村級(jí)教育主任春季學(xué)期工作方案

村級(jí)教育主任春季學(xué)期工作方案教育主任是校長領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)、訓(xùn)練工作的主要助手，是在校長領(lǐng)導(dǎo)下，詳細(xì)負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教學(xué)、訓(xùn)練工作的行政干部。下面是我給大家整理的村級(jí)教育主任春季學(xué)期工作方案，盼望大家能有所收獲!

村級(jí)教育主任春季學(xué)期工作方案1

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六仔細(xì)管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，樂觀探究“簡(jiǎn)約開放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)討論，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位同學(xué)的化進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.以“__”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)討論》為抓手，樂觀探究“簡(jiǎn)約開放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以教學(xué)六仔細(xì)檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

3.以課程研修中心為平臺(tái)，實(shí)施青藍(lán)工程，加強(qiáng)骨干老師的培育，加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)力量。

4.進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設(shè)，豐富各類學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。

5.建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)，以電子白板教學(xué)的推動(dòng)為抓手，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

三、工作重點(diǎn)

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

1.開足開齊各門課

學(xué)校開齊開足學(xué)校規(guī)定的學(xué)科。要求老師教好每一門課程，不隨便調(diào)課，嚴(yán)禁隨便占課，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實(shí)施力度，促進(jìn)同學(xué)思維及綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。如發(fā)覺有隨便占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：學(xué)校生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí);學(xué)校一、二班級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，中、高班級(jí)每天書面家庭作業(yè)掌握在1小時(shí);同學(xué)每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí);學(xué)校生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

2.把好“三關(guān)”

(1)把好備課關(guān)

A、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手，目標(biāo)的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有進(jìn)展性。詳細(xì)為三個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來把握，目標(biāo)的表述要簡(jiǎn)潔、明確、可觀測(cè)。二是體現(xiàn)核心目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目標(biāo)，但不能“眉毛胡子一把抓”，肯定要突出核心和重點(diǎn)目標(biāo)。三是體現(xiàn)對(duì)人的進(jìn)展的促進(jìn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有肯定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展作為核心要素。本學(xué)期六仔細(xì)檢查，將把目標(biāo)落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的項(xiàng)目。

B、抓好集體備課

加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體爭(zhēng)論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目標(biāo)，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動(dòng)中，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。

(2)把好上課關(guān)

A、連續(xù)通過各種類型的課來進(jìn)行“簡(jiǎn)約開放”教學(xué)模式的探究和討論。

B、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強(qiáng)調(diào)同學(xué)為本，關(guān)注同學(xué)原生態(tài)的想法，賜予充分的話語權(quán)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理，努力做到準(zhǔn)時(shí)把握，有效再構(gòu)，關(guān)注同學(xué)錯(cuò)點(diǎn)，精講多練，并保證3-5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)設(shè)定和落實(shí)，目標(biāo)設(shè)定須科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有進(jìn)展性。語文則重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)約和開放。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量

(4)把好輔導(dǎo)關(guān)

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要根據(jù)“面對(duì)有差異的同學(xué)，實(shí)施有差異的訓(xùn)練，獲得有差異的進(jìn)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。為此老師必需對(duì)他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對(duì)性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上學(xué)問漏洞，填上力量缺口，更要增加他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到勝利的喜悅。同時(shí)，補(bǔ)差要合理安排好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)個(gè)性化補(bǔ)差。期初，要求備課組長會(huì)議上要要求進(jìn)行布置。

二、加強(qiáng)教學(xué)討論;加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。

連續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開展教學(xué)研討活動(dòng)。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科老師深化開展主題討論活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行制造性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對(duì)教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。學(xué)校將對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)的抽查督促。

各教研組方案分別磨課，通過“集體備課、試上、評(píng)課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展現(xiàn)活動(dòng)。

2.開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)進(jìn)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展以“改進(jìn)老師教學(xué)行為塑造簡(jiǎn)約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干老師示范課、青年老師匯報(bào)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課溝通，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快老師的專業(yè)進(jìn)展。

3.加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。

(1)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，連續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原則。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使老師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。

