小說(shuō)和散文的區(qū)別課件

小說(shuō)和散文的區(qū)別1編輯ppt小說(shuō)和散文的區(qū)別1編輯ppt一、小說(shuō)2編輯ppt一、小說(shuō)2編輯ppt小說(shuō)概念及三要素

小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。3編輯ppt小說(shuō)概念及三要素小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通1．情節(jié)

小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說(shuō)的情節(jié)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。故事情節(jié)一般都是虛構(gòu)的。故事來(lái)源于生活，但它通過(guò)整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。三要素4編輯ppt1．情節(jié)小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)情節(jié)的作用1.交代人物活動(dòng)的環(huán)境；2.設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3.為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4.照應(yīng)前文。5.線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。6.刻畫人物性格。7.表現(xiàn)主旨或深化主題。5編輯ppt情節(jié)的作用1.交代人物活動(dòng)的環(huán)境；5編輯ppt2．人物6編輯ppt2．人物6編輯ppt各種描寫手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語(yǔ)言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。7編輯ppt各種描寫手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：7編輯ppt小說(shuō)塑造人物的手法肖像描寫心理描寫行動(dòng)描寫語(yǔ)言描寫細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對(duì)比等)正面描寫(直接描寫)8編輯ppt小說(shuō)塑造人物的手法肖像描寫正面描寫(直接描寫)8編輯ppt

細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫服飾細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫心理細(xì)節(jié)描寫語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫9編輯ppt細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格3．環(huán)境

環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。小說(shuō)的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨也有重要的關(guān)系。

社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景。作用：它揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的歷史背景等等。

自然環(huán)境指人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。作用：表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情；渲染氣氛等。10編輯ppt3．環(huán)境環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。小說(shuō)的環(huán)境描寫自然環(huán)境的作用一、渲染故事氣氛

二、烘托人物形象

三、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

四、暗示社會(huì)環(huán)境

五、深化作品主題

11編輯ppt自然環(huán)境的作用一、渲染故事氣氛

11編輯ppt

小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。4.主題（主旨）12編輯ppt小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之小說(shuō)三要素與主題的關(guān)系人物情節(jié)環(huán)境主題13編輯ppt小說(shuō)三要素與主題的關(guān)系人物情節(jié)環(huán)境主題13編輯ppt

二、散文14編輯ppt二、散文14編輯ppt

散文就是通過(guò)對(duì)人、事、景、物的記敘描寫來(lái)抒發(fā)自己的情感，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟或體會(huì)。15編輯ppt散文就是通過(guò)對(duì)人、事、景、物的記敘描寫來(lái)

散文的主要特征是“形散神聚”?！吧ⅰ敝饕憩F(xiàn)在材料的選用、材料的組織和表達(dá)方式的運(yùn)用這些外在的形式上。散文的“神”是指蘊(yùn)涵于外在的“形”中的思想感情。它是內(nèi)在的，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。“神”是文章的靈魂、統(tǒng)帥，駕馭著看似散的“形”，并使之為“神”服務(wù)。16編輯ppt散文的主要特征是“形散神聚”?！吧ⅰ敝饕?、散文讀寫基本規(guī)律寫景、人、物、事只是手段、是依憑，抒情、說(shuō)理才是目的、是歸宿。

17編輯ppt一、散文讀寫基本規(guī)律寫景、人、物、事只是手段、是依憑，抒情、二、熟悉文體、梳理思路

第一類：記敘性散文這類散文以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，敘述多是日常生活較為平淡的人、事。主旨即對(duì)所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。

典型寫作思路：簡(jiǎn)敘寫作緣由→多角度多層次寫人記事→中間穿插一些細(xì)節(jié)描寫→結(jié)尾抒發(fā)情感，由實(shí)到虛，反映世態(tài)，總結(jié)感悟。

18編輯ppt二、熟悉文體、梳理思路第一類：記敘性散文18編輯pp

第二類：狀物性散文這類散文以描寫和議論抒情為主要表達(dá)手段，描寫多是景、物的某一突出特征，議論抒情多是在景、物的突出特征上進(jìn)行人生道理的隱喻。主旨即物人相通處。

