小學教育班個人實習報告總結(jié)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)小學教育班個人實習報告總結(jié)

為期一個多月的實習已經(jīng)結(jié)束。這是不尋常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。如果把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。

先談談我的收獲

一、自信心增強了，膽量變大了。

這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。

二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，掌握了一些教學技巧。

通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想這樣上能否使學生感興趣這樣他們是否接受得了。

這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。

1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關鍵。只有思路清晰才能確保教學過程流暢。

2、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。

3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。如果學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。

三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風。

多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)椭嘀魅斡柧毚蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。

四、手工能力大有長進

由于實習學校分配了幾個任務給我們，讓我們設計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學教師是大有益處的。

五、收獲了學生真誠的情誼

我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心準備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨結(jié)束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學生的情誼。

再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足

一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，如果他們再犯，我就堅決記下來，課下再處理。

二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。

我深知語文課是最和生活密切相關的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了學生思考和說話的興趣，他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有興趣聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！

所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。

三、我對學生不夠信任。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學生的積極性。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。

時間過得真快，大四上學期一晃又過去了，離畢業(yè)又進了一步。

每學期結(jié)束，我對那學期的表現(xiàn)都會有個感覺的，或滿意，或不好。而這學期結(jié)束，我只想把這學期做個總結(jié)，寫下來。一般來說，除非老師留這個作業(yè)，否則我是不會寫的。

總體來說，我對自己這學期的表現(xiàn)還是很滿意的。

從開學起一個半月的時間，我基本屬于無所事事，根本學不下去，可能是既不用為工作操心也不用為考研作準備的緣故吧。其實，人們最難受的事情莫過于消磨時間，看著時間匆匆流去卻無動于衷。那種滋味我確實體會到了。在那一個半月里，我根本不知道自己在干什么，除來吃飯就是睡覺，而且起得還比較晚。沒有目標，沒有動力的日子真的很難受，那對我來說簡直是一種煎熬，因為我根本無法做到麻木。

還好在十月中旬，自己終于能夠自己驚醒自己，重新找到那個目標——六級。其實我從開學就一直由那個目標，只是找不到動力?？蓮哪菚r起，我強迫自己和那些考研的“混”，和他們一個時間起床，去相同的自習室自習，在相同的時間一起去吃飯。雖然我不是考研的人，但我卻和那些考研的人有著相同的作息安排，唯一的不同在于我的壓力比他們要小些。我清楚，大四學生的生活很容易變的混亂，也很容易被改變。我看到身邊一個個同學的生活變得愈發(fā)糜爛。我只要和他們呆上一陣，我也會變成那樣的。還好，我沒有。為那六級，我拼命地學著，書包里整天背著一堆英語的東西，什么電子詞典、六級聽力訓練、六級閱讀、朗文詞典......在自習室一坐基本就是一天。在和他們一起的學習狀態(tài)中，我漸漸找到了那種愉悅的感覺：自習時聽著我愛聽的歌背英語，和狼、軼明一起去吃飯，學累了和他們在教學樓里四處轉(zhuǎn)悠，尋找美女。晚上十點半才回宿舍，和他們在路上說笑。盡管六級我考得不怎么理想，但是我拼過了，雖然有些遺憾，但下次繼續(xù)努力就是了。

本學期還一個對自己比較滿意的就是學會安排自己的時間了，尤其是在后來既有學習任務又有家教的那段時間，把學習的是提前弄完，周末備完課再安心去家教。另外，對于期末的科目提前作了準備，在十一月的時候就已經(jīng)把初等數(shù)論這門課復習過一遍了，而且看得很細，這樣我十二月的時候才能把所有的時間都用于六級的準備上。而當期末時我可以不緊不慢地準備初等數(shù)論那門課，可以說這可以算我大學四年學的最好科目之一，盡管成績才考了八十多，排了十幾名，但也還算不錯啦。

但是，元旦后對自己有些放松，主要體現(xiàn)在計算機圖形學的復習上，本來有很充裕的時間的，因為自己的荒廢最后只用了兩天時間。還好最后過了，不過是剛過了。

這就是我本學期的總結(jié)，從中我看到了自己的進步，看到了自己與以往的不同，很欣喜自己的表現(xiàn)，希望自己以后繼續(xù)進步，成熟起來。

2018年，團委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀的要求，緊密圍繞本院中心工作，將培養(yǎng)和造就青年人才作為著力點，注重思想教育、組織建設相結(jié)合的工作方式，積極投入學習實踐科學發(fā)展觀活動，努力提高工作質(zhì)效，以改革創(chuàng)新精神推動共青團工作的深入開展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、加強組織建設，不斷提高團干部隊伍的整體水平

