阿伏加徳羅定律人教課標(biāo)版課件

阿伏加徳羅定律11/1/2022作課人：楊立民11/1/2022阿伏加徳羅定律10/23/2022作課人：楊立民10/23/1介紹：克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3·mol-1·K-1P→氣體的壓強(qiáng)V→氣體的體積n→氣體的物質(zhì)的量T→氣體的溫度11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲介紹：克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3一、阿伏加德羅定律：由克拉珀龍方程PV=nRT可知：如果氣體的溫度、壓強(qiáng)、體積都相同，則氣體的物質(zhì)的量（分之?dāng)?shù)）必然相同——這就是阿伏加德羅定律。或者說(shuō)是：氣體的溫度、壓強(qiáng)、體積和物質(zhì)的量這四個(gè)量中的任意三個(gè)相等，則另一個(gè)量必然相同。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲一、阿伏加德羅定律：由克拉珀龍方程PV=nRT可知：如果由克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3·mol-1·K-1可知：當(dāng)T=273K（0℃）P=1.01×105Pa，n=1molR=8.314(即標(biāo)準(zhǔn)狀況）則V=二、氣體摩爾體積：11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲由克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3溫度壓強(qiáng)氣體的量氣體的體積阿伏加德羅定律同溫同壓同分子數(shù)同體積氣體摩爾體積0℃1大氣壓1mol22.4L結(jié)論：氣體摩爾體積是阿伏加德羅定律的特例11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲溫度壓強(qiáng)氣體的量氣體的體積阿伏加德羅定律同溫同壓同分子數(shù)同體1mol任何氣體只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下其體積才約是22.4升嗎？思考：1mol任何氣體只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下其體積才約是22.4升嗎？11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲1mol任何氣體只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下其體積才約是22.4升嗎？思例：1mol任何氣體在常溫下（25℃），1.106×105Pa壓強(qiáng)時(shí)

11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲例：1mol任何氣體在常溫下（25℃），1.106×105P2.標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩爾體積(Vm=22.4L/mol)理解要點(diǎn)：條件：標(biāo)準(zhǔn)狀況（S.T.P）對(duì)象：任何氣體物質(zhì)的量：1mol體積約占２２.４Ｌ結(jié)論1、氣體摩爾體積常用單位有L/mol(L·mol-1)和m3/mol。Vm=Vn公式：符號(hào)為Vm概念：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量氣體所占的體積。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲2.標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩爾體積(Vm=22.4L/mol)理解三、阿伏加德羅定律的推論

依據(jù)：PV=nRT或PV=（T、P、V相同）

練習(xí)一同溫同壓下，同體積任何氣體的質(zhì)量比等于式量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論依據(jù)：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據(jù)：PV=nRT或PV=同溫同壓下，任何氣體密度比（T、P相同）練習(xí)二等于式量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據(jù)：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據(jù)：PV=nRT或PV=同溫同壓下，氣體體積之比（T、P相同）

練習(xí)三等于物質(zhì)的量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據(jù)：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據(jù)：PV=nRT或PV=同溫同體積下，氣體的壓強(qiáng)之比等于（T、V相同）

練習(xí)四物質(zhì)的量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據(jù)：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據(jù)：PV=nRT或PV=同溫同壓下，相同質(zhì)量的任何氣體的體積與其式量（T、P、m相同）

練習(xí)五成反比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據(jù)：PV=nRT四、求氣體物質(zhì)的式量的常用方法由氣體的體積和質(zhì)量求式量由標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度求式量

摩爾質(zhì)量=密度×22.4根據(jù)氣體的相對(duì)密度求式量（相對(duì)密度指兩種氣體密度的比值，用D表示）D=d1/d2=M1/M2計(jì)算混合氣體的平均式量（M）11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲四、求氣體物質(zhì)的式量的常用方法由氣體的體積和質(zhì)量求式量10計(jì)算混合氣體的平均式量11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲計(jì)算混合氣體的平均式量10/23/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕例題：800mL的某氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，質(zhì)量是1克，求這種氣體的式量。某有機(jī)物氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.16克/升，求這種氣體的式量。某有機(jī)物氣體在同溫同壓下對(duì)氫氣的相對(duì)密度為2.69，求該氣體的式量。

