部編9年級上冊語文寫作 學(xué)習(xí)縮寫課件

寫作學(xué)習(xí)縮寫寫作學(xué)習(xí)縮寫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路了解縮寫的含義及其注意事項。掌握縮寫的方法與技巧，學(xué)會從整體上把握文章的主要內(nèi)容。通過縮寫訓(xùn)練，體會“簡”的表達方式及其表達效果，提高概括和表達能力。目標(biāo)導(dǎo)航了解縮寫的含義及其注意事項。目標(biāo)導(dǎo)航從學(xué)過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。從學(xué)過的議論文里選擇一篇，進行縮寫。班上計劃編一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學(xué)用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。文題展示從學(xué)過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。文題展示狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文題一：縮寫時先通讀全篇，然后抓住主要人物和主要情節(jié)，列出縮寫提綱。概括要準(zhǔn)確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。語言簡明、通順、流暢，不需要做評論或補充解釋。寫作要求狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文題二：突出原文的論點，包括主論點和分論點。用簡潔的語言，將文章的論證過程概括清楚。適當(dāng)保留關(guān)鍵性的論據(jù)，刪減其中的敘述和介紹性成分。文題二：文題三：簡要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。文章主體部分呈現(xiàn)這本書的主要內(nèi)容。整本書的篇幅一般較長，內(nèi)容豐富，需要擬寫比較詳細的縮寫提綱?？梢詥卧O(shè)一段，說說你對這本書的評價和推薦它的理由。文題三：狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路縮寫，就是在保持中心思想和主要內(nèi)容不變的前提下，壓縮文章的字?jǐn)?shù)、篇幅，把一篇長文章變成短文章。通過縮寫訓(xùn)練，可以檢驗我們對文章內(nèi)容要點和思路的把握程度，還能提高概括和表達能力。技法點撥狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路縮寫時要注意以下幾點：立足原文縮寫是對原作進行高度概括，不是重新創(chuàng)作，不能隨意改變或增添內(nèi)容。動筆縮寫前，先認(rèn)真閱讀原文，深入體會作品的主旨，理清思路與結(jié)構(gòu)，在把握原文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上進行縮寫?？s寫時要注意以下幾點：突出主干要分清原作的主干和枝葉，遵循“保持主干，刪除枝葉”的原則，確定取舍和詳略。比如，刪去一些詳盡的描寫，或換為簡潔的敘述；刪去一些次要情節(jié)，保留主要故事；等等?？s寫的目的在于凸顯文章的中心與重點，一些比較精彩卻不太重要的內(nèi)容，要舍得刪去或壓縮。突出主干要分清原作的主干和枝葉，遵循“保持主干，刪除枝葉區(qū)分文體文體不同，縮寫時的側(cè)重點也有所不同。如縮寫敘事性文章，要抓住原文中的主要人物和主要情節(jié)；縮寫說明性文章，要抓住原文所描述事物的特征或事理，注意適當(dāng)保留解釋性、描述性內(nèi)容，以便讀者理解；縮寫議論性文章，在突出原文論點的基礎(chǔ)上，要對所用的材料和論述過程進行概述。區(qū)分文體文體不同，縮寫時的側(cè)重點也有所不同。如縮寫敘事性文注意語言流暢連貫縮寫后的文章應(yīng)是原文的縮微呈現(xiàn)，要將保留的原句和壓縮后的語段連綴成篇，使上下文保持連貫，文意暢通。注意語言流暢連貫縮寫后的文章應(yīng)是原文的縮微呈現(xiàn)，要將保留狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路故鄉(xiāng)嚴(yán)寒的冬天，我回到久違的遙遠的故鄉(xiāng)。①

母親很高興，和我坐著談家事。突然豆腐西施楊二嫂來了，她憤憤地指責(zé)了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，走了。②范文引路文題一①簡練地概述回故鄉(xiāng)一事。②縮寫楊二嫂的情節(jié)，保留其貪婪的行為。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一天午后，閏土來看我。他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