(2)教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強(qiáng)展現(xiàn)課的研討之外，還要借助求真論壇連續(xù)探討“簡(jiǎn)約開放”教學(xué)主見下的好課爭(zhēng)論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)行。如工作五年以內(nèi)的老師演繹的“簡(jiǎn)約開放”課堂探討和校級(jí)及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡(jiǎn)約開放”課堂探究。

4.加強(qiáng)骨干老師的輻射作用

除了要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校級(jí)對(duì)外展現(xiàn)課之外，必需在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展現(xiàn)課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課。

5.加強(qiáng)青年老師的培育

本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對(duì)工作，針對(duì)新老師開設(shè)“啟智”論壇，對(duì)新老師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新老師的成長。本學(xué)期將連續(xù)開展好語、英學(xué)科的老師開展好“園丁杯”評(píng)課活動(dòng)。

三、豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色

(一)書香特色經(jīng)典書香潤人生

11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動(dòng)。在閱讀節(jié)上，同學(xué)們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培育閱讀愛好，熟悉新的作家，購買有益的讀書，各班級(jí)也針對(duì)讀書主題進(jìn)行了同學(xué)活動(dòng)，在閱讀日這一天充共享受書香浸潤。同時(shí)，在這一天中各班級(jí)將進(jìn)行一次課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽。每班級(jí)語文老師依據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目，商議?后制定課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽題目。這樣的競(jìng)賽目的為關(guān)心同學(xué)培育良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深化閱讀，識(shí)記書本上對(duì)自己有用的學(xué)問。同時(shí)提高語文素養(yǎng)。老師們借此機(jī)會(huì)，依據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活躍同學(xué)的閱讀思維。

(1)把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課(上課內(nèi)容為帶領(lǐng)同學(xué)一起讀漂流書)學(xué)校組織教研組進(jìn)步行抽查。

(2)《歡樂閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。預(yù)備一本課外閱讀記錄本。老師依據(jù)同學(xué)閱讀狀況進(jìn)行打分，期末每班推舉5名小書蟲，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

(3)結(jié)合元旦進(jìn)行一站究竟的課外閱讀競(jìng)賽。

(二)科技特色

1.連續(xù)天文特色的打造

在四班級(jí)中開展每周一次的天文講座，促進(jìn)同學(xué)在認(rèn)知層面上的提高。高班級(jí)中連續(xù)開展天文愛好小組，定期到上海參與天象觀測(cè)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力量的提高及科技素養(yǎng)的提升。

2.借助校外專家助推課程改革項(xiàng)目，科技活動(dòng)序列化

(1)校本教材進(jìn)課堂(除了《仰視星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊(cè)，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間)形成學(xué)校特色。

(2)依據(jù)萬偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推舉單的編寫等，搭建課程總體框架。利用微信平臺(tái)全面對(duì)全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí)。

(三)各類學(xué)科活動(dòng)

1.語文

(1)進(jìn)行推普周宣揚(yáng)活動(dòng)。提倡同學(xué)說規(guī)范話，寫規(guī)范字。各班級(jí)將分兩個(gè)板塊進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，一至三班級(jí)重口語表達(dá)，可開展講故事、編通話、說新聞等方式，力求將一般話正確、清楚地表達(dá)出來;四至六班級(jí)重筆頭書寫，可開展書法大賽、童詩創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場(chǎng)作文等，主力求讓同學(xué)將漢字規(guī)范、端正的書寫下來，盡量講求美觀。

(2)在學(xué)期末進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二班級(jí)詞語拼寫賽，三四班級(jí)課文填空賽，五六班級(jí)閱讀理解賽，通過競(jìng)賽協(xié)作期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)同學(xué)語文基礎(chǔ)。

(3)語文校本教材進(jìn)課堂。

2.數(shù)學(xué)

(1)堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平?？谒阌?xùn)練的檢查力度，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào)。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評(píng)優(yōu)則在最終一次中產(chǎn)生，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式，再一次提高了全校同學(xué)的口算水平。

(2)數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將依據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展同學(xué)數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)，豐富同學(xué)的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

