大班教案匯總8篇

第第17頁(yè)大班教案匯總8篇

大班教案篇1

一、活動(dòng)背景

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性，規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科。有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，親密聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的，熟識(shí)的事物來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與幼兒思維詳細(xì)形象性這一沖突的最好方法，秋季到了，班上時(shí)時(shí)常有孩子帶來(lái)各種水果與同伴共享。一次，朱沂卿帶來(lái)一把“小傘”，說(shuō)是在飯店里吃水果時(shí)拿到的，還說(shuō)那盆水果很美麗，不少孩子聽(tīng)了紛紛附和，都認(rèn)為把水果拼起來(lái)非常好看。于是，便有了和孩子們一起動(dòng)手做水果拼盤(pán)的念頭。

二、過(guò)程實(shí)錄

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，制作小拼盤(pán)，并用自己的方法記錄。

2、觀賞水果拼盤(pán)的藝術(shù)美，體驗(yàn)做水果拼盤(pán)的愉悅心情，感受與同伴共享的歡樂(lè)。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

已制作好的水果拼盤(pán)假設(shè)干盤(pán)〔供幼兒賞用〕

人手一份：盤(pán)子一個(gè)記錄卡夠線筆水彩筆

洗凈的水果假設(shè)干：桔子葡萄金桔小番茄

視頻轉(zhuǎn)換儀

鋼琴曲磁帶錄音機(jī)、

〔三〕活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞水果拼盤(pán)，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好、

老師：今日李心依的爸爸給我們中〔1〕班送來(lái)了一份特別的

禮物，一起去侃侃吧！〔帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室〕

孩子們自由結(jié)伴觀賞。〔放鋼琴曲〕

2、集中開(kāi)展?fàn)幷摗?/p>

老師：你看了這些水果拼盤(pán)，覺(jué)得怎么樣？

幼兒A：很好看！

幼兒B：李心依的爸爸真能干！

老師：你最喜愛(ài)哪盤(pán)拼盤(pán)？為什么？〔利用視評(píng)議介紹〕

幼兒A：我最喜愛(ài)這盤(pán)。由于它用了很多水果，顏色很好看！

幼兒B：我覺(jué)得這盤(pán)水果很美麗，由于它看上去象太陽(yáng)，又有點(diǎn)像一朵漂亮的花。

幼兒C：我喜愛(ài)吃葡萄，所以我喜愛(ài)這盤(pán)有葡萄的水果拼盤(pán)。

大班教案篇2

設(shè)計(jì)背景

依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定了本次的跳方格體育活動(dòng)。在預(yù)備過(guò)程中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下每人制作一個(gè)沙包，孩子們同我在室外活動(dòng)場(chǎng)地用粉筆畫(huà)了兩個(gè)方格子〔跳房游戲〕，孩子們積極性特別高。由于本班是大班孩子，具備肯定的跳躍技能和身體協(xié)調(diào)技能，所以在活動(dòng)中增加了交替跳，為了增加游戲的趣味性，設(shè)計(jì)了兩隊(duì)競(jìng)賽的環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谟螒蛑校坏緹捔颂S技能、身體協(xié)調(diào)技能，還體會(huì)到了同伴相互合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

情感立場(chǎng);激發(fā)幼兒參與體育熬煉的愛(ài)好。

知識(shí)技能:學(xué)習(xí)單腳跳、雙腳跳，及交替跳。

技能培育：熬煉幼兒的身體協(xié)調(diào)技能及團(tuán)隊(duì)合作精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌控跳躍要領(lǐng)，及身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)單雙腳交替跳。

活動(dòng)預(yù)備

沙包〔人手一個(gè)〕小兔頭飾〔人手一個(gè)〕室外場(chǎng)地跳房〔事先畫(huà)好〕。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