團支部建設是團委各項工作和戰(zhàn)斗力的基礎。團支部是否為一個政治堅定、組織健全、職責明確、作用顯著的堅強集體，關系到全院廣大團員青年整體素質(zhì)水平的提高，關系到團委凝聚力、戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。近年來，團委堅持黨建帶團建的工作思路，逐步推進團支部建設，鞏固、完善基層組織體系，擴大團組織對團員青年的有效覆蓋。

今年，團委通過團支部改選、調(diào)整與舉辦團干部培訓班，加強團干部隊伍建設，著力于培養(yǎng)團干部的“奉獻、務實、奮斗”精神，教育團干部做勤奮學習、甘于奉獻、開拓進取的表率，拓寬工作視野，提高了整體素質(zhì)，達到了推進組織建設，增強團支部內(nèi)在活力的效果。

1月，團委先后對所屬團支部進行支部改選和支部調(diào)整。保留原來的業(yè)務聯(lián)合團支部（由文物管理處、科研處、古書畫部、古器物部、宮廷部、圖書館、紫禁城出版社的團員組成）、展覽宣教聯(lián)合團支部（由展覽部、宣傳教育部的團員組成）、資料信息中心團支部、文?？萍疾繄F支部、計財審計聯(lián)合團支部（由計劃財務處、審計室的團員組成）。將原保衛(wèi)處團支部并入院直團支部（由院辦公室、人事處、外事處、法律處、經(jīng)營管理處、工會、團委、保衛(wèi)處、開放管理處、行政服務中心、文化服務中心的團員組成），古建部團支部、工程聯(lián)合團支部合并為古建工程聯(lián)合團支部（由古建部、工程管理處、基本建設辦公室、古建修繕中心的團員組成）。之后，召開團支部會議對團支部干部進行了改選，選舉出新一屆團支部干部。（名單見附件1）經(jīng)過調(diào)整，團干部的年齡層次較以往年輕，更富創(chuàng)新精神與工作熱情，為團的工作拓寬思路、豐富工作內(nèi)容打下良好的基礎。

二、團委開展紀念“五四”運動九十周年系列活動及愛國主義教育活動

今年正值“五四運動”九十周年之際，團委為了紀念這一有意義的日子，特舉辦評優(yōu)表彰會、觀看大型虛擬現(xiàn)實作品、參觀新文化運動紀念館等一系列活動隆重紀念“五四”運動九十周年。

團委紀念“五四”運動九十周年系列活動之一。5月5日，團委于院報告廳召開“紀念‘五四’運動九十周年暨評優(yōu)表彰大會”，表彰了一批在共青團工作中做出突出成績的先進集體和個人（名單見附件2）。副院長王亞民同志在致辭中，肯定了團委在2018年中，注重借助文化活動，發(fā)揮引導青年的功能，提高團員對文博工作的責任感，推動服務青年工作深入發(fā)展、取得實效的共青團工作。他向全院團員青年提出要進一步堅定理想信念、竭誠服務故宮、服務社會、服務祖國，要認真學習、實踐科學發(fā)展觀，要不斷提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)，要樹立創(chuàng)新意識、積極完成各項工作等四點希望。團委還邀請故宮博物院歷屆團委書記（依次為第一屆團委書記趙懷才、第三屆團委書記王吉、第四屆團委書記張理萌、第五屆團委書記閆宏斌、第六屆團委書記于子勇、第七屆團委書記馮乃恩）來到會場，與全院團員青年們歡聚一堂，為此次表彰大會增添了一份濃濃的情意。

團委紀念“五四”運動九十周年系列活動之二。5月6日，團委與資料信息中心組織團員青年在虛擬現(xiàn)實演播廳觀看了本院vr制作科制作完成的大型虛擬現(xiàn)實作品——《天子的宮殿•養(yǎng)心殿》，開闊了團員青年的視野，使團員們深入了解故宮古建筑、文物等方面知識與數(shù)字化技術在故宮文化展示工作中的成果。

