中學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度化學(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)設(shè)專用安全柜存放，柜外應(yīng)有明顯的危險(xiǎn)品標(biāo)志，并加雙鎖保險(xiǎn)，由兩人負(fù)責(zé)，領(lǐng)用危險(xiǎn)品必須按規(guī)定執(zhí)行，以免釀成事故。實(shí)驗(yàn)室供電線路的安裝必須符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定，定期檢查，及時(shí)維修。實(shí)驗(yàn)室要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作，要配備滅火器、沙箱等消防器材及化學(xué)實(shí)驗(yàn)急救器材等防護(hù)用品。實(shí)驗(yàn)室要采取防盜措施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，非實(shí)驗(yàn)室工作人員不得進(jìn)入儀器保管室內(nèi)。實(shí)驗(yàn)室工作人員作為實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)的責(zé)任者，應(yīng)隨時(shí)隨地按照本制度進(jìn)行檢查，做好安全防護(hù)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促檢查。任何人不得私自將有毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室，違者造成后果應(yīng)負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。初級中學(xué)青年教師指導(dǎo)制度為了幫助剛踏上教師崗位的青年教師盡快勝任教育、教學(xué)工作，決定對這部分教師實(shí)行輔導(dǎo)制度。一、凡新來我校教齡不滿三年或初次任一年級教師工作的青年教師。由學(xué)校委派教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，對青年教師的教育、教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。二、指導(dǎo)教師的工作分為教學(xué)指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo),由學(xué)校委派教師擔(dān)任。三、指導(dǎo)教師的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致地作好指導(dǎo)青年教師的工作，把自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們。幫助被指導(dǎo)的青年教師(以下簡稱新教師)樹立專業(yè)思想，提高師德修養(yǎng)，做到熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。幫助新教師總結(jié)工作，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)。對表現(xiàn)優(yōu)異的或有較大問題而又屢教不改或不接受指導(dǎo)的，均應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。參加對新教師的考評工作。教學(xué)工作指導(dǎo)內(nèi)容。幫助新教師鉆研教學(xué)大綱、熟悉、理解教材，熟悉學(xué)生，指導(dǎo)備課，研究教法，使新教師在三年內(nèi)能勝任有關(guān)教學(xué)任務(wù)，或勝任新年級的教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期聽新教師的課不少于規(guī)定數(shù)，聽課后要及時(shí)指導(dǎo)。平均每周聽課不少于1節(jié)。按標(biāo)準(zhǔn)審閱新教師的教案，并按規(guī)定簽名，如有不合格教案，應(yīng)責(zé)令其重寫，并審閱。（4）指導(dǎo)新教師進(jìn)行命題，評卷和評講。（5）指導(dǎo)新教師開展學(xué)生課外活動。班主任工作指導(dǎo)內(nèi)容。（1）建立班級管理制度和班、團(tuán)隊(duì)組織。（2）幫助新教師熟悉班主任日常工作內(nèi)容。（3）培養(yǎng)班級干部，做不同學(xué)生的思想工作，處理學(xué)生突發(fā)事件的方法。（4）組織班會，主題班會，學(xué)生課外活動。（5）家訪，開家長會。（6）如何寫學(xué)生評語。四、新教師職責(zé)：尊重指導(dǎo)教師，虛心向指導(dǎo)教師研究，主動征求指導(dǎo)教師的意見，不斷提高自己的教育、教學(xué)水平。在進(jìn)校后的第一年內(nèi)，必須提前一周寫好教案，每個(gè)教案均應(yīng)送指導(dǎo)教師檢閱，根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改簽字后才可以進(jìn)課堂上課。在第一學(xué)年年終經(jīng)考評為合格，第二年開始可根據(jù)指導(dǎo)教師的安排送審教案。但每周不得少于一個(gè)教案，若第一學(xué)年考核不合格，仍要按原辦法送審教案。在一學(xué)年內(nèi)，每周聽輔導(dǎo)教師的課不少于2節(jié)，第二、三學(xué)年每周聽課不得少于1節(jié)。在班主任工作見習(xí)期間，認(rèn)真研究班主任理論，深入教室、深入學(xué)生，努力掌握班主任工作規(guī)律，擔(dān)任正班主任時(shí)，要主動聽取指導(dǎo)教師意見，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，主動開展班級工作。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，積極開展學(xué)生課外活動。五、實(shí)施辦法：指導(dǎo)教師由新教師選擇或?qū)W校委派，一般由高級教師或一級教師擔(dān)任，特殊情況下，也可由二級教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師的任期一般為三年，若指導(dǎo)教師有不稱職或不履行職責(zé)的，可中途更換。指導(dǎo)教師每學(xué)年要擬定其具體指導(dǎo)工作要點(diǎn)，學(xué)年末要提出被指導(dǎo)教師的工作情況報(bào)告，作為考核教師的依據(jù)之一。新教師要依據(jù)指導(dǎo)計(jì)劃制定本人的提高計(jì)劃，提出要達(dá)到的目標(biāo)，每學(xué)期期末要有工作總結(jié)。對指導(dǎo)工作的考核。對新教師的考核按《學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)考核辦法》中有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對指導(dǎo)教師的考核由學(xué)?？蒲刑巿?zhí)行，考核內(nèi)容是檢查指導(dǎo)計(jì)劃執(zhí)行情況，考核辦法主要是查閱有關(guān)資料，征求新教師意見，及平時(shí)學(xué)校對工作的檢查情況。對雙方的考核結(jié)論均記入教師業(yè)務(wù)檔案。六、青年教師中凡不尊重，不服從指導(dǎo)教師，經(jīng)教育又不改的，該青年教師當(dāng)年年度考核定為不合格。中學(xué)德育工作管理制度德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常研究生活的各個(gè)方面，**在智育、體育、美育和勞動教育中。學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真研究德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，確保德育工作的順利實(shí)施。一、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對德育工作起領(lǐng)導(dǎo)和決策作用。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校長（含副校長）、主任、團(tuán)委書記、班主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。