部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課件

第八單元復(fù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)親愛的同學(xué)們，在第八單元中，我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》《有的人——紀(jì)念魯迅有感》以及《語文園地》，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛的同學(xué)們，在第八單元中，我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》《好的故事氈zhān竄cuàn綜zōng藻zǎo易讀錯(cuò)的字瞬驟擲zhòuzhìshùnchéng澄“擲”字易讀成“zhèng”,本意是扔。“藻”字易讀成“zhǎo”,本意是藻類植物、泛指生長在水中的綠色植物。生字“澄”為多音字，在本單元課文中讀作“chéng”，不要讀成“dèng”。氈zhān竄cuàn綜zōng藻zǎo易讀錯(cuò)的字瞬驟擲zhò撒sā削xuē多音字sǎ撒嬌撒種xiāo瘦削削筆撒sā削xuē多音字sǎ撒嬌撒種xiāo瘦削削筆正zhèng擱gēzhēng正確正月gé擱置擱不住正zhèng擱gēzhēng正確正月gé擱置擱不住參cēn差cīcān參差參加chā參差差錯(cuò)shēn人參chàchāi差勁出差參cēn差cīcān參差參加chā參差差錯(cuò)shēn人參chà拜漾羞易寫錯(cuò)的字陡“拜”字右部是四橫，不要少寫一橫。焰削驟漾“焰”字右下部是“臼”，里邊兩短橫不相接。拜漾羞易寫錯(cuò)的字陡“拜”字右部是四橫，不要陡

容易混淆陡峭徒徒步陡容易混淆陡峭徒徒步削

容易寫出別字易寫錯(cuò)的字剝削俏俊俏削容易寫出別字易寫錯(cuò)的字剝削俏俊俏萍

容易寫出別字易寫錯(cuò)的字浮萍坪草坪萍容易寫出別字易寫錯(cuò)的字浮萍坪草坪多義字竄①亂跑，逃走（用于敵軍、匪徒、野獸等）；②放逐；③修改文字。流竄竄逐竄改多義字竄①亂跑，逃走（用于敵軍、匪徒、野獸等）；②放逐；③修削①減少，減弱；②除去；③搜刮，掠?。幌髀殲槊駝兿飨鳒p削①減少，減弱；②除去；③搜刮，掠?。幌髀殲槊駝兿飨鳒p

一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“?”。正（zhèng

zhēng）月瘦削（xiāo

xuē）驟（zhòu

jù）然擱（gē

gé）置

參（shēn

cēn）差撒（sǎ

s?。┓N??????鞏固練習(xí)一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“?”。?????二、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.逃竄（

táochuàn

）氈帽（

zhānmào）B.徒峭（

dǒuqiào）剝削（

bōxiāo）C.拜訪（

bàifǎng）步驟（

bùzhòu）C二、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.逃竄（三、給紅色字選擇正確的解釋。

削：①減少，減弱；②除去；③搜刮，掠??；

削職為民（）剝削（）

削減（）②③①三、給紅色字選擇正確的解釋。②③①

掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┬枰莆盏脑~語吧！掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┲v究萍藻