典型寫作思路：引出寫作對(duì)象→詠物狀景，時(shí)空拓展→中間常穿插其他景、物對(duì)比反襯→再由自然之物作擬人化延伸議論→結(jié)尾抒情言志，升華主旨。19編輯ppt第二類：狀物性散文19編輯ppt

第三類：議論性散文

哲理散文。這類散文以議論為主要表達(dá)方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開(kāi)頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進(jìn)式議論。主旨在物（事）與理相通處。

典型寫作思路：對(duì)現(xiàn)實(shí)的事、物有觸動(dòng)（觸發(fā)點(diǎn)）→類似事情相近或相反的聯(lián)想議論（聯(lián)系點(diǎn)）→點(diǎn)出道理（感悟點(diǎn)）→結(jié)合現(xiàn)實(shí)議論升華（升華點(diǎn)）

20編輯ppt第三類：議論性散文20編輯ppt三、特別提醒1.先讀題再看文，確定文體、咬文嚼字審讀題干，圈出關(guān)鍵詞，明確題干要求。2.答題要樹(shù)立要點(diǎn)意識(shí)，看賦分定要點(diǎn)，用序數(shù)標(biāo)明要點(diǎn)。3.優(yōu)先考慮利用原文的關(guān)鍵詞句組織答案。4.答案要有關(guān)鍵詞意識(shí)，寫出切中問(wèn)題的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)。21編輯ppt三、特別提醒1.先讀題再看文，確定文體、咬文嚼字審讀題干，圈它們的區(qū)別在于作者和作品的關(guān)系。

如果說(shuō)小說(shuō)家與小說(shuō)的關(guān)系就像一個(gè)建筑師和他的建筑物的關(guān)系，散文家與散文的關(guān)系就像一個(gè)人和他的家的關(guān)系。22編輯ppt它們的區(qū)別在于作者和作品的關(guān)系。

如果說(shuō)小說(shuō)家與小說(shuō)的關(guān)系建筑師把建筑物建筑完畢，建筑師就離開(kāi)這個(gè)建筑物了。在這時(shí)，盡管這個(gè)建筑物還是這個(gè)建筑師的勞動(dòng)成果，還是帶著他的建筑風(fēng)格的，但所有這一切都已經(jīng)成了這個(gè)建筑物本身的特點(diǎn)，可以離開(kāi)作者而獨(dú)立發(fā)揮自己的作用了。23編輯ppt建筑師把建筑物建筑完畢，建筑師就離開(kāi)這個(gè)建筑物了。23編輯p而一個(gè)人和他的家的關(guān)系則不同。盡管一個(gè)人已經(jīng)把自己的家布置好了，但這個(gè)家仍然是他的家。別人可以來(lái)看，來(lái)做客，但你卻不能認(rèn)為這就是你的。它的主人住在這個(gè)家里處處合適，你住在里面就不合適了。24編輯ppt而一個(gè)人和他的家的關(guān)系則不同。24編輯ppt在你轉(zhuǎn)述小說(shuō)《XX》的時(shí)候，完全可以舍棄掉它的作者，你可以代替作者轉(zhuǎn)述這篇小說(shuō)里的人物和事件（第一人稱小說(shuō)里“我”也是小說(shuō)里的一個(gè)人物，不完全等同于作者本人）。25編輯ppt在你轉(zhuǎn)述小說(shuō)《XX》的時(shí)候，完全可以舍棄掉它的作者，你可以代但你轉(zhuǎn)述散文《XX》的時(shí)候卻不行。作者已經(jīng)完成了這篇散文的創(chuàng)作，但她還住在這篇散文里，你必須把作者同他記敘的人物一同轉(zhuǎn)述，你無(wú)法代替作者，因?yàn)槟闩c作者奶奶沒(méi)有那樣的交往。你的感受也不能代替作者的感受。26編輯ppt但你轉(zhuǎn)述散文《XX》的時(shí)候卻不行。26編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：散文重在抒情；輔之以議論、敘事等。

小說(shuō)主要是敘事；輔之以抒情、議論等。

27編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：散文重在抒情；輔之以議論、敘事等。2散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：2.散文一般比較真實(shí)；小說(shuō)大多是虛構(gòu)的28編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：2.散文一般比較真實(shí)；28編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：3.散文以第一人稱為多；