孩子在室外場(chǎng)地圍一個(gè)圈，游戲大西瓜小西瓜〔原地雙腳跳單腳跳〕。

二、基本部分：

1奇妙魔法變變變，吃完西瓜變小兔，〔每名孩子帶上預(yù)備好的小兔頭飾〕，孩子站成兩隊(duì)，跟隨老師站到跳房前，我們都是兔寶寶，跟著媽媽采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在橋頭大箱子里。兔寶寶學(xué)過(guò)橋?！怖蠋熓痉妒帜蒙嘲鼏坞p腳交替跳過(guò)跳房〕。

2請(qǐng)兩名孩子示范跳一跳，請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)怎樣跳得對(duì)。老師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)單雙腳交替跳。

3兩隊(duì)競(jìng)賽采蘑菇，兩隊(duì)孩子依次跳到跳房前頭，將沙包投進(jìn)紙箱內(nèi)，前面的孩子投完沙包，后面的孩子才可以跳房子。老師引導(dǎo)個(gè)別孩子正確的交替跳。

4游戲進(jìn)行三輪，評(píng)出跳的最好的小伙伴來(lái)當(dāng)兔大哥，并評(píng)出獲勝隊(duì)。

三、結(jié)束部分

1小兔子們，我們采了這么多蘑菇，快送回家吧，請(qǐng)兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧〔一名老師領(lǐng)四名孩子把沙包和紙箱收回班級(jí)〕.

2大灰狼的肚子餓了，要出來(lái)找食物了，我們可不想成為他的晚餐，讓我們靜靜靜的回家吧?！埠⒆觽冋境梢魂?duì)跟隨老師輕步回班級(jí)?！?/p>

活動(dòng)反思：

本次體育活動(dòng)孩子們特別喜愛(ài)，尤其是情境的設(shè)計(jì)，是孩子們更加喜愛(ài)玩這個(gè)游戲，并能輕聲的站隊(duì)，輕步的走路，在活動(dòng)中，孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的成功，前后的小伙伴協(xié)作的特別默契，即使涌現(xiàn)投不進(jìn)的狀況，孩子們也不責(zé)備，這一點(diǎn)很難得。不足之處是，1個(gè)別孩子交替跳的不好，老師要實(shí)時(shí)的鼓舞并指導(dǎo)，2孩子們平常運(yùn)動(dòng)量較小，活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲乏，在以后的教學(xué)中肯定要加強(qiáng)孩子們的體育熬煉。

大班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

衣服對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不生疏。在日常生活中，衣服的種類許多，但是衣服的功能還是沒(méi)變，夏天的衣服讓人感覺(jué)很涼快，冬天的衣服讓人感覺(jué)很溫和?，F(xiàn)在天氣漸漸變涼，孩子們穿的衣服也慢慢地多了起來(lái)，為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，在這節(jié)課上，孩子們對(duì)衣服的認(rèn)知會(huì)有更進(jìn)一步的了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服，知道不同季節(jié)穿不同的衣服。

2、認(rèn)識(shí)服裝的基本結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)預(yù)備：

不同季節(jié)的衣服假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、寶寶買(mǎi)服裝

師：小伙伴們，今日老師帶你們?nèi)シb廠里參觀。

師：你們看到了什么?

師：這里的衣服好看嗎?

師：服裝廠里的老板看我們班的小伙伴這么可愛(ài)，他想送給你們每人一件衣服，現(xiàn)在請(qǐng)你們挑一件自己喜愛(ài)的。

二、引導(dǎo)幼兒探究服裝的結(jié)構(gòu)

師：哇，你們都挑了這么多好看的衣服呀。

師：我請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么挑這件衣服?

師：咦!你們拿的衣服上藏了許多小奧秘呢，我們來(lái)看看衣服上面都有什么?

師：哇，有好多呢，有紐扣，有帽子，有拉鏈真奇妙啊!

老師總結(jié)：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣、拉鏈，有了這些會(huì)讓我們的衣服更好看。

三、區(qū)分冬天和夏天的衣服

師：小伙伴們，你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎?

師：現(xiàn)在我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這件是什么時(shí)候穿的?為什么?