項(xiàng)圈刺猬伶俐潮汛預(yù)告昏沉澄碧錯(cuò)綜解散凝視浮動(dòng)瘦削瞬間

驟然陡然凌亂蕩漾退縮詞語積累詞語講究萍藻項(xiàng)圈刺猬伶俐潮汛預(yù)告昏沉《少年閏土》一望無際：際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。鄭重：指莊嚴(yán)，莊重，其形容詞（鄭重的）指嚴(yán)肅的樣子、副詞（鄭重地）指嚴(yán)肅地干某事。無端：指的是無緣無故地；沒有由來；沒有盡頭。《少年閏土》一望無際：際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。鄭《好的故事》伽藍(lán)：寺廟。云頭：看起來成團(tuán)成堆的云。“夏云頭”是指夏天成團(tuán)成堆的，邊緣參差不齊的云朵。膝髁：膝蓋?！逗玫墓适隆焚に{(lán)：寺廟。云頭：看起來成團(tuán)成堆的云?！跋脑祁^”奔進(jìn)：表示水的動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。“潑剌奔進(jìn)”描繪出了大紅花倒影被拉長時(shí)的聲音和動(dòng)態(tài)。潑剌：擬聲詞。形容魚在水里跳躍的聲音。皺蹙：收縮。奔進(jìn)：表示水的動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞?！皾娯荼歼M(jìn)”描繪出了大紅花倒影被拉《我的伯父魯迅先生》失聲：指悲極氣噎，哭不成聲者；不自主地發(fā)出聲音。碰壁：比喻遇受阻礙或遭到拒絕，也指事情行不通或達(dá)不到目的。張冠李戴：把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)?！段业牟隔斞赶壬肥暎褐副瘶O氣噎，哭不成聲者；不自主地發(fā)恍然大悟：

恍然，猛然清醒的樣子;悟，理解、明白。形容一下子明白過來?！盎腥淮笪颉毙稳萑藢?duì)某事突然明白。近義詞是“豁然開朗”、“如夢(mèng)初醒”?；腥淮笪颍夯腥?，猛然清醒的樣子;悟，理解、明白。形容一下子囫圇吞棗：出自《答許順之書》,把棗整個(gè)咽下去,不加咀嚼,不辨滋味;比喻對(duì)事物不加分析思考,籠統(tǒng)地接受。

讀書要有收獲,千萬不能一目十行、囫圇吞棗。三更半夜：指深夜。囫圇吞棗：出自《答許順之書》,把棗整個(gè)咽下去,讀書要飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分；經(jīng)，經(jīng)歷；風(fēng)霜，比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。哈哈大笑：形容非常開心?！肮笮Α笔敲鑼懭碎_心時(shí)候樣子的詞語，是一個(gè)形容詞，反義詞是悶悶不樂。飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分；經(jīng)，經(jīng)歷；風(fēng)霜，比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過AABC式哈哈大笑詞語分類念念不忘多多益善息息相關(guān)滔滔不絕欣欣向榮栩栩如生依依不舍津津樂道AABC式哈哈大笑詞語分類念念不忘多多益善息息相關(guān)滔滔不絕欣三更半夜詞語分類光陰似箭日月如梭時(shí)光荏苒度日如年時(shí)不待我日積月累時(shí)過境遷白駒過隙含有時(shí)間的三更半夜詞語分類光陰似箭日月如梭時(shí)光荏苒度日如年時(shí)不待我日積描寫人物的囫圇吞棗張冠李戴詞語分類恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜描寫人物的囫圇吞棗張冠李戴詞語分類恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜

一、讀拼音，寫詞語。1.línglì（）可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中。2.我如同一只cìwei（）,逐漸堅(jiān)硬的刺讓爸媽愈漸不舒服。3.煙花飛上天空,在yíshùnjiān（）炸開了,天上禮花朵朵。伶俐鞏固練習(xí)刺猬一瞬間一、讀拼音，寫詞語。伶俐鞏固練習(xí)刺猬一瞬間

二、形近字組詞。胯（）捕（）綜（）跨（）鋪（）蹤（）陡（）錦（）萍（）徒（）棉（）蘋（）胯下捕捉綜合跨過鋪張跟蹤陡坡錦雞萍藻徒弟棉花蘋果二、形近字組詞?？柘虏蹲骄C合跨過鋪張跟蹤陡坡錦雞萍藻徒

三、寫出下面詞語的近義詞。美麗（）伶俐（）昏沉（）幽雅（）講究（）瞬間（）漂亮靈活迷糊文雅考究霎時(shí)三、寫出下面詞語的近義詞。漂亮靈活迷糊文雅考究霎時(shí)

四、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的情節(jié)（）的內(nèi)容（）的表情劇烈地（）痛苦地（）微弱的（）感人豐富呻吟痛苦抖動(dòng)燈光四、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。感人豐富呻吟痛苦抖動(dòng)燈光