小說(shuō)多種人稱均有

29編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：3.散文以第一人稱為多；29編輯pp散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：4.小說(shuō)必須有完整的故事情節(jié)，重在細(xì)致地塑造人物形象，要給出具體的時(shí)代背景和生活環(huán)境；

散文沒(méi)有這么突出。30編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：4.小說(shuō)必須有完整的故事情節(jié)，重在細(xì)散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：5.小說(shuō)中至少會(huì)有1-2個(gè)人物甚至

更多；

散文可以始終不出現(xiàn)具

體的姓名和形象。31編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：5.小說(shuō)中至少會(huì)有1-2個(gè)人物甚至6. 小說(shuō)接近戲劇，故事中的人物直接演給讀者看，情節(jié)安排巧妙（伏筆、背景烘托、倒敘、插敘靈活運(yùn)用）；

散文里的景物，人物，對(duì)話描寫，大都比較簡(jiǎn)單，有時(shí)甚至談不上情節(jié)，更不會(huì)細(xì)致地去構(gòu)思故事情節(jié)和細(xì)節(jié)。散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：32編輯ppt6. 小說(shuō)接近戲劇，故事中的人物直接演給讀者看，情節(jié)安排巧妙散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：7. 小說(shuō)-作者并不在故事中現(xiàn)身，背后隱藏著敘事者；散文中的“我”一般就是作者。33編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：7. 小說(shuō)-作者并不在故事中現(xiàn)身，背散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：8. 小說(shuō)中的對(duì)話往往自成一段，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，語(yǔ)言較明白，流暢；

散文語(yǔ)言優(yōu)美，勝過(guò)推敲，達(dá)到一定的美學(xué)境界。34編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：8. 小說(shuō)中的對(duì)話往往自成一段，推動(dòng)散文和小說(shuō)的主要區(qū)別辨析概念：主旨、主題、情感……散文的主旨：情、理小說(shuō)的主旨（一般稱“主題”）：反映某種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也包括某種情、理。詩(shī)歌的主旨：情、理（一般是情）35編輯ppt散文和小說(shuō)的主要區(qū)別辨析概念：主旨、主題、情感……35編散文閱讀講評(píng)

——《萬(wàn)里長(zhǎng)城一紅柳》36編輯ppt散文閱讀講評(píng)

——《萬(wàn)里長(zhǎng)城一紅柳》36編輯ppt2.參考答案：①照應(yīng)標(biāo)題，由面及點(diǎn)，引出下文對(duì)紅柳的描寫。②寫出了長(zhǎng)城的氣勢(shì)浩大、雄壯蒼涼，為犁轅山上這株紅柳提供了一個(gè)宏闊的背景，表達(dá)了作者對(duì)它的歌頌和贊美。37編輯ppt2.參考答案：37編輯ppt3．(1)運(yùn)用想象、擬人、對(duì)比的手法，表現(xiàn)了長(zhǎng)城昔日的輝煌與今日的殘破，表達(dá)了老劉的無(wú)奈與失落。38編輯ppt3．(1)運(yùn)用想象、擬人、對(duì)比的手法，表現(xiàn)了長(zhǎng)城昔日的輝煌與3．(2)從聲音和色彩上著筆（視聽(tīng)結(jié)合），以動(dòng)襯靜，描寫了人去鳥(niǎo)歸后寺廟的寧?kù)o祥和，烘托出人們淡然、安寧的內(nèi)心世界。39編輯ppt3．(2)從聲音和色彩上著筆（視聽(tīng)結(jié)合），以動(dòng)襯靜，描寫了人小說(shuō)和散文的區(qū)別40編輯ppt小說(shuō)和散文的區(qū)別1編輯ppt一、小說(shuō)41編輯ppt一、小說(shuō)2編輯ppt小說(shuō)概念及三要素

小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。42編輯ppt小說(shuō)概念及三要素小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通1．情節(jié)

