阿伏加徳羅定律人教課標版課件

阿伏加徳羅定律11/1/2022作課人：楊立民11/1/2022阿伏加徳羅定律10/23/2022作課人：楊立民10/23/1介紹：克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3·mol-1·K-1P→氣體的壓強V→氣體的體積n→氣體的物質的量T→氣體的溫度11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲介紹：克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3一、阿伏加德羅定律：由克拉珀龍方程PV=nRT可知：如果氣體的溫度、壓強、體積都相同，則氣體的物質的量（分之數(shù)）必然相同——這就是阿伏加德羅定律?；蛘哒f是：氣體的溫度、壓強、體積和物質的量這四個量中的任意三個相等，則另一個量必然相同。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲一、阿伏加德羅定律：由克拉珀龍方程PV=nRT可知：如果由克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3·mol-1·K-1可知：當T=273K（0℃）P=1.01×105Pa，n=1molR=8.314(即標準狀況）則V=二、氣體摩爾體積：11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲由克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3溫度壓強氣體的量氣體的體積阿伏加德羅定律同溫同壓同分子數(shù)同體積氣體摩爾體積0℃1大氣壓1mol22.4L結論：氣體摩爾體積是阿伏加德羅定律的特例11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲溫度壓強氣體的量氣體的體積阿伏加德羅定律同溫同壓同分子數(shù)同體1mol任何氣體只有在標準狀況下其體積才約是22.4升嗎？思考：1mol任何氣體只有在標準狀況下其體積才約是22.4升嗎？11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲1mol任何氣體只有在標準狀況下其體積才約是22.4升嗎？思例：1mol任何氣體在常溫下（25℃），1.106×105Pa壓強時

11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲例：1mol任何氣體在常溫下（25℃），1.106×105P2.標準狀況下的氣體摩爾體積(Vm=22.4L/mol)理解要點：條件：標準狀況（S.T.P）對象：任何氣體物質的量：1mol體積約占２２.４Ｌ結論1、氣體摩爾體積常用單位有L/mol(L·mol-1)和m3/mol。Vm=Vn公式：符號為Vm概念：單位物質的量氣體所占的體積。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲2.標準狀況下的氣體摩爾體積(Vm=22.4L/mol)理解三、阿伏加德羅定律的推論

依據：PV=nRT或PV=（T、P、V相同）

練習一同溫同壓下，同體積任何氣體的質量比等于式量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論依據：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據：PV=nRT或PV=同溫同壓下，任何氣體密度比（T、P相同）練習二等于式量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據：PV=nRT或PV=同溫同壓下，氣體體積之比（T、P相同）

練習三等于物質的量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據：PV=nRT或PV=同溫同體積下，氣體的壓強之比等于（T、V相同）

練習四物質的量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據：PV=nRT或PV=同溫同壓下，相同質量的任何氣體的體積與其式量（T、P、m相同）

練習五成反比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據：PV=nRT四、求氣體物質的式量的常用方法由氣體的體積和質量求式量由標準狀況下密度求式量

摩爾質量=密度×22.4根據氣體的相對密度求式量（相對密度指兩種氣體密度的比值，用D表示）D=d1/d2=M1/M2計算混合氣體的平均式量（M）11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲四、求氣體物質的式量的常用方法由氣體的體積和質量求式量10計算混合氣體的平均式量11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲計算混合氣體的平均式量10/23/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕例題：800mL的某氣體，在標準狀況下，質量是1克，求這種氣體的式量。某有機物氣體在標準狀況下密度為1.16克/升，求這種氣體的式量。某有機物氣體在同溫同壓下對氫氣的相對密度為2.69，求該氣體的式量。

11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲例題：800mL的某氣體，在標準狀況下，質量是1克，求這種氣例題在空氣中N2、O2、Ar的體積分數(shù)分別為78%，21%，約1%，求空氣的平均式量計算在150℃，碳酸銨分解后的混合氣體的平均式量。相同條件下，氮氣和氧氣以1：3體積比混合，求混合氣體的平均式量。已知氮氣和氧氣的混合氣體其平均式量為31，求氮氣和氧氣的體積比。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲例題在空氣中N2、O2、Ar的體積分數(shù)分別為78%，21%，練習一同溫同壓下，相同體積（或分子數(shù)或物質的量）的下列氣體中，質量最大的是（）