團委紀念“五四”運動九十周年系列活動之三。5月8日，團委組織團員們參觀重新開放的新文化運動紀念館，加深團員對“五四”運動歷史的了解，使青年人深刻領會“五四”精神的核心內(nèi)容——愛國、進步、民主、科學。黨辦副主任、團委書記汪亓在活動總結(jié)時，希望團員們能真正把握“五四”精神的深刻內(nèi)涵，發(fā)揚憂國憂民的愛國主義精神，增強無私奉獻的高度社會責任感，摒棄工作中的不良風氣，用青年人的蓬勃朝氣充實故宮人的內(nèi)在精神亮點。

愛國主義教育活動。6月9日，組織團員青年在報告廳觀看《南京！南京！》影片，提升團員青年的愛國主義熱情，激發(fā)勿忘國恥、愛我中華的愛國情懷。11月3日，組織團員參觀天安門城樓，使團員青年感受建國六十周年的輝煌成就，共同分享愛國主義激情，增強民族自信心和自豪感

。

三、表彰先進，激勵團員青年的工作熱情

在團工作中建立健全激勵機制，完善評優(yōu)模式，在團員青年中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，發(fā)揮先進集體與個人的導向、示范作用，提高團員爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的自覺性和進取心，有助于形成干實事、求實效、勇于創(chuàng)新的新風氣。

5月4日，文化部團委舉辦“文化部團委紀念五四運動90周年暨先進集體及個人表彰會”。會上授予院團委“五四紅旗團組織”光榮稱號、業(yè)務聯(lián)合團支部與展覽宣教聯(lián)合團支部“優(yōu)秀團支部”光榮稱號、武安國等3人“優(yōu)秀團干部”光榮稱號、孫悅等3人“優(yōu)秀共青團員”光榮稱號、李濱等3人“青年崗位能手”光榮稱號、王亞民等兩人“青年之友”光榮稱號。（名單見附件2）

四、借助文化、學習活動，發(fā)揮引導青年的功能

在2018年，團委注重傳播物質(zhì)文化知識，組織團員聆聽講座、參觀展覽、外出考察、開展讀書活動、舉辦青年文博論壇等活動，提高團員青年的業(yè)務素質(zhì)，拓寬知識視野，增強對文物、文化的感性認識以及文博工作的責任感，引導年輕人關注故宮、思考故宮、討論故宮的歷史、現(xiàn)狀與未來，對以后的工作將起到無形的推動作用。

特色教育活動。4月10日，團委與宣傳教育部聯(lián)合舉辦“皇家新裝”活動，是雙方繼上次成功組織“霓裳彩繪”活動之后的再次聯(lián)手推出的一項面向全院團員的活動。此次活動通過推廣宣傳教育部開發(fā)的特色教育活動，使團員對故宮歷史文物知識和相關展覽有較為深入的了解，既培養(yǎng)了大家對清代宮廷服飾知識的興趣，也搭建了一個團員之間相互熟悉與了解的平臺。

讀書活動。9月至11月之間，團委組織以“愛我故宮”為主題的讀書活動。本次讀書活動通過引導團員為加深團員對本院歷史、學術的了解，進一步激發(fā)年輕人認知故宮、熱愛故宮、服務故宮的熱情。7個團支部上交16篇讀后感，計財審計聯(lián)合團支部獲一等獎，業(yè)務聯(lián)合團支部獲二等獎，展覽宣教聯(lián)合團支部獲三等獎。

開展“傳薪•傳馨”活動。組織團員對在本院各個工作崗位的工作中有突出貢獻的老同志進行訪問，使得故宮人的優(yōu)秀品質(zhì)與工作方法薪火相傳，從而強化團員的個人品德修養(yǎng)，提升思想境界。12月3日，古建工程聯(lián)合團支部團員們對古建修繕中心彩畫專家張德才先生進行采訪，張先生通過回顧親身經(jīng)歷，使年輕人對彩畫技術的傳承、發(fā)展等方面有了更為深入的了解，對“故宮人精神”有了更為細致的體會。

五、全力配合院內(nèi)相關工作，充分服務故宮

協(xié)助院里完成部分工作。一、為落實文化部對山西省太原市婁煩縣扶貧工作要求，我院投入經(jīng)費在當?shù)亻_展整村推進項目，根據(jù)院領導安排，團委負責聯(lián)系、推進此項工作。4月15—18日，黨辦副主任、團委書記汪亓陪同王亞民副院長赴婁煩參加扶貧捐贈儀式，并考察扶貧對象——大圣村，圓滿完成此項扶貧工作。二、與黨辦、工會共同承辦我院主辦的“盛世中華—