小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說(shuō)的情節(jié)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。故事情節(jié)一般都是虛構(gòu)的。故事來(lái)源于生活，但它通過(guò)整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。三要素43編輯ppt1．情節(jié)小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)情節(jié)的作用1.交代人物活動(dòng)的環(huán)境；2.設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3.為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4.照應(yīng)前文。5.線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。6.刻畫人物性格。7.表現(xiàn)主旨或深化主題。44編輯ppt情節(jié)的作用1.交代人物活動(dòng)的環(huán)境；5編輯ppt2．人物45編輯ppt2．人物6編輯ppt各種描寫手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語(yǔ)言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。46編輯ppt各種描寫手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：7編輯ppt小說(shuō)塑造人物的手法肖像描寫心理描寫行動(dòng)描寫語(yǔ)言描寫細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對(duì)比等)正面描寫(直接描寫)47編輯ppt小說(shuō)塑造人物的手法肖像描寫正面描寫(直接描寫)8編輯ppt

細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫服飾細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫心理細(xì)節(jié)描寫語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫48編輯ppt細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格3．環(huán)境

環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。小說(shuō)的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨也有重要的關(guān)系。

社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景。作用：它揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的歷史背景等等。

自然環(huán)境指人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。作用：表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情；渲染氣氛等。49編輯ppt3．環(huán)境環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。小說(shuō)的環(huán)境描寫自然環(huán)境的作用一、渲染故事氣氛

二、烘托人物形象

三、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

四、暗示社會(huì)環(huán)境

五、深化作品主題

50編輯ppt自然環(huán)境的作用一、渲染故事氣氛

11編輯ppt

小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。4.主題（主旨）51編輯ppt小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之小說(shuō)三要素與主題的關(guān)系人物情節(jié)環(huán)境主題52編輯ppt小說(shuō)三要素與主題的關(guān)系人物情節(jié)環(huán)境主題13編輯ppt

二、散文53編輯ppt二、散文14編輯ppt

散文就是通過(guò)對(duì)人、事、景、物的記敘描寫來(lái)抒發(fā)自己的情感，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟或體會(huì)。54編輯ppt散文就是通過(guò)對(duì)人、事、景、物的記敘描寫來(lái)

散文的主要特征是“形散神聚”?！吧ⅰ敝饕憩F(xiàn)在材料的選用、材料的組織和表達(dá)方式的運(yùn)用這些外在的形式上。散文的“神”是指蘊(yùn)涵于外在的“形”中的思想感情。它是內(nèi)在的，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。“神”是文章的靈魂、統(tǒng)帥，駕馭著看似散的“形”，并使之為“神”服務(wù)。55編輯ppt散文的主要特征是“形散神聚”?！吧ⅰ敝饕?、散文讀寫基本規(guī)律寫景、人、物、事只是手段、是依憑，抒情、說(shuō)理才是目的、是歸宿。

56編輯ppt一、散文讀寫基本規(guī)律寫景、人、物、事只是手段、是依憑，抒情、二、熟悉文體、梳理思路

第一類：記敘性散文這類散文以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，敘述多是日常生活較為平淡的人、事。主旨即對(duì)所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。

典型寫作思路：簡(jiǎn)敘寫作緣由→多角度多層次寫人記事→中間穿插一些細(xì)節(jié)描寫→結(jié)尾抒發(fā)情感，由實(shí)到虛，反映世態(tài)，總結(jié)感悟。

57編輯ppt二、熟悉文體、梳理思路第一類：記敘性散文18編輯pp

第二類：狀物性散文這類散文以描寫和議論抒情為主要表達(dá)手段，描寫多是景、物的某一突出特征，議論抒情多是在景、物的突出特征上進(jìn)行人生道理的隱喻。主旨即物人相通處。

典型寫作思路：引出寫作對(duì)象→詠物狀景，時(shí)空拓展→中間常穿插其他景、物對(duì)比反襯→再由自然之物作擬人化延伸議論→結(jié)尾抒情言志，升華主旨。58編輯ppt第二類：狀物性散文19編輯ppt

第三類：議論性散文

哲理散文。這類散文以議論為主要表達(dá)方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開(kāi)頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進(jìn)式議論。主旨在物（事）與理相通處。