（A）氦氣（B）氫氣

（C）氧氣（D）氮氣

某氣體的質量是同溫同壓同體積氫氣質量的22倍，則該氣體的式量是（）

（A）22（B）66

（C）88（D）44

推導一CD11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習一同溫同壓下，相同體積（或分子數(shù)或物質的量）的下列氣體中練習二同溫同壓下，體積相同的下列氣體，密度與其它三者不同的是（）

（A）N2（B）C2H4

（C）CO（D）H2S同溫同壓下，密度相同的氣體組是（）

（A）CO、N2（B）NO、CH4（C）C2H4、NO（D）SO2、Cl2

推導二DA11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習二同溫同壓下，體積相同的下列氣體，密度與其它三者不同的是練習三同溫同壓下，同物質的量的乙炔氣體（C2H2）與苯蒸氣（C6H6）體積比是（）

（A）3：1（B）1：1（C）1：3（D）2：3

推導三B11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習三同溫同壓下，同物質的量的乙炔氣體（C2H練習四在某溫度下，將0.1摩Cl2和0.4摩H2充入容積為2升的密閉容器中，測得其壓強為1大氣壓，點火充分反應后再恢復到原來溫度時，容器內的壓強是（）

（A）0.2大氣壓（B）0.6大氣壓（C）1個大氣壓（D）無法確定

推導四C11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習四在某溫度下，將0.1摩Cl2和0.4摩H2充入容積為2練習四將H2、O2、N2三種氣體分別裝在三個容積相等的容器中，當溫度和密度完全相同時，三種氣體壓強（P）的大小關系正確的是（）

（A）P（H2）=P（O2）=P（N2）

（B）P（H2）>P(N2)>P(O2)

（C）P（H2）>P(O2)>P(N2)

（D）P(N2)>P(O2)>P（H2）

推導四B11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習四將H2、O2、N2三種氣體分別裝在三個容積相等的容器中練習四在某溫度時，一定量的元素A的氣態(tài)氫化物（AH3），在一定體積的密閉容器中完全分解成兩種氣態(tài)單質，此時壓強增加75%，則A的單質的一個分子中

有

個A原子。推導四411/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習四在某溫度時，一定量的元素A的氣態(tài)氫化物（AH3），在一練習五現(xiàn)有兩種氣體，它們的分子量分別為MA：MB

（1）當兩種氣體質量相同時，標準狀況下A與B的體積比為

，密度比為

，所含分子數(shù)比為

。

（2）當兩種氣體（同溫同壓）的體積相同時，A和B的質量比為

。

推導五MB：MAMA：MBMB：MAMA：MB11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習五現(xiàn)有兩種氣體，它們的分子量分別為MA：MB

（1）當兩練習五同溫同壓下，等質量的二氧化硫和二氧化碳相比較，下列敘述中，正確的是

（A）密度比為16：11（）

（B）密度比為11：16

（C）體積比為1：1

（D）體積比為11：16

推導五A、D11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習五同溫同壓下，等質量的二氧化硫和二氧化碳相比較，下列敘述練習五同溫同壓下，將1體積的CO2和2體積的CO進行比較，則CO2與CO的：

（1）分子數(shù)之比為

；

（2）原子數(shù)之比為

；

（3）質量之比為

（4）物質的量之比為

。

（5）密度之比為

（6）摩爾質量之比為

。

推導五1：23：411：141：211：711：711/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習五同溫同壓下，將1體積的CO2和2體積的CO進行比較，則練習五

在一定溫度和壓強下，10體積氣體A2跟30體積B2化合生成20體積某氣體C，則C的化學式為（）

（A）AB（B）A2B（C）AB3（D）AB2關于同溫同壓下等體積的CO2和CO的敘述：①質量相等②密度相等③所含分子數(shù)相等④所含碳原子數(shù)相等，其中正確的是（）