(3)做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)支配中，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會(huì)編寫意圖，溝通前后聯(lián)系。

3.英語

(1)英語學(xué)科堅(jiān)持開展英語百詞競(jìng)賽活動(dòng)、音標(biāo)詞認(rèn)讀競(jìng)賽等，關(guān)注同學(xué)口語表達(dá)力量，提升語言運(yùn)用力量。

(2)英語校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷提高同學(xué)的文本素養(yǎng)及綜合力量。

(3)做好新教材的培訓(xùn)工作。每周定期進(jìn)行英語新教材的培訓(xùn)，加強(qiáng)與校際間的溝通與合作。聘請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)、解讀，全面提升英語組老師把握教材的力量。

村級(jí)教育主任春季學(xué)期工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以課改精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“共同進(jìn)展，共享勝利歡樂?！钡霓k學(xué)思想為核心，促進(jìn)老師和同學(xué)的進(jìn)展，深化課程改革，推動(dòng)課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作任務(wù)及措施

(一)提升老師隊(duì)伍內(nèi)涵。

1、本學(xué)期連續(xù)打造學(xué)習(xí)型組織。通過讀書、校內(nèi)老師互幫互學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來走出去等多種學(xué)習(xí)方式，提升老師內(nèi)涵。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù);在教學(xué)討論中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和行為觀。除教學(xué)方面外，鼓舞老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個(gè)人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)。

2、充分發(fā)揮班級(jí)組、教研組團(tuán)隊(duì)作用。以班級(jí)組長和教研組長為核心，增加學(xué)校凝聚力，萬眾一心，立足于同學(xué)，成就老師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作科學(xué)穩(wěn)步地提升，辦人民滿足訓(xùn)練。

(二)常規(guī)工作重實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量再提高。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要求老師仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)溝通，堅(jiān)持做好課后小結(jié)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行青山學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并在實(shí)施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實(shí)際。

3、加強(qiáng)同學(xué)課外閱讀的養(yǎng)成訓(xùn)練，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學(xué)期開頭，以班級(jí)為單位，輪換進(jìn)入圖書室借閱圖書。也可以在班級(jí)建立圖書角，以確保孩子們?cè)谏磉吘湍苷业胶脮⒆x到好書，豐富他們的課外生活，歡樂地學(xué)習(xí)。

4、注意寫字課的實(shí)效。語文老師不僅要進(jìn)寫字課堂，更要對(duì)同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)然僅靠這十五分鐘的時(shí)間，同學(xué)很難把握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責(zé)任嚴(yán)格要求同學(xué)寫好作業(yè)本上的字。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將用書法競(jìng)賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對(duì)比等方式檢查寫字課的效果。

5、遵循“以同學(xué)為本”的訓(xùn)練理念，我們要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)。依據(jù)我校的實(shí)際狀況，每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn)生，我們老師要擅長抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，鼓舞他們進(jìn)展。教務(wù)處將對(duì)班級(jí)的1—2名后進(jìn)生建立關(guān)注卡，關(guān)懷他們的成長過程。在期末結(jié)束時(shí)，我們將請(qǐng)?jiān)谶@方面取得了明顯成果的老師介紹先進(jìn)閱歷以共享。

6、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，需要老師們踏踏實(shí)實(shí)、不折不扣地完成各項(xiàng)工作，特殊是教學(xué)任務(wù)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)決不移地再提高我校的素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，老師們要留意合理運(yùn)用時(shí)間，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績(jī)。

(三)科研，引領(lǐng)潮流求進(jìn)展。

1、落實(shí)教研組織，樹立科研興校意識(shí)，除學(xué)校確立的課題外，鼓舞老師從小處著手，成立自己的小課題，對(duì)確有實(shí)際討論意義的課題，還可以提升到學(xué)校的高度，向上級(jí)申報(bào)立項(xiàng)。

2、《卡通英語》這個(gè)課題在我校已討論數(shù)年了，她的成長是令我們傲慢的。但是，我們還要熟悉到“沒有，只有更好”，因此我們?cè)谶@個(gè)課題上還要尋求新的突破，力爭(zhēng)將這個(gè)課題完善化。

