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文檔簡介
9精心整理,用心做精品上方有一盞日光燈,但沒看到電線。他嘗試撥動一只開關時,壁燈亮了,再撥另一只開關時,日光燈也亮了,關掉壁燈,日光燈仍然亮著。請根據(jù)你對生活的觀察和所學物理知識按你的理解,在下邊圖9的虛線方框內,替小明畫出他的房間內兩盞燈的電路圖。20.用兩只燈泡、一個開關(總開關)、一只滑動受阻器、一個電源,設計出滿足以下要求的電路:一只燈的亮度不變,另一只燈的亮度可調節(jié).(1的電路:一只燈的亮度不變,另一只燈的亮度可調節(jié).(1)在虛線框內畫出電路圖;四、實驗與探究:(每空1分,共23分)材的器材的酒精燈給水21.材的器材的酒精燈給水(1)為了得到質量相同的水和煤油,應選用的器是;(2)為了比較水和煤油的溫度變化情況,應選用是;(3)為了使水和煤油,應用相同和煤油加熱相同的時間;(4)實驗中,可以觀察到煤油的溫度升高得較快,這說明了的水和煤油,吸收相同的,升高的溫度是不同的;(5)為繼續(xù)驗證不同物質的吸熱能力不同,應該停止對煤油加熱,而繼續(xù)對水加熱,直到水和煤油的相同;(6)為了表示物質在這種性質上的差異,引入的物理量是,本實驗采用的探究問題的方法是。22.甲、乙兩位同學在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時.看到實驗桌上的器材有:學生電源一個.開關一個,小燈泡一個,驗電器一個,導線若干,他們交流后決定:TOC\o"1-5"\h\z(1)由甲同學向老師報告,要求增加的元件是,同時撤掉換取。(2)甲同學率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律?剛接好最后一根導線,表的指針迅速達到最右端,乙同學立即切斷電源,經檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將;也沒有。(3)甲同學注意了上述問題,同時又調節(jié)了電源后,將電流表接在串聯(lián)電路中,閉合開關發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉,乙同學發(fā)現(xiàn)了問題的原因是;調整后再次閉合開關發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光,電流表有讀數(shù),原因可能是。(4)在乙同學的協(xié)助下,甲同學終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,甲同學讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時才意識到使用電流表之前還必須將。(5)乙同學接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,正確選擇量程后,剛閉合開關電流表的指針也迅速達到最右端,并且兩燈泡都不亮,甲同學立即切斷電源,經檢查發(fā)現(xiàn)的問題是___。(6)故障排除后,乙同學很快完成了實驗,并總結出并聯(lián)電路中干路電流I與支路電流I1及I的關系是_。2(7)甲同學按乙的方法重復了一遍,由于時間緊張,只測了干路電流和通過燈泡L的電1流,沒有認真讀數(shù)就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉到的位置一樣,都是12個小格,乙同學靈機一動幫助甲同學算出了通過燈泡的L電流是A,通過燈泡L的電21流是A(8)甲、乙兩同學在這節(jié)探究課上,通過老師提出的問題、設計并進行了實驗,經過分析和論證,得出了串聯(lián)電路中的規(guī)律1=1+1;并聯(lián)電路中的規(guī)律如I=I+I;并將兩人相互交1212流的觀點告訴了老師,老師首先肯定了他們的成績,然后在探究過程中忽視了兩個重要的環(huán)節(jié)和一__。五、計算與應用:(第23題7分,24題9分,共16分)23?要把質量為10kg的水從20U加熱到96C。,需要吸收多少熱量?若這些熱量由燃燒沼氣提供,則需要完全燃燒多少m3的沼氣?[設沼氣安全燃燒放出的熱量全部被水吸收,C水水=4?2x103j/(kgC),q=1.9x107j/m3]?沼氣24.十堰是全國聞名的汽車城,是目前國內規(guī)模最大的商用車生產基地,產品包括載重車、客車、專用車及其零部件.已知某型號的載重車在一段平直的高速公路上勻速行駛10.08km,所用時間是8min,消耗燃油3L(假設燃油完全燃燒),汽車發(fā)動機在這段時間內的功率為63kW?若燃油的密度是/r/
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