴水，我流過千山，我穿過萬谷。我看到過，因為我的出現(xiàn)，岸邊那滿是歡樂的臉龐。

我驕傲，我是一滴水，我是滋養(yǎng)萬物的一滴水，

我跑過溪流，我躍過稻田。我看到過，因為我的出現(xiàn)，稻田中沉甸甸的穗兒，森林里生機勃勃的動物。

我驕傲，我是一滴水，我是點綴美景的一滴水，我跳入山泉，我落入綠草。我看到過，山泉因我更加清澈，綠草因我更加嫩綠。

我驕傲，我是一滴水……我驕傲，我是一滴水詩歌導(dǎo)入我驕傲，我是一滴水，我驕傲，我是一滴水，我驕傲，我是2你們從這首小詩中感受到什么？你們從這首小詩中感受到什么？3我很珍貴大家想象一下，如果我們這個地方?jīng)]有了水會是怎樣的景象呢？小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1我很珍貴大家想象一下，如果我們這個地方?jīng)]有了水會是怎樣的景象4小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與5小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與6水很珍貴，如果沒有了水，我們的生活會很不方便。小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1水很珍貴，如果沒有了水，我們的生活會很不方便。小學(xué)道德與法治7我走過山川，山川綠了。我流進田野，秧苗長了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩歌小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1我走過山川，山川綠了。詩歌小學(xué)道德與法治（部編8你們從這首小詩中看出了什么？你們從這首小詩中看出了什么？9

現(xiàn)在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。節(jié)約用水現(xiàn)在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好，今后10我遭遇了不幸河里亂扔垃圾我遭遇了不幸河里亂扔垃圾11傾倒污物傾倒污物12浪費水浪費水13小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？14我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學(xué)會保護水資源。小結(jié)我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要15快來幫幫我吧

從宇宙來看，地球是一個蔚藍色的星球，其儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,且72%的表面覆蓋著水。但實際上，地球上97.5%的水是咸水，不能飲用，不能灌溉，也很難在工業(yè)中應(yīng)用，能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的淡水僅有2.5%，少得可憐。而淡水中將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭島的冰蓋中，其余大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫等處的水較易于開采且供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1快來幫幫我吧從宇宙來看，地球是一個蔚藍16

地球上嚴重缺水，節(jié)約用水、保護水資源我們責無旁貸。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1地球上嚴重缺水，節(jié)約用水、保護水資源我們責無17海綿城市示意圖小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1海綿城市示意圖小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課18所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來說，表現(xiàn)為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳谩？破招≈R小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化19通過這節(jié)課的學(xué)習，我們認識到水的重要性，了解到我們身邊的水資源正在遭受污染，明確保護水資源是我們每個人的責任。課堂小結(jié)小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1通過這節(jié)課的學(xué)習，我們認識到水的重要性，了20謝謝小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1謝謝小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道21

第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說第三單元綠色小衛(wèi)士22

我驕傲，我是一滴水，我是匯聚黃河的一滴水，我流過千山，我穿過萬谷。我看到過，因為我的出現(xiàn)，岸邊那滿是歡樂的臉龐。

我驕傲，我是一滴水，我是滋養(yǎng)萬物的一滴水，

我跑過溪流，我躍過稻田。我看到過，因為我的出現(xiàn)，稻田中沉甸甸的穗兒，森林里生機勃勃的動物。

我驕傲，我是一滴水，我是點綴美景的一滴水，我跳入山泉，我落入綠草。我看到過，山泉因我更加清澈，綠草因我更加嫩綠。

我驕傲，我是一滴水……我驕傲，我是一滴水詩歌導(dǎo)入我驕傲，我是一滴水，我驕傲，我是一滴水，我驕傲，我是23你們從這首小詩中感受到什么？你們從這首小詩中感受到什么？24我很珍貴大家想象一下，如果我們這個地方?jīng)]有了水會是怎樣的景象呢？小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1我很珍貴大家想象一下，如果我們這個地方?jīng)]有了水會是怎樣的景象25小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與26小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與27水很珍貴，如果沒有了水，我們的生活會很不方便。小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1水很珍貴，如果沒有了水，我們的生活會很不方便。小學(xué)道德與法治28我走過山川，山川綠了。我流進田野，秧苗長了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩歌小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1我走過山川，山川綠了。詩歌小學(xué)道德與法治（部編29你們從這首小詩中看出了什么？你們從這首小詩中看出了什么？30

現(xiàn)在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。節(jié)約用水現(xiàn)在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好，今后31我遭遇了不幸河里亂扔垃圾我遭遇了不幸河里亂扔垃圾32傾倒污物傾倒污物33浪費水浪費水34小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？35我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學(xué)會保護水資源。小結(jié)我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要36快來幫幫我吧

從宇宙來看，地球是一個蔚藍色的星球，其儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,且72%的表面覆蓋著水。但實際上，地球上97.5%的水是咸水，不能飲用，不能灌溉，也很難在工業(yè)中應(yīng)用，能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的淡水僅有2.5%，少得可憐。而淡水中將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭島的冰蓋中，其余大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫等處的水較易于開采且供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1快來幫幫我吧從宇宙來看，地球是一個蔚藍37

地球上嚴重缺水，節(jié)約用水、保護水資源我們責無旁貸。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1地球上嚴重缺水，節(jié)約用水、保護水資源我們責無38海綿城市示意圖小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1海綿城市示意圖小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課39所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來說，表現(xiàn)為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳谩？破招≈R小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1小學(xué)道德與法治（部編版）《小水滴的訴說》優(yōu)質(zhì)課件1所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化40通過這節(jié)課的學(xué)習，我們認識