3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五班級(jí)同學(xué)中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動(dòng)。當(dāng)然也可以是連環(huán)畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。

4、為豐富同學(xué)課外生活，歡樂學(xué)習(xí)，健康進(jìn)展。本學(xué)期還將在四月份進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，以培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

三、時(shí)間支配

三月份各項(xiàng)工作方案的完成

教學(xué)常規(guī)檢查

四月份舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)

名言警句小故事創(chuàng)編活動(dòng)

五月份教學(xué)常規(guī)檢查月

寫字課的作業(yè)評(píng)比及書法競(jìng)賽活動(dòng)

六月份期末復(fù)習(xí)與考評(píng)

整理各種資料上交各類總結(jié)

村級(jí)教育主任春季學(xué)期工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以.為指導(dǎo)，以素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，以訓(xùn)練局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線，以學(xué)校的“三實(shí)、三精、三細(xì)、三化”理念為工作指南，真抓實(shí)干細(xì)管，使我校訓(xùn)練教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1.常規(guī)管理求明求細(xì)。

2.校本教研求真求實(shí)。

3.師生賽事求精求簡(jiǎn)。

4.辦學(xué)特色求質(zhì)求效。

5.教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。

三、詳細(xì)措施

(一)明確常規(guī)要求，細(xì)致常規(guī)管理。

1.備課。集體備課要仔細(xì)落實(shí)：首先，每位老師要依據(jù)備課組長制定的備課方案分工要求，按規(guī)定時(shí)間并且只可提前不行推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要敬重同組其他老師的仔細(xì)付出，也與同樣的態(tài)度仔細(xì)備好自己應(yīng)備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必需同時(shí)附上課件;其次，集體備課決不能起于組長分工，止于個(gè)人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破方法，研討前肯定要仔細(xì)研讀他人教案，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對(duì)教案的質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)教案中的疑難點(diǎn)或覺得不抱負(fù)的環(huán)節(jié)，每位老師都要毫不保留地樂觀地出謀獻(xiàn)策，真正發(fā)揮集體的力氣，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的才智;最終，各位老師執(zhí)教后要準(zhǔn)時(shí)記錄、反思與評(píng)價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)(課課都要反思)，備課組長要利用教研時(shí)間組織老師們對(duì)上周備課狀況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與溝通，共同確定好的，指出不足或有爭(zhēng)議的地方，以提高之后同類問題的設(shè)計(jì)與處理力量，不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。綜合組同學(xué)科老師要相互學(xué)習(xí)檢查對(duì)方教案，有疑問的要提出來共同商討解決方法。

2.上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一，每位老師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)則與老師績(jī)效考核細(xì)則關(guān)于上課的要求，仔細(xì)貫徹執(zhí)行，不得違反;其次，要關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí)，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)注同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學(xué)習(xí)、樂觀的思索、文明的發(fā)言與爭(zhēng)論、勤學(xué)好問等;第三，要關(guān)注人格培育。結(jié)合教學(xué)訓(xùn)練同學(xué)時(shí)刻關(guān)注.，關(guān)注生活，關(guān)注他人，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛心的人，做個(gè)有責(zé)任感的人，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人。

3.作業(yè)布置與批改。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神，細(xì)心布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低班級(jí)語數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)掌握在1小時(shí)之內(nèi);其次，仔細(xì)批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范，由備課組長于期初第一次教研時(shí)間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求，各位老師應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，如迎檢過程中再次發(fā)覺問題，將追究個(gè)人責(zé)任;第三，作業(yè)應(yīng)有二次批改，直至同學(xué)訂正過關(guān)為止。對(duì)于第一次批改發(fā)覺的錯(cuò)題以畫底線或圈出方式告知同學(xué)，一律不使用“×”。

4.輔導(dǎo)同學(xué)。第一，要學(xué)會(huì)見縫插針，利用早讀、午讀、午寫等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差;其次，既要關(guān)注學(xué)問與方法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo);第三，科學(xué)支配輔導(dǎo)時(shí)間，除特別狀況外，輔導(dǎo)同學(xué)不得遲于清校時(shí)間，以確保同學(xué)安全;第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。