他叫兒子水生給我磕頭。我問他的景況，他只是搖著頭說非常難。③九天后，我離開了故鄉(xiāng)。③縮寫閏土的情節(jié)，抓住其麻木的特點來寫，人物形象鮮明。一天午后，閏土來看我。他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。④④保留原文語句，使用精妙。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路名師總評：本文選取了《故鄉(xiāng)》一文進行縮寫?？s寫仍以故鄉(xiāng)為線，仍舊以楊二嫂、閏土作為主要寫作對象，短短幾百字，就交代了小說的主要內(nèi)容，刻畫了鮮明的人物形象，結(jié)構(gòu)情節(jié)完整，敘述詳略得當(dāng)，銜接順暢，語言簡潔凝練。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文題二《敬業(yè)與樂業(yè)》縮寫“敬業(yè)樂業(yè)”是人類生活的不二法門。①孔子說：“飽食終日，無所用心，難以哉！”“群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉！”唐朝名僧百丈禪師常常用兩句格言教訓(xùn)弟子:“一日不①保留原文的論點。文題二《敬業(yè)與樂業(yè)》縮寫①保留原文的論點。不吃飯?！比彘T、佛門這兩段話，證明了有業(yè)之必要。②那么，對于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度呢？第一要敬業(yè)。凡做一件事，盡力做到“忠實”，從心理上發(fā)出敬意，才能做到圓滿。無論你是當(dāng)大總統(tǒng)，還是拉黃包車，只要認(rèn)真去做，做到忠實，就②引用孔子和百丈禪師的話，證明了“有業(yè)之必要”。不吃飯?！比彘T、佛門這兩段話，證明了有業(yè)之必要。②②引用孔子都是神圣的。第二要樂業(yè)。凡是職業(yè)都是有趣味的。我們只有從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，才能做到“樂業(yè)”，生活才有價值。③③先敬業(yè)，后樂業(yè)，用自己的概括文章的內(nèi)容，保留原文的關(guān)鍵性論據(jù)和論證思路。都是神圣的。第二要樂業(yè)。凡是職業(yè)都是有趣味的。我們只有從自己

“敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味?！雹芪疑钚胖灰l(fā)揚“敬業(yè)”“樂業(yè)”的精神，就定能過上“人類理想的生活”。⑤④原文語句，使用精妙。⑤最后提出愿望，結(jié)構(gòu)完整?！熬礃I(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味?！雹芪疑钚胖灰l(fā)揚“名師總評：這篇縮寫突出了文章的中心論點，然后依照原文的論證思路進行縮寫，先敬業(yè)，后樂業(yè)，最后總結(jié)?？s寫過程中，適當(dāng)保留了關(guān)鍵性的論據(jù)，如當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車等，保留了一些關(guān)鍵詞句，因而縮寫高度概括，但仍體現(xiàn)原文意旨。名師總評：文題三我向大家推薦一本書今天，我向大家推薦的書是遼寧教育出版社出版的《傅雷家書》。①

《傅雷家書》是由我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷及其夫人寫給兩個兒子(主要是長子傅①開頭即介紹所推薦的書的書名以及出版社情況。文題三我向大家推薦一本書①開頭即介紹所推薦的書的書名以及出版狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路聰)的書信編纂成的一本集子，摘編了傅雷夫婦1954年至1966年寫給兒子的書信，最長的一封多達7000多字。作品字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。②

傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：（1）討論藝術(shù)；（2）激發(fā)青年人的感想；（3）訓(xùn)練傅②簡要說明這本書的基本情況。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路聰?shù)奈墓P和思想；（4）做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導(dǎo)，對日常聰?shù)奈墓P和思想；（4）做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，傅雷都像良師益友一樣提出意見和建議。還用大量篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等?？梢哉f，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)兩個孩子——傅聰(著名鋼琴大師)、傅敏(英語特級生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等教師)的過程，是他們先做人、后成“家”，超越小我、獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。③

