精選文檔德育工作自評報告

馬蘭小學德育工作自查自評報告教育工作，德育為首。在新課程理念指導下，學校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認真貫徹落實市教育局關于《加強和改進班主任工作的意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神和實施方案，結合我區(qū)中小學德育工作的實際情況，制定切實可行的德育工作計劃和實施方案，確定具體的工作目標，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點，以班主任校本培訓為突破口，堅持三個貼近的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。為迎接市教育局對我校德育工作的檢查，我們學校對德育工作進行了自查，現將我校德育工作做以總結匯報。一、學校重視、規(guī)范管理學校始終堅持“德育為首”的理念，以德育促進教學，樹立學生為振興祖國而奮發(fā)學習的思想，培養(yǎng)“四有”新人和合格的社會主義接班人。1、建立德育領導小組，完善了機制。學校為更好地開展德育工作，成立了德育教育領導小組。學校的德育工作領導小組由校長董竹芳同志擔任領導小組組長，主管德育的副校長擔任副組長，由黨支部、教導處和大隊部負責開展具體工作。這樣從機制上得到了保障。2、制訂德育工作規(guī)劃，目標明確。學校的五年工作規(guī)劃和每學期的工作計劃中，對德育工作做了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標。德育處根據學校的規(guī)劃每學期制定出具體的德育工作計劃，做到目標明確，措施有力，為學校德育工作落到實處提供了保證。3、全員德育，形成網絡。學校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學校德育工作領導小組為核心，黨組織、工會、教導處、少先隊大隊部、團組織齊抓共育的德育管理網絡。以輔導員和班主任為德育工作的骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學科教師在教學中結合教材特點，挖掘教材中思想內容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學習時間，組織全體教職工認真學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和自治區(qū)、自治州德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。二、以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，是學校素質教育的一個重要組成部分，也是對學生進行思想道德建設的一個落腳點，學生的行為習慣也是德育工作成效的最好體現。1、切實加強學生行為規(guī)范管理。一是目標明確。我校按照《小學生日常行為規(guī)范要求》，全面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。為使學生真正做到“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”，從學校實際出發(fā)，制定了行為規(guī)范教育計劃，出臺了馬蘭小學學生一日常規(guī)，并全面實施。二是制度健全。我校為了加強管理，進一步完善、規(guī)范了升降國旗、考勤、值勤保潔、行為偏差學生幫教和校園之星、班級之星的評比等制度。同時對學生行為規(guī)范訓練，建立了三級檢查評估網絡：班級檢查——紅領巾值日崗檢查——校檢查員檢查評估，對檢查成績按月匯總，評出各年級的文明班集體，每學年表彰優(yōu)秀集體、個人。2、在“實”字上下功夫，培養(yǎng)學生良好行為習慣。行為規(guī)范教育目標提出以后，我校圍繞目標，有計劃全面培養(yǎng)學生良好行為習慣。=1\*GB2⑴、全面提高學生的行為規(guī)范認知水平。要使學生養(yǎng)成良好行為習慣，必須要提高學生的認知水平，只有這樣，才能使學生自覺地養(yǎng)成良好行為習慣。為了提高學生的認知水平，我校通過校會、晨會、以及班隊活動等陣地課，有計劃地加以訓練，具體要求學生做到：“一唱二畫三默四記五知”。通過紅領巾廣播、黑板報等加以宣傳，并定期進行時政測驗，收到了良好的效果。=2\*GB2⑵、以訓練為中心，培養(yǎng)學生良好行為習慣。要讓《小學生日常行為規(guī)范》的要求變?yōu)閷W生自覺的行動，我校始終抓好講授、示范、訓練、評價這四個教育環(huán)節(jié)，并且以訓練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實有效的培養(yǎng)了學生良好行為習慣。①抓講授。正確的道德動機來源于正確的行為動機。利用陣地課，通過教師的講授讓學生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學生從感性上產生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動機。②抓示范。由于小學生認知水平低，即使明確了行為要求后，并不等于就能去做了。因此，通過正確示范讓學生由榜樣可學。③抓訓練。小學生良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的，況且由于年齡特征，小學生的行為表現具有不穩(wěn)定性，因此，我校采用有效方法，加以反復訓練。我校在具體訓練中，做到了“四化”：具體化、規(guī)范化、系列化、經?；?。④抓評價。我校通過學生行為規(guī)范合格員、示范員、監(jiān)督員的評比，形成了激勵機制。另外對行為不規(guī)范的學生，向班主任發(fā)出《行為不規(guī)范通知書》，通知書中具體寫明行為不規(guī)范內容，以便及時矯治不規(guī)范行為。由于我校以訓練為中心，指導到位，反復訓練，使小學生初步養(yǎng)成了良好的行為習慣，遵紀守法，學生案發(fā)率始終保持零。三、積極開展少先隊創(chuàng)新活動。我校德育工作圍繞培養(yǎng)學生良好行為習慣和優(yōu)良思想品質，積極開展形式多樣的德育活動，使學生在活動中活的體驗、得到鍛煉。