師：夏天的衣服很薄，會(huì)讓我們感覺(jué)很涼快，而冬天的衣服很厚，會(huì)讓我們感覺(jué)很溫和。

師：現(xiàn)在請(qǐng)拿夏天衣服的小伙伴找到綠色的椅子坐好，請(qǐng)拿冬天衣服的小伙伴找到黃色的椅子坐好。

師：請(qǐng)你們看看旁邊的小伙伴手上拿的衣服。

師：請(qǐng)拿夏天衣服的小伙伴說(shuō)說(shuō)你旁邊小伙伴衣服上有什么?

師：請(qǐng)拿冬天衣服的小伙伴說(shuō)說(shuō)你旁邊小伙伴衣服上有什么?

師：衣服除了有許多小奧秘它還能給我們帶來(lái)好處呢!冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會(huì)保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會(huì)涼快。

四、服裝表演

師：你們看這些衣服真美麗，讓我們一起穿上它來(lái)個(gè)服裝表演。

(播放音樂(lè)進(jìn)行服裝表演)

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀測(cè)樹(shù)葉的特征，簡(jiǎn)約了解樹(shù)葉的形狀結(jié)構(gòu)及各部分的作用。

2、通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)枯葉和綠葉的區(qū)分，激發(fā)幼兒的求知欲，培育幼兒的動(dòng)手操作技能、發(fā)覺(jué)問(wèn)題的技能和總結(jié)技能。

3、培育幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解樹(shù)葉的形狀結(jié)構(gòu)，知道綠葉和枯葉的區(qū)分

難點(diǎn)：了解樹(shù)葉各部分的作用

活動(dòng)預(yù)備

1、枯葉和綠葉；

2、小碗六個(gè)、搟面杖六根、剪刀、膠水、磁帶

3.、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè)引入

老師放出音樂(lè)《小樹(shù)葉》，讓小伙伴自己找出今日的教學(xué)主題小樹(shù)葉。老師可以通過(guò)提問(wèn)：冬天到了，小樹(shù)葉發(fā)生了什么改變？你知道它們是怎樣飄落下來(lái)的？讓幼兒分組表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的樣子?！惨幻變寒?dāng)樹(shù)干，開(kāi)展雙臂，其他幼兒扶著他的手當(dāng)樹(shù)葉，老師說(shuō)，秋風(fēng)來(lái)了，“樹(shù)葉”便從站著的姿態(tài)變成蹲下的姿態(tài)〕全班一起表演歌曲《小樹(shù)葉》。

二、運(yùn)用多媒體課件，援助幼兒直觀、形象地了解樹(shù)葉的形狀結(jié)構(gòu)及每部分的作用。

1、引導(dǎo)幼兒初步了解樹(shù)葉的形狀結(jié)構(gòu)。師：葉寶寶是由哪幾部分組成？老師演示樹(shù)葉形狀結(jié)構(gòu)的課件，使幼兒知道大多數(shù)樹(shù)葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。2、幼兒爭(zhēng)論，初步了解樹(shù)葉每部分的作用。老師：葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對(duì)葉寶寶來(lái)說(shuō)都有什么用呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕老師演示樹(shù)葉每部分作用的課件，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

三、將幼兒分成六組，通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)發(fā)覺(jué)綠葉和枯葉的區(qū)分，培育幼兒的求知欲1、老師出示一片枯葉和一片綠葉。提問(wèn)：這兩片樹(shù)葉有什么不一樣呢？〔引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種工具從顏色、外形、有無(wú)汁水等方面發(fā)覺(jué)區(qū)分〕小結(jié)：使幼兒明白枯葉與綠葉的'根本區(qū)分：枯葉呈黃色，褐色，黑色，易碎、沒(méi)有葉汁；綠葉呈綠色，不易碎，有葉汁。