五、選詞填空。注視凝視1.夢(mèng)回童年,我獨(dú)枕一輪孤月,仰頭（）著滿天閃爍的星辰,似笑,似是在向我招手。2.老師用慈祥的目光（）著我,使我感到有一股暖流涌上心頭。凝視注視五、選詞填空。凝視注視

本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一1.有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。（《我的伯父魯迅先生》）環(huán)境描寫

2.天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。（《我的伯父魯迅先生》）

此處的環(huán)境描寫起烘托、渲染氣氛的作用，為下文人物的出現(xiàn)和事件的描述做了鋪墊。句子1.有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（《少年閏土》）2.……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和;剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。（《好的故事》）景物描寫1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，

他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。（《我的伯父魯迅先生》）動(dòng)作描寫

動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一?！胺觥薄岸住薄鞍牍颉薄澳谩薄皧A”“洗”“敷”“扎”等一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了伯父和父親對(duì)廣大勞動(dòng)人民的同情和關(guān)愛，突出了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的感人形象。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸

他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。（《我的伯父魯迅先生》）神態(tài)描寫

神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語。刻畫出魯迅先生憂國憂民的情懷。他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。

1.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（《我的伯父魯迅先生》）2.“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”（《少年閏土》）語言描寫

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。描寫人物的語言，不但要求做到個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。1.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（《我的

一、縮寫句子。1．深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

。

2．狡猾的狐貍假惺惺地?cái)D出幾滴眼淚。

。

3．我們靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去。

。天空中掛著圓月。狐貍擠出眼淚。我們看魚兒游來游去。鞏固練習(xí)一、縮寫句子。天空中掛著圓月。狐貍擠出眼淚。我們看魚兒二、仿寫句子。1.有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。（環(huán)境描寫）2.“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”（語言描寫）

春天來了，迎春花似乎一夜之間開滿了整個(gè)院子。旁邊的幾棵柳樹也悄悄抽條了，嫩綠的新芽隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。

媽媽慈祥的看著我說：“只要你健康快樂地長大，就是我最大的幸福！”二、仿寫句子。1.有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，3.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。（神態(tài)描寫）4.他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。（動(dòng)作描寫）他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。廣場上放風(fēng)箏的人多了，他們個(gè)個(gè)張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。3.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)

這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！●《少年閏土》一課中，作者寫了哪些不同時(shí)段的閏土？一是記憶中的閏土；二是初次相識(shí)時(shí)的閏土；三是給“我”講新鮮事的閏土。知識(shí)點(diǎn)●《少年閏土》一課中，作者寫了哪些不同時(shí)段的閏土？一是記憶中少年閏土并沒有受封建思想的毒害，他是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)，表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí)和寬闊的眼界?！耖c土是一個(gè)怎樣的少年？文中通過哪幾件事表現(xiàn)了閏土的特點(diǎn)？少年閏土并沒有受封建思想的毒害，他是魯迅先生筆下的一個(gè)

此文通過對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與歌贊，對(duì)理想的熱烈憧憬。●《好的故事》這篇文章反映了作者怎樣的愿望？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？此文通過對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希五件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、燃放爆竹、救助車夫、關(guān)心女傭。反映了魯迅先生憎惡舊社會(huì)，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了他“為自己想得少，為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、敬愛與敬仰之情。●《我的伯父魯迅先生》這一課講了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？五件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、燃放爆竹、救助車夫

《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩。詩人以高度濃縮概括的詩句，總結(jié)了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對(duì)那些為人民而活的人們由衷的贊美之情?！瘛队械娜恕芬徽n寫了什么內(nèi)容？《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫

