小學(xué)教師的個(gè)人季度工作總結(jié)5篇

—14小學(xué)教師的個(gè)人季度工作總結(jié)5篇小學(xué)老師的季度工作總結(jié)你明白應(yīng)當(dāng)要怎么寫嗎？我們一起來看一下。下面給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)老師的個(gè)人季度工作總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。小學(xué)老師的個(gè)人季度工作總結(jié)1這個(gè)季度依據(jù)學(xué)校工作布置，我擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本季度，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學(xué)過程中，我比擬注意以下幾點(diǎn)：1、深化了解同學(xué)。為了了解同學(xué)的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)力量，以便備課時(shí)能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，我主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)的整體水平是怎樣的，還有他們對(duì)學(xué)問的理解力量，依據(jù)他們的整體情況制定了符合這個(gè)班級(jí)特點(diǎn)的教學(xué)方案和方案。2、深化鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教書之本，是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要的參考書，所以我重視教材上的全部學(xué)問點(diǎn)的專研，同時(shí)我還看大量的教輔，看看其他資料對(duì)同一學(xué)問點(diǎn)的解析，找到最合適如今同學(xué)的教學(xué)方法。二是依據(jù)同學(xué)的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)力量，對(duì)課本學(xué)問進(jìn)行恰當(dāng)處理，設(shè)置成經(jīng)過同學(xué)獨(dú)立思索或合作商量能解決的問題，從而使同學(xué)能夠順當(dāng)?shù)赝瓿擅恳还?jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。3、對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)補(bǔ)充。由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內(nèi)容，但是，一方面刪去的內(nèi)容中有部分無論是對(duì)解決問題帶來便利，還是對(duì)同學(xué)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，常常出一些需要用舊課本學(xué)問解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo)，同時(shí)，盡管提倡素養(yǎng)教育，反對(duì)應(yīng)試教育，但社會(huì)對(duì)學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)也只是看同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)。所以考慮到這些方面，我的教學(xué)內(nèi)容并不完全只是根據(jù)教材來，擴(kuò)大了學(xué)問面，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的更加全面，對(duì)學(xué)問點(diǎn)的講解并描述有一些必要的擴(kuò)展。4、堅(jiān)持同學(xué)為主體。在課堂上，堅(jiān)持同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)同學(xué)思索、商量，使同學(xué)通過獨(dú)立思索或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個(gè)一個(gè)問題中把握學(xué)問，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的力量，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，敏捷的運(yùn)用現(xiàn)有學(xué)問多方式的去解決問題，不局限與一種方法去解題。5、認(rèn)真批改并按時(shí)講評(píng)作業(yè)。作業(yè)是同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對(duì)課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次訓(xùn)練都能讓同學(xué)起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，并分析同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題按時(shí)評(píng)講，使同學(xué)能按時(shí)訂正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。讓同學(xué)能夠從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的問題。同時(shí)也從同學(xué)做作業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的缺乏，在以后的教學(xué)中能夠按時(shí)更正。6、取得的成果和存在問題：通過努力同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和解決問題的力量得到了較大的提高，中等難度的問題大部分同學(xué)能獨(dú)立解決，難度較大的問題也有部分同學(xué)能解決或通過合作商量后能解決。存在問題：（1）部分同學(xué)基礎(chǔ)較差并且有畏難心情，對(duì)于相對(duì)中等難度的題目都不去嘗試解決，難度較大的題目更是連看都不去看；（2）大部分同學(xué)在考試和平常作業(yè)里面常常不留意詳情，馬虎的算錯(cuò)就丟掉了分?jǐn)?shù)，這些都是以后需要改進(jìn)的問題。小學(xué)老師的個(gè)人季度工作總結(jié)2不經(jīng)意間，在中心校支教的第二季度過去了，回憶本季度來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了本季度的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、降低重心，做教學(xué)一線的一般人。我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作布置；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特別化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。但凡觸及到學(xué)校利益的事，我總是從“云山點(diǎn)?！边@個(gè)角度去考慮，但凡關(guān)系到學(xué)校名譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“云山點(diǎn)校老師”的身份去爭(zhēng)取。這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里快樂，為他們能夠接受、理解我而快樂，為我能夠融入云山點(diǎn)校這個(gè)集體而快樂。二、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)同學(xué)的各種情況，因材施教。課堂上我呈現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地激勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)同學(xué)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)懷同學(xué)的生活情況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的同學(xué)，我還針對(duì)同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際情況，常常從自己家里帶書借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲(chǔ)藏量。我如今所能做的就是盡自己所能，用熱忱，愛心做到讓同學(xué)滿意，讓自己滿意，給同學(xué)們帶來一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，一點(diǎn)點(diǎn)歡樂。面對(duì)他們我要做的就是以肯定的自信，百分的熱忱，最大的愛心去滋潤(rùn)他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的答復(fù)出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的同學(xué)，也為自己，我體會(huì)到了身為人師的驕傲與責(zé)任。小學(xué)老師的個(gè)人季度工作總結(jié)3一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地順應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面這學(xué)年，本人擔(dān)任X班級(jí)XX，班級(jí)人數(shù)較多，又始終面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了XX，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平常主動(dòng)參與校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面要想給同學(xué)一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)到達(dá)如今的教育教學(xué)要求。以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批判指正。小學(xué)老師的個(gè)人季度工作總結(jié)4這一季度以來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)季度的教育工作做的更好，下面是本人的本季度的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，按時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不答應(yīng)我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政管理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。8、熱愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)季度的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠活潑。考試成果不穩(wěn)定等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。本季度度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。聽從學(xué)校工作布置，對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。教學(xué)方面，本人能連續(xù)注意業(yè)務(wù)學(xué)問進(jìn)修和學(xué)問更新，努力錘煉口頭，一般話，板書等教學(xué)根本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采納敏捷的教學(xué)方式方法，注意雙基和力量培育，啟發(fā)同學(xué)制造性思維，發(fā)揮同學(xué)在課堂中的主體作用，做到因材施教。能主動(dòng)參與教研活動(dòng)，屢次在校內(nèi)擔(dān)當(dāng)公開課、試驗(yàn)課任務(wù)。能嫻熟的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。一季度來，我主動(dòng)聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五季度級(jí)的.班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老老師請(qǐng)教，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。認(rèn)真，耐煩的教好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)成果也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。小學(xué)老師的個(gè)人季度工作總結(jié)5在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，完成了由同學(xué)向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正順應(yīng)了學(xué)校正常的教育教同學(xué)活，融入了金四小這個(gè)小學(xué)老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂老師本來非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小同學(xué)天真無暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：一、為師者德為先無德不成師，德高才為范，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從如今做起，從我做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我主動(dòng)參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意老師》，二是作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀老師是怎樣煉成的》，三是普恩的《給新老師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，經(jīng)常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)定了小學(xué)老師崗位的信念，決心為教育事業(yè)奮斗終身。二、為師者能為重學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教育教學(xué)力量薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)潔，由于教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有按時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒有充足理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來完成。一是讀書，讀書會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的才智，讓我們的教育更加漂亮，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書方案，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂教學(xué)案例與專題研討，新課程教學(xué)方法研討范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步把握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)力量、調(diào)控力量、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我艷羨之極，是我終身學(xué)習(xí)的典范。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氣氛，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最終還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過實(shí)踐來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是老師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，根本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。第二努力上