該書是一本青年加強自身思想修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書自問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的影響既深且遠?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣，嘔③概述這本書的主要內(nèi)容。教師)的過程，是他們先做人、后成“家”，超越小我、獨立思考，狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是一個父親的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讀來感人至深。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。④④對這本書的評價和看法，準(zhǔn)確恰當(dāng)，有號召力。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路名師總評：這篇文章是向大家推薦《傅雷家書》。文章先簡明地介紹了這本書的基本情況，接下來概述了書的主要內(nèi)容，最后從這本書對大家的影響和藝術(shù)價值方面進行了評價。全文結(jié)構(gòu)清晰、重點突出，語言簡明扼要。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路(2018·內(nèi)蒙古呼和浩特)小作文?？s寫安徒生的《賣火柴的小女孩》或《皇帝的新裝》(提示：《賣火柴的小女孩》寫一個乖巧的小女孩的悲慘遭遇；《皇帝的新裝》寫一個愚蠢的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?(2018·內(nèi)蒙古呼和浩特)小作文。要求：（1）縮寫時，要寫出故事中的主要人物與重要情節(jié)；（2）不能出現(xiàn)“提示”中的原句；（3）150字。要求：（1）縮寫時，要寫出故事中的主要人物與重要情節(jié)；（2）【真題解說】本題考查文章的縮寫。寫作前先確定要縮寫的篇目，然后回想該篇文章的主要內(nèi)容，縮寫時要抓住主要人物和重要情節(jié)，列出縮寫提綱，最后依照文章的基本結(jié)構(gòu)縮寫?？s寫時要注意概括準(zhǔn)確，線索清晰，結(jié)構(gòu)完整，語言簡潔，讓讀者能通過簡短的文字對文章內(nèi)容有一個整體的理解。【真題解說】本題考查文章的縮寫。寫作前先寫作學(xué)習(xí)縮寫寫作學(xué)習(xí)縮寫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路了解縮寫的含義及其注意事項。掌握縮寫的方法與技巧，學(xué)會從整體上把握文章的主要內(nèi)容。通過縮寫訓(xùn)練，體會“簡”的表達方式及其表達效果，提高概括和表達能力。目標(biāo)導(dǎo)航了解縮寫的含義及其注意事項。目標(biāo)導(dǎo)航從學(xué)過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。從學(xué)過的議論文里選擇一篇，進行縮寫。班上計劃編一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學(xué)用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。文題展示從學(xué)過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。文題展示狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文題一：縮寫時先通讀全篇，然后抓住主要人物和主要情節(jié)，列出縮寫提綱。概括要準(zhǔn)確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。語言簡明、通順、流暢，不需要做評論或補充解釋。寫作要求狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文題二：突出原文的論點，包括主論點和分論點。用簡潔的語言，將文章的論證過程概括清楚。適當(dāng)保留關(guān)鍵性的論據(jù)，刪減其中的敘述和介紹性成分。文題二：文題三：簡要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。文章主體部分呈現(xiàn)這本書的主要內(nèi)容。整本書的篇幅一般較長，內(nèi)容豐富，需要擬寫比較詳細的縮寫提綱?？梢詥卧O(shè)一段，說說你對這本書的評價和推薦它的理由。文題三：狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路縮寫，就是在保持中心思想和主要內(nèi)容不變的前提下，壓縮文章的字?jǐn)?shù)、篇幅，把一篇長文章變成短文章。通過縮寫訓(xùn)練，可以檢驗我們對文章內(nèi)容要點和思路的把握程度，還能提高概括和表達能力。技法點撥狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路縮寫時要注意以下幾點：立足原文縮寫是對原作進行高度概括，不是重新創(chuàng)作，不能隨意改變或增添內(nèi)容。動筆縮寫前，先認(rèn)真閱讀原文，深入體會作品的主旨，理清思路與結(jié)構(gòu)，在把握原文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上進行縮寫?？s寫時要注意以下幾點：突出主干要分清原作的主干和枝葉，遵循“保持主干，刪除枝葉”的原則，確定取舍和詳略。比如，刪去一些詳盡的描寫，或換為簡潔的敘述；刪去一些次要情節(jié)，保留主要故事；等等?？s寫的目的在于凸顯文章的中心與重點，一些比較精彩卻不太重要的內(nèi)容，要舍得刪去或壓縮。突出主干要分清原作的主干和枝葉，遵循“保持主干，刪除枝葉區(qū)分文體文體不同，縮寫時的側(cè)重點也有所不同。如縮寫敘事性文章，要抓住原文中的主要人物和主要情節(jié)；縮寫說明性文章，要抓住原文所描述事物的特征或事理，注意適當(dāng)保留解釋性、描述性內(nèi)容，以便讀者理解；縮寫議論性文章，在突出原文論點的基礎(chǔ)上，要對所用的材料和論述過程進行概述。區(qū)分文體文體不同，縮寫時的側(cè)重點也有所不同。如縮寫敘事性文注意語言流暢連貫縮寫后的文章應(yīng)是原文的縮微呈現(xiàn)，要將保留的原句和壓縮后的語段連綴成篇，使上下文保持連貫，文意暢通。注意語言流暢連貫縮寫后的文章應(yīng)是原文的縮微呈現(xiàn)，要將保留狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路故鄉(xiāng)嚴(yán)寒的冬天，我回到久違的遙遠的故鄉(xiāng)。①