一、按原文填空。

1.（）天空中掛著（）圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，（），（

），向一匹猹（）刺去。

深藍(lán)一輪金黃的一望無際的碧綠的手捏一柄項(xiàng)帶銀圈盡力的鋼叉鞏固練習(xí)一、按原文填空。深藍(lán)一輪金黃的一望無際的碧綠的手捏一柄二、歸納課文有關(guān)內(nèi)容，然后填空。從閏土給“我”講（）、（）、（）、（）等幾件事，可以看看閏土是一個(gè)（）少年。

看瓜刺猹雪地捕鳥潮汛看跳魚兒海邊拾貝知識(shí)豐富、眼界寬看瓜刺猹雪地捕鳥潮汛看跳魚兒海邊拾貝知識(shí)豐富、眼界寬

《我的伯父魯迅先生》這一課講述了五件事：談《水滸傳》、（）、（）、（）、（）。贊揚(yáng)了他“（）”的優(yōu)秀品質(zhì)。

笑談“碰壁”燃放爆竹救助車夫關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙伲瑸閯e人想得多《我的伯父魯迅先生》這一課講述了五件事：談《水滸傳》

三、品析下列句子中畫線詞語的表達(dá)效果?！嫉褂霸诔伪痰男『又?隨著每一打槳,各各夾帶了閃爍的日光,井水里的萍藻游魚,一同蕩漾。

“倒影”表現(xiàn)了大面積的,相對(duì)靜止的景物；“夾帶”則表現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)；而“蕩漾”則表達(dá)了作者對(duì)河水、對(duì)水鄉(xiāng)濃濃的沉醉的愛,那河水就像醇醇的米酒,蕩漾在作者的心頭。三、品析下列句子中畫線詞語的表達(dá)效果。“倒影”表

四、課文直通車。

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”

??！閏土的心里有無窮無盡稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。四、課文直通車。1.第①自然段中“這許多新鮮事”是指哪兩件事？

；

。2.第①自然段表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土

。3.“院子里高墻上的四角的天空”是形容“我”和“我的朋友們”生活的天地非常

，與

，

形成了鮮明的

。海邊有五色的貝殼敬佩之情西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷閏土見識(shí)廣泛狹窄對(duì)比1.第①自然段中“這許多新鮮事”是指哪兩件事？海邊有五色的貝復(fù)習(xí)完課文的知識(shí)點(diǎn)后，我們一起來看看本單元有哪些需要背誦的語句吧！復(fù)習(xí)完課文的知識(shí)點(diǎn)后，我們一起來看看本單元有哪些需要背誦的語課文中的段落積累背誦

少年閏土

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。課文中的段落積累背誦無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉(xiāng)》惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

——魯迅《學(xué)界三魂》日積月累無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。日積月累我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。

——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為

魯迅名言1.游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?.幼稚對(duì)于老成，有如孩子對(duì)于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。3.事實(shí)是毫無情面的東西，它能將空言打得粉碎。

拓展魯迅名言拓展

魯迅名言4.墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實(shí)。5.從來如此，便對(duì)嗎？6.其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的。7.度盡劫波兄弟在，相逢一見泯恩仇。

魯迅名言按要求將句子補(bǔ)充完整。鞏固練習(xí)1.事實(shí)是毫無情面的東西，2.墨寫的謊言，3.便對(duì)嗎？它能將空言打得粉碎。決掩不住血寫的事實(shí)。從來如此，按要求將句子補(bǔ)充完整。鞏固練習(xí)1.事實(shí)是毫無情面的東西，它能第八單元復(fù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)親愛的同學(xué)們，在第八單元中，我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》《有的人——紀(jì)念魯迅有感》以及《語文園地》，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛的同學(xué)們，在第八單元中，我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》《好的故事氈zhān竄cuàn綜zōng藻zǎo易讀錯(cuò)的字瞬驟擲zhòuzhìshùnchéng澄“擲”字易讀成“zhèng”,本意是扔?！霸濉弊忠鬃x成“zhǎo”,本意是藻類植物、泛指生長在水中的綠色植物。生字“澄”為多音字，在本單元課文中讀作“chéng”，不要讀成“dèng”。氈zhān竄cuàn綜zōng藻zǎo易讀錯(cuò)的字瞬驟擲zhò撒sā削xuē多音字sǎ撒嬌撒種xiāo瘦削削筆撒sā削xuē多音字sǎ撒嬌撒種xiāo瘦削削筆正zhèng擱gēzhēng正確正月gé擱置擱不住正zhèng擱gēzhēng正確正月gé擱置擱不住參cēn差cīcān參差參加chā參差差錯(cuò)shēn人參chàchāi差勁出差參cēn差cīcān參差參加chā參差差錯(cuò)shēn人參chà拜漾羞易寫錯(cuò)的字陡“拜”字右部是四橫，不要少寫一橫。焰削驟漾“焰”字右下部是“臼”，里邊兩短橫不相接。拜漾羞易寫錯(cuò)的字陡“拜”字右部是四橫，不要陡