11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲例題：800mL的某氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，質(zhì)量是1克，求這種氣例題在空氣中N2、O2、Ar的體積分?jǐn)?shù)分別為78%，21%，約1%，求空氣的平均式量計(jì)算在150℃，碳酸銨分解后的混合氣體的平均式量。相同條件下，氮?dú)夂脱鯕庖?：3體積比混合，求混合氣體的平均式量。已知氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w其平均式量為31，求氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲例題在空氣中N2、O2、Ar的體積分?jǐn)?shù)分別為78%，21%，練習(xí)一同溫同壓下，相同體積（或分子數(shù)或物質(zhì)的量）的下列氣體中，質(zhì)量最大的是（）

（A）氦氣（B）氫氣

（C）氧氣（D）氮?dú)?/p>

某氣體的質(zhì)量是同溫同壓同體積氫氣質(zhì)量的22倍，則該氣體的式量是（）

（A）22（B）66

（C）88（D）44

推導(dǎo)一CD11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)一同溫同壓下，相同體積（或分子數(shù)或物質(zhì)的量）的下列氣體中練習(xí)二同溫同壓下，體積相同的下列氣體，密度與其它三者不同的是（）

（A）N2（B）C2H4

（C）CO（D）H2S同溫同壓下，密度相同的氣體組是（）

（A）CO、N2（B）NO、CH4（C）C2H4、NO（D）SO2、Cl2

推導(dǎo)二DA11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)二同溫同壓下，體積相同的下列氣體，密度與其它三者不同的是練習(xí)三同溫同壓下，同物質(zhì)的量的乙炔氣體（C2H2）與苯蒸氣（C6H6）體積比是（）

（A）3：1（B）1：1（C）1：3（D）2：3

推導(dǎo)三B11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)三同溫同壓下，同物質(zhì)的量的乙炔氣體（C2H練習(xí)四在某溫度下，將0.1摩Cl2和0.4摩H2充入容積為2升的密閉容器中，測(cè)得其壓強(qiáng)為1大氣壓，點(diǎn)火充分反應(yīng)后再恢復(fù)到原來(lái)溫度時(shí)，容器內(nèi)的壓強(qiáng)是（）

（A）0.2大氣壓（B）0.6大氣壓（C）1個(gè)大氣壓（D）無(wú)法確定

推導(dǎo)四C11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)四在某溫度下，將0.1摩Cl2和0.4摩H2充入容積為2練習(xí)四將H2、O2、N2三種氣體分別裝在三個(gè)容積相等的容器中，當(dāng)溫度和密度完全相同時(shí)，三種氣體壓強(qiáng)（P）的大小關(guān)系正確的是（）

（A）P（H2）=P（O2）=P（N2）

（B）P（H2）>P(N2)>P(O2)

（C）P（H2）>P(O2)>P(N2)

（D）P(N2)>P(O2)>P（H2）

推導(dǎo)四B11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)四將H2、O2、N2三種氣體分別裝在三個(gè)容積相等的容器中練習(xí)四在某溫度時(shí)，一定量的元素A的氣態(tài)氫化物（AH3），在一定體積的密閉容器中完全分解成兩種氣態(tài)單質(zhì)，此時(shí)壓強(qiáng)增加75%，則A的單質(zhì)的一個(gè)分子中

有

個(gè)A原子。推導(dǎo)四411/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)四在某溫度時(shí)，一定量的元素A的氣態(tài)氫化物（AH3），在一練習(xí)五現(xiàn)有兩種氣體，它們的分子量分別為MA：MB

（1）當(dāng)兩種氣體質(zhì)量相同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)狀況下A與B的體積比為

