六年級下冊信息技術(shù)教案2.8載歌載舞｜浙江攝影版新_第1頁
六年級下冊信息技術(shù)教案2.8載歌載舞｜浙江攝影版新_第2頁
六年級下冊信息技術(shù)教案2.8載歌載舞｜浙江攝影版新_第3頁
六年級下冊信息技術(shù)教案2.8載歌載舞｜浙江攝影版新_第4頁
六年級下冊信息技術(shù)教案2.8載歌載舞｜浙江攝影版新_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.8｜浙江攝影版新8載歌載舞授課目的1．掌握將庫中的圖片設(shè)置為舞臺背景的方法。簡化,掌握編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的一般方法。授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)授課過程課前：欣賞音樂，跟著音樂打節(jié)拍。一、創(chuàng)立情境，激趣導(dǎo)入情境創(chuàng)立：小熊正在森林里舉辦音樂晚會，小貓專門邀請我和我們六9的孩子們一起去欣賞，走，我們一起去看看吧。欣賞完滿的Scratch作品。同學(xué)們思慮一下，舉辦一臺完滿的音樂會，需要做好哪些方面的工作呢？學(xué)生交流得出：動作、舞臺、音樂揭題：色，讓小貓載歌載舞?！舶鍟扯?、活動〔一〕：設(shè)計舞臺背景出示任務(wù)，自學(xué)課本第26后我要請同學(xué)上來顯現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成就。學(xué)生自主試一試設(shè)計舞臺背景。三、活動〔二〕：編寫主旋律腳本第1頁過渡：同學(xué)們的自學(xué)能力特別強(qiáng)！好樣的！有了炫酷的舞臺，那么接下來，怎樣讓小貓唱起來呢?學(xué)生自主試一試編寫主旋律腳本。教師講解并演示增加主旋律腳本的方法：同學(xué)們先想一想，主旋律的指令該去下拉箭頭，會出現(xiàn)一個鍵盤，每一個鍵都有一個數(shù)字，那這些數(shù)字分別表示什么音符呢?〔請一個學(xué)生哼唱〕請大家再看到課本27頁最下面的小知識，課本上為我們做了介紹，自己可以比較著看一下。你們學(xué)會了么?學(xué)生著手編寫主旋律腳本，教師巡視并依照情況給學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)。四、活動〔三〕：編寫伴奏腳本過渡：主旋律已經(jīng)搞定了，若是加上伴奏，音樂的表現(xiàn)力就會更強(qiáng)，那么，伴奏的指令又該去哪里找呢?教師講解：認(rèn)真的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，依舊是在聲音模塊里面，有一條“彈奏鼓聲〞的指令，那這個下拉箭頭里面會有什么神奇呢?看!原來是這么多不相同的樂器呢!出示一段伴奏，教師演示完成。出示任務(wù)，學(xué)生自主試一試編寫伴奏腳本。越少越好。當(dāng)出現(xiàn)連續(xù)的相同指令也許指令組合的時候，我們可以用重復(fù)執(zhí)行這條指令來簡化腳本。學(xué)生著手編寫伴奏腳本。五、活動〔四〕：作品顯現(xiàn)與議論學(xué)生上傳并分享自己的作品。/r

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論