容易混淆陡峭徒徒步陡容易混淆陡峭徒徒步削

容易寫出別字易寫錯(cuò)的字剝削俏俊俏削容易寫出別字易寫錯(cuò)的字剝削俏俊俏萍

容易寫出別字易寫錯(cuò)的字浮萍坪草坪萍容易寫出別字易寫錯(cuò)的字浮萍坪草坪多義字竄①亂跑，逃走（用于敵軍、匪徒、野獸等）；②放逐；③修改文字。流竄竄逐竄改多義字竄①亂跑，逃走（用于敵軍、匪徒、野獸等）；②放逐；③修削①減少，減弱；②除去；③搜刮，掠??；削職為民剝削削減削①減少，減弱；②除去；③搜刮，掠取；削職為民剝削削減

一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“?”。正（zhèng

zhēng）月瘦削（xiāo

xuē）驟（zhòu

jù）然擱（gē

gé）置

參（shēn

cēn）差撒（sǎ

s?。┓N??????鞏固練習(xí)一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“?”。?????二、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.逃竄（

táochuàn

）氈帽（

zhānmào）B.徒峭（

dǒuqiào）剝削（

bōxiāo）C.拜訪（

bàifǎng）步驟（

bùzhòu）C二、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.逃竄（三、給紅色字選擇正確的解釋。

削：①減少，減弱；②除去；③搜刮，掠?。?/p>

削職為民（）剝削（）

削減（）②③①三、給紅色字選擇正確的解釋。②③①

掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┬枰莆盏脑~語吧！掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┲v究萍藻

項(xiàng)圈刺猬伶俐潮汛預(yù)告昏沉澄碧錯(cuò)綜解散凝視浮動(dòng)瘦削瞬間

驟然陡然凌亂蕩漾退縮詞語積累詞語講究萍藻項(xiàng)圈刺猬伶俐潮汛預(yù)告昏沉《少年閏土》一望無際：際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。鄭重：指莊嚴(yán)，莊重，其形容詞（鄭重的）指嚴(yán)肅的樣子、副詞（鄭重地）指嚴(yán)肅地干某事。無端：指的是無緣無故地；沒有由來；沒有盡頭?！渡倌觊c土》一望無際：際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。鄭《好的故事》伽藍(lán)：寺廟。云頭：看起來成團(tuán)成堆的云?！跋脑祁^”是指夏天成團(tuán)成堆的，邊緣參差不齊的云朵。膝髁：膝蓋?！逗玫墓适隆焚に{(lán)：寺廟。云頭：看起來成團(tuán)成堆的云。“夏云頭”奔進(jìn)：表示水的動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞?！皾娯荼歼M(jìn)”描繪出了大紅花倒影被拉長時(shí)的聲音和動(dòng)態(tài)。潑剌：擬聲詞。形容魚在水里跳躍的聲音。皺蹙：收縮。奔進(jìn)：表示水的動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。“潑剌奔進(jìn)”描繪出了大紅花倒影被拉《我的伯父魯迅先生》失聲：指悲極氣噎，哭不成聲者；不自主地發(fā)出聲音。碰壁：比喻遇受阻礙或遭到拒絕，也指事情行不通或達(dá)不到目的。張冠李戴：把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。《我的伯父魯迅先生》失聲：指悲極氣噎，哭不成聲者；不自主地發(fā)恍然大悟：