（A）①②③④（B）②③④

（C）③④（D）③推導五CC11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習五在一定溫度和壓強下，10體積氣體A2跟30體積B2化在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變人生走向。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣28阿伏加徳羅定律11/1/2022作課人：楊立民11/1/2022阿伏加徳羅定律10/23/2022作課人：楊立民10/23/29介紹：克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3·mol-1·K-1P→氣體的壓強V→氣體的體積n→氣體的物質的量T→氣體的溫度11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲介紹：克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3一、阿伏加德羅定律：由克拉珀龍方程PV=nRT可知：如果氣體的溫度、壓強、體積都相同，則氣體的物質的量（分之數(shù)）必然相同——這就是阿伏加德羅定律?；蛘哒f是：氣體的溫度、壓強、體積和物質的量這四個量中的任意三個相等，則另一個量必然相同。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲一、阿伏加德羅定律：由克拉珀龍方程PV=nRT可知：如果由克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3·mol-1·K-1可知：當T=273K（0℃）P=1.01×105Pa，n=1molR=8.314(即標準狀況）則V=二、氣體摩爾體積：11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲由克拉珀龍方程：PV=nRTR=8.314Pa·m3溫度壓強氣體的量氣體的體積阿伏加德羅定律同溫同壓同分子數(shù)同體積氣體摩爾體積0℃1大氣壓1mol22.4L結論：氣體摩爾體積是阿伏加德羅定律的特例11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲溫度壓強氣體的量氣體的體積阿伏加德羅定律同溫同壓同分子數(shù)同體1mol任何氣體只有在標準狀況下其體積才約是22.4升嗎？思考：1mol任何氣體只有在標準狀況下其體積才約是22.4升嗎？11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲1mol任何氣體只有在標準狀況下其體積才約是22.4升嗎？思例：1mol任何氣體在常溫下（25℃），1.106×105Pa壓強時

11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲例：1mol任何氣體在常溫下（25℃），1.106×105P2.標準狀況下的氣體摩爾體積(Vm=22.4L/mol)理解要點：條件：標準狀況（S.T.P）對象：任何氣體物質的量：1mol體積約占２２.４Ｌ結論1、氣體摩爾體積常用單位有L/mol(L·mol-1)和m3/mol。Vm=Vn公式：符號為Vm概念：單位物質的量氣體所占的體積。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲2.標準狀況下的氣體摩爾體積(Vm=22.4L/mol)理解三、阿伏加德羅定律的推論

依據：PV=nRT或PV=（T、P、V相同）

練習一同溫同壓下，同體積任何氣體的質量比等于式量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論依據：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據：PV=nRT或PV=同溫同壓下，任何氣體密度比（T、P相同）練習二等于式量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據：PV=nRT或PV=同溫同壓下，氣體體積之比（T、P相同）

練習三等于物質的量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據：PV=nRT或PV=同溫同體積下，氣體的壓強之比等于（T、V相同）

練習四物質的量之比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據：PV=nRT三、阿伏加德羅定律的推論：

依據：PV=nRT或PV=同溫同壓下，相同質量的任何氣體的體積與其式量（T、P、m相同）

練習五成反比11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲三、阿伏加德羅定律的推論：依據：PV=nRT四、求氣體物質的式量的常用方法由氣體的體積和質量求式量由標準狀況下密度求式量

摩爾質量=密度×22.4根據氣體的相對密度求式量（相對密度指兩種氣體密度的比值，用D表示）D=d1/d2=M1/M2計算混合氣體的平均式量（M）11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲四、求氣體物質的式量的常用方法由氣體的體積和質量求式量10計算混合氣體的平均式量11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲計算混合氣體的平均式量10/23/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕例題：800mL的某氣體，在標準狀況下，質量是1克，求這種氣體的式量。某有機物氣體在標準狀況下密度為1.16克/升，求這種氣體的式量。某有機物氣體在同溫同壓下對氫氣的相對密度為2.69，求該氣體的式量。

11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲例題：800mL的某氣體，在標準狀況下，質量是1克，求這種氣例題在空氣中N2、O2、Ar的體積分數(shù)分別為78%，21%，約1%，求空氣的平均式量計算在150℃，碳酸銨分解后的混合氣體的平均式量。相同條件下，氮氣和氧氣以1：3體積比混合，求混合氣體的平均式量。已知氮氣和氧氣的混合氣體其平均式量為31，求氮氣和氧氣的體積比。11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲例題在空氣中N2、O2、Ar的體積分數(shù)分別為78%，21%，練習一同溫同壓下，相同體積（或分子數(shù)或物質的量）的下列氣體中，質量最大的是（）