，密度比為

，所含分子數(shù)比為

。

（2）當(dāng)兩種氣體（同溫同壓）的體積相同時(shí)，A和B的質(zhì)量比為

。

推導(dǎo)五MB：MAMA：MBMB：MAMA：MB11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)五現(xiàn)有兩種氣體，它們的分子量分別為MA：MB

（1）當(dāng)兩練習(xí)五同溫同壓下，等質(zhì)量的二氧化硫和二氧化碳相比較，下列敘述中，正確的是

（A）密度比為16：11（）

（B）密度比為11：16

（C）體積比為1：1

（D）體積比為11：16

推導(dǎo)五A、D11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)五同溫同壓下，等質(zhì)量的二氧化硫和二氧化碳相比較，下列敘述練習(xí)五同溫同壓下，將1體積的CO2和2體積的CO進(jìn)行比較，則CO2與CO的：

（1）分子數(shù)之比為

；

（2）原子數(shù)之比為

；

（3）質(zhì)量之比為

（4）物質(zhì)的量之比為

。

（5）密度之比為

（6）摩爾質(zhì)量之比為

。

推導(dǎo)五1：23：411：141：211：711：711/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)五同溫同壓下，將1體積的CO2和2體積的CO進(jìn)行比較，則練習(xí)五

在一定溫度和壓強(qiáng)下，10體積氣體A2跟30體積B2化合生成20體積某氣體C，則C的化學(xué)式為（）

（A）AB（B）A2B（C）AB3（D）AB2關(guān)于同溫同壓下等體積的CO2和CO的敘述：①質(zhì)量相等②密度相等③所含分子數(shù)相等④所含碳原子數(shù)相等，其中正確的是（）

（A）①②③④（B）②③④

（C）③④（D）③推導(dǎo)五CC11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)五在一定溫度和壓強(qiáng)下，10體積氣體A2跟30體積B2化在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書(shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿(mǎn)面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒(méi)找到路，不等于沒(méi)有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門(mén)：一個(gè)是家門(mén)，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門(mén)，成功的地方。能趕走門(mén)中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣28阿伏加徳羅定律11/1/2022作課人：楊立民11/1/2022阿伏加徳羅定律10/23/2022作課人：楊立民10/23/29介紹：克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3·mol-1·K-1P→氣體的壓強(qiáng)V→氣體的體積n→氣體的物質(zhì)的量T→氣體的溫度11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲介紹：克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3一、阿伏加德羅定律：由克拉珀龍方程PV=nRT可知：如果氣體的溫度、壓強(qiáng)、體積都相同，則氣體的物質(zhì)的量（分之?dāng)?shù)）必然相同——這就是阿伏加德羅定律。或者說(shuō)是：氣體的溫度、壓強(qiáng)、體積和物質(zhì)的量這四個(gè)量中的任意三個(gè)相等，則另一個(gè)量必然相同。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲一、阿伏加德羅定律：由克拉珀龍方程PV=nRT可知：如果由克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3·mol-1·K-1可知：當(dāng)T=273K（0℃）P=1.01×105Pa，n=1molR=8.314(即標(biāo)準(zhǔn)狀況）則V=二、氣體摩爾體積：11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲由克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3溫度壓強(qiáng)氣體的量氣體的體積阿伏加德羅定律同溫同壓同分子數(shù)同體積氣體摩爾體積0℃1大氣壓1mol22.4L結(jié)論：氣體摩爾體積是阿伏加德羅定律的特例11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲溫度壓強(qiáng)氣體的量氣體的體積阿伏加德羅定律同溫同壓同分子數(shù)同體1mol任何氣體只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下其體積才約是22.4升嗎？思考：1mol任何氣體只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下其體積才約是22.4升嗎？11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲1mol任何氣體只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下其體積才約是22.4升嗎？思例：1mol任何氣體在常溫下（25℃），1.106×105Pa壓強(qiáng)時(shí)