恍然，猛然清醒的樣子;悟，理解、明白。形容一下子明白過來?！盎腥淮笪颉毙稳萑藢?duì)某事突然明白。近義詞是“豁然開朗”、“如夢(mèng)初醒”。恍然大悟：恍然，猛然清醒的樣子;悟，理解、明白。形容一下子囫圇吞棗：出自《答許順之書》,把棗整個(gè)咽下去,不加咀嚼,不辨滋味;比喻對(duì)事物不加分析思考,籠統(tǒng)地接受。

讀書要有收獲,千萬不能一目十行、囫圇吞棗。三更半夜：指深夜。囫圇吞棗：出自《答許順之書》,把棗整個(gè)咽下去,讀書要飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分；經(jīng)，經(jīng)歷；風(fēng)霜，比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。哈哈大笑：形容非常開心?！肮笮Α笔敲鑼懭碎_心時(shí)候樣子的詞語，是一個(gè)形容詞，反義詞是悶悶不樂。飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分；經(jīng)，經(jīng)歷；風(fēng)霜，比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過AABC式哈哈大笑詞語分類念念不忘多多益善息息相關(guān)滔滔不絕欣欣向榮栩栩如生依依不舍津津樂道AABC式哈哈大笑詞語分類念念不忘多多益善息息相關(guān)滔滔不絕欣三更半夜詞語分類光陰似箭日月如梭時(shí)光荏苒度日如年時(shí)不待我日積月累時(shí)過境遷白駒過隙含有時(shí)間的三更半夜詞語分類光陰似箭日月如梭時(shí)光荏苒度日如年時(shí)不待我日積描寫人物的囫圇吞棗張冠李戴詞語分類恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜描寫人物的囫圇吞棗張冠李戴詞語分類恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜

一、讀拼音，寫詞語。1.línglì（）可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中。2.我如同一只cìwei（）,逐漸堅(jiān)硬的刺讓爸媽愈漸不舒服。3.煙花飛上天空,在yíshùnjiān（）炸開了,天上禮花朵朵。伶俐鞏固練習(xí)刺猬一瞬間一、讀拼音，寫詞語。伶俐鞏固練習(xí)刺猬一瞬間

二、形近字組詞。胯（）捕（）綜（）跨（）鋪（）蹤（）陡（）錦（）萍（）徒（）棉（）蘋（）胯下捕捉綜合跨過鋪張跟蹤陡坡錦雞萍藻徒弟棉花蘋果二、形近字組詞。胯下捕捉綜合跨過鋪張跟蹤陡坡錦雞萍藻徒

三、寫出下面詞語的近義詞。美麗（）伶俐（）昏沉（）幽雅（）講究（）瞬間（）漂亮靈活迷糊文雅考究霎時(shí)三、寫出下面詞語的近義詞。漂亮靈活迷糊文雅考究霎時(shí)

四、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的情節(jié)（）的內(nèi)容（）的表情劇烈地（）痛苦地（）微弱的（）感人豐富呻吟痛苦抖動(dòng)燈光四、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。感人豐富呻吟痛苦抖動(dòng)燈光

五、選詞填空。注視凝視1.夢(mèng)回童年,我獨(dú)枕一輪孤月,仰頭（）著滿天閃爍的星辰,似笑,似是在向我招手。2.老師用慈祥的目光（）著我,使我感到有一股暖流涌上心頭。凝視注視五、選詞填空。凝視注視

本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一1.有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。（《我的伯父魯迅先生》）環(huán)境描寫

2.天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。（《我的伯父魯迅先生》）

此處的環(huán)境描寫起烘托、渲染氣氛的作用，為下文人物的出現(xiàn)和事件的描述做了鋪墊。句子1.有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（《少年閏土》）2.……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和;剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。（《好的故事》）景物描寫1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，