典型寫作思路：對(duì)現(xiàn)實(shí)的事、物有觸動(dòng)（觸發(fā)點(diǎn)）→類似事情相近或相反的聯(lián)想議論（聯(lián)系點(diǎn)）→點(diǎn)出道理（感悟點(diǎn)）→結(jié)合現(xiàn)實(shí)議論升華（升華點(diǎn)）

59編輯ppt第三類：議論性散文20編輯ppt三、特別提醒1.先讀題再看文，確定文體、咬文嚼字審讀題干，圈出關(guān)鍵詞，明確題干要求。2.答題要樹(shù)立要點(diǎn)意識(shí)，看賦分定要點(diǎn)，用序數(shù)標(biāo)明要點(diǎn)。3.優(yōu)先考慮利用原文的關(guān)鍵詞句組織答案。4.答案要有關(guān)鍵詞意識(shí)，寫出切中問(wèn)題的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)。60編輯ppt三、特別提醒1.先讀題再看文，確定文體、咬文嚼字審讀題干，圈它們的區(qū)別在于作者和作品的關(guān)系。

如果說(shuō)小說(shuō)家與小說(shuō)的關(guān)系就像一個(gè)建筑師和他的建筑物的關(guān)系，散文家與散文的關(guān)系就像一個(gè)人和他的家的關(guān)系。61編輯ppt它們的區(qū)別在于作者和作品的關(guān)系。

如果說(shuō)小說(shuō)家與小說(shuō)的關(guān)系建筑師把建筑物建筑完畢，建筑師就離開(kāi)這個(gè)建筑物了。在這時(shí)，盡管這個(gè)建筑物還是這個(gè)建筑師的勞動(dòng)成果，還是帶著他的建筑風(fēng)格的，但所有這一切都已經(jīng)成了這個(gè)建筑物本身的特點(diǎn)，可以離開(kāi)作者而獨(dú)立發(fā)揮自己的作用了。62編輯ppt建筑師把建筑物建筑完畢，建筑師就離開(kāi)這個(gè)建筑物了。23編輯p而一個(gè)人和他的家的關(guān)系則不同。盡管一個(gè)人已經(jīng)把自己的家布置好了，但這個(gè)家仍然是他的家。別人可以來(lái)看，來(lái)做客，但你卻不能認(rèn)為這就是你的。它的主人住在這個(gè)家里處處合適，你住在里面就不合適了。63編輯ppt而一個(gè)人和他的家的關(guān)系則不同。24編輯ppt在你轉(zhuǎn)述小說(shuō)《XX》的時(shí)候，完全可以舍棄掉它的作者，你可以代替作者轉(zhuǎn)述這篇小說(shuō)里的人物和事件（第一人稱小說(shuō)里“我”也是小說(shuō)里的一個(gè)人物，不完全等同于作者本人）。64編輯ppt在你轉(zhuǎn)述小說(shuō)《XX》的時(shí)候，完全可以舍棄掉它的作者，你可以代但你轉(zhuǎn)述散文《XX》的時(shí)候卻不行。作者已經(jīng)完成了這篇散文的創(chuàng)作，但她還住在這篇散文里，你必須把作者同他記敘的人物一同轉(zhuǎn)述，你無(wú)法代替作者，因?yàn)槟闩c作者奶奶沒(méi)有那樣的交往。你的感受也不能代替作者的感受。65編輯ppt但你轉(zhuǎn)述散文《XX》的時(shí)候卻不行。26編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：散文重在抒情；輔之以議論、敘事等。

小說(shuō)主要是敘事；輔之以抒情、議論等。

66編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：散文重在抒情；輔之以議論、敘事等。2散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：2.散文一般比較真實(shí)；小說(shuō)大多是虛構(gòu)的67編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：2.散文一般比較真實(shí)；28編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：3.散文以第一人稱為多；

小說(shuō)多種人稱均有

68編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：3.散文以第一人稱為多；29編輯pp散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：4.小說(shuō)必須有完整的故事情節(jié)，重在細(xì)致地塑造人物形象，要給出具體的時(shí)代背景和生活環(huán)境；

散文沒(méi)有這么突出。69編輯ppt散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：4.小說(shuō)必須有完整的故事情節(jié)，重在細(xì)散文與小說(shuō)的8個(gè)不同點(diǎn)：