二、明確各類人員德育工作職責(zé)，充分調(diào)動每位德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。1、分管副校長、政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副校長要組織好德育工作，以育人為本、德育為首，堅(jiān)持管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，負(fù)責(zé)制定德育工作職責(zé)、計(jì)劃、目標(biāo)并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，組織德育工作檢查、評比，抓好德育工作隊(duì)伍素質(zhì)的提高，采取切實(shí)措施加強(qiáng)對學(xué)生的德育工作。政教處應(yīng)協(xié)助校長抓好德育工作，要求班主任制訂班級工作計(jì)劃，定期召開班主任會議，督促與檢查班主任工作，協(xié)助班主任處理班級工作的重大問題，加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立良好班風(fēng)，落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，寓德育于各科教學(xué)和各類活動中，有計(jì)劃地組織學(xué)生到校外德育基地接受教育，發(fā)揮德育基地育人功能。班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的骨干。學(xué)校要制定班主任工作職責(zé)及其考核細(xì)則，以及做好班主任崗位津貼的發(fā)放，對工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面給予優(yōu)先。德育專題教育課是德育教育的主渠道，德育課教師要保質(zhì)保量上好品德與生活課、品德與社會課。2、總務(wù)處、年級組長（教研組長）和團(tuán)委在德育工作中起齊抓共管的作用?？倓?wù)處履行校園環(huán)境育人的職責(zé)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和管理，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。年級組長（教研組長）要緊密結(jié)合本年級學(xué)科特點(diǎn)，組織本組教師積極探索，努力做到寓德育于教學(xué)之中，同時(shí)做好德育科研工作，努力提高德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性。課外活動是學(xué)校德育教育的主陣地，團(tuán)支部要認(rèn)真組織好團(tuán)隊(duì)活動等德育教育活動。3、學(xué)科教師、政教工作人員在德育工作中起全體參與作用。學(xué)科教師的德育工作者，要充分調(diào)動各科教師教書育人的積極性，要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體**德育，實(shí)現(xiàn)知識與道德，教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。要制定科任教師教書育人職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并把這項(xiàng)內(nèi)容納入教師崗位職責(zé)考核。政教工作人員在學(xué)校德育工作中有其重要作用，要充分調(diào)動服務(wù)者育人的積極性，學(xué)校要制定有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度。三、要發(fā)揮各種渠道所獨(dú)有的教育功能，互相配合補(bǔ)充,形成整體功能。1、要上好德育專題教育課，這是德育教育的主渠道。如安全課、思想品德課、法制教育課等。2、要積極開展德育教育活動和各科德育實(shí)踐活動，如班隊(duì)活動和團(tuán)隊(duì)活動、升國旗儀式等，使學(xué)生在體驗(yàn)中受到教育。3、要在各學(xué)科教學(xué)中**德育。4、要加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人作用。校園環(huán)境是學(xué)校精神文明的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體，優(yōu)美的校園環(huán)境，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育、處處受感染”的德育環(huán)境。如宣傳欄、黑板報(bào)、廣播室、懸掛校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《守則》、《規(guī)范》、《禮儀》標(biāo)志牌，豐富多彩的藝術(shù)、科技、體育、興趣小組等活動以及學(xué)校美化、綠化、凈化工作等。5、努力挖掘和建設(shè)德育基地，并開展德育基地參觀活動。6、從大教育觀的高度，做到家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”的一致性教育，要協(xié)調(diào)一致，密切配合。要辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)校外輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，做好家訪和校園周邊環(huán)境整治工作。四、要面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)和新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求,更新教育觀念并不斷提高德育工作者的素質(zhì)。1、重視抓好德育工作，并確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn)的德育觀。2、要做好德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)，因?yàn)榻處熕枷氲赖滤降母叩蛯W(xué)校德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明的一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)校要重視并抓好教師的培訓(xùn)，通過教育理論研究，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，我們要通過科研實(shí)驗(yàn)，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性。中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室管理制度1、實(shí)驗(yàn)室人員要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定，根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室具體情況建立本室的安全操作規(guī)定、防盜安全制度和防火公約。明確職責(zé)，任務(wù)落實(shí)到人。2、實(shí)驗(yàn)室、庫房都要選派一名責(zé)任心強(qiáng)、熟悉情況的同志擔(dān)任安全員，全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全工作，發(fā)生事故應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，及時(shí)處理和上報(bào)，重大事故要保護(hù)好現(xiàn)場等待處理。3、凡做帶有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)必須有安全防護(hù)措施，并要有教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員的監(jiān)護(hù)，否則不得進(jìn)行。4、易燃、易爆、高壓、高溫、有毒、有害等危險(xiǎn)品，按規(guī)定設(shè)專用庫房并有專人妥善保管，要嚴(yán)格領(lǐng)用手續(xù)。