名校名師課堂解密檔案

PAGE14/NUMPAGES14(名校名師課堂解密檔案)海報(bào)設(shè)計(jì)編者按：本課程為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系本科三年級(jí)必修課，本課程重點(diǎn)在于關(guān)于海報(bào)主題所承載文化因素的研究與理解，挖掘視覺(jué)表現(xiàn)語(yǔ)言的創(chuàng)新，使信息由味、有效的傳達(dá)，使形與意完美的結(jié)合。本文將就課程設(shè)置、上課過(guò)程、學(xué)生作品展示、學(xué)生感言等幾個(gè)方面真實(shí)再現(xiàn)上課過(guò)程。（文中文字內(nèi)容由陳楠老師提供，文中圖片歸作品作者個(gè)人所有，請(qǐng)勿擅自用于他處）

課程名稱(chēng)：海報(bào)設(shè)計(jì)授課老師：陳楠教師簡(jiǎn)介:清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系副教授

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院-平面設(shè)計(jì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究所所長(zhǎng)

中央工藝美術(shù)學(xué)院文學(xué)學(xué)士，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士畢業(yè)

北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物"福娃"設(shè)計(jì)者之一

奧運(yùn)會(huì)火炬手

中國(guó)設(shè)計(jì)業(yè)十大杰出青年

《奧運(yùn)會(huì)特許產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格指南》與《包裝設(shè)計(jì)指南》制定者與審批顧問(wèn)

中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員

中國(guó)包裝聯(lián)合會(huì)設(shè)計(jì)委員會(huì)全國(guó)委員

北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)會(huì)理事

《MILK新潮流》期刊專(zhuān)欄作家

國(guó)際設(shè)計(jì)聯(lián)合會(huì)大中華區(qū)分會(huì)

常務(wù)理事

課程介紹：“海報(bào)設(shè)計(jì)”是視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的必修課。這是一種獨(dú)特的藝術(shù)設(shè)計(jì)形式，它是一種廣告形式又不是一般意義的廣告設(shè)計(jì)，海報(bào)的表現(xiàn)主題從不同的角度關(guān)注著人類(lèi)生活的各個(gè)層面，如政治、社會(huì)、文化、意象等。比其他設(shè)計(jì)載體更具思想性和藝術(shù)性，被許多設(shè)計(jì)師稱(chēng)是平面設(shè)計(jì)中的貴族?！昂?bào)設(shè)計(jì)”應(yīng)積極開(kāi)發(fā)創(chuàng)意思維，特不是針對(duì)概念的獨(dú)到理解與視覺(jué)表現(xiàn)的創(chuàng)新，注重信息有意味、有效的傳達(dá)，使形與意完美地結(jié)合。隨著新媒體的不斷涌現(xiàn)，以及關(guān)于海報(bào)張貼的限制，海報(bào)那個(gè)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)載體也遇到前所未有的挑戰(zhàn)，在此也希望同學(xué)通過(guò)努力取得更大的突破。此次課程，我與祖乃甡老師各輔導(dǎo)一個(gè)班級(jí)，我們的有效配合是本次課程圓滿(mǎn)完成的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)：本課程在充分研究海報(bào)設(shè)計(jì)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在于關(guān)于主題所承載文化因素的研究與理解，以及挖掘視覺(jué)表現(xiàn)的各種可能性，使形式與內(nèi)容相有效結(jié)合。課程時(shí)刻：2周，周一至周四上午上課，下午自行考察或做作業(yè)。課程受眾：美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)系，本科三年級(jí)學(xué)生，教師與同學(xué)一對(duì)一的探討創(chuàng)意與表現(xiàn)。

課堂寶典秘訣：互動(dòng)式教學(xué)、激發(fā)興趣、啟迪思維，通過(guò)理論講授與案例分析相結(jié)合，教師講授與學(xué)生研討相結(jié)合，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維與理解，通過(guò)相對(duì)限定的命題作業(yè)形式，使學(xué)生在海報(bào)的思想性、創(chuàng)新性上有新的拓展。寶典范疇：短期啟發(fā)式教學(xué)寶典提要：1、在講課過(guò)程中，分析與講解相結(jié)合，教師講授與學(xué)生研討相結(jié)合，專(zhuān)門(mén)制作演示文件包括不同時(shí)期、不同風(fēng)格、不同主題的海報(bào)作品，介紹潮流與傳統(tǒng)并重，不做刻意的方向引導(dǎo)。開(kāi)闊學(xué)生的眼界與思維，不受不人思維的干擾。寶典關(guān)鍵詞：突破約束、自主考慮2、鼓舞研究型的設(shè)計(jì)，尤其是關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，不管從理念、依舊符號(hào)語(yǔ)言表現(xiàn)形式，主題背后的傳講典故，都進(jìn)行較深入的研究，從而做出較為原創(chuàng)的作品方案。寶典關(guān)鍵詞：研究型設(shè)計(jì)3、不斷地推敲方案的可行性，可能使許多同學(xué)覺(jué)得專(zhuān)門(mén)痛苦，總是不能定稿，殊不知今后的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)狀態(tài)確實(shí)是如此的，使同學(xué)們出不體驗(yàn)不斷地靈感迸發(fā)、又不斷地否定自我，最終得到較為中意的結(jié)果的喜悅。寶典關(guān)鍵詞：推敲、推敲、再推敲4、上課期間所有的一切都要提交，包括筆記、草圖、稿件推敲過(guò)程等，要求加以簡(jiǎn)單編輯成冊(cè)。寶典關(guān)鍵詞：推敲、歸納整理、再推敲

