大班安全小心陌生人教案

第第8頁大班安全小心陌生人教案

大班安全當心生疏人教案1

活動目標：

1、愿意參加集體爭論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、爭論等活動，了解一些安全常識，學習生詞"生疏人"。

3、通過回憶性、制造性的講解并描述和表演，提高自我愛護意識和技能。

4、培育幼兒自我愛護技能。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預備：

故事《白雪公主》VCD；"生疏人"的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織爭論。

〔1〕回顧童話內容師："小伙伴們，你們看過白雪公主的故事嗎？〔幼：看過……〕師概括故事：白雪公主特別的良善、特別的漂亮，可是故事里有個狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛援助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小伙伴們來觀賞、回憶一段小影片吧?！灿變旱姆e極性被調動〕

〔2〕觀賞故事，學習生詞"生疏人"。

1〕播放的內容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕

2〕來敲門的人是誰？〔揭示：皇后扮演的老巫婆〕

3〕白雪公主為什么會昏倒？〔由于她吃了有毒的蘋果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的〕。

4〕假如現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？〔引導幼兒大膽說出自己心中的想法〕。

老師小結：小伙伴們剛才說的都特別好，一個人獨自若家時不能隨意開門，不能隨意相信不認識的人的話，不認識的人叫"生疏人"，對"生疏人"要當心警惕。

二、角色扮演，建立自我愛護意識

〔1〕角色扮演，鞏固安全知識。

師：〔順勢將問題拋向幼兒〕假如你一個人在家的時候遇到了生疏人你會怎么辦？

〔情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給生疏人貼上"生疏人"的胸貼〕。

A、情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：

1、不答應生疏人的懇求。

2、不過多地于生疏人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

老師小結：頒發(fā)"安全"的胸貼，在這個表演中，**小伙伴表現(xiàn)很超卓，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

B、情景表演：遠房親戚來家探親應對策略：

1、不隨意開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想方法拖延時間。

師小結：知道立刻想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰慧……

C、情景表演：公園里碰見生疏人應對策略：

1、不要相信生疏人的話。

2、不吃生疏人給的食物。

3、不跟生疏人走。

老師總結：小伙伴們表演的都很超卓，假如大人不在家，你們要自己留意安全，要學會自我愛護不能輕易的相信生疏人的話，不能隨意的將門打開。

三、知識搶答，加強安全常識〔老師要充分調動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓舞幼兒從多角度想方法〕

師：小伙伴都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好伙伴貓頭鷹告知我啊，動物園里正在進行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小伙伴，它說，假如都能答對的話，我們就可以去參與安全知識搶答競賽了：

1、小羊喜愛吃"生疏人"給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？

2、小松鼠總愛接受生疏人的玩具，你覺得這樣好不好？

3、小猴子喜愛同"生疏人"交談，并常同"生疏人"外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到"生疏人"就嚷著讓人帶他找爸爸。

教學反思

幼兒很喜愛這節(jié)課，他們對故事的內容很熟識，也很想老師再給他們講講，教室里靜靜靜的，因此這節(jié)課的`導入部分是勝利的。在課上孩子們對有生疏人敲門時我們開不開門這個問題爭論的很激烈，發(fā)言很積極。通過觀測圖片幼兒認識到了給生疏人開門是件可怕的事情。

大班安全當心生疏人教案2

活動目標：

1、愿意參加集體爭論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、爭論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“生疏人”。

3、通過回憶性、制造性的講解并描述和表演，提高自我愛護意識和技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

故事《白雪公主》VCD；“生疏人”的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織爭論。

〔1〕回顧童話內容師：“小伙伴們，你們看過白雪公主的故事嗎？〔幼：看過……〕師概括故事：白雪公主特別的良善、特別的漂亮，可是故事里有個狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛援助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小伙伴們來觀賞、回憶一段小影片吧?！灿變旱姆e極性被調動〕〔2〕觀賞故事，學習生詞“生疏人”。

1〕播放的內容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕2〕來敲門的人是誰？〔揭示：皇后扮演的老巫婆〕3〕白雪公主為什么會昏倒？〔由于她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的〕。

4〕假如現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？〔引導幼兒大膽說出自己心中的想法〕。

老師小結：小伙伴們剛才說的都特別好，一個人獨自若家時不能隨意開門，不能隨意相信不認識的人的話，不認識的人叫“生疏人”，對“生疏人”要當心警惕。

二、角色扮演，建立自我愛護意識〔1〕角色扮演，鞏固安全知識。

師：〔順勢將問題拋向幼兒〕假如你一個人在家的時候遇到了生疏人你會怎么辦？

〔情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給生疏人貼上“生疏人”的胸貼〕。

A、情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：

1、不答應生疏人的懇求。

2、不過多地于生疏人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

老師小結：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，**小伙伴表現(xiàn)很超卓，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

大班安全當心生疏人教案3

活動目標：

1、愿意參加集體爭論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過回憶性、制造性的講解并描述和表演，提高自我愛護意識和技能。

活動預備：

故事《白雪公主》VCD；“生疏人”的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織爭論。

〔1〕回顧童話內容

師：“小伙伴們，你們看過白雪公主的故事嗎？〔幼：看過……〕

師：好，現(xiàn)在請小伙伴們來觀賞、回憶一段小影片吧?！灿變旱姆e極性被調動〕

〔2〕觀賞故事，學習生詞“生疏人”。

1〕播放的內容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕

2〕來敲門的人是誰？〔揭示：皇后扮演的老巫婆〕

3〕白雪公主為什么會昏倒？〔由于她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的〕。

4〕假如現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？〔引導幼兒大膽說出自己心中的想法〕。

老師小結：小伙伴們剛才說的都特別好，一個人獨自若家時不能隨意開門，不能隨意相信不認識的人的話，不認識的人叫“生疏人”，對“生疏人”要當心警惕。

二、角色扮演，建立自我愛護意識

〔1〕角色扮演，鞏固安全知識。

師：〔順勢將問題拋向幼兒〕假如你一個人在家的時候遇到了生疏人你會怎么辦？

〔情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給生疏人貼上“生疏人”的胸貼〕。

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