11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲例：1mol任何氣體在常溫下（25℃），1.106×105P2.標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩爾體積(Vm=22.4L/mol)理解要點(diǎn)：條件：標(biāo)準(zhǔn)狀況（S.T.P）對(duì)象：任何氣體物質(zhì)的量：1mol體積約占２２.４Ｌ結(jié)論1、氣體摩爾體積常用單位有L/mol(L·mol-1)和m3/mol。Vm=Vn公式：符號(hào)為Vm概念：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量氣體所占的體積。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲2.標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩爾體積(Vm=22.4L/mol)理解三、阿伏加德羅定律的推論

依據(jù)：PV=nRT或PV=（T、P、V相同）

練習(xí)一同溫同壓下，同體積任何氣體的質(zhì)量比等于式量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論依據(jù)：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據(jù)：PV=nRT或PV=同溫同壓下，任何氣體密度比（T、P相同）練習(xí)二等于式量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據(jù)：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據(jù)：PV=nRT或PV=同溫同壓下，氣體體積之比（T、P相同）

練習(xí)三等于物質(zhì)的量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據(jù)：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據(jù)：PV=nRT或PV=同溫同體積下，氣體的壓強(qiáng)之比等于（T、V相同）

練習(xí)四物質(zhì)的量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據(jù)：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據(jù)：PV=nRT或PV=同溫同壓下，相同質(zhì)量的任何氣體的體積與其式量（T、P、m相同）

練習(xí)五成反比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據(jù)：PV=nRT四、求氣體物質(zhì)的式量的常用方法由氣體的體積和質(zhì)量求式量由標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度求式量

摩爾質(zhì)量=密度×22.4根據(jù)氣體的相對(duì)密度求式量（相對(duì)密度指兩種氣體密度的比值，用D表示）D=d1/d2=M1/M2計(jì)算混合氣體的平均式量（M）11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲四、求氣體物質(zhì)的式量的常用方法由氣體的體積和質(zhì)量求式量10計(jì)算混合氣體的平均式量11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲計(jì)算混合氣體的平均式量10/23/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕例題：800mL的某氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，質(zhì)量是1克，求這種氣體的式量。某有機(jī)物氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.16克/升，求這種氣體的式量。某有機(jī)物氣體在同溫同壓下對(duì)氫氣的相對(duì)密度為2.69，求該氣體的式量。

11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲例題：800mL的某氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，質(zhì)量是1克，求這種氣例題在空氣中N2、O2、Ar的體積分?jǐn)?shù)分別為78%，21%，約1%，求空氣的平均式量計(jì)算在150℃，碳酸銨分解后的混合氣體的平均式量。相同條件下，氮?dú)夂脱鯕庖?：3體積比混合，求混合氣體的平均式量。已知氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w其平均式量為31，求氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲例題在空氣中N2、O2、Ar的體積分?jǐn)?shù)分別為78%，21%，練習(xí)一同溫同壓下，相同體積（或分子數(shù)或物質(zhì)的量）的下列氣體中，質(zhì)量最大的是（）

（A）氦氣（B）氫氣

（C）氧氣（D）氮?dú)?/p>

某氣體的質(zhì)量是同溫同壓同體積氫氣質(zhì)量的22倍，則該氣體的式量是（）

（A）22（B）66

（C）88（D）44

推導(dǎo)一CD11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)一同溫同壓下，相同體積（或分子數(shù)或物質(zhì)的量）的下列氣體中練習(xí)二同溫同壓下，體積相同的下列氣體，密度與其它三者不同的是（）

（A）N2（B）C2H4

（C）CO（D）H2S同溫同壓下，密度相同的氣體組是（）

（A）CO、N2（B）NO、CH4（C）C2H4、NO（D）SO2、Cl2

推導(dǎo)二DA11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)二同溫同壓下，體積相同的下列氣體，密度與其它三者不同的是練習(xí)三同溫同壓下，同物質(zhì)的量的乙炔氣體（C2H2）與苯蒸氣（C6H6）體積比是（）

