文具的家 教學(xué)課件

雨具餐具玩具文具餐具wénjù文結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字具組詞：文學(xué)文字具=真-十jù115.文具的家預(yù)習(xí)要求：圈出生字標(biāo)出自然段123456同桌之間合作讀，你讀一段，我讀一段，不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音朋友，也可以請(qǐng)教你的同桌。學(xué)會(huì)做到三個(gè)“會(huì)”：會(huì)表?yè)P(yáng)、會(huì)幫助、會(huì)道謝。開始吧！思考：文中講了哪些人？鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。請(qǐng)你讀：cìdiūnǎ橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。zhǎoyì鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。請(qǐng)你讀：cìdiūnǎ1鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。請(qǐng)你讀：cìdiūnǎ橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。zhǎoyì丟鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。請(qǐng)你讀：cìdiūnǎ橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。zhǎoyì

zhǎo組詞：找人找到找結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)一看寬窄二看高低三看穿插鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。我也是個(gè)小詩(shī)人：橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。尺子，_____________，_____________。轉(zhuǎn)筆刀，___________，_____________。思考：后來貝貝變成了一個(gè)什么樣的孩子？

6從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

6從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。檢查由意思相近的兩個(gè)字組成的詞語(yǔ)思考：貝貝為什么會(huì)有如此大的變化呢？媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！?媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”4媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！?

媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！?

媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！?平平安安地回家你的鉛筆自己的家媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！?///文具盒是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的家。媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”4平平安安：安全選詞填空：貝貝媽媽仔細(xì)檢查（）原來是一個(gè)粗心大意的孩子，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具總是（）。（）告訴貝貝，你有自己的家，（）也有自己的家。從此，貝貝每天（）文具，變得（）了。找不著文具

6從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

C：

ci次一筆：點(diǎn)二筆：提三筆：撇四筆：橫鉤五筆：撇六筆：捺左右結(jié)構(gòu)一次次數(shù)

R：

ràng

讓一筆：點(diǎn)二筆：橫折提三筆：豎四筆：橫五筆：橫五筆寫成讓左右結(jié)構(gòu)讓開讓路

P：

píng平一筆：橫二筆：點(diǎn)三筆：撇四筆：橫五筆：豎五筆寫成平獨(dú)體字平安水平

B：

bàn

辦一筆：橫折鉤二筆：撇三筆：點(diǎn)四筆：點(diǎn)四筆寫成辦