（A）氦氣（B）氫氣

（C）氧氣（D）氮氣

某氣體的質量是同溫同壓同體積氫氣質量的22倍，則該氣體的式量是（）

（A）22（B）66

（C）88（D）44

推導一CD11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習一同溫同壓下，相同體積（或分子數(shù)或物質的量）的下列氣體中練習二同溫同壓下，體積相同的下列氣體，密度與其它三者不同的是（）

（A）N2（B）C2H4

（C）CO（D）H2S同溫同壓下，密度相同的氣體組是（）

（A）CO、N2（B）NO、CH4（C）C2H4、NO（D）SO2、Cl2

推導二DA11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習二同溫同壓下，體積相同的下列氣體，密度與其它三者不同的是練習三同溫同壓下，同物質的量的乙炔氣體（C2H2）與苯蒸氣（C6H6）體積比是（）

（A）3：1（B）1：1（C）1：3（D）2：3

推導三B11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習三同溫同壓下，同物質的量的乙炔氣體（C2H練習四在某溫度下，將0.1摩Cl2和0.4摩H2充入容積為2升的密閉容器中，測得其壓強為1大氣壓，點火充分反應后再恢復到原來溫度時，容器內的壓強是（）

（A）0.2大氣壓（B）0.6大氣壓（C）1個大氣壓（D）無法確定

推導四C11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習四在某溫度下，將0.1摩Cl2和0.4摩H2充入容積為2練習四將H2、O2、N2三種氣體分別裝在三個容積相等的容器中，當溫度和密度完全相同時，三種氣體壓強（P）的大小關系正確的是（）

（A）P（H2）=P（O2）=P（N2）

（B）P（H2）>P(N2)>P(O2)

（C）P（H2）>P(O2)>P(N2)

（D）P(N2)>P(O2)>P（H2）

推導四B11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習四將H2、O2、N2三種氣體分別裝在三個容積相等的容器中練習四在某溫度時，一定量的元素A的氣態(tài)氫化物（AH3），在一定體積的密閉容器中完全分解成兩種氣態(tài)單質，此時壓強增加75%，則A的單質的一個分子中

有

個A原子。推導四411/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習四在某溫度時，一定量的元素A的氣態(tài)氫化物（AH3），在一練習五現(xiàn)有兩種氣體，它們的分子量分別為MA：MB

（1）當兩種氣體質量相同時，標準狀況下A與B的體積比為

，密度比為

，所含分子數(shù)比為

。

（2）當兩種氣體（同溫同壓）的體積相同時，A和B的質量比為

。

推導五MB：MAMA：MBMB：MAMA：MB11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習五現(xiàn)有兩種氣體，它們的分子量分別為MA：MB

（1）當兩練習五同溫同壓下，等質量的二氧化硫和二氧化碳相比較，下列敘述中，正確的是

（A）密度比為16：11（）

（B）密度比為11：16

（C）體積比為1：1

（D）體積比為11：16

推導五A、D11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習五同溫同壓下，等質量的二氧化硫和二氧化碳相比較，下列敘述練習五同溫同壓下，將1體積的CO2和2體積的CO進行比較，則CO2與CO的：

（1）分子數(shù)之比為

；

（2）原子數(shù)之比為

；

（3）質量之比為

（4）物質的量之比為

。

（5）密度之比為

（6）摩爾質量之比為

。

推導五1：23：411：141：211：711：711/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習五同溫同壓下，將1體積的CO2和2體積的CO進行比較，則練習五

在一定溫度和壓強下，10體積氣體A2跟30體積B2化合生成20體積某氣體C，則C的化學式為（）

（A）AB（B）A2B（C）AB3（D）AB2關于同溫同壓下等體積的CO2和CO的敘述：①質量相等②密度相等③所含分子數(shù)相等④所含碳原子數(shù)相等，其中正確的是（）

（A）①②③④（B）②③④

（C）③④（D）③推導五CC11/1/2022深圳市西鄉(xiāng)中學房燕玲練習五在一定溫度和壓強下，10體積氣體A2跟30體積B2化在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才