四、活動(dòng)延伸

帶幼兒一起到戶外搜集落葉，分組做葉子粘貼畫(huà)，張貼在展示角。

教學(xué)反思

這次活動(dòng)我選擇的是孩子們最常見(jiàn)的也是孩子們感愛(ài)好的鄉(xiāng)土材料——樹(shù)葉。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，內(nèi)容豐富有趣，既有音樂(lè)元素，又有動(dòng)手操作；既利用了多媒體，也運(yùn)用了實(shí)物對(duì)比，使孩子始終保持著深厚的愛(ài)好。更重要的是孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作的前提下，通過(guò)自己觀測(cè)和發(fā)覺(jué)的方式，表現(xiàn)出了他們對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)，有肢體語(yǔ)言、有試驗(yàn)總結(jié)，有語(yǔ)言描述等等，動(dòng)手操作的小試驗(yàn)更讓孩子們興奮不已，我為他們提供的各種材料，旨在發(fā)揮他們最大的自主性，讓孩子們自己去探究并發(fā)覺(jué)知識(shí)，積累閱歷。但由于分組的關(guān)系，導(dǎo)致個(gè)別內(nèi)向的孩子參加度不夠，下次會(huì)多關(guān)注這些孩子。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，嘗試用斷頓和連續(xù)的聲音表現(xiàn)出歌曲中歡快跳躍的連貫抒情的不憐憫感。

2.探究歌曲的不同演唱形式，并體驗(yàn)二聲部合唱的美。

活動(dòng)預(yù)備：

與歌詞匹配的圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受樂(lè)曲的風(fēng)格。

1.傾聽(tīng)老師輕唱“嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦”斷頓和連續(xù)，比較兩種風(fēng)格的不同。

2.〔在黑板上畫(huà)上斷頓標(biāo)記和連續(xù)標(biāo)記〕，我們一起帶著小花朵到樹(shù)林里來(lái)玩啦，小花來(lái)爬山坡啦！

二、熟識(shí)歌詞。

1.今日老師就帶來(lái)了一首歡快的歌曲，名字叫《快樂(lè)頌》。

2.老師輕唱歌曲，提問(wèn)：歌曲中誰(shuí)感受到了歡樂(lè)呢？

3.依據(jù)幼兒回答順次，逐個(gè)出示歌詞圖譜。

4.提問(wèn)：他們的順次正確嗎？請(qǐng)?jiān)俾?tīng)老師再演唱一遍〔老師隨音樂(lè)演唱〕。

5.請(qǐng)小伙伴上來(lái)，給圖片排序。

6.和老師一起看圖譜，輕唱歌曲。

7.師生看圖譜輪唱歌曲，游戲“我來(lái)唱呀，你來(lái)接”。

三、有感情的演唱歌曲。

1.其實(shí)，這首歌里藏著小樹(shù)林和小山哦，找一找他們藏在哪呢？

2.在歌詞圖譜下，出示表現(xiàn)斷頓和連貫的豎線和破浪線。

3.看圖譜，有感情的演唱歌曲。

四、多種形式演唱歌曲。

1.出示“啦”和“唔”，探究襯詞的唱法。

老師運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)〔輕彈膝蓋和手臂小波浪〕

2.嘗試完整演唱，第一遍嘗歌詞，第二遍唱襯詞。

3.分聲部演唱歌曲。

大班教案篇6

【主題活動(dòng)總目標(biāo)】

1、感知常見(jiàn)花朵的形狀特征，了解不同種類花朵的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、通過(guò)觀測(cè)、探究、動(dòng)手操作的方式來(lái)探究花朵的奧秘。

3、學(xué)習(xí)花朵的繪畫(huà)方法，能夠?yàn)樽约合矏?ài)的花朵進(jìn)行涂色。

4、大膽表達(dá)對(duì)花朵的喜歡，萌發(fā)喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)一《花朵的奧秘》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道常見(jiàn)花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。

2、學(xué)習(xí)觀測(cè)、溝通探究常見(jiàn)花朵的特點(diǎn)，在記錄中進(jìn)展動(dòng)手操作技能。

3、萌發(fā)對(duì)大自然的探究欲望，喜愛(ài)大自然。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：假設(shè)干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。

閱歷預(yù)備：對(duì)常見(jiàn)花朵有簡(jiǎn)約的認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀測(cè)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花兒，感受花兒的美。