5.考試。第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)行;其次，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練;第三，考后準(zhǔn)時(shí)批改，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量全都，由備課組長確定;第四，改后準(zhǔn)時(shí)溝通考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解平行班的狀況，準(zhǔn)時(shí)查找差距，準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)得失，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

6.評(píng)價(jià)。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)原則：第一，作業(yè)批改、方案記錄使用等級(jí)評(píng)價(jià)，單元考試、質(zhì)量檢測(cè)使用分?jǐn)?shù)加等級(jí)評(píng)價(jià);其次，評(píng)價(jià)方式要敏捷多樣，以人為本，富有個(gè)性，敢于創(chuàng)新;第三，常常使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語;第四，評(píng)估手冊(cè)中的等級(jí)評(píng)價(jià)要考慮同學(xué)平常的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，重結(jié)果更重過程，過程比例應(yīng)占60%以上，以引導(dǎo)同學(xué)正視平常的表現(xiàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要仔細(xì)落實(shí)。同時(shí)，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，實(shí)行走廊巡察、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反饋、整改與跟蹤，檢查狀況照實(shí)記錄，作為期末各種無記名評(píng)比項(xiàng)目的參考依據(jù)，最終以老師民主評(píng)比推舉與教學(xué)組集中推舉相結(jié)合方式評(píng)定結(jié)果，摒除一切均分評(píng)比項(xiàng)目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評(píng)比與考核的促進(jìn)作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀老師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。

(二)完善教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。綜觀之前的教研，樂觀性、主動(dòng)性、嚴(yán)厲?性、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為嚴(yán)厲?教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量，特對(duì)今后的教研活動(dòng)做如下要求和完善：

1.制度重申。第一，行政人員以身作則制;其次，備課組長負(fù)責(zé)制;第三，提前預(yù)備制，第四，不遲到制;第五，點(diǎn)名與親筆簽名制(時(shí)間一到立刻點(diǎn)名);第六，樂觀研討學(xué)習(xí)制(不做與教研無關(guān)的事情);第七，照實(shí)記錄教研狀況制;第八，不早退制;第九，集體備課研討為先制;第十，請(qǐng)假制(教學(xué)組批假后告知備課組長)。

2.活動(dòng)完善。第一，集體備課活動(dòng)不變，且要保質(zhì)保量;其次，增加回顧、反饋、評(píng)價(jià)上周備課狀況環(huán)節(jié);第三，單周增加同組老師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)行開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)——每單周教研時(shí)間前，由主備者執(zhí)教，同組老師自行調(diào)課到場(chǎng)聽課，教研時(shí)間再組織評(píng)課，每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次，活動(dòng)由備課組長負(fù)責(zé)組織;第四，增加讀書溝通研討活動(dòng)。今年是豐澤區(qū)開展“立足提升隊(duì)伍素養(yǎng)，深化開展讀書教研溝通提升”活動(dòng)第一年，我校也已出臺(tái)相應(yīng)的活動(dòng)實(shí)施方案，依據(jù)要求，每位老師每學(xué)年要閱讀3本書籍，其中由訓(xùn)練局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完，另一本由學(xué)校指定，一年內(nèi)讀完，同時(shí)做不少于10000字的教學(xué)筆記，撰寫2篇以上的讀后感或教研論文。今年學(xué)校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體老師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書心得溝通活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站將開設(shè)讀書論壇，供應(yīng)學(xué)習(xí)資料，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書溝通評(píng)比活動(dòng)，表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的老師參與區(qū)讀書溝通研討活動(dòng);第五，其余教研時(shí)間增加觀看課例活動(dòng)，觀看要有主題、有溝通、有研討。第六，增加課題討論融入研討活動(dòng)意識(shí)。每一次、每一周的研討都要有意識(shí)地圍繞我校課題“服務(wù)型的老師行為和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式”開展相關(guān)的微型課題討論，使討論落于實(shí)處，以有意識(shí)地討論引領(lǐng)我們的才智教學(xué)，以教帶研，以研促教。

