大學(xué)本科教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試試題附答案E

大學(xué)本科教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末試題附答案E考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：考號：一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的。2、一些發(fā)達國家在廣義上這樣定義家庭教育，指具有增進家人關(guān)系與之各種教育活動，其范圍如下：（一）親職教育；（二）子職教育；（三）兩性教育；（四）婚姻教育；（五）倫理教育；（六）其他家庭教育事項。3、家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的。4、孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補充和延伸。其教育目標應(yīng)是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育。5、著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點”。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生。二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、家庭做好這方面的工作，有助于安定小家庭大環(huán)境。家庭是社會的細胞，有了健康的細胞，才能有健全的肌體，細胞有病，就會引起（）。生理過程肌體發(fā)病自然過程物理過程2、古人云：“身修而家齊，家齊而國治，國治而天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點就是這個道理。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對（），安定國家功在千秋。物質(zhì)文化精神文化安定社會制度文化3、作為家長要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責(zé)任與義務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格的（），亦為子女成才盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。奧爾波特建設(shè)人才吉爾福特艾森克4、心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上（）。看待意識動機生理5、尊重是相互的；家長尊重孩子，孩子才會（）家長。不可遏制活潑型尊重抑郁型三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、極端期待心理引發(fā)急功近利的教育行為2、庸俗功利心理引發(fā)“成人中心”的教育方式：3、盲目攀比心理引發(fā)“無個性化”的教育：4、父母責(zé)任：四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、（）引導(dǎo)孩子通過獨立思考和探索，發(fā)現(xiàn)、篩選和確立適合自己的年齡、興趣和性格的種種目標。2、（）父母可以讓孩子獨立規(guī)劃以下的事情：怎樣安排每天的時間，自己定一個作息時間表；怎樣聽課，怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課；參加什么課外活動；做點什么家務(wù)；做什么運動、玩什么游戲以及在家里、在學(xué)校做一個什么樣的孩子，長大后做一個什么樣的人等。3、（）父母不應(yīng)該對孩子的大事小事都過問、照顧，應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵孩子按照自己定的規(guī)劃來管理自己的思維、言行、作息、衛(wèi)生、物品等。例如，學(xué)習(xí)時，自己把握自己的注意力不溜號；自己的物品自己整理；自己洗澡、剪指甲；大人有病，主動倒水、端飯。4、（）父母應(yīng)該改變批評多、贊揚少，總是斥責(zé)孩子，甚至恨鐵不成鋼、施之以棍棒的做法，引導(dǎo)孩子自我改進。這樣，孩子不僅會發(fā)現(xiàn)和認識自己的不足和缺點，不斷改進，還會把自己最新的成績和進步作為起點，不斷去超越自我。5、（）讓孩子知道控制自我是成熟的標志：能夠很容易就控制自我、阻止自己犯錯誤的人才是一個成熟的人，孔子認為“七十從心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。6、（）培養(yǎng)孩子堅定的意志：要讓孩子堅定正確的立場，學(xué)會抵制外界的誘惑，不要在花花世界里失去自我。7、（）培養(yǎng)孩子溫和的性格：教會孩子做事不要只想自己，要從他人的角度考慮自己做得是否適當，溫和地對待周圍的人。8、（）讓孩子逐步學(xué)會自己評價自己：讓孩子用那些教給他的“可、否”觀念來評判自己的行為是對還是錯，這樣他就會自覺以此來約束自己不做不該做的事情。9、（）讓孩子學(xué)會忍耐：缺乏自我控制能力的人主要的表現(xiàn)是控制不住自己的情緒，容易激動、發(fā)怒會給別人造成不好的印象，損傷自己的人際關(guān)系。10、（）讓孩子學(xué)會冷靜分析：在孩子遇到問題時，要讓他學(xué)會先分析各個方面絲絲縷縷的利害關(guān)系，再做出自己的決定，讓孩子保持冷靜的狀態(tài)，遇事不要慌慌張張。五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、童年期心理發(fā)展的階段特征：2、童年期心理發(fā)展的階段特征：3、童年期心理發(fā)展的階段特征：4、皮亞杰認知發(fā)展階段論：六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述同化？參考答案一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、社會活動2、家庭功能3、作用4、打好基礎(chǔ)5、實現(xiàn)二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z1、B2、C3、B4、A5、C三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、極端期待心理引發(fā)急功近利的教育行為：家長對孩子成長的期待心理一旦極端化，必然在認識上誘發(fā)非理性思維，忽視孩子發(fā)展的實際，產(chǎn)生急功近利的教育行為。為了滿足心理期待（甚至是虛榮心），混淆孩子心理上的“可學(xué)”（潛能）與教育學(xué)上的“應(yīng)學(xué)”（能力）之間的本質(zhì)差異，盲目的“選擇”一些打著科學(xué)旗號的“快速學(xué)習(xí)方案”、“神童培養(yǎng)計劃”。2、庸俗功利心理引發(fā)“成人中心”的教育方式：任何教育都有一定的功利色彩，即教育價值的追求。教育過程中的庸俗功利追求一種“立竿見影”短期效果，不惜以犧牲孩子的可持續(xù)性發(fā)展為代價。這是一種典型的“成人中心”的教育方式。為了“不讓孩子輸在起跑線上”，所以提前學(xué)習(xí)；本著“人無我有，人有我強”，所以過度學(xué)習(xí)。一切為了“高人一等”。3、盲目攀比心理引發(fā)“無個性化”的教育：家長用熟悉的同學(xué)或同齡兒童的優(yōu)良表現(xiàn)來激發(fā)孩子的上進心，作為一種教育策略，如果使用得當，會取得良好的教育效果。但是，相當多的家長攀比心理膨脹，忽視孩子的個性差異，隨意選擇評價標準，盲目攀比，錯位比較。其結(jié)果是孩子的個性消失，成長為順從的“乖兔子”，抑或是孩子的個性扭曲，成長為叛逆的“壞豺狼”。4、父母責(zé)任：孩子不是媽媽的專利，爸爸也應(yīng)該多陪孩子，和孩子一起成長。孩子四、五歲的時候，爸爸對孩子的肯定和贊美以及他的榜樣力量，可以讓男孩子明白自己長大后要成為什么樣的人；可以讓女孩子明白自己將來要找一個什么樣的丈夫。青春期以后，爸爸和男孩子經(jīng)常在一起，可以讓孩子感受到有力量的支持，減少許多困惑；女孩子和爸爸的互動，可以讓她更好地了解男性，滿足她對異性好奇和依戀的渴望。無論男孩還是女孩，爸爸的陪伴對孩子的成長都是非常重要的。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）TOC\o"1-5"\h\z1、對2、對3、對4、對5、對6、對7、對8、對9、對10、對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、童年期心理發(fā)展的階段特征：又稱學(xué)齡初期，是個體一生發(fā)展的基礎(chǔ)時期，也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期。2、少年期心理發(fā)展的階段特征：也被稱為“危險期”或“心理斷乳期”。（填空題）少年期大致相當于初中階段，是個體從童年期向青年期過渡的時期，具有半成熟、半幼稚的特點。整個少年期充滿獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜的矛盾。3、青年初期心理發(fā)展的階段特征：又稱學(xué)齡晚期，相當于高中時期，是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。這一時期，青年智力接近成熟，抽象