1、看看各種漂亮的花，說(shuō)說(shuō)它們的名字。

〔1〕迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開(kāi)的花；它向人們報(bào)告春天到來(lái)了，所以叫"迎春花"。

〔2〕桃花：粉紅色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，有花蕾和花瓣。

〔3〕玉蘭花：白色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，花朵很大，它是上海的市花。

〔4〕蝴蝶花：顏色很美麗，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

2、請(qǐng)幼兒溝通爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的花朵及緣由。

二、老師發(fā)放花朵，幼兒動(dòng)手操作，探究花兒的奧秘。

1、老師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前預(yù)備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀測(cè)每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒(méi)有。

2、幼兒合作觀測(cè)花朵并記錄觀測(cè)結(jié)果，老師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒共享觀測(cè)結(jié)果，老師總結(jié)。

三、老師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請(qǐng)幼兒援助每一種花兒找到自己的家。

大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說(shuō)說(shuō)中學(xué)唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編歌曲。

2、感受公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的便利。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴、報(bào)紙、東方書(shū)報(bào)亭圖片、幼兒已經(jīng)熟識(shí)歌曲旋律

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲

復(fù)習(xí)歌曲《逛街》依據(jù)歌詞內(nèi)容提出相應(yīng)的要求

二、新授歌曲〔價(jià)值點(diǎn)：感受東方書(shū)報(bào)亭給人們帶來(lái)的便利，以及學(xué)唱歌曲〕

1、認(rèn)識(shí)東方書(shū)報(bào)亭

提問(wèn)：你們知道這是什么地方嗎？〔出示“東方書(shū)報(bào)亭”的照片〕

提問(wèn)：你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)“東方書(shū)報(bào)亭”？這里是做什么的？

小結(jié)：為了方便大家買(mǎi)書(shū)報(bào)，“東方書(shū)報(bào)亭”大多設(shè)立在人們常常要走過(guò)的地方，里面有各種不同的報(bào)紙、雜志。

2、理解記憶歌詞

過(guò)渡句：還記得前幾天我們?yōu)闁|方書(shū)報(bào)亭唱的歌曲？〔老師彈唱〕

提問(wèn)：歌曲里是的廣告詞是怎么唱的？〔援助幼兒記憶歌詞，從而學(xué)唱歌曲?！?/p>

3、學(xué)唱歌曲

引導(dǎo)：讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)唱唱吧！

三、創(chuàng)編歌詞〔價(jià)值點(diǎn)：為東方書(shū)報(bào)亭創(chuàng)編歌詞〕

1、鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞?！惨螅豪蠋熃榻B清晰哪兩句需要?jiǎng)?chuàng)編〕

提問(wèn)：書(shū)報(bào)亭還有些什么報(bào)紙，書(shū)籍，怎么吆喝呢？

〔快來(lái)買(mǎi)份體育報(bào)競(jìng)賽消息真不少〕此時(shí)老師依據(jù)幼兒回答示范成如：呱呱叫的體育報(bào)，球賽消息真不少。

2、鼓舞幼兒創(chuàng)編其他廣告詞〔如：水果店、牛奶、故事報(bào)、健康報(bào)等〕

過(guò)渡：我們已經(jīng)為東方書(shū)報(bào)亭的廣告做好了，誰(shuí)情愿來(lái)吆喝一下，看看會(huì)不會(huì)吸引顧客光臨？

3、幼兒演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。

4、結(jié)束

結(jié)束語(yǔ)：你們編的《東方書(shū)報(bào)亭》真不錯(cuò)，確定會(huì)傳到許多人的耳朵里，盼望大家繼續(xù)為東方書(shū)報(bào)亭吆喝，吸引許多的顧客光顧東方書(shū)報(bào)亭。

四、延伸活動(dòng)

在區(qū)角開(kāi)設(shè)東方書(shū)報(bào)亭的角色游戲，讓孩子在游戲中唱唱吆喝

大班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖識(shí)方位并隨音樂(lè)的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、愿意與同伴合作探究與游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。