以上活動(dòng)，各備課組長制定方案時(shí)都要按要求支配，并細(xì)心組織與開展，確保每一次教研真實(shí)有效，漸漸提高教研質(zhì)量。

(三)精簡(jiǎn)師生賽事，有效促進(jìn)成長。常常聽老師們說我校的賽事特多，正常教學(xué)秩序無法得到保證。細(xì)細(xì)反思有多方面的緣由：一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來看顯得多了;二是老師們對(duì)每學(xué)期要進(jìn)行的賽事心中無底，臨時(shí)匆忙預(yù)備，也就感覺多了，三是賽事沒有規(guī)律，顯得繁雜，也令人感覺多了。為此，特附上經(jīng)過討論與精簡(jiǎn)的常規(guī)賽事一覽表(教學(xué)組)，以供全體老師參考。

村級(jí)教育主任春季學(xué)期工作方案4

一、指導(dǎo)思想：

以__大報(bào)告為指導(dǎo)，依據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)老師進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，提升實(shí)施新課程的力量，樂觀探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)討論的新方法、新模式，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提升學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、仔細(xì)傳達(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練和樂觀開展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周上好一堂周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

三、本學(xué)期教學(xué)工作與進(jìn)展目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，大力培育青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。

四、詳細(xì)工作及措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平

1.堅(jiān)持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程方案，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。連續(xù)落實(shí)巡課制度，加大課程管理巡查力度，對(duì)各老師執(zhí)行課程方案、按課表上課等狀況進(jìn)行督查。

2.改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語文教研組要求通過班級(jí)組集體備課，仔細(xì)鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年老師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計(jì)都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特殊加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)分析課的備課力度。

3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，自覺執(zhí)行訓(xùn)練部擬出臺(tái)的《學(xué)校生減負(fù)十條規(guī)定(征求看法稿)》的規(guī)定，學(xué)校盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合學(xué)校生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。老師要留意隨時(shí)摘記同學(xué)作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，分析緣由，對(duì)癥下藥，舉一反三。

4.注意后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。老師要制定幫扶方案，定期或不定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，并仔細(xì)記錄對(duì)學(xué)困生幫扶的過程和效果。對(duì)學(xué)困生應(yīng)實(shí)行面批、面教或個(gè)別輔導(dǎo)，老師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)同學(xué)布滿信念，重視同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，關(guān)心他們樹立信念，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提倡從嚴(yán)治教，依法從教原則，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，連續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平常檢查相結(jié)合，教育處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注意教學(xué)指導(dǎo)，注意質(zhì)量評(píng)價(jià)，為年度業(yè)務(wù)考核供應(yīng)詳實(shí)的、牢靠的依據(jù)。

(二)強(qiáng)抓老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

為了樂觀調(diào)動(dòng)全體老師的工作熱忱和仆人翁意識(shí)，提高教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，本學(xué)期我們要連續(xù)做好以下這些事情：

1.構(gòu)建暖和和諧的老師隊(duì)伍。樹立學(xué)校大家庭觀念，全部老師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)老師身邊，與諸多老師尤其是新進(jìn)老師進(jìn)行多溝通、多溝通，以實(shí)現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。

2.抓學(xué)習(xí)促老師成長。連續(xù)抓老師的自學(xué)、自悟、自我提高，探尋一條“老師自己培育自己”的成長之路。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)實(shí)施“青年老師培育方案”，為青年老師搭建平臺(tái)，使青年老師在訓(xùn)練、教學(xué)、班級(jí)管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

圍繞“惜課內(nèi)之時(shí)，減課外之負(fù)，增課堂之效”教研目標(biāo)，樂觀開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，向四非常鐘要質(zhì)量

1.展現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)

(1)家常課教學(xué)研討活動(dòng)。旨在通過研討活動(dòng)對(duì)新進(jìn)老師教學(xué)狀況進(jìn)行了解和診斷，提出教學(xué)建議。