受到了社會各界的好評。1、加強少先隊員思想道德建設，養(yǎng)成良好的行為習慣。我校始終把少先隊工作作為學校德育工作的一項重要工作，堅持加強少先隊員思想道德建設不放松。特別是今年，結合建紅軍長征勝利80周年和《開學第一課》的契機開展了“先輩的旗幟”系列活動。具體活動有：“學雷鋒”活動、“弘揚先烈遺志，增強愛國情懷”掃墓活動、“紀念九·一八”愛國主義運動、“慶國慶”展板社會實踐活動等。結合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實踐“每日為父母做件事、及時感謝別人的幫助”，使少年兒童敬重父母、關愛別人，能夠常懷感恩之心。例如結合“三八”國際婦女節(jié)、母親節(jié)，大隊部號召各中隊開展以“媽媽，您辛苦了”為主題的活動，做到“四個一”：（1）作一次調查：媽媽的生日、興趣以及一天的生活與工作等（2）想一想：這么多年來，媽媽都為自己做了什么，哪些事最讓你感動？（3）學當一天家（4）制作一張感恩卡。讓隊員在家里為媽媽做一件事或做一件讓媽媽感到驚喜的事，讓隊員充分體驗自理、孝敬、付出等快樂。開展“六一”義賣、游藝活動。為了讓學生度過一個快樂有意義的兒童節(jié)，我?！傲弧惫?jié)開展了大型義賣活動。同學們將自己家里閑置的玩具、書籍帶到學校進行義賣，所得款項捐獻給學校作為“紅十字”基金，幫助家庭經濟困難的同學完成學業(yè)；另外每個學生領到一張游藝活動門票，到各班參加自己喜愛的小游戲。同學們都說“六一”節(jié)過的即快樂又有意義。2、抓好德育隊伍與隊干部的隊伍建設。=1\*GB2⑴做好德育隊伍建設班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質和業(yè)務水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設，每月召開班主任工作例會，學習班主任工作理論和有關法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參加上級的培訓班。另外我校還要求班主任每月撰寫班主任工作案例，回顧和思考自己班主任工作中成功和失敗，并在每月的班主任工作例會上學習優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。=2\*GB2⑵做好少先隊隊干部隊伍建設。我校始終把抓少先隊隊干部隊伍建設作為抓好少先隊建設的重點。在學期初，我校大隊部就利用中午時間舉辦隊長學校，對大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部進行培訓工作，讓絕大多數隊員都有參與自主管理，當家作主的機會。紅領巾值日崗每天都把大、中、小隊干部標志佩戴作為一項常規(guī)考核內容。把隊干部的考核列入每月一次的五星級班集體考核之中。3、搞好少先隊陣地建設=1\*GB2⑴充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”、畫廊、黑板報的宣傳教育作用。每月對各中隊的黑板報進行檢查并列入文明中隊考核。=2\*GB2⑵抓好紅領巾監(jiān)督崗、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。=3\*GB2⑶規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的中隊育人氛圍，突出少先隊的特點。開展“中隊環(huán)境布置”、“中隊主題活動”評比活動。中高年級主要由隊員自己組稿、版面設計、選取內容、編排節(jié)目，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學生的能力。四、積極開展安全教育活動=1\*GB3①5月份我校開展了安全教育周活動。活動月中，我們邀基地警察中隊指導員來校作了一次交通安全講座、組織全校學生觀看了《交通安全宣傳片》、進行了防震抗災知識競賽、開展了防震抗災應急演練等活動。=2\*GB3②11月9日我校組織全體學生開展了消防應急演練。同學們通過參觀消防用具、觀看消防宣傳片、消防實戰(zhàn)訓練獲得了消防知識和應急技能。五、規(guī)范心理健康，加強法制教育。隨著市場經濟大潮的沖擊，價值觀念的多元化，升學主義的壓力，離婚家庭的增多，以及獨生子女的教育的問題，使當今學生出現的心理困擾比以往更加突出。即使在小學階段，心理問題也比較突出，如：經不起挫折，以自我為中心，獨立能力差，厭學等。對學生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內容。因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，著重加強對學生進行心理輔導。為了提高輔導質量，我校安排教師外出參加自治州、自治區(qū)心理培訓活動，提高了心理輔導教師的自身素質。我校對學生的心理問題積極進行預防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進了學生的心理健康，并設立了學生心理問題案例檔案。我校認真做好新形勢下的法制教育，通過邀請法制副校長來校做講座、思品課等渠道對學生進行法制宣傳；注重對行為偏差和特殊家庭學生的幫教工作，使他們增強法制觀念，對個別行為不良的學生做到及時觀察、分析、制止、教育，切實保證了我校案發(fā)率、犯罪率為零。六、積極探索，多方配合，學校、社會、家庭三結合的教育網絡基本建立為探求學校教育的延伸，拓寬德育教育的內容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經過幾年的探索與實踐，目前我們學校與家庭，與社會相配合的教育網絡已始見雛形。1、以密切家校聯系為紐帶。學校每學期定期召開全校學生家長會、強化教師，尤其是班主任老師的家訪聯系制度。2、以指導家庭教育為手段。我校高度重視指導家長做好家庭教育工作，有計劃、有針對性開設講座，讓家長掌握必需的家教知識，受到了家長們的好評。3、以校外教育資源為依托。學校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調居委會、派出所、敬老院等德育基地，通過校外教育的一系列活動，開闊學生視