（A）3：1（B）1：1（C）1：3（D）2：3

推導(dǎo)三B11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)三同溫同壓下，同物質(zhì)的量的乙炔氣體（C2H練習(xí)四在某溫度下，將0.1摩Cl2和0.4摩H2充入容積為2升的密閉容器中，測(cè)得其壓強(qiáng)為1大氣壓，點(diǎn)火充分反應(yīng)后再恢復(fù)到原來(lái)溫度時(shí)，容器內(nèi)的壓強(qiáng)是（）

（A）0.2大氣壓（B）0.6大氣壓（C）1個(gè)大氣壓（D）無(wú)法確定

推導(dǎo)四C11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)四在某溫度下，將0.1摩Cl2和0.4摩H2充入容積為2練習(xí)四將H2、O2、N2三種氣體分別裝在三個(gè)容積相等的容器中，當(dāng)溫度和密度完全相同時(shí)，三種氣體壓強(qiáng)（P）的大小關(guān)系正確的是（）

（A）P（H2）=P（O2）=P（N2）

（B）P（H2）>P(N2)>P(O2)

（C）P（H2）>P(O2)>P(N2)

（D）P(N2)>P(O2)>P（H2）

推導(dǎo)四B11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)四將H2、O2、N2三種氣體分別裝在三個(gè)容積相等的容器中練習(xí)四在某溫度時(shí)，一定量的元素A的氣態(tài)氫化物（AH3），在一定體積的密閉容器中完全分解成兩種氣態(tài)單質(zhì)，此時(shí)壓強(qiáng)增加75%，則A的單質(zhì)的一個(gè)分子中

有

個(gè)A原子。推導(dǎo)四411/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)四在某溫度時(shí)，一定量的元素A的氣態(tài)氫化物（AH3），在一練習(xí)五現(xiàn)有兩種氣體，它們的分子量分別為MA：MB

（1）當(dāng)兩種氣體質(zhì)量相同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)狀況下A與B的體積比為

，密度比為

，所含分子數(shù)比為

。

（2）當(dāng)兩種氣體（同溫同壓）的體積相同時(shí)，A和B的質(zhì)量比為

。

推導(dǎo)五MB：MAMA：MBMB：MAMA：MB11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)五現(xiàn)有兩種氣體，它們的分子量分別為MA：MB

（1）當(dāng)兩練習(xí)五同溫同壓下，等質(zhì)量的二氧化硫和二氧化碳相比較，下列敘述中，正確的是

（A）密度比為16：11（）

（B）密度比為11：16

（C）體積比為1：1

（D）體積比為11：16

推導(dǎo)五A、D11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)五同溫同壓下，等質(zhì)量的二氧化硫和二氧化碳相比較，下列敘述練習(xí)五同溫同壓下，將1體積的CO2和2體積的CO進(jìn)行比較，則CO2與CO的：

（1）分子數(shù)之比為

；

（2）原子數(shù)之比為

；

（3）質(zhì)量之比為

（4）物質(zhì)的量之比為

。

（5）密度之比為

（6）摩爾質(zhì)量之比為

。

推導(dǎo)五1：23：411：141：211：711：711/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)五同溫同壓下，將1體積的CO2和2體積的CO進(jìn)行比較，則練習(xí)五

在一定溫度和壓強(qiáng)下，10體積氣體A2跟30體積B2化合生成20體積某氣體C，則C的化學(xué)式為（）

（A）AB（B）A2B（C）AB3（D）AB2關(guān)于同溫同壓下等體積的CO2和CO的敘述：①質(zhì)量相等②密度相等③所含分子數(shù)相等④所含碳原子數(shù)相等，其中正確的是（）

（A）①②③④（B）②③④

（C）③④（D）③推導(dǎo)五CC11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)房燕玲練習(xí)五在一定溫度和壓強(qiáng)下，10體積氣體A2跟30體積B2化在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才