當代大學生的歷史使命公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

當代大學生歷史使命

主講：李毅紅

第二講當代大學生歷史使命責任和使命成長與成才任務(wù)大學德育最終目標：讓大學生兼具普通公民所必備基礎(chǔ)文明和作為社會精英分子應(yīng)有高尚道德情操和健全道德人格。

思索題討論題：什么是責任？人為何有責任？我責任是什么？北大學生要不要有精英意識？什么是精英？

一、人都有責任和使命

“作為確定人，現(xiàn)實人，你就有要求，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂?！薄恶R克思恩格斯全集》第3卷329頁。

人責任“責任”

一詞三重涵義：其一，使人擔當起某種職務(wù)和職責；其二，份內(nèi)應(yīng)做之事；其三，做不好份內(nèi)應(yīng)做事，因而應(yīng)負擔過失。道德責任和法律責任人生責任基本內(nèi)容對自我負責

對他人負責

對社會負責

珍惜自我人生：自愛、自尊、自律、自強敬畏生命關(guān)愛幫助他人同情、關(guān)心、愛護、幫助其它社會組員。以言論和行為來阻止那些危害他人生命、財產(chǎn)行為。

天下興亡，我責任一個人對祖國、對民族、對人類繁榮和進步，對他人生存和發(fā)展所負擔職責和使命

“忠誠祖國，振興中華”

“服務(wù)人民，貢獻社會”

對人類未來負責

馮友蘭先生責任1980年，已是85歲高齡他開始從頭撰寫《中國哲學史新編》這部大書。他視力很可憐，眼前人也看不清，可是中國幾千年來哲學思想發(fā)展在他頭腦里十分清楚，那是他一輩子思索結(jié)果。哲學是他一生依據(jù)。一點一滴，一字一句，用口授方式寫成了這部150萬字大書，可謂學術(shù)史上奇跡。他在生命最終兩年中不能行走，不能站立，起居需人幫助，甚至咀嚼困難，進餐需人喂，有時要用一兩個小時。不能行走也罷，不能進食也罷，都阻擋不了他哲學思索。一次，因心臟病發(fā)作，家人用搶救車送他去醫(yī)院，他躺在病床上，斷斷續(xù)續(xù)地說：“現(xiàn)在有病要治，是因為書沒有寫完，等書寫完了，有病就無須治了?！?/p>

年7月26日，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶在北京考查國家電力調(diào)度中心。強調(diào)做好今年電力平穩(wěn)度夏工作，任務(wù)艱巨，責任重大?？偫?/p>

匯報團組員給孩子們講科學與迷信戰(zhàn)士責任案例：生命最終一分鐘大連市公汽聯(lián)營企業(yè)702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命最終一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命最終力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停頓了呼吸。這只是一名平凡司機，他在生命最終一分鐘里所做一切也并不驚天動地，然而許多人卻牢牢地記住了他名字。

稚嫩誓言二、當代大學生責任與使命1、大學生有責任和使命

2、大學生擔負著祖國人民更多期望3、大學生應(yīng)擔負起民族復(fù)興重擔

1、大學生有責任和使命辦大學為了強國富民育人才“為強國之故而思育人才，為育才之故而廣興學校，此無異驅(qū)迫通國人民，以與諸強大爭勝，角力于全球大地?！?/p>

京師大學堂光緒重訂規(guī)條《北京大學史料》第一卷，北京大學出版社1993年版第217頁。大學教育提升人智力和能力在智力勞動方面能力比是，大學：中學：小學＝25:7:1。提升勞動生產(chǎn)率能力是：小學43％，中學108％，大學300％。社會責任反戰(zhàn)禁賭反腐拒傳銷制度萬名大學生署名拒絕傳銷2、大學生擔負著祖國人民更多期望我國高等教育毛入學率已經(jīng)到達17%。1995年美國高等教育毛入學率已達81%。日本40.3%，法國51%，德國44.4%，英國49.5%等。若干發(fā)達國家和亞洲若干發(fā)展中國家居民文化組成簡表（％）1996年國別大學中學小學文盲和文化程度不明者美國３２．２６４．４３．３以色列２３．１３６．６３０．６９．７日本２１．２４４．５３４．３０．０加拿大１９．３５９．５１９．９１．２韓國１３．４５３．９２１．７１１．０菲律賓１５．２１８．９５４．１１１．７新加坡４．７３１．３６４．０印度２．５１３．７１１．３７２．５中國１．３９３１．３３７．１３０．２大學生是有條件接收高等教育特殊群體

一個大學生（4年）人均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費用為28804元

=11個小學生（6年）費用=15個中學生（3年）費用全球性人才搶灘趨向“零距離競爭”

強國富民，重在人才面對挑戰(zhàn)，奮發(fā)成才3、當代大學生歷史使命繼往開來復(fù)興民族偉業(yè)勇于開拓創(chuàng)新中華文明主動努力為世界和平進步、人類社會可連續(xù)發(fā)展作貢獻三、成長與成才推行人生責任，順利成長成才。學會認知，學會做事，學會共同生活，學會做人。打下堅實學術(shù)基礎(chǔ)，塑造優(yōu)異人格品質(zhì)符合社會需求是成才關(guān)鍵。樹立起一面旗幟

易卜生：

你要想有益于社會，最妙法子莫如把你自己這塊材料鑄造成器。大學生志愿者：在理想和現(xiàn)實碰撞中成長當代大學生內(nèi)心有著深深社會責任感和樂于貢獻、樂于回報社會精神，志愿服務(wù)為大學生認識和了解社會提供了機會，也是大學生磨礪意志