一年級道德與法治下冊 《風兒輕輕吹》教學課件

第五課風兒輕輕吹桃李課堂第五課風兒輕輕吹桃李課堂1活動一：第一關

看圖說風作用大活動一：第一關看圖說風作用大2活動一：第一關

看圖說風作用大

風

能幫我們做什么活動一：第一關看圖說風作用大風能幫我們做3活動二：第二關

課外知識大比拼交流課前搜集到的在生產(chǎn)、生活中，風幫助人們的例子。看看誰是“智多星”?；顒佣旱诙P課外知識大比拼交流課前搜集到的在生產(chǎn)、生活4活動二：第二關

課外知識大比拼活動二：第二關課外知識大比拼5活動三：第三關

風兒的“脾氣”誰知道活動三：第三關風兒的“脾氣”誰知道6活動三：第三關

風兒的“脾氣”誰知道你喜歡發(fā)“脾氣”的風兒嗎？活動三：第三關風兒的“脾氣”誰知道你喜歡發(fā)“脾氣”的風兒7活動三：第三關

風兒的“脾氣”誰知道活動三：第三關風兒的“脾氣”誰知道8活動三：第三關

風兒的“脾氣”誰知道

面對風兒發(fā)“脾氣”，我們應該怎么辦？聯(lián)系生活經(jīng)歷，說說刮大風時，我們要怎樣注意安全?；顒尤旱谌P風兒的“脾氣”誰知道面對風兒發(fā)“脾9活動四：第四關

風中的保護最重要5、

面對風兒發(fā)“脾氣”，我們應該要打開門窗，以免被強風吹開。4、刮大風時，我們要盡量減少外出。1、刮大風時如果我們在戶外，要趕緊到大樹底下躲避。3、臺風來臨時，要迅速切斷各類電器的電源防止雷擊。2、刮大風時，我們要遠離廣告牌和鐵塔。是對是錯？（X）（√）（√）（√）（X）活動四：第四關風中的保護最重要5、面對風兒發(fā)“脾氣”，10活動五：第五關

我的風兒畫得好畫一幅和風兒做朋友的圖畫，或者是我們在風兒發(fā)“脾氣”的時候，自我保護的圖畫?；顒游澹旱谖尻P我的風兒畫得好畫一幅和風兒做11活動五：第五關

我的風兒畫得好活動五：第五關我的風兒畫得好12活動六：拓展延伸活動六：拓展延伸13請從下面三道題中任選一題完成：1、把畫好的圖畫和朋友一起分享。2、告訴家人這節(jié)課的收獲。3、想象一下，以后人們還可能怎樣利用風來為人類服務。課外作業(yè)請從下面三道題中任選一題完成：課外作業(yè)14第五課風兒輕輕吹桃李課堂第五課風兒輕輕吹桃李課堂15活動一：第一關

看圖說風作用大活動一：第一關看圖說風作用大16活動一：第一關

看圖說風作用大

風

能幫我們做什么活動一：第一關看圖說風作用大風能幫我們做17活動二：第二關

課外知識大比拼交流課前搜集到的在生產(chǎn)、生活中，風幫助人們的例子?？纯凑l是“智多星”?；顒佣旱诙P課外知識大比拼交流課前搜集到的在生產(chǎn)、生活18活動二：第二關

課外知識大比拼活動二：第二關課外知識大比拼19活動三：第三關

風兒的“脾氣”誰知道活動三：第三關風兒的“脾氣”誰知道20活動三：第三關

風兒的“脾氣”誰知道你喜歡發(fā)“脾氣”的風兒嗎？活動三：第三關風兒的“脾氣”誰知道你喜歡發(fā)“脾氣”的風兒21活動三：第三關

風兒的“脾氣”誰知道活動三：第三關風兒的“脾氣”誰知道22活動三：第三關

風兒的“脾氣”誰知道

面對風兒發(fā)“脾氣”，我們應該怎么辦？聯(lián)系生活經(jīng)歷，說說刮大風時，我們要怎樣注意安全?；顒尤旱谌P風兒的“脾氣”誰知道面對風兒發(fā)“脾23活動四：第四關

風中的保護最重要5、

面對風兒發(fā)“脾氣”，我們應該要打開門窗，以免被強風吹開。4、刮大風時，我們要盡量減少外出。1、刮大風時如果我們在戶外，要趕緊到大樹底下躲避。3、臺風來臨時，要迅速切斷各類電器的電源防止雷擊。2、刮大風時，我們要遠離廣告牌和鐵塔。是對是錯？（X）（√）（√）（√）（X）活動四：第四關風中的保護最重要5、面對風兒發(fā)“脾氣”，24活動五：第五關

我的風兒畫得好畫一幅和風兒做朋友的圖畫，或者是我們在風兒發(fā)“脾氣”的時候，自我保護的圖畫。活動五：第五關我的風兒畫得好畫一幅和風兒做25活動五：第五關

我的風兒畫得好活動五：第五關我的風兒畫得好26活動六：拓展延伸活動六：拓展延伸27