2023年元宵節(jié)活動方案范文

2022年元宵節(jié)活動方案范文元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓學(xué)生進一步了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族精神，特殊制訂了元宵節(jié)綜合實踐活動法案，盼望能通過此方案豐富學(xué)問，增加民族驕傲感。

活動背景：

為了讓學(xué)生體驗、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而敬重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

活動目的：

1.通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié);

2.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

3.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

4.培育學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合力量;

5.培育學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;

6.讓學(xué)生獲得情感的體驗;

活動內(nèi)容：

1.了解元宵節(jié)的由來與傳奇，元宵節(jié)的習(xí)俗

2.學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進展評比。

活動建議及進程安排：

利用寒假由學(xué)生自主自愿地參與這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些學(xué)問?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生供應(yīng)有關(guān)春聯(lián)學(xué)問、燈謎學(xué)問和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有規(guī)劃地組織大家對所查閱的資料進展整理、歸類。從而培育學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的力量。

其次階段：1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及把握的元宵節(jié)學(xué)問，動手設(shè)計一份手抄報。

2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進展評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;

以班為單位，班主任(任課教師幫助)預(yù)備好燈謎(也可使用學(xué)生預(yù)備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

3.活動完畢后，每班交5篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文，進展評比。

篇2:2023年學(xué)校元宵節(jié)活動方案

一、目的及意義

1、鼓舞學(xué)生自己動手組織活動，參加到整個活動中來，表達“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念。培育他們組織和參加活動的力量，包括合作力量、參加力量、搜集整理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量

2、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的仆人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，

3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生氣盎然的，布滿趣味的。

二、根本狀況

時間：2月24日晚上6：00――8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參與的家長。

要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠，（最好有自制的）查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認知水平，并自備獎品，預(yù)備嘉獎給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。可以懇求家長幫助（比方寫燈謎），但不能完全代替。

三、活動根本思路。

發(fā)動，集思廣益。

在開學(xué)報到完后，召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓舞學(xué)生爭論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓舞大家積極籌備，簡潔分工。（比方哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的學(xué)問等。）指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師，做好領(lǐng)路人。

重點指導(dǎo)學(xué)生預(yù)備活動，在籌備過程中，熬煉力量。為了落實活動中的學(xué)問力量目標(biāo)，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參加到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

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