(2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位，圍繞某個(gè)專題討論問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓同學(xué)的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。每次教研課后，教研組要準(zhǔn)時(shí)組織老師評(píng)課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣闊老師相互取長補(bǔ)短，提升教材分析把握力量，提升課堂教學(xué)駕馭力量，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。

(3)校際溝通課。為了展現(xiàn)我校的教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與外校的合作溝通，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將切實(shí)組織開展校際溝通教學(xué)觀摩活動(dòng)，為提高老師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。

(4)各類評(píng)優(yōu)課。樂觀組織青年老師參與各級(jí)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，為他們供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程實(shí)施力量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年老師的專業(yè)化成長。

2.扎實(shí)教學(xué)研討活動(dòng)

抓實(shí)過程管理是提高教研活動(dòng)效果的基礎(chǔ)，教育處從去年開頭狠抓教研過程管理，對(duì)老師的參加率進(jìn)行管理，對(duì)老師的教學(xué)研討進(jìn)行過程管理，全體行政人員分成四組參加到聽課和評(píng)課的全過程中去，以引起參加老師的重視。議課活動(dòng)也力求準(zhǔn)時(shí)高效，全程參加行政必需發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分班級(jí)、分學(xué)科準(zhǔn)時(shí)反饋在教學(xué)中收獲與得失。

(四)重視同學(xué)非智力因素的培育，為同學(xué)營造歡樂的訓(xùn)練環(huán)境

1.重視藝體活動(dòng)的開展。連續(xù)落實(shí)“健康第一”思想，促進(jìn)同學(xué)身體素養(yǎng)的全面提高，全面實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，力求使同學(xué)體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。

2.根據(jù)市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理方法，準(zhǔn)時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和同學(xué)卡的管理使用工作。樂觀做好《學(xué)校生素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告冊(cè)》和《同學(xué)成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展中的作用。做好各班同學(xué)成果收集存檔工作。

村級(jí)教育主任春季學(xué)期工作方案5

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)市訓(xùn)練局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，加強(qiáng)備課組和老師培訓(xùn)力度建設(shè)，進(jìn)一步探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教育處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的功能，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作在原有成果上有較大進(jìn)展，不斷提升華小競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

二、工作目標(biāo)：

1、反思現(xiàn)狀，均衡班級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使老師真正面對(duì)全體同學(xué)，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六仔細(xì)”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

3、規(guī)范教研組(備課組)活動(dòng)流程，提高教研組(備課組)活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”力量的提高，連續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的討論。

4、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高老師的教學(xué)力量。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展現(xiàn)活動(dòng)。

三、工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格根據(jù)課程方案，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。樂觀做好巡課工作，要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒有特別狀況不得隨便調(diào)、代、改課。

2、組織老師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《華城學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》，教育處將以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老師的教學(xué)工作按月進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，連續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的討論工作。

3、大力開展老師相互聽課活動(dòng)，每個(gè)老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評(píng)課、分管校長匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)力量、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20__年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成果。

5、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定方案，關(guān)心他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)同學(xué)布滿信念，了解同學(xué)學(xué)習(xí)心理，關(guān)心他們樹立自信念。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深化到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。每雙周依據(jù)研訓(xùn)中心規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行備課組活動(dòng)，備課組活動(dòng)主要以集體備課的形式為主，重在解決教學(xué)中的實(shí)際問題。單周進(jìn)行大教研組活動(dòng)，活動(dòng)主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題。

2、特殊要強(qiáng)調(diào)備課組長的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組老師的教學(xué)工作狀況;對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià);對(duì)存在的問題要主動(dòng)地實(shí)行有效措施予以解決;對(duì)組內(nèi)老師按時(shí)上交上傳的各種材料仔細(xì)審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長的管理力量。

3、加強(qiáng)與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動(dòng)老老師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓舞黨員、青年老師，樂觀地投入到課題討論中去，進(jìn)行有效的討論，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。

4、加強(qiáng)教研課活動(dòng)的管理：說課、上課、評(píng)課，聽課老師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展現(xiàn)一處亮點(diǎn)、發(fā)覺一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)仔細(xì)組織開展，教