他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。（《我的伯父魯迅先生》）動(dòng)作描寫

動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一?！胺觥薄岸住薄鞍牍颉薄澳谩薄皧A”“洗”“敷”“扎”等一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了伯父和父親對(duì)廣大勞動(dòng)人民的同情和關(guān)愛，突出了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的感人形象。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸

他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。（《我的伯父魯迅先生》）神態(tài)描寫

神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語。刻畫出魯迅先生憂國憂民的情懷。他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。

1.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（《我的伯父魯迅先生》）2.“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”（《少年閏土》）語言描寫

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。描寫人物的語言，不但要求做到個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。1.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（《我的

一、縮寫句子。1．深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

。

2．狡猾的狐貍假惺惺地?cái)D出幾滴眼淚。

。

3．我們靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去。

。天空中掛著圓月。狐貍擠出眼淚。我們看魚兒游來游去。鞏固練習(xí)一、縮寫句子。天空中掛著圓月。狐貍擠出眼淚。我們看魚兒二、仿寫句子。1.有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。（環(huán)境描寫）2.“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”（語言描寫）

春天來了，迎春花似乎一夜之間開滿了整個(gè)院子。旁邊的幾棵柳樹也悄悄抽條了，嫩綠的新芽隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。

媽媽慈祥的看著我說：“只要你健康快樂地長大，就是我最大的幸福！”二、仿寫句子。1.有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，3.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。（神態(tài)描寫）4.他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。（動(dòng)作描寫）他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。廣場上放風(fēng)箏的人多了，他們個(gè)個(gè)張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。3.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)

這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！●《少年閏土》一課中，作者寫了哪些不同時(shí)段的閏土？一是記憶中的閏土；二是初次相識(shí)時(shí)的閏土；三是給“我”講新鮮事的閏土。知識(shí)點(diǎn)●《少年閏土》一課中，作者寫了哪些不同時(shí)段的閏土？一是記憶中少年閏土并沒有受封建思想的毒害，他是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)，表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí)和寬闊的眼界?！耖c土是一個(gè)怎樣的少年？文中通過哪幾件事表現(xiàn)了閏土的特點(diǎn)？少年閏土并沒有受封建思想的毒害，他是魯迅先生筆下的一個(gè)

此文通過對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與歌贊，對(duì)理想的熱烈憧憬?！瘛逗玫墓适隆愤@篇文章反映了作者怎樣的愿望？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？此文通過對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希五件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、燃放爆竹、救助車夫、關(guān)心女傭。反映了魯迅先生憎惡舊社會(huì)，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了他“為自己想得少，為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、敬愛與敬仰之情?！瘛段业牟隔斞赶壬愤@一課講了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？五件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、燃放爆竹、救助車夫

《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩。詩人以高度濃縮概括的詩句，總結(jié)了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對(duì)那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。●《有的人》一課寫了什么內(nèi)容？《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫

一、按原文填空。

1.（）天空中掛著（）圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，（），（

），向一匹猹（）刺去。

深藍(lán)一輪金黃的一望無際的碧綠的手捏一柄項(xiàng)帶銀圈盡力的鋼叉鞏固練習(xí)一、按原文填空。深藍(lán)一輪金黃的一望無際的碧綠的手捏一柄二、歸納課文有關(guān)內(nèi)容，然后填空。從閏土給“我”講（）、（）、（）、（）等幾件事，可以看看閏土是一個(gè)（）少年。

看瓜刺猹雪地捕鳥潮汛看跳魚兒海邊拾貝知識(shí)豐富、眼界寬看瓜刺猹雪地捕鳥潮汛看跳魚兒海邊拾貝知識(shí)豐富、眼界寬

《我的伯父魯迅先生》這一課講述了五件事：談《水滸傳》、（）、（）、（）、（）。贊揚(yáng)了他“（）”的優(yōu)秀品質(zhì)。