母親很高興，和我坐著談家事。突然豆腐西施楊二嫂來了，她憤憤地指責(zé)了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，走了。②范文引路文題一①簡練地概述回故鄉(xiāng)一事。②縮寫楊二嫂的情節(jié)，保留其貪婪的行為。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一天午后，閏土來看我。他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

他叫兒子水生給我磕頭。我問他的景況，他只是搖著頭說非常難。③九天后，我離開了故鄉(xiāng)。③縮寫閏土的情節(jié)，抓住其麻木的特點來寫，人物形象鮮明。一天午后，閏土來看我。他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。④④保留原文語句，使用精妙。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路名師總評：本文選取了《故鄉(xiāng)》一文進行縮寫?？s寫仍以故鄉(xiāng)為線，仍舊以楊二嫂、閏土作為主要寫作對象，短短幾百字，就交代了小說的主要內(nèi)容，刻畫了鮮明的人物形象，結(jié)構(gòu)情節(jié)完整，敘述詳略得當(dāng)，銜接順暢，語言簡潔凝練。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文題二《敬業(yè)與樂業(yè)》縮寫“敬業(yè)樂業(yè)”是人類生活的不二法門。①孔子說：“飽食終日，無所用心，難以哉！”“群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉！”唐朝名僧百丈禪師常常用兩句格言教訓(xùn)弟子:“一日不①保留原文的論點。文題二《敬業(yè)與樂業(yè)》縮寫①保留原文的論點。不吃飯?！比彘T、佛門這兩段話，證明了有業(yè)之必要。②那么，對于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度呢？第一要敬業(yè)。凡做一件事，盡力做到“忠實”，從心理上發(fā)出敬意，才能做到圓滿。無論你是當(dāng)大總統(tǒng)，還是拉黃包車，只要認(rèn)真去做，做到忠實，就②引用孔子和百丈禪師的話，證明了“有業(yè)之必要”。不吃飯?！比彘T、佛門這兩段話，證明了有業(yè)之必要。②②引用孔子都是神圣的。第二要樂業(yè)。凡是職業(yè)都是有趣味的。我們只有從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，才能做到“樂業(yè)”，生活才有價值。③③先敬業(yè)，后樂業(yè)，用自己的概括文章的內(nèi)容，保留原文的關(guān)鍵性論據(jù)和論證思路。都是神圣的。第二要樂業(yè)。凡是職業(yè)都是有趣味的。我們只有從自己

“敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味?！雹芪疑钚胖灰l(fā)揚“敬業(yè)”“樂業(yè)”的精神，就定能過上“人類理想的生活”。⑤④原文語句，使用精妙。⑤最后提出愿望，結(jié)構(gòu)完整?！熬礃I(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味?！雹芪疑钚胖灰l(fā)揚“名師總評：這篇縮寫突出了文章的中心論點，然后依照原文的論證思路進行縮寫，先敬業(yè)，后樂業(yè)，最后總結(jié)?？s寫過程中，適當(dāng)保留了關(guān)鍵性的論據(jù)，如當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車等，保留了一些關(guān)鍵詞句，因而縮寫高度概括，但仍體現(xiàn)原文意旨。名師總評：文題三我向大家推薦一本書今天，我向大家推薦的書是遼寧教育出版社出版的《傅雷家書》。①

《傅雷家書》是由我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷及其夫人寫給兩個兒子(主要是長子傅①開頭即介紹所推薦的書的書名以及出版社情況。文題三我向大家推薦一本書①開頭即介紹所推薦的書的書名以及出版狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路聰)的書信編纂成的一本集子，摘編了傅雷夫婦1954年至1966年寫給兒子的書信，最長的一封多達7000多字。作品字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。②

傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：（1）討論藝術(shù)；（2）激發(fā)青年人的感想；（3）訓(xùn)練傅②簡要說明這本書的基本情況。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路聰?shù)奈墓P和思想；（4）做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導(dǎo)，對日常聰?shù)奈墓P和思想；（4）做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，傅雷都像良師益友一樣提出意見和建議。還用大量篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等?？梢哉f，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)兩個孩子——傅聰(著名鋼琴大師)、傅敏(英語特級生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等教師)的過程，是他們先做人、后成“家”，超越小我、獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。③

該書是一本青年加強自身思想修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書自問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的影響既深且遠?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣，嘔③概述這本書的主要內(nèi)容。教