教師培訓心得體會

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)5教師培訓心得體會我參加了這次小學語文遠程培訓.這次培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富.幾位對教育教學工作很有見解的專家給了我們具體的指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺.下面是我透過培訓獲得的幾點體會：一、教師要不斷進行知識更新這次培訓中專家們的講座，我明白了閱讀的真正好處，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活.所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號，而更就應(yīng)具體地體此刻生活的方方面面.我們常說：要想給學生一杯水，教師就就應(yīng)有一桶水.那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應(yīng)有所涉獵.這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書.二、教師要教給學生學習的方法新課程改革的終極目標是什么一句話：為了每一個學生的發(fā)展.因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，用心參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高.新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐潛力，而培養(yǎng)這種潛力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，就應(yīng)讓學生更多地接觸語文材料，在超多的語文實踐中直接培養(yǎng)潛力.可事實上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢此外，老師也告訴我們：我們教師務(wù)必發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”帶給方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能.三、把主動權(quán)還給學生只有把學習的選取權(quán)真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提.作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，應(yīng)對如此重大的革新，我們要做什么首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新.繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效.這也是我在閱讀教學方面最大的感悟.語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務(wù)，有獨特的個性，這就是語文的本.在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注資料到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西.在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結(jié)合起來，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號.PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)5

教師培訓心得體會〖2〗這次，我有幸參加__市小學音樂骨干教師的培訓.雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快.這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺.首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在__些方面有了質(zhì)的進步.在培訓中我和老師們一起學習了怎樣聽課、評課，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學案例，更為形象直觀的讓老師們了解學習.其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學.一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的.過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠.通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處.在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思，做一名反思型的教師.我要用新的教學理念進行教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻.第三，教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計，其理念基礎(chǔ)是學生的學，而不是限于教師一人的單向設(shè)計和教授.要首先考慮到學生的學，考慮到學生如何能有效地運用教師提供的教學內(nèi)容；第四，其次是通過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參與教學活動.因此說，學生已有的學習經(jīng)驗是教師教學設(shè)計的基礎(chǔ)，而課堂活動的有效性不僅成為影響學生學習興趣的因素，更成為推進學與教活動不斷深入的動力.第五，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學.同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)5

教師培訓心得體會〖3〗我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學大會.在會上，_局長的將會讓我受益匪淺.中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵.學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步.現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié).通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別.它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省.”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科.教師對此的定位非常迷惑.但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程.努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己.教師是學生成長的守護人.他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者.教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習.教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究.教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”.教育無小事.一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生.一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié).學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體.概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間.就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的.教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者.”在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴.學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨.正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通.教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性.這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的.暖人話語，滋潤心田.溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離.教師對學生還要有一種充滿責