學(xué)生作業(yè)：1、《中國(guó)節(jié)日》任選一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（比如春節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)……）作為海報(bào)表現(xiàn)對(duì)象，表現(xiàn)你的理解，用自己的理解與獨(dú)特的表現(xiàn)手法詮釋推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化。主題可涉及與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題、文化傳統(tǒng)與符號(hào)研究等。

2、《周?chē)纳鐣?huì)問(wèn)題》任選一個(gè)周?chē)纳鐣?huì)現(xiàn)象社會(huì)話(huà)題，通過(guò)海報(bào)的設(shè)計(jì)表明自己的觀(guān)點(diǎn)與概念。作業(yè)要求：較為深入的主題相關(guān)信息研究、獨(dú)到的創(chuàng)意、獨(dú)到的視覺(jué)表現(xiàn)語(yǔ)言，制作成品方案中不能涉及圖片文案等知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，從創(chuàng)作元素時(shí)期盡量做到原創(chuàng)。作業(yè)形式分為：（1）正是作業(yè)完成四開(kāi)大正稿，電子文件分辨率要求原大尺寸的條件下每英寸300DPI；（2）課程結(jié)束時(shí)提交全部上課期間筆跡、創(chuàng)意草圖、推敲稿件、課程感想與建議，加以簡(jiǎn)單編輯裝訂成冊(cè)。

學(xué)生感言：受訪(fǎng)人一清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2007級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系丁辰：“將課程中的每一步過(guò)程集結(jié)成冊(cè)的目的專(zhuān)門(mén)簡(jiǎn)單，我的記性不行，當(dāng)我多年后回憶當(dāng)年在清華學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)，有這么本實(shí)實(shí)在在的紀(jì)錄握在手里，應(yīng)該會(huì)專(zhuān)門(mén)安心，收獲也在于此吧?！蔽疫x擇的《中國(guó)節(jié)日》是清明節(jié)，通過(guò)創(chuàng)意草圖時(shí)期，我的方案定為選取意象上有清明節(jié)感受的元素，如楊柳、細(xì)雨、空靈……陳楠老師對(duì)我的方案提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，如海報(bào)中柳葉的形態(tài)、與風(fēng)雨的構(gòu)圖關(guān)系上還需再考究些，文字形態(tài)是否能與畫(huà)面有更進(jìn)一步的聯(lián)系，畫(huà)面是否能有更多的層次，包括激光打印淺灰的顏色效果不行等。這些需要要深入的因素關(guān)心我完成對(duì)命題的進(jìn)一步推敲和視覺(jué)表現(xiàn)語(yǔ)言的深度挖掘。受陳楠老師積存素材的阻礙，我也開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，只為自?shī)省Ｗ詈蟾兄x陳楠老師兩周來(lái)給我們的實(shí)實(shí)在在的講課和意見(jiàn)，以及他顯示出的那種設(shè)計(jì)熱情和生活狀態(tài)。感言：處處留心皆靈感，多多推敲做設(shè)計(jì)。

受訪(fǎng)人二清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2007級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系杜佳佳：總的來(lái)講我專(zhuān)門(mén)中意這次制作過(guò)程，專(zhuān)門(mén)完整。我的每一個(gè)過(guò)程找到老師都能夠有新的進(jìn)步。而且最快樂(lè)的依舊老師關(guān)心我找到了我最想表達(dá)的東西，因此我才會(huì)有真情實(shí)感的去表達(dá)，去感染不人。這次最大的一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)了“逆反式思維”，如此的考慮方式特不適合我，當(dāng)對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)一籌莫展完全沒(méi)有思路的時(shí)候，這絕對(duì)是一個(gè)另辟新徑的大好方法！感言：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

受訪(fǎng)人三清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2007級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系王思雅：做海報(bào)重要的不僅僅是靈感創(chuàng)意，還有表現(xiàn)的形式和手段，一個(gè)精彩的創(chuàng)意，假如不能用一種合適的方法表現(xiàn)出來(lái)，最終也不能成為一幅好的海報(bào)。我想這確實(shí)是海報(bào)的本質(zhì)所在：使形與意相得益彰，信息